五年级上册五六单元阅读（课内课外） 歧途： 断言： 【文段二十三】地震中的父与子 谨慎：
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满鼓舞：
脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，2、给文中没有加标点的地方加上标点符号。 他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸 ，是你吗？” 3、在文中横线上填写恰当的词语。 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” 4、根据文中的拼音写出相应的词语。_ ___ _ __ “爸爸 ，真的是你吗 ？” “是我 ，是爸爸 ！我的儿子！” 5、文中破折号的作用是（ ） 文中省略号的作用是 （ ）
1．从“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时”你知道了什么？ 6、“精彩极了”和“糟糕透了”在文中代表父母对“我”的不同态度，2．为什么没人再来阻挡他？ 这两种态度分别是 。 3．用“----”画出描写父亲外貌的句子，并说说为什么要这样写？ 7、文中说“这种爱的力量是灵感和创作源泉”，其中，“这种爱的力量” 指的是 4．当儿子听见父亲的声音时，当父亲听见儿子的声音时，他们分别会想8、为什么“我”会觉得我当初是多么的幸运？ 什么？ 【文段二十四】“精彩极了”和“糟糕透了”
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。9、文中画横线的句中“刮倒”的意思是什么？
我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说 巴迪 这是你写的吗 精彩极了 我还有个严厉的父亲 他总是皱着10、请你说说你对“我谨慎地把握住我生活的小船，使她不被哪一股风眉头 说 这个糟糕透了 一个作家，应该说生活中的每一个人，刮倒”这句话的理解。 都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有 这个是不全面的，它可能会把人引入(qí t ú) 。所以还需要警告的力量11、父母亲对“我”的同一首诗的评价截然不同，其原因是（ ）： 了平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” A ．母亲比父亲更爱自己的孩子。B ．父亲欣赏诗的水平比母亲高。
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精C ．母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。 彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”„„它们像两股风不【文段二十六】地震中的父与子 断地向我吹来。我(jǐn sh èn) 地把握住我生活的小船，使她不被哪一股然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！” 风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努脸灰尘，双眼布满血（ ）丝，衣服破烂不堪，到处是血( )迹。挖力地向前驶去。 到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” 1、解词： 1．解词 破烂不堪： 堪：
1
2、摘录这部分课文中描写父亲外貌的句子，并回答问题。 拿起来斜着看（ ）它似乎准备游向远方（ ）把它竖起来（ ）又像
张开圆圆的嘴（ ）等着你给它东西吃（ ）把它侧卧着（ ）它似乎
从这些外貌描写中，你感受到了什么？
在不断地呼吸（ ）哈气（ ）提着它的尾巴（ ）它像在苦
苦哀求你放开它……
3、“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”课
这是一条多么有趣的瓷鱼呀！
文为什么不直接写他挖了36小时？这样写有什么作用？ 1、给短文加上一个合适的题目。
2、短文在写瓷鱼外形时先写（ ），再写（ ），最后写
（ ）。
4、这个语段中除了描写人物的（ ），还描写了人物的（ ）和（ ）。 3、给第5自然段加上标点符号。
课外阅读4、
——————————— 我家有一条瓷鱼，有趣极了。
这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间滚圆饱满的地方是鱼身，占整个身体的三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身体。
瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。它睁大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇突起，好像一张一闭，，在不断哈气呢！
瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮的几缕白云。
这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子（ ）把它平放着它像睡觉（ ）
2
4、文章中最后一句在全文中起到了（ ）的作用。
5、这是一篇（ ）体裁的文章，主要采用了（ ）、（ ）的写作方法。
6、用“﹏﹏﹏”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。
5、根据《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文内容填空。
1、课文中“我”的思想感情经历了几次起伏变化。从课文中找出表现“我”的心情的词语，依次填在下面的横线上。 得意扬扬
2、“我”七八岁第一次写诗，妈妈的评价是（）这是一种
（）的爱；爸爸的评价是（）这是一种（ ）的爱。这两种爱是（）的，但目的是完全一致的，那就是希望孩子（）。正是这 （）的断言，使我走上了成功之路，从而阐述了事业的成功需要（）又需要 （ ）的道理。
3、《“精彩极了”和“糟糕透了”》中引号表示（） 4、“精彩极了”和“糟糕透了”在本文中代表父母对子女的两种态度：母亲的（ ）和父亲的（ ）
紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！（一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。）啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
1.本文是按什么顺序来写的。（ ） A.时间 B.空间
2.本文的中心句是（ ）
A. 啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
B. 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里
C. 记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。 3.把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改为陈述句，正确的是（ ）
A. 在每家的窗台上，都有一盆亭亭玉立的水仙花。 B. 不是每家的窗台上，都有一盆亭亭玉立的水仙花。
4. 根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。 形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（ ）
形容可看的东西太多，看不过来。 （ ）
6、我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、
3
7、老师的忏悔
比尔•克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己未来的理想写一篇作文。
一个名叫蒙迪•罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场，他画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园，还有房屋建筑和室内平面设计图。
第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大的“F ”（差），并让蒙迪去找他。 下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F ？” 克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你
这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知
道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什
么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”
克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个现实一些的
目标，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业去问父亲，父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你
自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要！”
蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F ”依然很大很刺眼，正
是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印地不断超越创业的征程，多年后蒙迪•罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。 当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马
场，登上这座面积达4000平方米的建筑时，流下了忏悔的泪水：“蒙迪，
现在我才意识到，当年我做老师时，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多
孩子的梦，但是你的坚忍和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！”
有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。 ①蒙迪的作文写了七大张纸，详尽地描述了自己的梦，这个“梦”
指什么呢？这里用了怎样的修辞？
答：
②对那份得了“F ”的作业，蒙迪为什么一直保存着它？
答： ③克利亚老师带着学生来到蒙迪的牧马场时，流下了忏悔的泪，并
说了一段话，蒙迪听了老师的话后，他会怎样说呢？请你代蒙迪写一段话。 答：
④你有“梦”吗？假如有人来“偷”你的梦时，你怎么办？
答： 8、富饶美丽的大兴安岭
4
大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约2000米。林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是
我国四大木材生产基地之首。 大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。许多树木不宜在这
里生存，所以树种比较单纯。但这里夏季多雨，日照时间长。在大兴
安岭的峰(蛮 峦) 沟壑（h è）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。
在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、
红柳等树木。
大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥(梁 粱) 、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。 在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药(才 材) 。各种野花遍布山岭。
大兴安岭的动物种类也是繁多的 大型的珍贵动物有 黑熊
棕熊 驼鹿 梅花鹿 珍贵的毛皮动物有 水獭(tǎ) 紫貂 雪
兔 鸟类有一百多种 其中飞龙是珍禽中的佼佼者
大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有：黄金、铅、锌、铍等。
茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令
人向往和自(豪 毫) 啊!
1、给短文的第五自然段加上标点符号。 2、去掉括号里不合适的字。 3、大兴安岭林区主要有哪些树木？
答：
4、短文写出了大兴安岭的哪几类动物？
答： 5、填空。
短文通过介绍大兴安岭的植物、（ ） 和（ ） ， 说明大兴安岭 （ ），表达了作者（ ）。
5
五年级上册五六单元阅读（课内课外） 歧途： 断言： 【文段二十三】地震中的父与子 谨慎：
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满鼓舞：
脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，2、给文中没有加标点的地方加上标点符号。 他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸 ，是你吗？” 3、在文中横线上填写恰当的词语。 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” 4、根据文中的拼音写出相应的词语。_ ___ _ __ “爸爸 ，真的是你吗 ？” “是我 ，是爸爸 ！我的儿子！” 5、文中破折号的作用是（ ） 文中省略号的作用是 （ ）
1．从“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时”你知道了什么？ 6、“精彩极了”和“糟糕透了”在文中代表父母对“我”的不同态度，2．为什么没人再来阻挡他？ 这两种态度分别是 。 3．用“----”画出描写父亲外貌的句子，并说说为什么要这样写？ 7、文中说“这种爱的力量是灵感和创作源泉”，其中，“这种爱的力量” 指的是 4．当儿子听见父亲的声音时，当父亲听见儿子的声音时，他们分别会想8、为什么“我”会觉得我当初是多么的幸运？ 什么？ 【文段二十四】“精彩极了”和“糟糕透了”
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。9、文中画横线的句中“刮倒”的意思是什么？
我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说 巴迪 这是你写的吗 精彩极了 我还有个严厉的父亲 他总是皱着10、请你说说你对“我谨慎地把握住我生活的小船，使她不被哪一股风眉头 说 这个糟糕透了 一个作家，应该说生活中的每一个人，刮倒”这句话的理解。 都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有 这个是不全面的，它可能会把人引入(qí t ú) 。所以还需要警告的力量11、父母亲对“我”的同一首诗的评价截然不同，其原因是（ ）： 了平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” A ．母亲比父亲更爱自己的孩子。B ．父亲欣赏诗的水平比母亲高。
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精C ．母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。 彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”„„它们像两股风不【文段二十六】地震中的父与子 断地向我吹来。我(jǐn sh èn) 地把握住我生活的小船，使她不被哪一股然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！” 风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努脸灰尘，双眼布满血（ ）丝，衣服破烂不堪，到处是血( )迹。挖力地向前驶去。 到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” 1、解词： 1．解词 破烂不堪： 堪：
1
2、摘录这部分课文中描写父亲外貌的句子，并回答问题。 拿起来斜着看（ ）它似乎准备游向远方（ ）把它竖起来（ ）又像
张开圆圆的嘴（ ）等着你给它东西吃（ ）把它侧卧着（ ）它似乎
从这些外貌描写中，你感受到了什么？
在不断地呼吸（ ）哈气（ ）提着它的尾巴（ ）它像在苦
苦哀求你放开它……
3、“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”课
这是一条多么有趣的瓷鱼呀！
文为什么不直接写他挖了36小时？这样写有什么作用？ 1、给短文加上一个合适的题目。
2、短文在写瓷鱼外形时先写（ ），再写（ ），最后写
（ ）。
4、这个语段中除了描写人物的（ ），还描写了人物的（ ）和（ ）。 3、给第5自然段加上标点符号。
课外阅读4、
——————————— 我家有一条瓷鱼，有趣极了。
这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间滚圆饱满的地方是鱼身，占整个身体的三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身体。
瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。它睁大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇突起，好像一张一闭，，在不断哈气呢！
瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮的几缕白云。
这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子（ ）把它平放着它像睡觉（ ）
2
4、文章中最后一句在全文中起到了（ ）的作用。
5、这是一篇（ ）体裁的文章，主要采用了（ ）、（ ）的写作方法。
6、用“﹏﹏﹏”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。
5、根据《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文内容填空。
1、课文中“我”的思想感情经历了几次起伏变化。从课文中找出表现“我”的心情的词语，依次填在下面的横线上。 得意扬扬
2、“我”七八岁第一次写诗，妈妈的评价是（）这是一种
（）的爱；爸爸的评价是（）这是一种（ ）的爱。这两种爱是（）的，但目的是完全一致的，那就是希望孩子（）。正是这 （）的断言，使我走上了成功之路，从而阐述了事业的成功需要（）又需要 （ ）的道理。
3、《“精彩极了”和“糟糕透了”》中引号表示（） 4、“精彩极了”和“糟糕透了”在本文中代表父母对子女的两种态度：母亲的（ ）和父亲的（ ）
紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！（一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。）啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
1.本文是按什么顺序来写的。（ ） A.时间 B.空间
2.本文的中心句是（ ）
A. 啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
B. 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里
C. 记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。 3.把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”这句话改为陈述句，正确的是（ ）
A. 在每家的窗台上，都有一盆亭亭玉立的水仙花。 B. 不是每家的窗台上，都有一盆亭亭玉立的水仙花。
4. 根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。 形容女子体态修美或花木等形体挺拔。（ ）
形容可看的东西太多，看不过来。 （ ）
6、我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、
3
7、老师的忏悔
比尔•克利亚是美国犹他州的一个中学教师，有一次他给学生布置了一道作业，要求学生就自己未来的理想写一篇作文。
一个名叫蒙迪•罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦，梦想将来有一天拥有一个牧马场，他画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园，还有房屋建筑和室内平面设计图。
第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而批回的时候，老师在第一页的右上角打了个大大的“F ”（差），并让蒙迪去找他。 下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F ？” 克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，认真地说：“蒙迪，我承认你
这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知
道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什
么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”
克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个现实一些的
目标，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业去问父亲，父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你
自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要！”
蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上的“F ”依然很大很刺眼，正
是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印地不断超越创业的征程，多年后蒙迪•罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。 当克利亚老师带着他的30名学生踏进这个占地200多英亩的牧马
场，登上这座面积达4000平方米的建筑时，流下了忏悔的泪水：“蒙迪，
现在我才意识到，当年我做老师时，就像一个偷梦的小偷，偷走了很多
孩子的梦，但是你的坚忍和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！”
有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。 ①蒙迪的作文写了七大张纸，详尽地描述了自己的梦，这个“梦”
指什么呢？这里用了怎样的修辞？
答：
②对那份得了“F ”的作业，蒙迪为什么一直保存着它？
答： ③克利亚老师带着学生来到蒙迪的牧马场时，流下了忏悔的泪，并
说了一段话，蒙迪听了老师的话后，他会怎样说呢？请你代蒙迪写一段话。 答：
④你有“梦”吗？假如有人来“偷”你的梦时，你怎么办？
答： 8、富饶美丽的大兴安岭
4
大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约2000米。林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是
我国四大木材生产基地之首。 大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。许多树木不宜在这
里生存，所以树种比较单纯。但这里夏季多雨，日照时间长。在大兴
安岭的峰(蛮 峦) 沟壑（h è）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。
在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、
红柳等树木。
大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥(梁 粱) 、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取烤胶。 在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药(才 材) 。各种野花遍布山岭。
大兴安岭的动物种类也是繁多的 大型的珍贵动物有 黑熊
棕熊 驼鹿 梅花鹿 珍贵的毛皮动物有 水獭(tǎ) 紫貂 雪
兔 鸟类有一百多种 其中飞龙是珍禽中的佼佼者
大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。已探明的有：黄金、铅、锌、铍等。
茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令
人向往和自(豪 毫) 啊!
1、给短文的第五自然段加上标点符号。 2、去掉括号里不合适的字。 3、大兴安岭林区主要有哪些树木？
答：
4、短文写出了大兴安岭的哪几类动物？
答： 5、填空。
短文通过介绍大兴安岭的植物、（ ） 和（ ） ， 说明大兴安岭 （ ），表达了作者（ ）。
5