本课程主要通过活动的形式，使学生在实践过程中感受到学习的乐趣，知识的形成，使学生在自己的认知基础上学习。通过教学的观点，效果更好，学生学习的热情高，学习兴趣浓烈。
亲身实践，独立探索与合作交流是学生学习的主要方式，在新课程中，我让学生自学的教科书，一方面有利于培养学生的自学能力，另一方面，学生通过自我垂直与初步了解，为下一步深入讨论垂直问题相关准备。在学生自学的基础上，我通过团队合作，亲身操作，谈论，打折，做游戏等活动，引导学生理解垂直的概念，让学生不仅抓住重点这个课，还活跃在教室里的气氛。提高学生的学习能力。
垂直绘图是教这个课的困难，我让学生自由绘画，然后集中在一条线上画一条已知的垂直线的画，然后让学生在画外画一条直线知道直线的直线。学生通过沟通，动手操作，合作学习，主动进入垂直绘图过程来探索 ，有利于培养学生的操作技能和实践能力的形成。
本课程主要通过活动的形式，使学生在实践过程中感受到学习的乐趣，知识的形成，使学生在自己的认知基础上学习。通过教学的观点，效果更好，学生学习的热情高，学习兴趣浓烈。
亲身实践，独立探索与合作交流是学生学习的主要方式，在新课程中，我让学生自学的教科书，一方面有利于培养学生的自学能力，另一方面，学生通过自我垂直与初步了解，为下一步深入讨论垂直问题相关准备。在学生自学的基础上，我通过团队合作，亲身操作，谈论，打折，做游戏等活动，引导学生理解垂直的概念，让学生不仅抓住重点这个课，还活跃在教室里的气氛。提高学生的学习能力。
垂直绘图是教这个课的困难，我让学生自由绘画，然后集中在一条线上画一条已知的垂直线的画，然后让学生在画外画一条直线知道直线的直线。学生通过沟通，动手操作，合作学习，主动进入垂直绘图过程来探索 ，有利于培养学生的操作技能和实践能力的形成。
相关文章
-
相交与垂直Document
四 年级 数学 自主探究导学案 主备:孙俊丽 教学设计 主讲: 时间 : 9_月 16 日 学习内容: 课本 18--19 页:相交与垂直 学习目标 1.借助实际情景和操作活动,认识垂直. 2.能用三角尺画垂线. 重难点:建立相交与垂直的概 ...查看
-
北师大版[相交与垂直]教案_数学
北师大版<相交与垂直>教案_数学一年级语文二年级语文三年级语文四年级语文五年级语文六年级语文七年级语文八年级语文九年级语文高中语文一年级数学二年级数学三年级数学四年级数学五年级数学六年级数学七年级数学八年级数学九年级数学高中数学 ...查看
-
[相交与垂直]教学反思
<相交与垂直>教学反思 一是课题的引入.这里我让学生自己画喜欢的角,然后同位之间进行比较大小,选择有代表性的几组.一种是直接用眼睛就能看出来的,另外的是仅靠眼睛是看不出来的,尤其是两个角比较接近的时候,究竟是一样大还是不一样大. ...查看
-
青岛版[平行与相交]教案
青岛版小学数学四年级上册<平行与相交>教学设计 教学内容:青岛版<义务教育课程标准实验教科书·数学>四年级上册p56---57. 教材分析: 本课是青岛版小学四年级上册第四章平行与相交第一个信息窗第二个小红点标示的问 ...查看
-
垂线教学设计
<认识垂线>教学设计 荆庄小学 翟红肖 教学内容:冀教版<数学>四年级上册第72-74页. 教学目标: 1.观察.测量.画图等数学活动中,经历认识垂线的过程. 2.知道平面上两条直线相交确定一个点:了解平面上两条直线 ...查看
-
相交与垂直教学设计
四年级数学上册第二单元教案和作业设计 相交与垂直 数学备课: 张 媛 教学内容:相交与垂直. 教学目标:1.理解:相交.垂直: 2.能画:用三角板画垂线: 3.会用:点与线之间垂直的线段最短的原理,解决生活中的一些简单的问题. 教学重点:1 ...查看
-
教学设计[相交与垂直]
教学内容 相交与垂直 教学课时 1 1.借助实际情境和操作活动,认识垂直. 2.会用三角尺画垂线. 教学目标 3.能根据点与线之间垂直的线段最短的原理,解决生活中的一些简 单问题 教学重点 用三角尺画垂线. 能根据点与线之间垂直的线段最短的 ...查看
-
同一平面内两条直线的位置关系说课稿
"同一平面内两条直线的位置关系 "说课稿 诸城密州街道大华学校 陶金芹 今天我说课的内容是人教版新教材小学数学四年级上册的<同一平面内两条直线的位置关系 >.下面,我将重点从课标,教材分析,教学建议这三个方面 ...查看
-
同一平面内两条直线的位置关系说课稿 1
"同一平面内两条直线的位置关系 "说课稿 诸城密州街道大华学校 陶金芹 今天我说课的内容是人教版新教材小学数学四年级上册的<同一平面内两条直线的位置关系 >.下面,我将重点从课标,教材分析,教学建议这三个方面 ...查看