小学英语兴趣小组活动计划
黄田中心小学 黄芬
一、指导思想
为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
二、活动目的
通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。
三、活动对象：本校小学三、四年级学生
四、辅导老师：黄芬
五、活动内容
以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
六、活动时间 ：每周三下午第三节课
七、活动要求
1、每周三下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到活动地点。
2、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。
3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
八、采取的措施：
（1）在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。
（2）认真负责，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
总之，开展英语兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
1
一．活动目的：引导学生学习英语26个字母
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班 四．活动过程：
学习26英语字母
1.学习26个英语字母的读音及书写
Aa Bb Cc Dd Ee
Kk Ll Mm
Ss Tt Uu Vv
2.纠正书写中的错误
a应写成ɑ g应写成g
3.学会唱26个英文字母歌。
Ff Oo Ww Hh Pp Xx Ii Yy Jj Zz Gg Nn Qq Rr
2
一．活动目的：引导学生学习英语语音知识
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班
四．活动过程：
1．开音节 1）以发音的元音字母结尾的音节。例：be，he。公式:辅音+一个元音 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e .
在开音节中，元音字母发它在字母名称音，即它本身的读音。
a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake
e 在开音节中 [i:] he these me Chinese
i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite
o 在开音节中 [ou] those close go home no
u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday
五．音标练习：（见音标卡片练习卡）
3
一．活动目的：引导学生继续学习英语语音知识
二．活动时间：一课时
三．活动地点：多媒体教室
四．活动过程：
闭音节：以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。
在闭音节中，元音字母读它所规定的短音
在闭音节中 Aa [æ] bag dad hat map black back
在闭音节中Ee [e] bed let pen desk yes egg
在闭音节中Ii [i] fish big drink sit milk swim
在闭音节中Oo [ ] clock not box shop sock
在闭音节中Uu [∧] bus cup jump much lunch
五．音标练习：（见音标卡片练习卡）
4
一．活动目的：
学习英语音素（单元音和双元音）
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班
四．活动过程：音 标
1、热身：唱26个英语字母唱
2、学习单元音
3、学习双元音
4、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。
5、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。
5
一．活动目的：口语交际
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班
四．活动过程 1、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼
2、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do!
3、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：
A: How are you?
B: Fine(I’m fine),Thank you! And you?
A:I’m fine,too.
4、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答： What’s your(her,his) name?
My(her,his) name is ×××
6
一．活动目的：口语交际
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班
四．活动过程 口语交际
1、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答：
2、学习询问别人居住在哪里，并能回答：Where do you live? ①对大地方进行回答： I live in (地点). ②对小地方进行回答： I live at (地点).
3、学习询问别人来自于哪里，并回答：
①Where are you from?
I’m from .
②Where do you come from?
I come from
7
一．活动目的：学习学习用具名称及口语问答
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班
四．活动过程 1、学习学习用具名称：bag/book/desk/chair.
2、学习表达：This is …
8
一．活动目的：学习学习用具名称及口语问答
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班
四．活动过程 1、学习学习用具名称：pen/pencil/pencilbox/ruler.
2、学习表达：They/These are …
9
一．活动目的：学习水果名称及口语问答
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班
四．活动过程 1、学习水果名称：apple/banana/pear/peach/orange/nut.
2、学习询问水果名称：What,s this? It,s ...
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一．活动目的：学习水果名称及口语问答
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班
四．活动过程 1、学习水果名称：watermelon/lemon/strawberry/pineapple.
2、学习判断水果名称：Is this ...? Yes, it is. / No, it isn,t.
11
一．活动目的：学习蔬菜名称及口语问答
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班
四．活动过程 1、学习蔬菜名称：beans/tomatoes/potatoes/cabbages.
2、学习判断蔬菜名称：What are these/those? They,re …/These /Those are...
兴趣小组活动教案 12
一．活动目的：学习蔬菜名称及口语问答
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班
四．活动过程 1、学习蔬菜名称：mushrooms/onions/carrots.
2、学习判断蔬菜名称：Are these/those...?Yes, they are. / No,they aren,t.
兴趣小组活动教案 13
一．活动目的：学习数字及口语问答
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班 四．活动过程
1、学习数字：one/two/three/four/five.
2、学习询问数量：
14
一．活动目的：学习数字及口语问答
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班 四．活动过程
1、学习数字：six/seven/eight/nine/ten.
2、复习询问数量：How many ...are there? There are/There is ...
15
一．活动目的：学习颜色及口语问答
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班 四．活动过程
1、学习颜色：red/blue/green/yellow.
2、学习询问颜色：What color is …? I t,s …
16
一．活动目的：学习颜色及口语问答
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班 四．活动过程
1、学习颜色：orange/black/brown/white
2、学习询问颜色：What color are …? They are…
小学英语兴趣小组活动计划
黄田中心小学 黄芬
一、指导思想
为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
二、活动目的
通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。
三、活动对象：本校小学三、四年级学生
四、辅导老师：黄芬
五、活动内容
以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
六、活动时间 ：每周三下午第三节课
七、活动要求
1、每周三下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到活动地点。
2、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。
3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
八、采取的措施：
（1）在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。
（2）认真负责，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
总之，开展英语兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
1
一．活动目的：引导学生学习英语26个字母
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班 四．活动过程：
学习26英语字母
1.学习26个英语字母的读音及书写
Aa Bb Cc Dd Ee
Kk Ll Mm
Ss Tt Uu Vv
2.纠正书写中的错误
a应写成ɑ g应写成g
3.学会唱26个英文字母歌。
Ff Oo Ww Hh Pp Xx Ii Yy Jj Zz Gg Nn Qq Rr
2
一．活动目的：引导学生学习英语语音知识
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班
四．活动过程：
1．开音节 1）以发音的元音字母结尾的音节。例：be，he。公式:辅音+一个元音 2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e .
在开音节中，元音字母发它在字母名称音，即它本身的读音。
a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake
e 在开音节中 [i:] he these me Chinese
i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite
o 在开音节中 [ou] those close go home no
u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday
五．音标练习：（见音标卡片练习卡）
3
一．活动目的：引导学生继续学习英语语音知识
二．活动时间：一课时
三．活动地点：多媒体教室
四．活动过程：
闭音节：以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。
在闭音节中，元音字母读它所规定的短音
在闭音节中 Aa [æ] bag dad hat map black back
在闭音节中Ee [e] bed let pen desk yes egg
在闭音节中Ii [i] fish big drink sit milk swim
在闭音节中Oo [ ] clock not box shop sock
在闭音节中Uu [∧] bus cup jump much lunch
五．音标练习：（见音标卡片练习卡）
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一．活动目的：
学习英语音素（单元音和双元音）
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班
四．活动过程：音 标
1、热身：唱26个英语字母唱
2、学习单元音
3、学习双元音
4、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。
5、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。
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一．活动目的：口语交际
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班
四．活动过程 1、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼
2、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you do!
3、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：
A: How are you?
B: Fine(I’m fine),Thank you! And you?
A:I’m fine,too.
4、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答： What’s your(her,his) name?
My(her,his) name is ×××
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一．活动目的：口语交际
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班
四．活动过程 口语交际
1、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答：
2、学习询问别人居住在哪里，并能回答：Where do you live? ①对大地方进行回答： I live in (地点). ②对小地方进行回答： I live at (地点).
3、学习询问别人来自于哪里，并回答：
①Where are you from?
I’m from .
②Where do you come from?
I come from
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一．活动目的：学习学习用具名称及口语问答
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班
四．活动过程 1、学习学习用具名称：bag/book/desk/chair.
2、学习表达：This is …
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一．活动目的：学习学习用具名称及口语问答
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班
四．活动过程 1、学习学习用具名称：pen/pencil/pencilbox/ruler.
2、学习表达：They/These are …
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一．活动目的：学习水果名称及口语问答
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班
四．活动过程 1、学习水果名称：apple/banana/pear/peach/orange/nut.
2、学习询问水果名称：What,s this? It,s ...
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一．活动目的：学习水果名称及口语问答
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班
四．活动过程 1、学习水果名称：watermelon/lemon/strawberry/pineapple.
2、学习判断水果名称：Is this ...? Yes, it is. / No, it isn,t.
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一．活动目的：学习蔬菜名称及口语问答
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班
四．活动过程 1、学习蔬菜名称：beans/tomatoes/potatoes/cabbages.
2、学习判断蔬菜名称：What are these/those? They,re …/These /Those are...
兴趣小组活动教案 12
一．活动目的：学习蔬菜名称及口语问答
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班
四．活动过程 1、学习蔬菜名称：mushrooms/onions/carrots.
2、学习判断蔬菜名称：Are these/those...?Yes, they are. / No,they aren,t.
兴趣小组活动教案 13
一．活动目的：学习数字及口语问答
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班 四．活动过程
1、学习数字：one/two/three/four/five.
2、学习询问数量：
14
一．活动目的：学习数字及口语问答
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班 四．活动过程
1、学习数字：six/seven/eight/nine/ten.
2、复习询问数量：How many ...are there? There are/There is ...
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一．活动目的：学习颜色及口语问答
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班 四．活动过程
1、学习颜色：red/blue/green/yellow.
2、学习询问颜色：What color is …? I t,s …
16
一．活动目的：学习颜色及口语问答
二．活动时间：一课时
三．活动地点：一年(4)班 四．活动过程
1、学习颜色：orange/black/brown/white
2、学习询问颜色：What color are …? They are…