昌吉市回民小学班级文化布置方案
班级文化建设是校园文化建设的一个重要组成部分，为了营造更加融洽、优美的校园环境，促进班级管理，形成富有特色的班级文化，特制订此方案，具体如下：
1、前黑板：校风：诚信、和谐、文明、创新，正中为国旗，前黑板的左边悬挂小学生日常行为规范，小学生守则。右边为“三表”张贴处。
2、后黑板：学风：勤思、好学、善问、进取，左右两边分别悬挂中国地图和世界地图。
3、前后门的中间为红花台和争章台，争章台如有破损请进行粘贴。
4、卫生角在教室后门的墙角，另一角为班级图书角。
5、东面墙的一处版块及其他空白可结合本班实际设置荣誉展示台和学生作品展示台，可以从下列名称中择优选用：群星闪烁、队员风采、共同成长、个性宣言、书香园地、扬帆起航、成长足迹、五彩斑斓、童心真趣、娃娃擂台、我真棒、快乐角、露一手、芳草地、瞧我的！、五彩池、××加油站、××大放送、我进步啦、××路上有你我……
5、各年级的班级之间版面名称可一致,但具体内容(包括文字图案的摆列、图案的设计)不能雷同,标题字体、大小、颜色等不能雷同，应展示出各班个性与特色。
昌吉市回民小学班级文化布置评比活动方案
为了进一步营造校园文化气息，从而形成良好的校风、学风、班风，学校决定举行班级文化布置评比活动，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，进一步加强班级文化建设，让环境影响学生从而教育学生。
一、活动时间：2009年10月
二、评比时间：10月20日下午第三节课后集中后参观各班，现场评比。
三、评委成员：李校长、吴书记、汤婷婷、郭京京及美术老师
四、布置内容：班级特色牌，班级墙面
五、布置要求：
1.班级布置要彰显班级特色。
2.注重创设浓郁的班级文化，促进学生学习兴趣的培养。
3.班级布置形式上要新颖、活泼、美观、大方。
4.教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。
5.教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感。
6.教室环境的布置也要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。
六、奖项设置
共设置优秀奖6名。
七、奖励办法
（1）荣获一、二、三等奖的班级，分别在班主任量化考评给予相应分值
昌吉市回民小学
2012年3月
昌吉市回民小学班级文化布置方案
班级文化建设是校园文化建设的一个重要组成部分，为了营造更加融洽、优美的校园环境，促进班级管理，形成富有特色的班级文化，特制订此方案，具体如下：
1、前黑板：校风：诚信、和谐、文明、创新，正中为国旗，前黑板的左边悬挂小学生日常行为规范，小学生守则。右边为“三表”张贴处。
2、后黑板：学风：勤思、好学、善问、进取，左右两边分别悬挂中国地图和世界地图。
3、前后门的中间为红花台和争章台，争章台如有破损请进行粘贴。
4、卫生角在教室后门的墙角，另一角为班级图书角。
5、东面墙的一处版块及其他空白可结合本班实际设置荣誉展示台和学生作品展示台，可以从下列名称中择优选用：群星闪烁、队员风采、共同成长、个性宣言、书香园地、扬帆起航、成长足迹、五彩斑斓、童心真趣、娃娃擂台、我真棒、快乐角、露一手、芳草地、瞧我的！、五彩池、××加油站、××大放送、我进步啦、××路上有你我……
5、各年级的班级之间版面名称可一致,但具体内容(包括文字图案的摆列、图案的设计)不能雷同,标题字体、大小、颜色等不能雷同，应展示出各班个性与特色。
昌吉市回民小学班级文化布置评比活动方案
为了进一步营造校园文化气息，从而形成良好的校风、学风、班风，学校决定举行班级文化布置评比活动，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，进一步加强班级文化建设，让环境影响学生从而教育学生。
一、活动时间：2009年10月
二、评比时间：10月20日下午第三节课后集中后参观各班，现场评比。
三、评委成员：李校长、吴书记、汤婷婷、郭京京及美术老师
四、布置内容：班级特色牌，班级墙面
五、布置要求：
1.班级布置要彰显班级特色。
2.注重创设浓郁的班级文化，促进学生学习兴趣的培养。
3.班级布置形式上要新颖、活泼、美观、大方。
4.教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。
5.教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感。
6.教室环境的布置也要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。
六、奖项设置
共设置优秀奖6名。
七、奖励办法
（1）荣获一、二、三等奖的班级，分别在班主任量化考评给予相应分值
昌吉市回民小学
2012年3月