孟母三迁
邹孟轲之母也。号孟母。其舍近墓。孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去舍市傍。其嬉戏为贾人衒卖之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之傍。其嬉游乃设俎豆揖让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居之。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。《列女传》
练习：
1、解释下列划横线的词： 卒成大儒之名此非吾所以居处子也 复徙舍学宫之傍及孟子长
2、解释下列词的古今义： 此非吾所以居处子也
3、译句：
此非吾所以居处子也 复徙舍学宫之傍
4、回答：
请你用简洁的语言概括故事内容。
这个故事给你什么启示？
王著教帝学书
太宗①朝②，有王著③学右军书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札⑤，数遣内侍⑥持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑦称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规⑧益也。
注释：⑴太宗：宋太宗赵光义。⑵王著：宋朝人，字知微，官至殿中侍御史。⑶朝：一代君主的统治时期。⑷右军：指东晋代著名书法家王羲之。⑸翰林：皇帝的文学侍从官。⑹听政：处理政务。⑺笔札：书法。⑻内侍：此指太监。⑼数（shu ò）：多次。⑽遽：匆忙。⑾规：勉励，劝勉。⑿益：更加。⒀或：有的人。⒁固：本来，原来。⒂临：面对。⒃用意：用心。意，内。(17)示：让。(18)遣：派，让。（19）善：足够好。
1、解释下列划横线的词： 数遣内侍持书示著 对如初 或询其意世以为由著之规益也
2、译句：
又以问著，对如初
书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意
4、回答：
你认为王著是一个什么样的人？
孟母三迁
邹孟轲之母也。号孟母。其舍近墓。孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去舍市傍。其嬉戏为贾人衒卖之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之傍。其嬉游乃设俎豆揖让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居之。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。《列女传》
练习：
1、解释下列划横线的词： 卒成大儒之名此非吾所以居处子也 复徙舍学宫之傍及孟子长
2、解释下列词的古今义： 此非吾所以居处子也
3、译句：
此非吾所以居处子也 复徙舍学宫之傍
4、回答：
请你用简洁的语言概括故事内容。
这个故事给你什么启示？
王著教帝学书
太宗①朝②，有王著③学右军书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札⑤，数遣内侍⑥持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽⑦称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规⑧益也。
注释：⑴太宗：宋太宗赵光义。⑵王著：宋朝人，字知微，官至殿中侍御史。⑶朝：一代君主的统治时期。⑷右军：指东晋代著名书法家王羲之。⑸翰林：皇帝的文学侍从官。⑹听政：处理政务。⑺笔札：书法。⑻内侍：此指太监。⑼数（shu ò）：多次。⑽遽：匆忙。⑾规：勉励，劝勉。⑿益：更加。⒀或：有的人。⒁固：本来，原来。⒂临：面对。⒃用意：用心。意，内。(17)示：让。(18)遣：派，让。（19）善：足够好。
1、解释下列划横线的词： 数遣内侍持书示著 对如初 或询其意世以为由著之规益也
2、译句：
又以问著，对如初
书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意
4、回答：
你认为王著是一个什么样的人？