中教育星新课标资源库&平台
概 述
本产品是国内首创的专门为一线教师和在校学生开发的集海量资源、应用平台和信息技术使用指导于一体的大型网络化多媒体辅助教学工具和学习平台。
首先是一套经过精心组织、和学校教学和研究密切相关、学科门类齐全、资源覆盖面很广、容量巨大、资源大小适中易于组合再用的多媒体教育资源库；多媒体教育资源包括学科同步教学资源库、教案库、课件库、实践专题库、IT知识库、信息技术教程库、电影资料馆、教育论文库、法律法规库、多媒体课件制作素材库（包括图片库、图标库、音效库、背景音乐库、动画库、视频库等等）、考试与招生资源库、工具软件库等。
学科同步教学资源以“精深”为原则，以新大纲新教材为中心，采用“面向教师和学生”的全新设计思路。针对课堂教学的全过程，提供教师和学生集“教学参考”、“多媒体教学”、“学生探索学习”和“教师进修大全”于一体的系统性的教学资源。为教师和学生提供备课指导、参考教案、教学设计、优秀课件、多媒体资源、知识点、参考试卷、扩展知识、学科博览、作家作品、课文配音朗诵、英语视听、理化实验、教学研究等资源，并以教材为主线把各种资源有机地联系在一起，老师和学生很轻松地就可以完成备课、制作课件或在线学习和研究。
学科以外的资源以“广博”为原则，以“多媒体性”为特征，紧密围绕教学这个核心。内容涉及天文、地理、环境、自然、生物、IT常识、信息技术教程、科普、通讯、名人传记、名人轶事、唐诗、历史人物、科技馆、博物馆、世界艺术欣赏、雕塑、绘画、建筑、乐器、世界音乐作品赏析、民歌民乐、世界音乐家、中国音乐家、教改动态、应试心理、教育法律法规、实践研究、食品、服装、电影资料、工具软件„„，有声音、音乐、动画、视频、文字等丰富的资源。
和普通的光盘软件和光盘资源不同，本产品在博大精深
的多媒体教育资源库的基础上，有先进、开放的平台。在这个平台上，用户可以实现资源的上载、下载、根据专题重组、再分类、再加工利用等操作；同时平台具有完善的反馈、自学习和自我完善机制，在用户的适当参与下，使得海量资源不断完善，逐步适合用户的特定需要；平台的收藏夹、VOD&AOD（视频点播和音频点播）、知识
搜索引擎等独特的设计使得用户很容易对海量的资源进行各类灵活的应用。本产品采用B/S结构，操作简单，维护方便。特别要强调的是，本产品把信息技术和素质教育有机地结合在了一起，为素质教育和创新教育提供了技术平台。
本产品为用户提供了全面详实的信息技术使用教程和指导，对普通用户而言是把信息技术和日常工作与学习联系在一起，是“在用中学和边学边用”的理想平台。为高级用户提供了强大的维护和二次开发工具，使得有足够实力的用户能够进一步发挥多媒体教育资源在学校的作用。
总之，本产品是基于知识管理理论、建构主义和积件理论的拥有海量多媒体教育资源，对知识、信息及各种多媒体教育资源进行收集、整理、分类和再利用、实施素质教育和创新教育的先进平台。
§2.2 文本的打印、拷贝和粘贴
资源库中包含几十亿个汉字，老师们会发现大量有用的文字，比如论文、教案、名著中的段落，如果希望仔细研究这些资料，就可以把这些文字打印出来仔细阅读研究。打印的方法是单击工具栏上的打印按钮，或者是选择文件菜单中的“打印”。
更多的时候，我们希望在自己的文章或教案中引用这些文字，使用拷贝和粘贴功能，我们就可以把想要的文字从浏览器中复制到其它的办公软件中。拷贝和粘贴文字的步骤如下：
1、首先选定需要拷贝的文本； 2、点击工具栏上的拷贝按钮；
3、进入其它的字处理软件，如WORD； 4、把鼠标移动到指定的位置； 5、点击工具栏上的粘贴按钮。
通过上面的步骤，我们就可以把要用的文字从浏览器中复制到自己的文章中来了。我们常用的办公软件包括WORD、EXCEL和POWERPOINT
使用指导
§3.1 用户注册
使用《中教育星新课标资源库》时，拥有一个用户帐号是非常必要的。一方面，系统可以记录您访问过的资源、上载的资源等信息，让您能够更好地使用资源库；另一方面，系统将为您提供一个收藏夹，您可以在浏览资源时将好的资源都放入其中，以后可以直接在收藏夹中调用这些资源，收藏夹还能够帮助您利用多媒体资源进行授课。
在首页的个人面板上点击“注册”按钮，并同意服务条款，出现如下界面：
图3-1 用户注册
填写相关信息（请注意有*标志的项目是必填的！），完成后，点击“注册”按钮就可以了。您新注册的帐号如果没有马上生效，请您和系统管理员联系，请求他的审核通过。
§3.2 浏览器安全性设置及插件下载
为了使您在使用资源库达到最佳效果，需要对浏览器进行简单的设置，并安装一些必要的插件。 1、将资源库设置为受信任的站点
打开浏览器，选择工具菜单中的“Internet选项(O)„”子菜单，点击“安全”选项，选择“受信任的站点”，再点击“站点„”按钮，出现如下界面：
图3-2 可信任站点的添加
输入资源库的IP地址，点击“添加”按钮，然后确定。
接下来，点击“自定义级别„”按钮，对受信任站点的安全性进行定义， 把.NET Framework相关组件、ActiveX控件和插件项目下的子项全部设为“启用”。
图3-3 IE安全设置
2、下载和安装插件
点击首页导航条上的“插件下载”，可以看到资源下载页面，如下图：
图3-4 插件下载
插件下载页面采用了智能判断技术，能够自动识别您的计算机上是否已经安装了相应的插件，已经安装的插件显示为兰色或黑色，而未安装的插件则显示为红色，并有“尚未安装”字样。
在这些插件中，资源库系统组件、上载插件、微软的媒体播放器、FLASH插件是最常用的，必须安装；其它插件用于播放特定格式的多媒体文件，您可以根据需要进行安装。建议您在使用前，将各种插件安装好。
点击表格右侧的超级链接就可以下载和安装相应的插件。
3.3 个性化设置
点击首页导航条上的“个性化”按钮，进入个性化设置页面，如下图：
图3-5 个性化设置
第一个设置项是“将本站点设置为首页”，点击该选项可以将资源库设为浏览器的首页，下次打开浏览器将自动打开资源库。
第二个设置项是“将本站点添加到IE收藏夹中”，这对那些记不住或者不想记一长串IP地址的用户来说非常有用，下次您使用资源库时可以直接在IE的收藏菜单中打开。 第三个设置项让您设置是否显示页面上部的装饰性图片。
第四个设置项让您设置是否显示顶部的LOGO和BANNER。
第五个设置项让您设置查看资源的显示方式，您可以根据自己的使用习惯选择列表、图表或者是缩略图方式，使得您使用起来得心应手。
3.4 个人面板的使用
为了方便您使用资源库，我们采用了个人面板技术，将和您相关的信息和功能都在个人面板中集中进行呈现。 用您的用户名和密码登录后，您可以看到个人面板中，包含了我的收藏夹、我访问的资源、我上载的资源、我发表的评论、注册信息等和您相关的各种信息，您可以在个人面板中直接查看或调用。
如果系统管理员给您分配了管理功能，那么在个人面板中就会出现您有权使用的功能，比如资源评论管理、资源审核管理、后台管理等等，如下图所示：
图3-6 个人面板
§3.5 浏览使用资源
中教育星多媒体资源库最多使用的就是浏览功能。浏览分为5种方式： 1． 网站模式浏览。 2． 中教育星分类浏览方式。 3． 学科资源浏览方式。 4． 年级资源浏览方式。 5． 元数据分类浏览方式。
§3.5.1 网站模式浏览
在主页的中间部分点击学科或资源分类就可以直接进入网站浏览模式，所谓网站浏览方式就是像上网一样用点击超级链接的方式浏览和访问资源。
为了您的方便使用，我们在设计上尽可能减少操作的层次，当您把鼠标指向某个分类时，如果该分类有下级分类就会显示出来，您可以在这里直接点击下级分类，从而减少操作的次数，如下图所示:
图3-7
课文或知识点资源的组织和浏览
课文或知识点相关的资源显示方式如下，在资源列表左上侧是这些资源的小分类，比如教学设计、教材解析、教学研究、课程评价、多媒体资料、相关知识和探究资料等内容，点击这些小分类标题可以查看相应的资源。
图3-8
为了满足不同用户的使用习惯，我们提供了包含列表、图标和缩略图在内的三种资源查看方式。列表方式用表格的形式列出了资源标题、作者、资源类型、大小、创建时间和相关功能操作，在列表方式中资源标题前面的小图标显示了资源的媒体格式，当您把鼠标指向小图标时会有文字显示出来说明该资源的格式。要查看资源，只需点击资源标题就可以了。图标方式则非常简洁，显示了表示该资源格式的大图标和资源的标题，以及您能够进行的有关操作。缩略图方式则能够显示图片等多媒体资料的缩略图，更加直观有效。
§3.5.2 分类浏览模式
在导航条中，提供了四种分类浏览模式，分别是：
按中教育星分类浏览资源：通过中教育星分类树来逐级查看资源。如下图示，这是一个高度集成的界面，将资源浏览、过滤、使用和管理功能有机地结合在一起。用户可以通过资源类型和资源格式对资源进行过滤从而很容易地找到所需要的资源。
图 3-9
按学科分类浏览资源：迅速地查到某个学科的资源。操作同中教育星分类。 按年级分类浏览资源：迅速地查到某个年级的各学科资源。操作同中教育星分类。 按元数据分类浏览资源：按照元数据规范所推荐的分类查看资源。操作同中教育星分类。
四种分类浏览模式均是：左侧是树状的资源分类，右侧则是该分类下的资源列表。如果用户已经登录并且有相应的管理权限，那么在右侧我们还可以看到子分类、属性、安全、事件等和分类管理相关的功能。
右侧的资源列表也提供了三种查看方式，即列表、图标、缩略图。方便用户快速找到自己所需要的资源，这里提供了资源过滤功能。用户可以通过指定资源类型和资源的媒体格式来过滤资源。比如在资源类型中选择媒体素材，在媒体格式中选择视频就可以将所有视频类的多媒体素材全部过滤出来。
§3.5.3 资源页面的使用
中教育星资源库的资源显示页面采用了高度智能化的技术，以帮助您达到更好使用资源的效果。一方面它能够自动支持各种格式的多媒体文件的显示或播放，另一方面它采用了智能化和自适应的技术，并能够和Office软件进行无缝的连接。
在资源页面中可以查看和该资源相关的评论、相关资源，以及查看这个资源的元数据描述页面、查看资源的事件。还可以修改资源的属性、删除资源。如下图：
资源页面提供了加入收藏夹、下载、插入WORD、插入PPT等功能。如下图：
图3-10 资源页面
点击“评论” 按钮，进入资源评论页面，如下图：
图3-11 评论页面
普通用户可以在此浏览该资源的所有评论并发表评论；管理员可以在此管理该资源的所有评论。
点击“相关资源”按钮，可以看到该资源的相关资源，如果用户有管理相关资源的权限，则可以在此管理该资源的相关的资源。
点击“加入收藏夹”按钮，会出现如下界面，让您选择收藏夹中的具体位置。选择某个位置，并确认，资源就被加入收藏夹中。
图3-12 加入收藏夹
点击“下载”按钮，会出现如下的对话框，让你指定文件在本地的保存位置和文件名，点击确定按钮，文件就会被下载到本地。
图3-13 保存文件
点击“元数据”按钮，会出现资源元数据属性页面，如下图：
图3-14 资源元数据属性页面
在资源元数据属性页面的右上角有“xml描述”的链接按钮，点击可以查看资源的“xml描述”信息。 资源库与Office软件的结合
首先我们以图片格式文件为例，打开一个图片资源后。我们可以看到，资源页面能够根据您的窗口的大小自动调整图片显示比例，如下图，对于打开的资源页面，比如网页：则系统可以自动进行图片、文本、动画等的解析，以方便您插入word或powerpoint中使用。
图3-15 资源页面
我们以PowerPoint为例，点击插入ppt按钮（如下图右上角），图片将被插入到PowerPoint文件中，如下图。这个功能很智能，它会判断您是否已经启动了PowerPoint，如果已经启动就将图片插入到当前文件的当前幻灯片里，否则它会帮助您启动PowerPoint，创建一个新文件，并将图片插入到幻灯片中。
图3-16 资源插入ppt中
对于声音、视频、动画等各类多媒体文件，这个功能都能够进行非常好的处理，相信它一定会成为您备课时的好帮手。
接下来，我们一起看看文本类资源的使用。对于文本类资源，您可以将整个文本都插入WORD，或者选择一部分文本插入。将整个文本插入的方式很简单，打开资源后，直接点击插入WORD按钮就可以了。而选择部分文本插入的方式是，先用鼠标选中部分文字，然后点击插入按钮，那么被您选种的文字就会被插入到Word中。
而对于更加复杂的资源，比如复杂的HTML页面，资源页面将自动启用资源解析功能。在资源上部，我们可以看到解析器将页面中的超级链接、图片和音视频动画全部解析出来。如下图（对263主页的解析情况）。
图3-17 资源解析
比如我们可以选择一个被解析出来的图片，这时您可以看到被选中的图片在闪烁，此时您可以用我们前面介绍的相同方法点击插入word或插入ppt按钮，将解析出来的资源插入到WORD或者PowerPoint中。
对于解析出来的其它资源，操作方法都是一样的，我们就不多介绍了。
§3.5.4 资源检索
在资源库的每个页面中都有资源检索这个功能，而且能够将您所在的位置作为默认的检索范围。默认情况下，您只需要输入关键字，然后点击“检索”按钮就可以了。如：我们在中教育星分类模式下输入关键字“春”，点检索按钮后，出现如下界面：
图3-18 资源检索中
如下图为关键字“春”检索的结果，如果没有您搜索的相关内容则页面结果为空。
图3-19 关键字“春”检索结果
检索结果中，列出了搜索资源所用时间及搜索到的资源结果页码，列出了资源标题、最后修改时间、关键字和资源描述等信息，当鼠标指向资源标题时可以看到关于资源的更多信息，点击资源标题就可以查看具体的内容了。
如果需要更加精确地检索资源，请点击“显示更多查询选项”按钮。我们可以详细规定要检索资源的标题、描述、作者、关键字、资源类型、资源格式、时间、学科、教育类型、年级、学习者等条件，从而更加精确地检索到所需资源。如下图：
图3-20 高级检索页面
在检索结果页面中，您会发现在这个版本中我们提供了二次检索功能。也就是说您可以在检索结果中继续进行检索，以逐步缩小您的检索范围，最终找到您所需要的资源。
进行二次检索也很简单，输入关键字，然后点击“结果中检索”按钮就可以了。
通过介绍我们可以看到中教育星资源平台提供了形式多样、功能强大、使用方便的资源检索手段，能够帮助使用者快速准确地找到所需要的资源。
§3.6 收藏夹的使用
收藏夹的常规用处是将平时浏览资源时发现的优秀资源都收集起来，便于以后使用。老师们可以根据讲课的需要，为每一课建立一个收藏夹，然后将和这一课相关的资源收藏到其中。
点击收藏夹管理，可以多收藏夹中的每个分类进行管理和维护。收藏夹管理提供了添加、删除、清空和重命名四个功能。
“添加”可以在此收藏夹下添加子收藏夹
“删除”可以直接删除该收藏夹本身和所有的子收藏夹及其收藏项 “清空”可以直接删除该收藏夹下的所有收藏项
“重命名”可以对该收藏夹重新命名
图3-21
为了让老师们能够更好地利用资源库，我们在新版本中增加了授课功能。首先，需要根据教学的需要，利用“排序”功能对收藏夹中的资源顺序进行调整；其次，根据教学的需要，可以和每个资源相配合，编写板书内容。
在讲课时，老师们只需要打开相应的收藏夹，点击授课按钮就可以按顺序调出各个资源和相应的板书开展多媒体教学了。老师可以通过“上一项”、“下一项”等按钮调用资源，可以点击“板书”按钮打开板书内容。收藏夹能够支持各种格式的音频、视频、动画等多媒体资源的播放，因此能够很好地满足多媒体教学的需要。
§3.7 学科资源
学科资源是本产品的核心部分，根据最新的大纲和教材，提供语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、音乐、美术和信息技术等11个学科和备课、教学、研究紧密相关的丰富资源。根据学科特点的不同，每个学科大概包括同步课程、学科博览、教案集萃、精彩课件、多媒体资料、参考试卷、知识点、理化实验、英语听力等资源。
各学科资源中的同步课程栏目，就象一根金线，把一颗颗珍珠般的多媒体资源根据大纲教材的顺序串成了美丽的项链。
以语文的“背影”一课为例，这一课的资源包括课文、目的要求、要点难点、作者介绍、时代背景、词语解释、语法修辞、篇章结构、思想内容、写作特点、相关知识、教法提示、教案示例、纵深研究和课文评点等内容，共有160多个相关的资源。老师可以利用这些资源进行备课和研究，还可以利用这些资源制作课件或直接用于教学。学生可以利用这些宝贵的资源进行学习。 1. 如何获得资源
一、按网站模式浏览
对于初次接触本产品的老师和学生来说，可以通过网站浏览模式了解本产品的各个栏目。 二、按分类浏览
主页上显示了各种资源和某些资源的子分类。事实上，根据分类逐层浏览查看是最基本的获得资源的方式。资源库对各个资源进行了详细科学的分类，根据分类就可以轻松找到各种资源。资源库的一、二级分类如图3-22所示（本图以初中VOD版为例，小学和高中在学科资源方面略有差别）。
我们建议大家在使用资源多媒体资源平台时，先花一定的时间浏览一下所有的资源栏目，对各个学科和各类资源的分类有一个初步的了解。这样非常有利于大家更好地使用本产品。
图3-22 本产品资源大类
三、查找和全文检索
通过分类浏览查找资源的效率是比较低的，尤其是在成千上万的资源中用这样的方式查找所有的相关资源是很难的。更有效的方式是查找和全文检索。本产品的各个栏目都支持查找或全文检索，比如在课件中心中有300多个物理课件，如果我们想查找关于“杠杆”的所有课件，就在关键字栏中输入“杠杆”，按检索按钮。我们马上就知道有10个课件满足我们的要求。如图3-23所示。
图3-23 课件中心的查找功能
同样在VOD中心，如果我们希望找到和“开国大典”有关的电影，在名称中输入“开国大典”，开始查找，我们马上就能够找到了。这样查找资源的效率是非常高的，可以大大节约老师们的时间，如下图所示。
图3-24 VOD中心的查找功能
“全文检索”技术是非常重要的，她能够在所有的文字中查找某个词，这种技术对文字资料尤其有效。比如，我们想在4万篇论文中查找有关“素质教育”的论文，靠人工去查是根本不可能的，而用全文检索就非常简单了。在关键字栏输入“素质教育”，选择查找范围为教育论文，然后开始查找，只要几秒钟的时间，我们就得到所有包含“素质教育”的论文，而且在结果中还显示了每篇论文的题目和摘要，非常的方便，这种方式充分的体现了信息技术快速、准确的特点。
中教育星新课标资源库支持高级检索方式。如下图：
图3-25 高级检索界面
如图3-25，输入关键字，点击检索即可。如果需要更加精确地检索资源，点击“显示更多查询选项”按钮。我们可以详细规定要检索资源的标题、描述、作者、关键字、资源类型、资源格式、时间、学科、教育类型、年级、学习者等条件，从而更加精确地检索到所需资源。
四. 利用自学习和自我完善功能，完善资源库
知识之间是相互联系而不是相互孤立的。下面我们一起来看一下，如何在相关的资源之间建立联系。 比如我们想把朱自清的相关照片添加到朱自清的介绍中。
在语文多媒体资料中找到朱自清的相关照片，点击页面中的“添加到收藏夹”把相关照片先保存在收藏夹中，如下图所示。
图3-26 添加资源到收藏夹
进入朱自清介绍页面，点击“添加相关资源”，这时系统弹出了收藏夹，在收藏夹中选择“朱自清的肖像”，再点击添加按钮，如下图所示。
图3-27 选择需要添加的资源
在作者介绍的相关资源中就多了“朱自清的肖像”等相关资源，如下图所示。
图3-28
采用这种方法，我们可以在海量的资源中，以同步课程为主线把相关的资源串起来，让资源变得越来越有序，更加适应各个学校的特定需要。
§3.8 资源建设和管理
用户可以对每个资源都可以进行加到收藏夹、发表评论、修改属性、删除、查看事件等操作，还可以上载、移动和复制资源，另外还可以对分类下的资源进行排序。从而实现资源共享。
资源管理界面如下图，点击左侧的分类，在右侧就会显示相应的资源，针对资源可进行的操作有：选择全部、上载、删除、移动、复制、排序。
图3-29
§3.8.1 分类管理
为了满足资源库“分散建设”的需要，系统管理员可以将不同分类的管理权限分配给不同的人员，由他们负责分类的管理。
分类管理功能包括分类属性管理、子分类管理、安全性设置、分类事件查看和分类审核等功能，如下图：
图3-30
分类属性管理主要是维护分类的标题、简介、关键字等属性，输入相应的内容后，点击“修改”按钮就可以完成对分类属性的修改。如下图：
图3-31 修改分类属性
子分类管理包括增加、删除、移动、复制子分类，也可以对子分类重新进行排序操作。
增加分类：在子分类标签下，点击“增加”功能按钮，填入标题名称，点击创建即可在本分类下增加一个子分类；
删除分类：在子分类标签下，选中某一分类，点击“删除”功能按钮，可以删除所选中的子分类； 移动分类：“移动”功能可以将选中的子分类移动到其他分类下。首先选中需要移动的子分类，然后点击“移动”按钮，进入下图界面，在分类列表中选择目标分类并确认，就可以完成子分类的移动。
图3-32 移动分类
复制分类：“复制”功能可以将选中的子分类复制一份到其它分类下。首先选中需要复制的子分类，然后点击“复制”按钮，在分类列表中选择目标分类并确认，就可以完成子分类的复制。
分类排序：点击排序按钮，进入下图界面，选中某一分类，点击下方的上移至顶、上移、下移、下移至底按钮，可以调整各分类的先后顺序。调整完毕，点击保存即可。
图3-33 分类排序
安全性维护：安全性设置主要用于设置用户对这个分类的操作权限。如下图：
图3-35 安全性设置
中教育星资源库的权限设置是基于角色的管理方法。默认情况下，有分类管理员、分类教师、普通用户等角色。分类管理员负责分类的管理、本分类权限的设置、资源审核等功能。
分类教师负责资源的建设，可以进行资源管理，子分类管理。普通用户只能够浏览使用资源、上载资源和发表评论，不能够进行任何管理工作。要添加分类用户非常简单，点击“添加”按钮，在用户列表中选择需要添加的用户或用户组，然后点击“确认”按钮就可以了。如果要修改某个用户的角色，只需要在权限列表中选中这个用户，然后在角色列表框中选择新的角色就可以了。点击“保存修改”按钮，所做的权限修改就可以生效了。
需要注意的是，中教育星资源平台中的分类权限默认是自动继承上一级分类的权限。要维护某分类的用户权限，必须去掉“继承上一级分类的配置”选择。
事件查看：凡是对分类所做的重要操作都会被系统记录在案，管理员通过事件查看功能就可以了解谁在什么时间对分类做了什么操作，从而确保系统的安全性。
§3.8.2 资源上载
点击上载按钮，进入上载资源界面，首先选择上载资源的类别，如：点击进入初中地理/ 地球和地球仪资源页面，如下图：
图3-36资源页面
点击资源页面中的上载项，进入上载资源界面（如图3-37）。
资源上载功能支持四种情况，可以直接上载资源文件、可以上载符合元数据规范的资源压缩包、可以上载一个链接，还可以上载一个资源描述文件。
上载资源文件是指将本地硬盘上的资源文件上载到资源库服务器上。
图 3-37 资源上载
我们看到在上图的页面的上方有一个选项“上载到我的收藏夹中”，如果选中了这个选项，那么资源将被上载到用户自己的收藏夹中，管理员和其它用户都无法看到这个资源。
新版本资源库的上载功能取得了很大的突破，首先它可以上载容量高达百兆的超大文件，其次它可以上载带有附属文件甚至带有附属文件夹的资源，最常见的是带有一个附属文件夹的HTML文件。这样的功能设计使得上载功能更加实用和好用了。
上载资源文件需要填写资源的标题。其次，指定所要上载的资源文件，如果是单文件资源，那么只需要点击“浏览”按钮并指定硬盘上的某个文件即可；如果是多文档文件，则选中“多文档”选项，此时指定文件所在文件夹下的文件和子文件夹都被列了出来，并且全部被选中了，这时我们需要通过文件和文件夹前面的选择框来选中需要一起上载的附属文件或文件夹。
接下来，我们需要选择资源的类型，您还可以看到资源库已经自动填写了作者名称，资源属性您既可以现在填写，也可以在资源上载后详细填写。完成上述步骤后，点击上载按钮，上载完成后，您可以看到提示信息告诉您资源已经上载成功，在这里您还可以预览一下您上载的资源。
上载符合元数据规范的资源压缩包时操作非常简单，只需要指定压缩包文件就可以了，
服务器会在后台自动
解包，并自动记录资源的属性。
上载资源链接主要用于只是给资源库中增加一个资源链接，而没有资源文件的情况。比如将一个WEB站点的链接添加到资源库中。
上载编目文件用于只上载一个编目文件而不带任何具体资源的情况，比如用户可以利用编目工具对互联网上的资源进行编目，然后将编目信息上载到资源库中
§3.10 教案中心
教案中心是资源库各学科、各课本册次所有教案集中展示的平台，您可以在这里浏览到资源库中绝大多数分散在各学科资源中的教案资源。，我们为每一课都提供了几个教案，这对老师们来说是非常有参考价值的。老师们还可以把自己的教案添加到教案中心，有利于学校内部集体备课或研究。
1、浏览和查找教案
教案中心提供从小学到高中的各个学科的教案。在教案中心的左侧可以选择年级和学科，右侧窗口显示出这个学科的教案数目，并按照每页20个的方式显示出来。如下图：
想查找某个教案，可以在下图所示的关键字栏中输入想查找的教案名称，然后点击“搜索”按钮，就可以找到相应的教案。
图3-44 教案中心
点击教案名称可以看到这个教案的详细内容，如下图所示。
图3-45 教案的详细内容页面
2、 上载教案
上载教案功能支持四种情况，可以直接上载资源文件、可以上载符合元数据规范的资源压缩包、可以上载一个链接，还可以上载一个资源描述文件。
上载资源文件是指将本地硬盘上的资源文件上载到资源库服务器上，在上载前只需要填写基本属性就可以了。如果用户希望上载的资源只是自己使用，那么用户还可以将资源上载到自己的收藏夹中。
上载符合元数据规范的资源压缩包时操作非常简单，只需要指定压缩包文件就可以了，服务器会在后台自动解包，并自动记录资源的属性。
上载资源链接主要用于只是给资源库中增加一个资源链接，而没有资源文件的情况。比如将一个WEB站点的链接添加到资源库中。
上载编目文件用于只上载一个编目文件而不带任何具体资源的情况，比如用户可以利用编目工具对互联网上的资源进行编目，然后将编目信息上载到资源库中。
先进行用户登录，点击“上载”按钮，如果没有管理权限，则告诉你没有这个权限；否则，出现如下图所示的界面，选择相应的教案点击“上载”按钮，教案就可以加入教案中心了。
在上载页面的上方有一个选项“上载后自动加到我的收藏夹中”，如果选中了这个选项，那么资源将在上载的后自动收藏到用户自己的收藏夹中。
图3-46 上载教案到教案中心
资源上载功能，输入资源标题、资源类型、作者名称、出版者、关键字和资源描述后，选择“浏览”按钮，选择需要上载的文件，再选择“上载”按钮，上载成功。资源类型包括网页、图书、文章、论文、图片、动画、视频、音频、音乐、软件、新闻、试题、人物、教案、课件和其它。
§3.11 课件中心
课件中心是资源库各学科、各年级所有课件集中展示的平台，课件中心把各个学科的精彩课件集中管理，同时提供了课件点播等功能，供教师在上课时利用网络在课堂上直接播放课件。您可以在这里浏览到资源库中绝大多数分散在各学科资源中的课件资源。
1、浏览、查找课件
课件中心包括语文、数学、英语等十几个学科的课件。点击某个学科，显示出这个学科的课件数目，并按照每页20个的方式显示出来。如下图：
图3-47 课件中心
想查找某个课件，可以在图3-47所示的关键字栏中输入想查找的课件名称，然后点击“搜索”按钮，就可以找到相应的课件。
2、演示和下载课件
点击课件名称可以看到这个课件的详细内容，如下图：
图3-48 课件内容浏览
在课件内容页面上有下载按钮，点击“下载按钮”可以将此课件下载到本地。下载后可以对课件进行适当修改，就可以得到完全符合自己意愿的课件了。当然老师们还可以学习到别人是如何制作该课件的，是很好的学习和交流手段。
下面对常见的课件类型做简单说明：
● html:网页形式的可见，开发工具可能是FLASH，PowerPoint，JAVA等等； ● gsp:几何画板课件；
● aam:AuthorWare开发的课件； ● swf:虚拟现实工具开发的课件；
● ZIP:打包的课件，用浏览器一般不能够直接观看，需要下载安装以后才能够使用。 ● EXE:可执行文件，一般需要下载到本地使用。 3、安装插件、登录和帮助
由于课件中心中收集的课件是由多种工具制作的，所以演示课件时需要一些插件，在资源库首页点击插件下载按钮就可以安装需要的插件，这一点已在基础知识中介绍过。
在课件中心的右上角有两个按钮 “登录”和“帮助”，如图3-47所示。必须先以有课件中心管理权限的用户登录，然后才能够增加课件，点击“登录”输入用户名和口令就可以了。
点击“帮助”可以看到课件中心的使用帮助。 4、 上载课件
资源上载功能同教案上载功能一样支持四种上载方式，可
以直接上载资源文件、可以上载符合元数据规范的资源压缩包、可以上载一个链接，还可以上载一个资源描述文件。
有权限的用户登录后，在某个学科的课件中点击“上载”按钮，就出现如下图所示的页面，让我们选择希望添加到课件中心的课件，选好相应的课件后，点击“上载”按钮，就可以把相应的课件添加到课件中心。
图3-49添加课件到课件中心
资源上载功能，输入资源名称、媒体类型、作者名称、来源、关键字和资源简介信息后，选择“浏览”按钮，选择需要上载的文件，再选择“上载”按钮，上载成功。媒体类型包括网页、图书、文章、论文、图片、动画、视频、音频、音乐、软件、新闻、试题、人物、教案、课件和其它。
§3.12 多媒体素材库
多媒体素材库是集背景图、花纹花边、矢量图库、Flash动画、图标(ICON)、3D 动画、徽标库、视频剪辑、背景音乐、音效库和Gif动画等资源的素材库，此项方便了用户的使用。
从资源库主页->其它资源，点击多媒体素材链接，进入多媒体素材库页面：
图3-50 素材库
具体下一步的操作同学科资料，这里不再累述。
§3.13 教育论文
教育论文里汇集一些教育政策和教育管理等的资料，方便用户了解此方面的资料信息。 从资源库主页->其它资源，点击教育论文链接，进入教育论文页面:
图3-51 教育论文
具体下一步的操作同学科资料，这里不再累述。
§3.14 电子图书
电子图书项是集计算机参考书、教育理论、课外读物、教材与工具书、考试用书与习题集、素质教育、教学参考书、科普图书和学习参考书的图书资源，方便用户查阅。
点击电子图书链接，进入电子图书页面:
图3-52 电子图书
具体下一步的操作同学科资料，这里不再累述。
统计分析
统计分析功能为单位领导和网络管理人员提供资源库的有关统计数据，供决策参考使用。统计分析功能包括：统计分析汇总、资源数量统计分析、资源访问统计分析、资源上载统计分析、资源评论统计分析、个人信息统计。
统计分析汇总提供了资源上载情况、使用情况、资源访问量排名、资源删除情况和资源库分类及资源总数量的汇总信息。在资源上载情况中，我们可以了解到资源的上载总量、待审核的数量、被删除的资源数量、以及参与上载的用户人数，点击下面的链接还可以看到每个用户上载资源情况的统计分析数据。在资源使用情况统计中，可以看到资源库有多少注册用户、资源的总点击次数和用户所建收藏夹的总量。
图3-69
资源数量、资源访问、资源上载和评论统计分析功能采用直观的统计图让你一目了然地了解资源库各个方面的情况。
下面，我们以资源数量统计为例说明统计分析功能的使用。如下图，我们可以看到，在资源数量统计界面中有三个选项，第一个选项是选择按照资源学科、资源类型、资源格式还是资源大小进行统计，第二个选项是选择统计范围，第三个选项是选择图表的类型。由于资源库数据量很大，因此在进行统计时可能比较耗时，需要您耐性等待一会。
图3-70 资源数量统计
管理员可以通过个人信息统计功能，详细了解每个用户使用资源库的情况。包括这个用户的基本信息，这个用户上载过的资源，以及这个用户访问过的资源、发表过的评论、对资源库库的评价等信息。如下图：
图3-71 个人信息统计
第四章 多媒体专题
§4.1 基础知识
今天，大家对多媒体都不再陌生。在这个专题，我们重点介绍资源库中所包含的多媒体文件的格式，以及如何看或听这些多媒体文件，我们将给大家推荐常用的工具，在产品中还给大家提供这些工具的教程。最后我们还介绍了一些常用的多媒体采集硬件的知识。
在资源库中包含的多媒体资料包括：图片类（图片、图标、徽标、花纹/花边、矢量图片），声音类（音效、音乐），动画类（GIF、FLASH、3D、DIRECT动画）和视频类。
所有的图片在浏览器中都可以直接显示。本产品选择了微软公司的Media Player作为基本的多媒体播放工具，它可以播放绝大多数音频和视频文件。播放某些动画时需要一些插件，最常用的有FLASH插件（播放FLASH动画）、SHOCKWAVE（播放DIRECT动画）和QuickTime插件（播放mov格式的视频）。前面我们已经介绍了这些插件的安装方法，这里就不再赘述了。
§4.2 图片
本产品包含的图片的主要格式有：GIF、JPG和WMF，这些格式在浏览器中都可以直接显示。
老师们在做课件时要经常使用图片，也经常需要转变图片的格式。那么最经常用的看图工具是ACDSee，它是高性能的看图程序，支持 BMP、GIF、JPG、TGA、TIF 等各种常见的图形文件格式，图片打开速度极快。 你还可以直接用它查看动画 GIF。它还可以为你的每一个目录建立一个相册。利用ACDSee可以将图形转换成绝大多数创作工具都支持的BMP和GIF格式。 在产品的工具软件的多媒体软件图片类中有多种图形工具，其中就有ACDSee。如果大家对这个软件不熟悉，还可以参看参考：信息技术教程中的ACDSee教程。
目前最常用的图形处理工具是PhotoShop，大家可以参考：信息技术教程中的PhotoShop和PhotoShop使用技巧
在科技高度发达的今天，有很多先进的硬件工具可以直接拍摄或得到数字化的照片和图形，其中最常用的有：扫描仪和数码相机。有条件时，大家不妨一试。
§4.3 动画
本产品包含的动画主要有GIF、FLASH、3D、DIRECT，只要安装了有关的多媒体插件，就可以在浏览器中直接欣赏到这些动画。动画是目前制作课件的重要手段，工具软件的多媒体工具的动画类为大家提供了一些免费的动画工具。
目前常用的动画工具有Direct、Flash、AniMagic Gif 、COOL 3D等，在我们的产品中提供了比较详细的软
件教程，大家可以参考学习。
§4.4 音频
本产品的音频文件只采用了WAV和MP3两种格式，Media Player对这两种格式都支持。
在目前的很多课件制作工具中并不支持MP3格式的音频文件，所以老师们可能经常需要把MP3格式的文件转变为WAV格式。在工具软件的多媒体分类的音频工具中提供了很多能够实现这种功能的工具软件，比如MP3Bee 2.0和GoldWave 4.02都有这样的功能。
除了现成的声音或音乐可以利用外，我们还可以把CD光盘中的音乐直接变成MP3或WAV格式的数字音频文件以用于教学。目前很多工具可以实现这样的功能，在工具软件的多媒体分类的音频工具中提供了很多能够实现这种功能的工具软件，比如Easy CD-DA Extractor v4.2.0和GoldWave 4.02。
除了上述方式以外，老师们还可以利用声卡的录音功能自己录制声音，或者是把磁带上的声音录到计算机中。过程非常简单，把话筒或者是录音机的输出线接在声卡的输入口上，然后运行一个录音程序，上面介绍的GoldWave 4.02就是一个不错的录音程序，在windows中还有自带的录音机，很多声卡厂商也和声卡一起提供录音程序。
§4.5 视频
本产品提供的视频格式包括MPG、AVI和MOV三种，微软的Media Player支持前两种格式，播放MOV格式需要QuickTime。
老师们经常希望把VCD节目中的片段截取下来用在自己的课件中，那么超级解霸就是不错的工具。大家在工具软件的多媒体分类的视频类中找到这个软件。想了解这个软件的使用方法，就请参考信息技术教程中的超级解霸的基本使用方法和超级解霸的详细介绍。
如果想把录象带中的节目转录到计算机中，计算机就必须安装视频捕捉卡，然后使用一些视频编辑软件对节目进行编辑。具体方法请大家参看：信息技术课的多媒体素材的收集中的视频采集。通过视频捕捉卡把录象带中的节目转入计算机中以后，经常需要对这些节目进行编辑处理，最常用的是Adobe公司的专业视频处理软件Premiere。如果大家感兴趣可以化一点时间学习的使用。
§4.6 常用课件制作工具
目前市面上可以用于课件制作的工具是很多的，国内的不少厂家也开发了课件制作工具。但是我们建议老师们在选择课件制作工具时，尽可能选择通用的、符合国际标准的工具软件，最好不使用一些小的厂家开发的只能够在他们自己的环境中使用的工具。因为老师们经常要交换、交流课件，而且课件的评比往往也需要把课件送到其它地方去使用，所以必须考虑课件的标准和兼容性。
在这里，我们只介绍国际上广泛使用的工具，希望老师们能够理解。
1、 最简单实用的演示工具：PowerPoint
PowerPoint和Word、Excel等应用软件一样，都是Microsoft公司推出的Office系列产品之一，主要用于设计制作广告宣传、产品演示的电子版幻灯片，制作的演示文稿可以通过计算机屏幕或者投影机播放；利用
PowerPoint，不但可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在Web上给观众展示演示文稿。随着办公自动化的普及，PowerPoint的应用越来越广。
PowerPoint最适合替代老师们在黑板上的板书，也支持简单的多媒体功能，是很简单实用的工具，在国际上使用极其广泛，目前流行的两个版本是：PowerPoint97 和PowerPoint2000。
现在PowerPoint2000还可以将演示文档直接保存为HTML页面，在Internet网上发布。在信息技术教程中提供了PowerPoint97和2000的交互教程，建议大家参考学习。
2、 功能强大、使用广泛的多媒体著作工具：AuthorWare
AuthorWare是使用很广泛的多媒体著作工具，在1996年前后我们国家就有很多多媒体厂家开始使用AuthorWare，后来还出现了AuthorWare的中文版。现在AuthorWare发展到了5.1版，功能越来越强大，可以支持FLASH动画等最新的多媒体素材。AuthorWare有很强的编程控制能力，可以编制出很好的交互式多媒体课件，对老师们来说无疑是很好的选择。
在信息技术教程中提供了该产品的教程，大家可以参考学习。
3、 多媒体集成开发工具：Director
Director是美国Macromedia公司开发的一个软件，主要用于多媒体项目的集成开发。我们看到的许多多媒体光盘，都是由Director开发制作。
在国外，Director应用更广泛，据Macromedia统计，已经有超过35万的用户在使用Director。对Director的描述我们还是引用Macromedia公司自己的话比较确切：“Director 7 ShockWave Internet Studio 是创建与交互功能强大的Internet，CD-ROMs与DVD-ROMs多媒体的工业标准。相对于简单的图片和文字，Director提供唯一足够强大的工具来释放你的创意，它整合图形、声音、动画、文本和视频来生成引人注目的内容。”
Director以动画效果、交互性多媒体功能见长，所以如果您的课件要求很好的动画演示效果，那么Director是很好的选择。在我们提供的课件中很多就是用Director制作的。现在Director制作的多媒体演示程序很容易就可以转移到Internet上，所以符合软件业的发展方向。
在信息技术教程中提供了Director的交互教程，建议大家学习使用。
4、 网络多媒体的主流工具：Flash
Flash是Macromedia公司的一个网页交互动画制作工具，用Flash制作出来的动画是矢量的，不管怎样放大、缩小，它还是清晰可见。 用Flash制作的文件很小，这样便于在互联网上传输，而且它采用了流技术，只要下载一部分，就能欣赏动画，而且能一边播放一边传输送数据。 交互性更是Flash动画的迷人之处，可以通过点击按钮、选择菜单来控制动画的播放。正是有了这些优点，才使Flash日益成为网络多媒体的主流。
在信息技术教程中提供了Flash的详细教程，建议大家学习使用。
5、优秀的数学和物理课件制作工具：几何画板
几何画板是一个通用的数学、物理教学环境，提供丰富而方便的创造功能使用户可以随心所欲地编写出自己需要的教学课件。软件提供充分的手段帮助用户实现其教学思想，只需要熟悉软件的简单的使用技巧即可自行设计和编写应用范例，范例所体现的并不是编者的计算机软件技术水平，而是教学思想和教学水平。可以说几何画板是最出色的教学软件之一。
老师们可以通过信息技术教程了解几何画板的使用。
中教育星新课标资源库&平台
概 述
本产品是国内首创的专门为一线教师和在校学生开发的集海量资源、应用平台和信息技术使用指导于一体的大型网络化多媒体辅助教学工具和学习平台。
首先是一套经过精心组织、和学校教学和研究密切相关、学科门类齐全、资源覆盖面很广、容量巨大、资源大小适中易于组合再用的多媒体教育资源库；多媒体教育资源包括学科同步教学资源库、教案库、课件库、实践专题库、IT知识库、信息技术教程库、电影资料馆、教育论文库、法律法规库、多媒体课件制作素材库（包括图片库、图标库、音效库、背景音乐库、动画库、视频库等等）、考试与招生资源库、工具软件库等。
学科同步教学资源以“精深”为原则，以新大纲新教材为中心，采用“面向教师和学生”的全新设计思路。针对课堂教学的全过程，提供教师和学生集“教学参考”、“多媒体教学”、“学生探索学习”和“教师进修大全”于一体的系统性的教学资源。为教师和学生提供备课指导、参考教案、教学设计、优秀课件、多媒体资源、知识点、参考试卷、扩展知识、学科博览、作家作品、课文配音朗诵、英语视听、理化实验、教学研究等资源，并以教材为主线把各种资源有机地联系在一起，老师和学生很轻松地就可以完成备课、制作课件或在线学习和研究。
学科以外的资源以“广博”为原则，以“多媒体性”为特征，紧密围绕教学这个核心。内容涉及天文、地理、环境、自然、生物、IT常识、信息技术教程、科普、通讯、名人传记、名人轶事、唐诗、历史人物、科技馆、博物馆、世界艺术欣赏、雕塑、绘画、建筑、乐器、世界音乐作品赏析、民歌民乐、世界音乐家、中国音乐家、教改动态、应试心理、教育法律法规、实践研究、食品、服装、电影资料、工具软件„„，有声音、音乐、动画、视频、文字等丰富的资源。
和普通的光盘软件和光盘资源不同，本产品在博大精深
的多媒体教育资源库的基础上，有先进、开放的平台。在这个平台上，用户可以实现资源的上载、下载、根据专题重组、再分类、再加工利用等操作；同时平台具有完善的反馈、自学习和自我完善机制，在用户的适当参与下，使得海量资源不断完善，逐步适合用户的特定需要；平台的收藏夹、VOD&AOD（视频点播和音频点播）、知识
搜索引擎等独特的设计使得用户很容易对海量的资源进行各类灵活的应用。本产品采用B/S结构，操作简单，维护方便。特别要强调的是，本产品把信息技术和素质教育有机地结合在了一起，为素质教育和创新教育提供了技术平台。
本产品为用户提供了全面详实的信息技术使用教程和指导，对普通用户而言是把信息技术和日常工作与学习联系在一起，是“在用中学和边学边用”的理想平台。为高级用户提供了强大的维护和二次开发工具，使得有足够实力的用户能够进一步发挥多媒体教育资源在学校的作用。
总之，本产品是基于知识管理理论、建构主义和积件理论的拥有海量多媒体教育资源，对知识、信息及各种多媒体教育资源进行收集、整理、分类和再利用、实施素质教育和创新教育的先进平台。
§2.2 文本的打印、拷贝和粘贴
资源库中包含几十亿个汉字，老师们会发现大量有用的文字，比如论文、教案、名著中的段落，如果希望仔细研究这些资料，就可以把这些文字打印出来仔细阅读研究。打印的方法是单击工具栏上的打印按钮，或者是选择文件菜单中的“打印”。
更多的时候，我们希望在自己的文章或教案中引用这些文字，使用拷贝和粘贴功能，我们就可以把想要的文字从浏览器中复制到其它的办公软件中。拷贝和粘贴文字的步骤如下：
1、首先选定需要拷贝的文本； 2、点击工具栏上的拷贝按钮；
3、进入其它的字处理软件，如WORD； 4、把鼠标移动到指定的位置； 5、点击工具栏上的粘贴按钮。
通过上面的步骤，我们就可以把要用的文字从浏览器中复制到自己的文章中来了。我们常用的办公软件包括WORD、EXCEL和POWERPOINT
使用指导
§3.1 用户注册
使用《中教育星新课标资源库》时，拥有一个用户帐号是非常必要的。一方面，系统可以记录您访问过的资源、上载的资源等信息，让您能够更好地使用资源库；另一方面，系统将为您提供一个收藏夹，您可以在浏览资源时将好的资源都放入其中，以后可以直接在收藏夹中调用这些资源，收藏夹还能够帮助您利用多媒体资源进行授课。
在首页的个人面板上点击“注册”按钮，并同意服务条款，出现如下界面：
图3-1 用户注册
填写相关信息（请注意有*标志的项目是必填的！），完成后，点击“注册”按钮就可以了。您新注册的帐号如果没有马上生效，请您和系统管理员联系，请求他的审核通过。
§3.2 浏览器安全性设置及插件下载
为了使您在使用资源库达到最佳效果，需要对浏览器进行简单的设置，并安装一些必要的插件。 1、将资源库设置为受信任的站点
打开浏览器，选择工具菜单中的“Internet选项(O)„”子菜单，点击“安全”选项，选择“受信任的站点”，再点击“站点„”按钮，出现如下界面：
图3-2 可信任站点的添加
输入资源库的IP地址，点击“添加”按钮，然后确定。
接下来，点击“自定义级别„”按钮，对受信任站点的安全性进行定义， 把.NET Framework相关组件、ActiveX控件和插件项目下的子项全部设为“启用”。
图3-3 IE安全设置
2、下载和安装插件
点击首页导航条上的“插件下载”，可以看到资源下载页面，如下图：
图3-4 插件下载
插件下载页面采用了智能判断技术，能够自动识别您的计算机上是否已经安装了相应的插件，已经安装的插件显示为兰色或黑色，而未安装的插件则显示为红色，并有“尚未安装”字样。
在这些插件中，资源库系统组件、上载插件、微软的媒体播放器、FLASH插件是最常用的，必须安装；其它插件用于播放特定格式的多媒体文件，您可以根据需要进行安装。建议您在使用前，将各种插件安装好。
点击表格右侧的超级链接就可以下载和安装相应的插件。
3.3 个性化设置
点击首页导航条上的“个性化”按钮，进入个性化设置页面，如下图：
图3-5 个性化设置
第一个设置项是“将本站点设置为首页”，点击该选项可以将资源库设为浏览器的首页，下次打开浏览器将自动打开资源库。
第二个设置项是“将本站点添加到IE收藏夹中”，这对那些记不住或者不想记一长串IP地址的用户来说非常有用，下次您使用资源库时可以直接在IE的收藏菜单中打开。 第三个设置项让您设置是否显示页面上部的装饰性图片。
第四个设置项让您设置是否显示顶部的LOGO和BANNER。
第五个设置项让您设置查看资源的显示方式，您可以根据自己的使用习惯选择列表、图表或者是缩略图方式，使得您使用起来得心应手。
3.4 个人面板的使用
为了方便您使用资源库，我们采用了个人面板技术，将和您相关的信息和功能都在个人面板中集中进行呈现。 用您的用户名和密码登录后，您可以看到个人面板中，包含了我的收藏夹、我访问的资源、我上载的资源、我发表的评论、注册信息等和您相关的各种信息，您可以在个人面板中直接查看或调用。
如果系统管理员给您分配了管理功能，那么在个人面板中就会出现您有权使用的功能，比如资源评论管理、资源审核管理、后台管理等等，如下图所示：
图3-6 个人面板
§3.5 浏览使用资源
中教育星多媒体资源库最多使用的就是浏览功能。浏览分为5种方式： 1． 网站模式浏览。 2． 中教育星分类浏览方式。 3． 学科资源浏览方式。 4． 年级资源浏览方式。 5． 元数据分类浏览方式。
§3.5.1 网站模式浏览
在主页的中间部分点击学科或资源分类就可以直接进入网站浏览模式，所谓网站浏览方式就是像上网一样用点击超级链接的方式浏览和访问资源。
为了您的方便使用，我们在设计上尽可能减少操作的层次，当您把鼠标指向某个分类时，如果该分类有下级分类就会显示出来，您可以在这里直接点击下级分类，从而减少操作的次数，如下图所示:
图3-7
课文或知识点资源的组织和浏览
课文或知识点相关的资源显示方式如下，在资源列表左上侧是这些资源的小分类，比如教学设计、教材解析、教学研究、课程评价、多媒体资料、相关知识和探究资料等内容，点击这些小分类标题可以查看相应的资源。
图3-8
为了满足不同用户的使用习惯，我们提供了包含列表、图标和缩略图在内的三种资源查看方式。列表方式用表格的形式列出了资源标题、作者、资源类型、大小、创建时间和相关功能操作，在列表方式中资源标题前面的小图标显示了资源的媒体格式，当您把鼠标指向小图标时会有文字显示出来说明该资源的格式。要查看资源，只需点击资源标题就可以了。图标方式则非常简洁，显示了表示该资源格式的大图标和资源的标题，以及您能够进行的有关操作。缩略图方式则能够显示图片等多媒体资料的缩略图，更加直观有效。
§3.5.2 分类浏览模式
在导航条中，提供了四种分类浏览模式，分别是：
按中教育星分类浏览资源：通过中教育星分类树来逐级查看资源。如下图示，这是一个高度集成的界面，将资源浏览、过滤、使用和管理功能有机地结合在一起。用户可以通过资源类型和资源格式对资源进行过滤从而很容易地找到所需要的资源。
图 3-9
按学科分类浏览资源：迅速地查到某个学科的资源。操作同中教育星分类。 按年级分类浏览资源：迅速地查到某个年级的各学科资源。操作同中教育星分类。 按元数据分类浏览资源：按照元数据规范所推荐的分类查看资源。操作同中教育星分类。
四种分类浏览模式均是：左侧是树状的资源分类，右侧则是该分类下的资源列表。如果用户已经登录并且有相应的管理权限，那么在右侧我们还可以看到子分类、属性、安全、事件等和分类管理相关的功能。
右侧的资源列表也提供了三种查看方式，即列表、图标、缩略图。方便用户快速找到自己所需要的资源，这里提供了资源过滤功能。用户可以通过指定资源类型和资源的媒体格式来过滤资源。比如在资源类型中选择媒体素材，在媒体格式中选择视频就可以将所有视频类的多媒体素材全部过滤出来。
§3.5.3 资源页面的使用
中教育星资源库的资源显示页面采用了高度智能化的技术，以帮助您达到更好使用资源的效果。一方面它能够自动支持各种格式的多媒体文件的显示或播放，另一方面它采用了智能化和自适应的技术，并能够和Office软件进行无缝的连接。
在资源页面中可以查看和该资源相关的评论、相关资源，以及查看这个资源的元数据描述页面、查看资源的事件。还可以修改资源的属性、删除资源。如下图：
资源页面提供了加入收藏夹、下载、插入WORD、插入PPT等功能。如下图：
图3-10 资源页面
点击“评论” 按钮，进入资源评论页面，如下图：
图3-11 评论页面
普通用户可以在此浏览该资源的所有评论并发表评论；管理员可以在此管理该资源的所有评论。
点击“相关资源”按钮，可以看到该资源的相关资源，如果用户有管理相关资源的权限，则可以在此管理该资源的相关的资源。
点击“加入收藏夹”按钮，会出现如下界面，让您选择收藏夹中的具体位置。选择某个位置，并确认，资源就被加入收藏夹中。
图3-12 加入收藏夹
点击“下载”按钮，会出现如下的对话框，让你指定文件在本地的保存位置和文件名，点击确定按钮，文件就会被下载到本地。
图3-13 保存文件
点击“元数据”按钮，会出现资源元数据属性页面，如下图：
图3-14 资源元数据属性页面
在资源元数据属性页面的右上角有“xml描述”的链接按钮，点击可以查看资源的“xml描述”信息。 资源库与Office软件的结合
首先我们以图片格式文件为例，打开一个图片资源后。我们可以看到，资源页面能够根据您的窗口的大小自动调整图片显示比例，如下图，对于打开的资源页面，比如网页：则系统可以自动进行图片、文本、动画等的解析，以方便您插入word或powerpoint中使用。
图3-15 资源页面
我们以PowerPoint为例，点击插入ppt按钮（如下图右上角），图片将被插入到PowerPoint文件中，如下图。这个功能很智能，它会判断您是否已经启动了PowerPoint，如果已经启动就将图片插入到当前文件的当前幻灯片里，否则它会帮助您启动PowerPoint，创建一个新文件，并将图片插入到幻灯片中。
图3-16 资源插入ppt中
对于声音、视频、动画等各类多媒体文件，这个功能都能够进行非常好的处理，相信它一定会成为您备课时的好帮手。
接下来，我们一起看看文本类资源的使用。对于文本类资源，您可以将整个文本都插入WORD，或者选择一部分文本插入。将整个文本插入的方式很简单，打开资源后，直接点击插入WORD按钮就可以了。而选择部分文本插入的方式是，先用鼠标选中部分文字，然后点击插入按钮，那么被您选种的文字就会被插入到Word中。
而对于更加复杂的资源，比如复杂的HTML页面，资源页面将自动启用资源解析功能。在资源上部，我们可以看到解析器将页面中的超级链接、图片和音视频动画全部解析出来。如下图（对263主页的解析情况）。
图3-17 资源解析
比如我们可以选择一个被解析出来的图片，这时您可以看到被选中的图片在闪烁，此时您可以用我们前面介绍的相同方法点击插入word或插入ppt按钮，将解析出来的资源插入到WORD或者PowerPoint中。
对于解析出来的其它资源，操作方法都是一样的，我们就不多介绍了。
§3.5.4 资源检索
在资源库的每个页面中都有资源检索这个功能，而且能够将您所在的位置作为默认的检索范围。默认情况下，您只需要输入关键字，然后点击“检索”按钮就可以了。如：我们在中教育星分类模式下输入关键字“春”，点检索按钮后，出现如下界面：
图3-18 资源检索中
如下图为关键字“春”检索的结果，如果没有您搜索的相关内容则页面结果为空。
图3-19 关键字“春”检索结果
检索结果中，列出了搜索资源所用时间及搜索到的资源结果页码，列出了资源标题、最后修改时间、关键字和资源描述等信息，当鼠标指向资源标题时可以看到关于资源的更多信息，点击资源标题就可以查看具体的内容了。
如果需要更加精确地检索资源，请点击“显示更多查询选项”按钮。我们可以详细规定要检索资源的标题、描述、作者、关键字、资源类型、资源格式、时间、学科、教育类型、年级、学习者等条件，从而更加精确地检索到所需资源。如下图：
图3-20 高级检索页面
在检索结果页面中，您会发现在这个版本中我们提供了二次检索功能。也就是说您可以在检索结果中继续进行检索，以逐步缩小您的检索范围，最终找到您所需要的资源。
进行二次检索也很简单，输入关键字，然后点击“结果中检索”按钮就可以了。
通过介绍我们可以看到中教育星资源平台提供了形式多样、功能强大、使用方便的资源检索手段，能够帮助使用者快速准确地找到所需要的资源。
§3.6 收藏夹的使用
收藏夹的常规用处是将平时浏览资源时发现的优秀资源都收集起来，便于以后使用。老师们可以根据讲课的需要，为每一课建立一个收藏夹，然后将和这一课相关的资源收藏到其中。
点击收藏夹管理，可以多收藏夹中的每个分类进行管理和维护。收藏夹管理提供了添加、删除、清空和重命名四个功能。
“添加”可以在此收藏夹下添加子收藏夹
“删除”可以直接删除该收藏夹本身和所有的子收藏夹及其收藏项 “清空”可以直接删除该收藏夹下的所有收藏项
“重命名”可以对该收藏夹重新命名
图3-21
为了让老师们能够更好地利用资源库，我们在新版本中增加了授课功能。首先，需要根据教学的需要，利用“排序”功能对收藏夹中的资源顺序进行调整；其次，根据教学的需要，可以和每个资源相配合，编写板书内容。
在讲课时，老师们只需要打开相应的收藏夹，点击授课按钮就可以按顺序调出各个资源和相应的板书开展多媒体教学了。老师可以通过“上一项”、“下一项”等按钮调用资源，可以点击“板书”按钮打开板书内容。收藏夹能够支持各种格式的音频、视频、动画等多媒体资源的播放，因此能够很好地满足多媒体教学的需要。
§3.7 学科资源
学科资源是本产品的核心部分，根据最新的大纲和教材，提供语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、音乐、美术和信息技术等11个学科和备课、教学、研究紧密相关的丰富资源。根据学科特点的不同，每个学科大概包括同步课程、学科博览、教案集萃、精彩课件、多媒体资料、参考试卷、知识点、理化实验、英语听力等资源。
各学科资源中的同步课程栏目，就象一根金线，把一颗颗珍珠般的多媒体资源根据大纲教材的顺序串成了美丽的项链。
以语文的“背影”一课为例，这一课的资源包括课文、目的要求、要点难点、作者介绍、时代背景、词语解释、语法修辞、篇章结构、思想内容、写作特点、相关知识、教法提示、教案示例、纵深研究和课文评点等内容，共有160多个相关的资源。老师可以利用这些资源进行备课和研究，还可以利用这些资源制作课件或直接用于教学。学生可以利用这些宝贵的资源进行学习。 1. 如何获得资源
一、按网站模式浏览
对于初次接触本产品的老师和学生来说，可以通过网站浏览模式了解本产品的各个栏目。 二、按分类浏览
主页上显示了各种资源和某些资源的子分类。事实上，根据分类逐层浏览查看是最基本的获得资源的方式。资源库对各个资源进行了详细科学的分类，根据分类就可以轻松找到各种资源。资源库的一、二级分类如图3-22所示（本图以初中VOD版为例，小学和高中在学科资源方面略有差别）。
我们建议大家在使用资源多媒体资源平台时，先花一定的时间浏览一下所有的资源栏目，对各个学科和各类资源的分类有一个初步的了解。这样非常有利于大家更好地使用本产品。
图3-22 本产品资源大类
三、查找和全文检索
通过分类浏览查找资源的效率是比较低的，尤其是在成千上万的资源中用这样的方式查找所有的相关资源是很难的。更有效的方式是查找和全文检索。本产品的各个栏目都支持查找或全文检索，比如在课件中心中有300多个物理课件，如果我们想查找关于“杠杆”的所有课件，就在关键字栏中输入“杠杆”，按检索按钮。我们马上就知道有10个课件满足我们的要求。如图3-23所示。
图3-23 课件中心的查找功能
同样在VOD中心，如果我们希望找到和“开国大典”有关的电影，在名称中输入“开国大典”，开始查找，我们马上就能够找到了。这样查找资源的效率是非常高的，可以大大节约老师们的时间，如下图所示。
图3-24 VOD中心的查找功能
“全文检索”技术是非常重要的，她能够在所有的文字中查找某个词，这种技术对文字资料尤其有效。比如，我们想在4万篇论文中查找有关“素质教育”的论文，靠人工去查是根本不可能的，而用全文检索就非常简单了。在关键字栏输入“素质教育”，选择查找范围为教育论文，然后开始查找，只要几秒钟的时间，我们就得到所有包含“素质教育”的论文，而且在结果中还显示了每篇论文的题目和摘要，非常的方便，这种方式充分的体现了信息技术快速、准确的特点。
中教育星新课标资源库支持高级检索方式。如下图：
图3-25 高级检索界面
如图3-25，输入关键字，点击检索即可。如果需要更加精确地检索资源，点击“显示更多查询选项”按钮。我们可以详细规定要检索资源的标题、描述、作者、关键字、资源类型、资源格式、时间、学科、教育类型、年级、学习者等条件，从而更加精确地检索到所需资源。
四. 利用自学习和自我完善功能，完善资源库
知识之间是相互联系而不是相互孤立的。下面我们一起来看一下，如何在相关的资源之间建立联系。 比如我们想把朱自清的相关照片添加到朱自清的介绍中。
在语文多媒体资料中找到朱自清的相关照片，点击页面中的“添加到收藏夹”把相关照片先保存在收藏夹中，如下图所示。
图3-26 添加资源到收藏夹
进入朱自清介绍页面，点击“添加相关资源”，这时系统弹出了收藏夹，在收藏夹中选择“朱自清的肖像”，再点击添加按钮，如下图所示。
图3-27 选择需要添加的资源
在作者介绍的相关资源中就多了“朱自清的肖像”等相关资源，如下图所示。
图3-28
采用这种方法，我们可以在海量的资源中，以同步课程为主线把相关的资源串起来，让资源变得越来越有序，更加适应各个学校的特定需要。
§3.8 资源建设和管理
用户可以对每个资源都可以进行加到收藏夹、发表评论、修改属性、删除、查看事件等操作，还可以上载、移动和复制资源，另外还可以对分类下的资源进行排序。从而实现资源共享。
资源管理界面如下图，点击左侧的分类，在右侧就会显示相应的资源，针对资源可进行的操作有：选择全部、上载、删除、移动、复制、排序。
图3-29
§3.8.1 分类管理
为了满足资源库“分散建设”的需要，系统管理员可以将不同分类的管理权限分配给不同的人员，由他们负责分类的管理。
分类管理功能包括分类属性管理、子分类管理、安全性设置、分类事件查看和分类审核等功能，如下图：
图3-30
分类属性管理主要是维护分类的标题、简介、关键字等属性，输入相应的内容后，点击“修改”按钮就可以完成对分类属性的修改。如下图：
图3-31 修改分类属性
子分类管理包括增加、删除、移动、复制子分类，也可以对子分类重新进行排序操作。
增加分类：在子分类标签下，点击“增加”功能按钮，填入标题名称，点击创建即可在本分类下增加一个子分类；
删除分类：在子分类标签下，选中某一分类，点击“删除”功能按钮，可以删除所选中的子分类； 移动分类：“移动”功能可以将选中的子分类移动到其他分类下。首先选中需要移动的子分类，然后点击“移动”按钮，进入下图界面，在分类列表中选择目标分类并确认，就可以完成子分类的移动。
图3-32 移动分类
复制分类：“复制”功能可以将选中的子分类复制一份到其它分类下。首先选中需要复制的子分类，然后点击“复制”按钮，在分类列表中选择目标分类并确认，就可以完成子分类的复制。
分类排序：点击排序按钮，进入下图界面，选中某一分类，点击下方的上移至顶、上移、下移、下移至底按钮，可以调整各分类的先后顺序。调整完毕，点击保存即可。
图3-33 分类排序
安全性维护：安全性设置主要用于设置用户对这个分类的操作权限。如下图：
图3-35 安全性设置
中教育星资源库的权限设置是基于角色的管理方法。默认情况下，有分类管理员、分类教师、普通用户等角色。分类管理员负责分类的管理、本分类权限的设置、资源审核等功能。
分类教师负责资源的建设，可以进行资源管理，子分类管理。普通用户只能够浏览使用资源、上载资源和发表评论，不能够进行任何管理工作。要添加分类用户非常简单，点击“添加”按钮，在用户列表中选择需要添加的用户或用户组，然后点击“确认”按钮就可以了。如果要修改某个用户的角色，只需要在权限列表中选中这个用户，然后在角色列表框中选择新的角色就可以了。点击“保存修改”按钮，所做的权限修改就可以生效了。
需要注意的是，中教育星资源平台中的分类权限默认是自动继承上一级分类的权限。要维护某分类的用户权限，必须去掉“继承上一级分类的配置”选择。
事件查看：凡是对分类所做的重要操作都会被系统记录在案，管理员通过事件查看功能就可以了解谁在什么时间对分类做了什么操作，从而确保系统的安全性。
§3.8.2 资源上载
点击上载按钮，进入上载资源界面，首先选择上载资源的类别，如：点击进入初中地理/ 地球和地球仪资源页面，如下图：
图3-36资源页面
点击资源页面中的上载项，进入上载资源界面（如图3-37）。
资源上载功能支持四种情况，可以直接上载资源文件、可以上载符合元数据规范的资源压缩包、可以上载一个链接，还可以上载一个资源描述文件。
上载资源文件是指将本地硬盘上的资源文件上载到资源库服务器上。
图 3-37 资源上载
我们看到在上图的页面的上方有一个选项“上载到我的收藏夹中”，如果选中了这个选项，那么资源将被上载到用户自己的收藏夹中，管理员和其它用户都无法看到这个资源。
新版本资源库的上载功能取得了很大的突破，首先它可以上载容量高达百兆的超大文件，其次它可以上载带有附属文件甚至带有附属文件夹的资源，最常见的是带有一个附属文件夹的HTML文件。这样的功能设计使得上载功能更加实用和好用了。
上载资源文件需要填写资源的标题。其次，指定所要上载的资源文件，如果是单文件资源，那么只需要点击“浏览”按钮并指定硬盘上的某个文件即可；如果是多文档文件，则选中“多文档”选项，此时指定文件所在文件夹下的文件和子文件夹都被列了出来，并且全部被选中了，这时我们需要通过文件和文件夹前面的选择框来选中需要一起上载的附属文件或文件夹。
接下来，我们需要选择资源的类型，您还可以看到资源库已经自动填写了作者名称，资源属性您既可以现在填写，也可以在资源上载后详细填写。完成上述步骤后，点击上载按钮，上载完成后，您可以看到提示信息告诉您资源已经上载成功，在这里您还可以预览一下您上载的资源。
上载符合元数据规范的资源压缩包时操作非常简单，只需要指定压缩包文件就可以了，
服务器会在后台自动
解包，并自动记录资源的属性。
上载资源链接主要用于只是给资源库中增加一个资源链接，而没有资源文件的情况。比如将一个WEB站点的链接添加到资源库中。
上载编目文件用于只上载一个编目文件而不带任何具体资源的情况，比如用户可以利用编目工具对互联网上的资源进行编目，然后将编目信息上载到资源库中
§3.10 教案中心
教案中心是资源库各学科、各课本册次所有教案集中展示的平台，您可以在这里浏览到资源库中绝大多数分散在各学科资源中的教案资源。，我们为每一课都提供了几个教案，这对老师们来说是非常有参考价值的。老师们还可以把自己的教案添加到教案中心，有利于学校内部集体备课或研究。
1、浏览和查找教案
教案中心提供从小学到高中的各个学科的教案。在教案中心的左侧可以选择年级和学科，右侧窗口显示出这个学科的教案数目，并按照每页20个的方式显示出来。如下图：
想查找某个教案，可以在下图所示的关键字栏中输入想查找的教案名称，然后点击“搜索”按钮，就可以找到相应的教案。
图3-44 教案中心
点击教案名称可以看到这个教案的详细内容，如下图所示。
图3-45 教案的详细内容页面
2、 上载教案
上载教案功能支持四种情况，可以直接上载资源文件、可以上载符合元数据规范的资源压缩包、可以上载一个链接，还可以上载一个资源描述文件。
上载资源文件是指将本地硬盘上的资源文件上载到资源库服务器上，在上载前只需要填写基本属性就可以了。如果用户希望上载的资源只是自己使用，那么用户还可以将资源上载到自己的收藏夹中。
上载符合元数据规范的资源压缩包时操作非常简单，只需要指定压缩包文件就可以了，服务器会在后台自动解包，并自动记录资源的属性。
上载资源链接主要用于只是给资源库中增加一个资源链接，而没有资源文件的情况。比如将一个WEB站点的链接添加到资源库中。
上载编目文件用于只上载一个编目文件而不带任何具体资源的情况，比如用户可以利用编目工具对互联网上的资源进行编目，然后将编目信息上载到资源库中。
先进行用户登录，点击“上载”按钮，如果没有管理权限，则告诉你没有这个权限；否则，出现如下图所示的界面，选择相应的教案点击“上载”按钮，教案就可以加入教案中心了。
在上载页面的上方有一个选项“上载后自动加到我的收藏夹中”，如果选中了这个选项，那么资源将在上载的后自动收藏到用户自己的收藏夹中。
图3-46 上载教案到教案中心
资源上载功能，输入资源标题、资源类型、作者名称、出版者、关键字和资源描述后，选择“浏览”按钮，选择需要上载的文件，再选择“上载”按钮，上载成功。资源类型包括网页、图书、文章、论文、图片、动画、视频、音频、音乐、软件、新闻、试题、人物、教案、课件和其它。
§3.11 课件中心
课件中心是资源库各学科、各年级所有课件集中展示的平台，课件中心把各个学科的精彩课件集中管理，同时提供了课件点播等功能，供教师在上课时利用网络在课堂上直接播放课件。您可以在这里浏览到资源库中绝大多数分散在各学科资源中的课件资源。
1、浏览、查找课件
课件中心包括语文、数学、英语等十几个学科的课件。点击某个学科，显示出这个学科的课件数目，并按照每页20个的方式显示出来。如下图：
图3-47 课件中心
想查找某个课件，可以在图3-47所示的关键字栏中输入想查找的课件名称，然后点击“搜索”按钮，就可以找到相应的课件。
2、演示和下载课件
点击课件名称可以看到这个课件的详细内容，如下图：
图3-48 课件内容浏览
在课件内容页面上有下载按钮，点击“下载按钮”可以将此课件下载到本地。下载后可以对课件进行适当修改，就可以得到完全符合自己意愿的课件了。当然老师们还可以学习到别人是如何制作该课件的，是很好的学习和交流手段。
下面对常见的课件类型做简单说明：
● html:网页形式的可见，开发工具可能是FLASH，PowerPoint，JAVA等等； ● gsp:几何画板课件；
● aam:AuthorWare开发的课件； ● swf:虚拟现实工具开发的课件；
● ZIP:打包的课件，用浏览器一般不能够直接观看，需要下载安装以后才能够使用。 ● EXE:可执行文件，一般需要下载到本地使用。 3、安装插件、登录和帮助
由于课件中心中收集的课件是由多种工具制作的，所以演示课件时需要一些插件，在资源库首页点击插件下载按钮就可以安装需要的插件，这一点已在基础知识中介绍过。
在课件中心的右上角有两个按钮 “登录”和“帮助”，如图3-47所示。必须先以有课件中心管理权限的用户登录，然后才能够增加课件，点击“登录”输入用户名和口令就可以了。
点击“帮助”可以看到课件中心的使用帮助。 4、 上载课件
资源上载功能同教案上载功能一样支持四种上载方式，可
以直接上载资源文件、可以上载符合元数据规范的资源压缩包、可以上载一个链接，还可以上载一个资源描述文件。
有权限的用户登录后，在某个学科的课件中点击“上载”按钮，就出现如下图所示的页面，让我们选择希望添加到课件中心的课件，选好相应的课件后，点击“上载”按钮，就可以把相应的课件添加到课件中心。
图3-49添加课件到课件中心
资源上载功能，输入资源名称、媒体类型、作者名称、来源、关键字和资源简介信息后，选择“浏览”按钮，选择需要上载的文件，再选择“上载”按钮，上载成功。媒体类型包括网页、图书、文章、论文、图片、动画、视频、音频、音乐、软件、新闻、试题、人物、教案、课件和其它。
§3.12 多媒体素材库
多媒体素材库是集背景图、花纹花边、矢量图库、Flash动画、图标(ICON)、3D 动画、徽标库、视频剪辑、背景音乐、音效库和Gif动画等资源的素材库，此项方便了用户的使用。
从资源库主页->其它资源，点击多媒体素材链接，进入多媒体素材库页面：
图3-50 素材库
具体下一步的操作同学科资料，这里不再累述。
§3.13 教育论文
教育论文里汇集一些教育政策和教育管理等的资料，方便用户了解此方面的资料信息。 从资源库主页->其它资源，点击教育论文链接，进入教育论文页面:
图3-51 教育论文
具体下一步的操作同学科资料，这里不再累述。
§3.14 电子图书
电子图书项是集计算机参考书、教育理论、课外读物、教材与工具书、考试用书与习题集、素质教育、教学参考书、科普图书和学习参考书的图书资源，方便用户查阅。
点击电子图书链接，进入电子图书页面:
图3-52 电子图书
具体下一步的操作同学科资料，这里不再累述。
统计分析
统计分析功能为单位领导和网络管理人员提供资源库的有关统计数据，供决策参考使用。统计分析功能包括：统计分析汇总、资源数量统计分析、资源访问统计分析、资源上载统计分析、资源评论统计分析、个人信息统计。
统计分析汇总提供了资源上载情况、使用情况、资源访问量排名、资源删除情况和资源库分类及资源总数量的汇总信息。在资源上载情况中，我们可以了解到资源的上载总量、待审核的数量、被删除的资源数量、以及参与上载的用户人数，点击下面的链接还可以看到每个用户上载资源情况的统计分析数据。在资源使用情况统计中，可以看到资源库有多少注册用户、资源的总点击次数和用户所建收藏夹的总量。
图3-69
资源数量、资源访问、资源上载和评论统计分析功能采用直观的统计图让你一目了然地了解资源库各个方面的情况。
下面，我们以资源数量统计为例说明统计分析功能的使用。如下图，我们可以看到，在资源数量统计界面中有三个选项，第一个选项是选择按照资源学科、资源类型、资源格式还是资源大小进行统计，第二个选项是选择统计范围，第三个选项是选择图表的类型。由于资源库数据量很大，因此在进行统计时可能比较耗时，需要您耐性等待一会。
图3-70 资源数量统计
管理员可以通过个人信息统计功能，详细了解每个用户使用资源库的情况。包括这个用户的基本信息，这个用户上载过的资源，以及这个用户访问过的资源、发表过的评论、对资源库库的评价等信息。如下图：
图3-71 个人信息统计
第四章 多媒体专题
§4.1 基础知识
今天，大家对多媒体都不再陌生。在这个专题，我们重点介绍资源库中所包含的多媒体文件的格式，以及如何看或听这些多媒体文件，我们将给大家推荐常用的工具，在产品中还给大家提供这些工具的教程。最后我们还介绍了一些常用的多媒体采集硬件的知识。
在资源库中包含的多媒体资料包括：图片类（图片、图标、徽标、花纹/花边、矢量图片），声音类（音效、音乐），动画类（GIF、FLASH、3D、DIRECT动画）和视频类。
所有的图片在浏览器中都可以直接显示。本产品选择了微软公司的Media Player作为基本的多媒体播放工具，它可以播放绝大多数音频和视频文件。播放某些动画时需要一些插件，最常用的有FLASH插件（播放FLASH动画）、SHOCKWAVE（播放DIRECT动画）和QuickTime插件（播放mov格式的视频）。前面我们已经介绍了这些插件的安装方法，这里就不再赘述了。
§4.2 图片
本产品包含的图片的主要格式有：GIF、JPG和WMF，这些格式在浏览器中都可以直接显示。
老师们在做课件时要经常使用图片，也经常需要转变图片的格式。那么最经常用的看图工具是ACDSee，它是高性能的看图程序，支持 BMP、GIF、JPG、TGA、TIF 等各种常见的图形文件格式，图片打开速度极快。 你还可以直接用它查看动画 GIF。它还可以为你的每一个目录建立一个相册。利用ACDSee可以将图形转换成绝大多数创作工具都支持的BMP和GIF格式。 在产品的工具软件的多媒体软件图片类中有多种图形工具，其中就有ACDSee。如果大家对这个软件不熟悉，还可以参看参考：信息技术教程中的ACDSee教程。
目前最常用的图形处理工具是PhotoShop，大家可以参考：信息技术教程中的PhotoShop和PhotoShop使用技巧
在科技高度发达的今天，有很多先进的硬件工具可以直接拍摄或得到数字化的照片和图形，其中最常用的有：扫描仪和数码相机。有条件时，大家不妨一试。
§4.3 动画
本产品包含的动画主要有GIF、FLASH、3D、DIRECT，只要安装了有关的多媒体插件，就可以在浏览器中直接欣赏到这些动画。动画是目前制作课件的重要手段，工具软件的多媒体工具的动画类为大家提供了一些免费的动画工具。
目前常用的动画工具有Direct、Flash、AniMagic Gif 、COOL 3D等，在我们的产品中提供了比较详细的软
件教程，大家可以参考学习。
§4.4 音频
本产品的音频文件只采用了WAV和MP3两种格式，Media Player对这两种格式都支持。
在目前的很多课件制作工具中并不支持MP3格式的音频文件，所以老师们可能经常需要把MP3格式的文件转变为WAV格式。在工具软件的多媒体分类的音频工具中提供了很多能够实现这种功能的工具软件，比如MP3Bee 2.0和GoldWave 4.02都有这样的功能。
除了现成的声音或音乐可以利用外，我们还可以把CD光盘中的音乐直接变成MP3或WAV格式的数字音频文件以用于教学。目前很多工具可以实现这样的功能，在工具软件的多媒体分类的音频工具中提供了很多能够实现这种功能的工具软件，比如Easy CD-DA Extractor v4.2.0和GoldWave 4.02。
除了上述方式以外，老师们还可以利用声卡的录音功能自己录制声音，或者是把磁带上的声音录到计算机中。过程非常简单，把话筒或者是录音机的输出线接在声卡的输入口上，然后运行一个录音程序，上面介绍的GoldWave 4.02就是一个不错的录音程序，在windows中还有自带的录音机，很多声卡厂商也和声卡一起提供录音程序。
§4.5 视频
本产品提供的视频格式包括MPG、AVI和MOV三种，微软的Media Player支持前两种格式，播放MOV格式需要QuickTime。
老师们经常希望把VCD节目中的片段截取下来用在自己的课件中，那么超级解霸就是不错的工具。大家在工具软件的多媒体分类的视频类中找到这个软件。想了解这个软件的使用方法，就请参考信息技术教程中的超级解霸的基本使用方法和超级解霸的详细介绍。
如果想把录象带中的节目转录到计算机中，计算机就必须安装视频捕捉卡，然后使用一些视频编辑软件对节目进行编辑。具体方法请大家参看：信息技术课的多媒体素材的收集中的视频采集。通过视频捕捉卡把录象带中的节目转入计算机中以后，经常需要对这些节目进行编辑处理，最常用的是Adobe公司的专业视频处理软件Premiere。如果大家感兴趣可以化一点时间学习的使用。
§4.6 常用课件制作工具
目前市面上可以用于课件制作的工具是很多的，国内的不少厂家也开发了课件制作工具。但是我们建议老师们在选择课件制作工具时，尽可能选择通用的、符合国际标准的工具软件，最好不使用一些小的厂家开发的只能够在他们自己的环境中使用的工具。因为老师们经常要交换、交流课件，而且课件的评比往往也需要把课件送到其它地方去使用，所以必须考虑课件的标准和兼容性。
在这里，我们只介绍国际上广泛使用的工具，希望老师们能够理解。
1、 最简单实用的演示工具：PowerPoint
PowerPoint和Word、Excel等应用软件一样，都是Microsoft公司推出的Office系列产品之一，主要用于设计制作广告宣传、产品演示的电子版幻灯片，制作的演示文稿可以通过计算机屏幕或者投影机播放；利用
PowerPoint，不但可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在Web上给观众展示演示文稿。随着办公自动化的普及，PowerPoint的应用越来越广。
PowerPoint最适合替代老师们在黑板上的板书，也支持简单的多媒体功能，是很简单实用的工具，在国际上使用极其广泛，目前流行的两个版本是：PowerPoint97 和PowerPoint2000。
现在PowerPoint2000还可以将演示文档直接保存为HTML页面，在Internet网上发布。在信息技术教程中提供了PowerPoint97和2000的交互教程，建议大家参考学习。
2、 功能强大、使用广泛的多媒体著作工具：AuthorWare
AuthorWare是使用很广泛的多媒体著作工具，在1996年前后我们国家就有很多多媒体厂家开始使用AuthorWare，后来还出现了AuthorWare的中文版。现在AuthorWare发展到了5.1版，功能越来越强大，可以支持FLASH动画等最新的多媒体素材。AuthorWare有很强的编程控制能力，可以编制出很好的交互式多媒体课件，对老师们来说无疑是很好的选择。
在信息技术教程中提供了该产品的教程，大家可以参考学习。
3、 多媒体集成开发工具：Director
Director是美国Macromedia公司开发的一个软件，主要用于多媒体项目的集成开发。我们看到的许多多媒体光盘，都是由Director开发制作。
在国外，Director应用更广泛，据Macromedia统计，已经有超过35万的用户在使用Director。对Director的描述我们还是引用Macromedia公司自己的话比较确切：“Director 7 ShockWave Internet Studio 是创建与交互功能强大的Internet，CD-ROMs与DVD-ROMs多媒体的工业标准。相对于简单的图片和文字，Director提供唯一足够强大的工具来释放你的创意，它整合图形、声音、动画、文本和视频来生成引人注目的内容。”
Director以动画效果、交互性多媒体功能见长，所以如果您的课件要求很好的动画演示效果，那么Director是很好的选择。在我们提供的课件中很多就是用Director制作的。现在Director制作的多媒体演示程序很容易就可以转移到Internet上，所以符合软件业的发展方向。
在信息技术教程中提供了Director的交互教程，建议大家学习使用。
4、 网络多媒体的主流工具：Flash
Flash是Macromedia公司的一个网页交互动画制作工具，用Flash制作出来的动画是矢量的，不管怎样放大、缩小，它还是清晰可见。 用Flash制作的文件很小，这样便于在互联网上传输，而且它采用了流技术，只要下载一部分，就能欣赏动画，而且能一边播放一边传输送数据。 交互性更是Flash动画的迷人之处，可以通过点击按钮、选择菜单来控制动画的播放。正是有了这些优点，才使Flash日益成为网络多媒体的主流。
在信息技术教程中提供了Flash的详细教程，建议大家学习使用。
5、优秀的数学和物理课件制作工具：几何画板
几何画板是一个通用的数学、物理教学环境，提供丰富而方便的创造功能使用户可以随心所欲地编写出自己需要的教学课件。软件提供充分的手段帮助用户实现其教学思想，只需要熟悉软件的简单的使用技巧即可自行设计和编写应用范例，范例所体现的并不是编者的计算机软件技术水平，而是教学思想和教学水平。可以说几何画板是最出色的教学软件之一。
老师们可以通过信息技术教程了解几何画板的使用。