第18课 唐诗与宋词
教学目标
识记与理解①记住诗仙李白、诗圣杜甫、白居易等著名诗人。
②记住苏轼、辛弃疾等著名词人。
③理解李白、杜甫、白居易等著名诗人及苏轼、辛弃疾等著名词人作品的突出特点。 ④理解唐代诗歌繁荣的原因。
能力与方法①通过师生对唐诗宋词的共同进行欣赏，进一步激发学生对诗歌宋词的学习兴趣，提高对诗词等文学作品的欣赏能力。
②培养和提高学生评价文学家和文学作品（特别）是诗词的能力。培养学生恰当地引用诗文引语说明问题的能力。
情感态度与价值观①通过学习唐诗宋词的繁荣，培养学生的民族自豪感。
②通过学习李白杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾等诗、词人热爱祖国，关心民众的高尚情操，培养学生形成对国家、民族的历史责任感和民本主义思想。
③通过对不同风格的优秀古典诗词的学习和欣赏，培养学生健康的审美情趣。 教学过程
一、导入新课
同学们，有句谚语叫“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。大家听说过吗？你所知道的著名诗人有哪些？能不能一起背一背我们熟悉的唐诗？
今天我们就一起来了解我国古代文学上的两朵奇葩：中国文学史上并峙的两座巍峨高峰——唐诗与宋词。（请翻到教材P106，同时投影课题：第四课 唐诗与宋词）
二、讲授新课
同学们，今天，我们一起要学习了解的是“唐诗与宋词”，那么首先我们弄清处什么是诗？什么是词？二者有何区别？请同学们根据课前所查资料告诉老师，好吗？ 链接：诗和词的主要区别：
诗，包括律诗和绝句，其句数、字数和平仄、用韵等都有严格的规定。如同学们熟悉的《春晓》；
词严格来说是由诗歌发展而来，其句数、字数和平仄、用韵等不象诗那么有严格的规定，因句子长短不一，有长有短，又被称为“长短句”。如宋朝著名女词人李清照的
《如梦令》
（一）华光万丈的唐诗
阅读：教材P106，分组讨论并结合课前所查询的资料，回答下列问题：
1. 为什么说唐朝是我国诗歌发展的巅峰（地位）？
①著名诗人多——2300多人。唐初有著名四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王；盛唐时期著名诗人有：李白、杜甫、王维、孟浩然、高适等；中唐著名诗人有：白居易、刘禹锡、柳中元等；晚唐著名诗人有：杜牧、李商隐等。
②诗歌多——近5万首（留传至今的诗歌就有近5万首，内容丰富，气象万千）。 ③题材广泛——有歌颂祖国大好河山的、有揭露封建社会黑暗的、有描写边塞田园风光和战争生活的、还有倾诉个人抱负和不幸遭遇的诗等等，题材非常广泛。
④流派纷呈——有边塞诗人、田园诗人、浪漫主义诗人、现实主义诗人。
投影并播放：边塞诗人高适的《别董大》与田园诗人孟浩然的《春晓》。
⑤艺术水平高——有许多诗歌至今留传，成为世人传诵的千古绝品。
议议：《别董大》诗中积极的进取精神和《春晓》诗里宁静中的盎然生气（P106辅栏）。
别董大【其一】
高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
注解：⑴董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家 。在其兄弟中排名第一，故称“董大”。
⑵黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。曛 ：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。
⑶谁人：哪个人。君：你，这里指董大。
诗意：千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。
不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？
点拨：董大真名叫董庭兰．是唐玄宗时著名的琴师．唐朝盛行胡乐。董大的七弦琴知音难觅。写作《别董大》时，高适也很不很不得志。但作者并未因此而消沉。诗的前
和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗拼搏，反映了作者开朗的心境、豪迈的气概和积极进取的精神。
春晓
孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。
夜来风雨声， 花落知多少。
《春晓》里宁静中的盎然生气：诗人从听觉的角度描绘了雨后春天早晨的春鸟、春花，表现了诗人内心的喜悦和对大自然的热爱，我们感受到的是活灵活现生机勃勃的春天。
过渡：在诗歌的国度里，李白、杜甫、白居易的成就最高。
2. 唐代最杰出的诗人----李白、杜甫、白居易。（投影）
（1）伟大的浪漫主义诗人---“诗仙”李白（投影）
观图：李白
简介：李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，汉族，绵 有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。（投影）
生活于盛唐时期，国家统一、社会安定、经济文化繁荣。少年好学，喜欢文学。“一生好人名山游”，青年时即离家漫游祖国的大江南北。后被唐玄宗召为文学侍从，但当时政治日渐腐败，不满两年，便因得罪权贵，愤然离去，继续漫游各地并创作了许多歌颂祖国壮丽河山的诗篇。是我国古代最伟大的浪漫主义诗人。744年，李白在洛阳和杜甫相遇并结成好友，成为中国文学史上的佳话。安史之乱后，李白遭遇不幸，最后在贫困和漂泊中病逝。他的一生留存诗了900多首，长于描绘祖国壮丽河山。
链接：《秋浦歌》：“白发三千丈。缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”
《将进酒》：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，
朝如青丝暮成雪。„„”
《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
《蜀道难》“危乎高哉，蜀道之难，难于上青天„„”
归纳：李白的诗既激情又清新飘逸，落花如飞，出神入化，难怪杜甫称赞李白是“落笔惊风雨，诗成泣鬼神。”人称“诗仙”。 诗歌的特点：飘逸、豪放、雄奇、壮丽，具有浪漫主义色彩！（投影）
（2）伟大的现实主义诗人---“诗圣”杜甫（投影）
观图：杜甫
简介李白合称“李杜”。 杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 代表作有《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等（投影）
7岁开始写诗，15岁时他的诗文就引起洛阳名士的重视。公元736年，杜甫到长安参加科举考试，当时李林甫当权，政治腐败，杜甫不幸落榜。其生活年代正是唐朝“安史之乱”前后，经历了唐朝由盛到衰的变化。一生存诗1400多首，大都是揭露朝廷的的政治黑暗，反映人民的疾苦。他的诗再现了安史之乱那个动荡的时代，人们因此称杜甫为现实主义诗人，人称其“诗圣”，其诗被称称“诗史”。杜甫代表作有“三吏”和“三别”。
链接：《石壕吏》、《茅屋为秋风所破歌》。
归纳：杜甫诗歌反映了当时的社会现实——①安史之乱前后的社会动荡，②唐朝的由盛转衰，体现了杜甫忧国忧民的思想，其诗：内容深刻、沉郁雄浑、语言精练、技艺高超，有“沉郁顿挫”之风。（投影）
（3）又一位现实主义诗人---白居易（投影）
观图：白居易
简介：白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之
一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。[有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
白居易是唐代又一位杰出的现实主义诗人。生活于中唐时期，唐朝已走向衰落，社会矛盾重重。此时诗坛掀起了改革浪潮，白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，提倡诗歌要反映现实生活，达到教育目的。白居易是其中的代表人物。11岁时，白居易为躲避藩镇战乱，开始了长达五六年的逃难生活，深刻感受到什么是民间疾苦，从而写出大量反映现实生活的讽喻诗。代表作有《秦中吟》、《新乐府》、《卖炭翁》、《长恨歌》等。
利用多媒体投影播放白居易的诗：《琵琶行》、《卖炭翁》。
归纳：白居易的诗表现了对人民的深刻同情和对腐朽统治的鞭挞，具有通俗易懂、形象生动、纯朴自然的独特风格。白诗最大的特点就是通俗易懂。（投影）
议议：白居易诗歌广泛流传的原因（P108辅栏）
①首先应该是他的诗真实反映了社会现实和民生疾苦, 比较得民心吧；
②他的诗语言通俗易懂, 老百姓比较能接受.
过渡：同学们，继唐诗之后，中国文学史又出现了另一个高峰----那就是宋词。下面我们一起来学习了解这个知识点：多彩缤纷的宋词。（投影标题）
（二）多彩缤纷的宋词
阅读：P 108本目第一段，勾画批注：
1. 宋词在中国文学史上的地位
宋词是继唐诗之后，中国文学史上出现了另一个高峰。
2. 宋词是中国文学史又一个高峰的表现在哪些方面？
①词人多——近1300多人
②词作多——9万多首
③艺术水平高——许多作品成为千古绝唱
④流派多——主要有婉约派与豪放派
3. 婉约派和豪放派两大词派的特点以及代表词人。
婉约派：生动细腻、形象鲜明，感情含蓄
代表：柳永（北宋）、李清照（北宋、南宋之交）
豪放派：慷慨激昂、气势豪迈。
代表：苏轼（北宋）、辛弃疾（南宋）
说说：1. 李清照词前后风格有什么不同及其原因（Ｐ109辅栏）。
前期多写其悠闲生活，后期多悲探身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。这主要是因为金灭北宋，宋室南迁，再加上其丈夫去世的打击，自感国破家亡的原因而造成的。
链接：播放《如梦令》配音朗诵，让学生体会感受“婉约派”词的风格
2. 为什么“征战”和“统一”便成为辛弃疾词的基调？（Ｐ109辅栏）
辛弃疾的词充满了要求恢复国家统一的爱国热情，同时又反映了壮志难酬的悲愤，形成了辛词所特有的豪壮而苍凉、雄奇而沉郁的风格。因此，“征战”和“统一”便成为辛弃疾词的基调。
议议：苏轼对宋词发展的作用（Ｐ109辅栏）
①苏轼使宋词摆脱附庸的地位, 成为可以独立发展的新诗体
②描写广阔的社会人生，给词以更深广的意境，运笔挥洒自如，豪放飘逸，雄风千里，使词焕然一新。
链接：播放《念奴娇•赤壁怀古》视频，让学生体会感受“豪放派”词的风格，与“婉约派”的不同。）
读读：《念奴娇·赤壁怀古》（Ｐ109辅栏）
念奴娇•赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹(强虏qi ángl ǔ) 灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
三、知识拓展
探究：“唐代诗歌繁荣的原因？”
a. 社会经济繁荣是基本原因。
唐朝历经了“贞观之治”、“开元盛世”，社会经济空前的繁荣，而且延续时间长。 b. 庶族地主的兴起给诗坛增添了一大批新诗人。
唐朝是大批庶族地主登上政治舞台的时期，他们从不同的角度，以不同的风格来反映现实生活，丰富和充实了诗歌的思想内容和社会意义。
c. 随统一全国，使南北的文化得到了交融。
d. 科举制度，以诗赋取士对诗歌的发展起到了推动作用。
e. 统一的多民族国家的发展和对外经济文化的交流的频繁，使唐朝文化兼收并蓄，给诗歌增添了新鲜的血液。
播放：王菲演唱、苏轼作词的《水调歌头词·但愿人长久》
四、巩固练习
（一）课后测评：1.A 2.B
（二）练习册
第18课 唐诗与宋词
教学目标
识记与理解①记住诗仙李白、诗圣杜甫、白居易等著名诗人。
②记住苏轼、辛弃疾等著名词人。
③理解李白、杜甫、白居易等著名诗人及苏轼、辛弃疾等著名词人作品的突出特点。 ④理解唐代诗歌繁荣的原因。
能力与方法①通过师生对唐诗宋词的共同进行欣赏，进一步激发学生对诗歌宋词的学习兴趣，提高对诗词等文学作品的欣赏能力。
②培养和提高学生评价文学家和文学作品（特别）是诗词的能力。培养学生恰当地引用诗文引语说明问题的能力。
情感态度与价值观①通过学习唐诗宋词的繁荣，培养学生的民族自豪感。
②通过学习李白杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾等诗、词人热爱祖国，关心民众的高尚情操，培养学生形成对国家、民族的历史责任感和民本主义思想。
③通过对不同风格的优秀古典诗词的学习和欣赏，培养学生健康的审美情趣。 教学过程
一、导入新课
同学们，有句谚语叫“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。大家听说过吗？你所知道的著名诗人有哪些？能不能一起背一背我们熟悉的唐诗？
今天我们就一起来了解我国古代文学上的两朵奇葩：中国文学史上并峙的两座巍峨高峰——唐诗与宋词。（请翻到教材P106，同时投影课题：第四课 唐诗与宋词）
二、讲授新课
同学们，今天，我们一起要学习了解的是“唐诗与宋词”，那么首先我们弄清处什么是诗？什么是词？二者有何区别？请同学们根据课前所查资料告诉老师，好吗？ 链接：诗和词的主要区别：
诗，包括律诗和绝句，其句数、字数和平仄、用韵等都有严格的规定。如同学们熟悉的《春晓》；
词严格来说是由诗歌发展而来，其句数、字数和平仄、用韵等不象诗那么有严格的规定，因句子长短不一，有长有短，又被称为“长短句”。如宋朝著名女词人李清照的
《如梦令》
（一）华光万丈的唐诗
阅读：教材P106，分组讨论并结合课前所查询的资料，回答下列问题：
1. 为什么说唐朝是我国诗歌发展的巅峰（地位）？
①著名诗人多——2300多人。唐初有著名四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王；盛唐时期著名诗人有：李白、杜甫、王维、孟浩然、高适等；中唐著名诗人有：白居易、刘禹锡、柳中元等；晚唐著名诗人有：杜牧、李商隐等。
②诗歌多——近5万首（留传至今的诗歌就有近5万首，内容丰富，气象万千）。 ③题材广泛——有歌颂祖国大好河山的、有揭露封建社会黑暗的、有描写边塞田园风光和战争生活的、还有倾诉个人抱负和不幸遭遇的诗等等，题材非常广泛。
④流派纷呈——有边塞诗人、田园诗人、浪漫主义诗人、现实主义诗人。
投影并播放：边塞诗人高适的《别董大》与田园诗人孟浩然的《春晓》。
⑤艺术水平高——有许多诗歌至今留传，成为世人传诵的千古绝品。
议议：《别董大》诗中积极的进取精神和《春晓》诗里宁静中的盎然生气（P106辅栏）。
别董大【其一】
高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
注解：⑴董大：指董庭兰，是当时有名的音乐家 。在其兄弟中排名第一，故称“董大”。
⑵黄云：天上的乌云，在阳光下，乌云是暗黄色，所以叫黄云。曛 ：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。
⑶谁人：哪个人。君：你，这里指董大。
诗意：千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。
不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？
点拨：董大真名叫董庭兰．是唐玄宗时著名的琴师．唐朝盛行胡乐。董大的七弦琴知音难觅。写作《别董大》时，高适也很不很不得志。但作者并未因此而消沉。诗的前
和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗拼搏，反映了作者开朗的心境、豪迈的气概和积极进取的精神。
春晓
孟浩然
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。
夜来风雨声， 花落知多少。
《春晓》里宁静中的盎然生气：诗人从听觉的角度描绘了雨后春天早晨的春鸟、春花，表现了诗人内心的喜悦和对大自然的热爱，我们感受到的是活灵活现生机勃勃的春天。
过渡：在诗歌的国度里，李白、杜甫、白居易的成就最高。
2. 唐代最杰出的诗人----李白、杜甫、白居易。（投影）
（1）伟大的浪漫主义诗人---“诗仙”李白（投影）
观图：李白
简介：李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，汉族，绵 有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《梁甫吟》、《早发白帝城》等多首。（投影）
生活于盛唐时期，国家统一、社会安定、经济文化繁荣。少年好学，喜欢文学。“一生好人名山游”，青年时即离家漫游祖国的大江南北。后被唐玄宗召为文学侍从，但当时政治日渐腐败，不满两年，便因得罪权贵，愤然离去，继续漫游各地并创作了许多歌颂祖国壮丽河山的诗篇。是我国古代最伟大的浪漫主义诗人。744年，李白在洛阳和杜甫相遇并结成好友，成为中国文学史上的佳话。安史之乱后，李白遭遇不幸，最后在贫困和漂泊中病逝。他的一生留存诗了900多首，长于描绘祖国壮丽河山。
链接：《秋浦歌》：“白发三千丈。缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”
《将进酒》：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，
朝如青丝暮成雪。„„”
《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
《蜀道难》“危乎高哉，蜀道之难，难于上青天„„”
归纳：李白的诗既激情又清新飘逸，落花如飞，出神入化，难怪杜甫称赞李白是“落笔惊风雨，诗成泣鬼神。”人称“诗仙”。 诗歌的特点：飘逸、豪放、雄奇、壮丽，具有浪漫主义色彩！（投影）
（2）伟大的现实主义诗人---“诗圣”杜甫（投影）
观图：杜甫
简介李白合称“李杜”。 杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 代表作有《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等（投影）
7岁开始写诗，15岁时他的诗文就引起洛阳名士的重视。公元736年，杜甫到长安参加科举考试，当时李林甫当权，政治腐败，杜甫不幸落榜。其生活年代正是唐朝“安史之乱”前后，经历了唐朝由盛到衰的变化。一生存诗1400多首，大都是揭露朝廷的的政治黑暗，反映人民的疾苦。他的诗再现了安史之乱那个动荡的时代，人们因此称杜甫为现实主义诗人，人称其“诗圣”，其诗被称称“诗史”。杜甫代表作有“三吏”和“三别”。
链接：《石壕吏》、《茅屋为秋风所破歌》。
归纳：杜甫诗歌反映了当时的社会现实——①安史之乱前后的社会动荡，②唐朝的由盛转衰，体现了杜甫忧国忧民的思想，其诗：内容深刻、沉郁雄浑、语言精练、技艺高超，有“沉郁顿挫”之风。（投影）
（3）又一位现实主义诗人---白居易（投影）
观图：白居易
简介：白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之
一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。[有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
白居易是唐代又一位杰出的现实主义诗人。生活于中唐时期，唐朝已走向衰落，社会矛盾重重。此时诗坛掀起了改革浪潮，白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，提倡诗歌要反映现实生活，达到教育目的。白居易是其中的代表人物。11岁时，白居易为躲避藩镇战乱，开始了长达五六年的逃难生活，深刻感受到什么是民间疾苦，从而写出大量反映现实生活的讽喻诗。代表作有《秦中吟》、《新乐府》、《卖炭翁》、《长恨歌》等。
利用多媒体投影播放白居易的诗：《琵琶行》、《卖炭翁》。
归纳：白居易的诗表现了对人民的深刻同情和对腐朽统治的鞭挞，具有通俗易懂、形象生动、纯朴自然的独特风格。白诗最大的特点就是通俗易懂。（投影）
议议：白居易诗歌广泛流传的原因（P108辅栏）
①首先应该是他的诗真实反映了社会现实和民生疾苦, 比较得民心吧；
②他的诗语言通俗易懂, 老百姓比较能接受.
过渡：同学们，继唐诗之后，中国文学史又出现了另一个高峰----那就是宋词。下面我们一起来学习了解这个知识点：多彩缤纷的宋词。（投影标题）
（二）多彩缤纷的宋词
阅读：P 108本目第一段，勾画批注：
1. 宋词在中国文学史上的地位
宋词是继唐诗之后，中国文学史上出现了另一个高峰。
2. 宋词是中国文学史又一个高峰的表现在哪些方面？
①词人多——近1300多人
②词作多——9万多首
③艺术水平高——许多作品成为千古绝唱
④流派多——主要有婉约派与豪放派
3. 婉约派和豪放派两大词派的特点以及代表词人。
婉约派：生动细腻、形象鲜明，感情含蓄
代表：柳永（北宋）、李清照（北宋、南宋之交）
豪放派：慷慨激昂、气势豪迈。
代表：苏轼（北宋）、辛弃疾（南宋）
说说：1. 李清照词前后风格有什么不同及其原因（Ｐ109辅栏）。
前期多写其悠闲生活，后期多悲探身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。这主要是因为金灭北宋，宋室南迁，再加上其丈夫去世的打击，自感国破家亡的原因而造成的。
链接：播放《如梦令》配音朗诵，让学生体会感受“婉约派”词的风格
2. 为什么“征战”和“统一”便成为辛弃疾词的基调？（Ｐ109辅栏）
辛弃疾的词充满了要求恢复国家统一的爱国热情，同时又反映了壮志难酬的悲愤，形成了辛词所特有的豪壮而苍凉、雄奇而沉郁的风格。因此，“征战”和“统一”便成为辛弃疾词的基调。
议议：苏轼对宋词发展的作用（Ｐ109辅栏）
①苏轼使宋词摆脱附庸的地位, 成为可以独立发展的新诗体
②描写广阔的社会人生，给词以更深广的意境，运笔挥洒自如，豪放飘逸，雄风千里，使词焕然一新。
链接：播放《念奴娇•赤壁怀古》视频，让学生体会感受“豪放派”词的风格，与“婉约派”的不同。）
读读：《念奴娇·赤壁怀古》（Ｐ109辅栏）
念奴娇•赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹(强虏qi ángl ǔ) 灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
三、知识拓展
探究：“唐代诗歌繁荣的原因？”
a. 社会经济繁荣是基本原因。
唐朝历经了“贞观之治”、“开元盛世”，社会经济空前的繁荣，而且延续时间长。 b. 庶族地主的兴起给诗坛增添了一大批新诗人。
唐朝是大批庶族地主登上政治舞台的时期，他们从不同的角度，以不同的风格来反映现实生活，丰富和充实了诗歌的思想内容和社会意义。
c. 随统一全国，使南北的文化得到了交融。
d. 科举制度，以诗赋取士对诗歌的发展起到了推动作用。
e. 统一的多民族国家的发展和对外经济文化的交流的频繁，使唐朝文化兼收并蓄，给诗歌增添了新鲜的血液。
播放：王菲演唱、苏轼作词的《水调歌头词·但愿人长久》
四、巩固练习
（一）课后测评：1.A 2.B
（二）练习册