大班数学活动：烤饼干（学习6的分成）
牟瑶
活动目标：
1、初步感知分合式中的互换关系。
2、通过游戏以及操作活动，尝试用互换的方法记录分合式。
3、乐意与同伴共同讲述分合式。
活动准备：
1、经验准备：幼儿学习过5的分合
2、物质准备：
教具：双色饼干（橘、黄）共6块、数字卡片1~6、分合号2个 学具：1、分糖果（糖果、糖果盒、记录单）
2、棋棋乐（围棋、记录单）
3、找朋友（找朋友操作单）
活动过程：
一、烤饼干（感知6的组成）
1、今天，我们都是糕点师傅，要来烤饼干啦！这儿一共有几块饼干？（
2、要把这6块饼干烤出橘子和柠檬两种味道，会有几种方法呢？
3、教师示范有序地烤饼干并表述，请幼儿记录烤饼干的结果。
4、幼儿两人一组合作烤饼干、介绍不同的方法并列出分合式。
5、师幼共同小结：将6分成两份一共有5种方法。
6、幼儿念一念分合式，发现分合式左右两边数字的排列规律。
二、感知分合式中两个部分数之间的互换关系
1、在这5种方法里有相似的好朋友吗？
2、这两个分合式哪里一样，哪里不一样？
3、小结：分合式的两边是可以互换的，总数不变。
三、幼儿小组操作活动
1、分糖果（尝试有序地分糖果并记录结果）
2、棋棋乐（幼儿俩俩合作玩游戏，并记录玩法）
3、找朋友（尝试用互换的方式记录分合式）
四、活动评价
1、请个别幼儿介绍如何与同伴合作游戏，大家一起帮忙检查。
2、表扬在活动中不断尝试、完成操作活动的幼儿。
2012.11.30 6块）
大班数学活动：烤饼干（学习6的分成）
牟瑶
活动目标：
1、初步感知分合式中的互换关系。
2、通过游戏以及操作活动，尝试用互换的方法记录分合式。
3、乐意与同伴共同讲述分合式。
活动准备：
1、经验准备：幼儿学习过5的分合
2、物质准备：
教具：双色饼干（橘、黄）共6块、数字卡片1~6、分合号2个 学具：1、分糖果（糖果、糖果盒、记录单）
2、棋棋乐（围棋、记录单）
3、找朋友（找朋友操作单）
活动过程：
一、烤饼干（感知6的组成）
1、今天，我们都是糕点师傅，要来烤饼干啦！这儿一共有几块饼干？（
2、要把这6块饼干烤出橘子和柠檬两种味道，会有几种方法呢？
3、教师示范有序地烤饼干并表述，请幼儿记录烤饼干的结果。
4、幼儿两人一组合作烤饼干、介绍不同的方法并列出分合式。
5、师幼共同小结：将6分成两份一共有5种方法。
6、幼儿念一念分合式，发现分合式左右两边数字的排列规律。
二、感知分合式中两个部分数之间的互换关系
1、在这5种方法里有相似的好朋友吗？
2、这两个分合式哪里一样，哪里不一样？
3、小结：分合式的两边是可以互换的，总数不变。
三、幼儿小组操作活动
1、分糖果（尝试有序地分糖果并记录结果）
2、棋棋乐（幼儿俩俩合作玩游戏，并记录玩法）
3、找朋友（尝试用互换的方式记录分合式）
四、活动评价
1、请个别幼儿介绍如何与同伴合作游戏，大家一起帮忙检查。
2、表扬在活动中不断尝试、完成操作活动的幼儿。
2012.11.30 6块）