回头看才能更好向前走
一论整改落实如何推进
本报评论员
《人民日报》（年月日版）
当前，群众路线教育实践活动陆续进入整改落实、建章立制的环节，这是整个教育实践活动攻坚克难的关键所在，也是改进作风能否取得实效的重要检验。如何实现这一环节与前一阶段工作的有效衔接？如何确保整改落实出实招、做实功、求实效？一个重要方法是及时组织回头看，对照中央要求和群众期待，对前一阶段工作认认真真地进行回头看，看出问题，找到差距。
回头看是为了更好地向前走。教育实践活动是一个系统工程，改进作风是一个有机整体，前面环节与下一阶段环环相扣、息息相关。因此，只有及时开展回头看，总结前面工作的成败得失，有问题的拾遗补缺、有不足的补火加温、有遗憾的回炉返工，才能为深入推进整改落实创造条件、夯实基础，进而确保教育实践活动步步为营、稳扎稳打、逐步深入。
从目前情况看，一些地方忙着向前走，缺少回头看。或是存在松口气思想，产生了懈怠、松劲情绪，不愿回头看；或是存在赶进度意识，急于走完程序，收兵了事，不屑回头看；或是存在避风头想法，对查摆出来的问题不推不动，不想回头看。产生这些错误的思想认识，一个重要原因就是一些人滋生了闯关思想，以为通过了前面环节就可以万事大吉，不愿意再回头找差距、查问题。
如果学习教育还有不扎实的地方，宗旨意识、群众观念尚未真正强化，建章立制岂不成了空中楼阁？如果查摆问题还有不到位的地方，病灶病根还没查清、自我剖析避实就
虚，整改落实岂不成了无的放矢？因此，回头看找到症结，向前走才有方向；回头看查得扎实，向前走才能踏实。通过及时组织回头看，就能看清学习教育是否扎实、查摆问题是否到位、自我剖析是否深刻，就能辨别是否真正开展批评与自我批评、是否有实质性整改措施、是否做到边学边改。惟其如此，才能防止跑冒滴漏、避免敷衍应付，从而保证教育实践活动一个环节都不落下，一个问题也不留下。
我们能看到多远历史，就能看到多远未来。对教育实践活动而言，回头看的力度有多大，向前走的力度就有多大。活动越是往后，越要确保思想不放松、力度不减弱、标准不降低，用坚守如初、始终如一的精气神把整改落实落到实处，确保教育实践活动取得反对四风的实效，并以作风建设的新成效凝聚起全面深化改革的强大力量。
回头看才能更好向前走
一论整改落实如何推进
本报评论员
《人民日报》（年月日版）
当前，群众路线教育实践活动陆续进入整改落实、建章立制的环节，这是整个教育实践活动攻坚克难的关键所在，也是改进作风能否取得实效的重要检验。如何实现这一环节与前一阶段工作的有效衔接？如何确保整改落实出实招、做实功、求实效？一个重要方法是及时组织回头看，对照中央要求和群众期待，对前一阶段工作认认真真地进行回头看，看出问题，找到差距。
回头看是为了更好地向前走。教育实践活动是一个系统工程，改进作风是一个有机整体，前面环节与下一阶段环环相扣、息息相关。因此，只有及时开展回头看，总结前面工作的成败得失，有问题的拾遗补缺、有不足的补火加温、有遗憾的回炉返工，才能为深入推进整改落实创造条件、夯实基础，进而确保教育实践活动步步为营、稳扎稳打、逐步深入。
从目前情况看，一些地方忙着向前走，缺少回头看。或是存在松口气思想，产生了懈怠、松劲情绪，不愿回头看；或是存在赶进度意识，急于走完程序，收兵了事，不屑回头看；或是存在避风头想法，对查摆出来的问题不推不动，不想回头看。产生这些错误的思想认识，一个重要原因就是一些人滋生了闯关思想，以为通过了前面环节就可以万事大吉，不愿意再回头找差距、查问题。
如果学习教育还有不扎实的地方，宗旨意识、群众观念尚未真正强化，建章立制岂不成了空中楼阁？如果查摆问题还有不到位的地方，病灶病根还没查清、自我剖析避实就
虚，整改落实岂不成了无的放矢？因此，回头看找到症结，向前走才有方向；回头看查得扎实，向前走才能踏实。通过及时组织回头看，就能看清学习教育是否扎实、查摆问题是否到位、自我剖析是否深刻，就能辨别是否真正开展批评与自我批评、是否有实质性整改措施、是否做到边学边改。惟其如此，才能防止跑冒滴漏、避免敷衍应付，从而保证教育实践活动一个环节都不落下，一个问题也不留下。
我们能看到多远历史，就能看到多远未来。对教育实践活动而言，回头看的力度有多大，向前走的力度就有多大。活动越是往后，越要确保思想不放松、力度不减弱、标准不降低，用坚守如初、始终如一的精气神把整改落实落到实处，确保教育实践活动取得反对四风的实效，并以作风建设的新成效凝聚起全面深化改革的强大力量。