教育与社会发展 教育以培养人为己任，要受到社会方方面面因素的制约和影响。教育的社会制约性是指教育发展与社会密切相关，受其制约。因此，一定的教育必须立足于社会发展的现状及趋势，立足于人的发展的客观需要和将来自己可能选择的发展道路。 教育事业必须建立在一定的物质基础之上。显然，办教育必须要具有一定的人力、物力、财力，而社会能够给教育发展提供的物质条件是由生产力水平决定的。在生产力发展给教育提供一定的物质条件的同时，也对教育事业的规模和速度产生制约和影响作用，要求它的发展与之相适应。生产力的发展促进着科学技术的发展与更新，也必然影响到学校课程的设置与教学内容的选择。学校课程设置及教学内容的选择是以社会生产力的发展水平为基础的。学校的物质设备、教学实验仪器、学校组织管理所使用的某些工具和技术，都是一定的生产工具和科学技术在教育领域的应用，它们反映了社会生产力的发展水平。个别化教学呈现出良好的发展势头是生产力发展的必然要求。
教育与社会发展 教育以培养人为己任，要受到社会方方面面因素的制约和影响。教育的社会制约性是指教育发展与社会密切相关，受其制约。因此，一定的教育必须立足于社会发展的现状及趋势，立足于人的发展的客观需要和将来自己可能选择的发展道路。 教育事业必须建立在一定的物质基础之上。显然，办教育必须要具有一定的人力、物力、财力，而社会能够给教育发展提供的物质条件是由生产力水平决定的。在生产力发展给教育提供一定的物质条件的同时，也对教育事业的规模和速度产生制约和影响作用，要求它的发展与之相适应。生产力的发展促进着科学技术的发展与更新，也必然影响到学校课程的设置与教学内容的选择。学校课程设置及教学内容的选择是以社会生产力的发展水平为基础的。学校的物质设备、教学实验仪器、学校组织管理所使用的某些工具和技术，都是一定的生产工具和科学技术在教育领域的应用，它们反映了社会生产力的发展水平。个别化教学呈现出良好的发展势头是生产力发展的必然要求。