新课标指导下我们应怎样教学
发布者：段洁 发布时间： 2011-6-29 （一）领悟新课程思想，树立新课程理念
1、重视培养学生的创新精神和实践能力
2、强调学生主动参与、乐于探究、勤于思考的学习方式是新课程改革的基本价值取向。
（二）学习新课标，研读新教材，体会新课程的特点
1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，关注科技发展，注重保护探索兴趣
2、注重物理学核心概念的建立，强调知识的构建过程
3、注重培养物理实验、科学探究、数据处理的能力
4、注重物理思想方法和物理观点的渗透
5、物理新课程的结构体系
6、新教材体例新颖灵活
（三）实践新课程理念，探索有效常规课堂教学模式
1、课堂教学设计要遵循“一个原则”，体现“二个意识”，注重“三个培养 ”。
一个原则——遵循以学生为主体，教师为主导的原则。
二个意识——学生的“参与意识”和“问题意识”
三个培养——注重学生创新精神培养，自主学习能力的培养和物理学习兴趣的培养。
2、构建多元的常规课堂教学模式，自觉落实新课程理念
概念建立的教学模式，规律形成的教学模式，规律的应用（习题课、专题）的教学模式，章节复习的教学模式，模块（期中、期末）复习的教学模式，试卷评讲的模式。探究式、交流流式、解析式、自学—互动式、讲授式
（四）多做学情调查，加强教学反思
1、课后及时写教学后记
2、作业、试卷的批改
3、不定期的让学生写交流、提建议
4、小结反思、及时改善
（五）严格学分认定，促进教学管理
1、强调学分的重要性
2、学生学分认定小组
3、加强学生模块学习过程记载学分认定
4、严格要求，严肃模块学分认定
新课标指导下我们应怎样教学
发布者：段洁 发布时间： 2011-6-29 （一）领悟新课程思想，树立新课程理念
1、重视培养学生的创新精神和实践能力
2、强调学生主动参与、乐于探究、勤于思考的学习方式是新课程改革的基本价值取向。
（二）学习新课标，研读新教材，体会新课程的特点
1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，关注科技发展，注重保护探索兴趣
2、注重物理学核心概念的建立，强调知识的构建过程
3、注重培养物理实验、科学探究、数据处理的能力
4、注重物理思想方法和物理观点的渗透
5、物理新课程的结构体系
6、新教材体例新颖灵活
（三）实践新课程理念，探索有效常规课堂教学模式
1、课堂教学设计要遵循“一个原则”，体现“二个意识”，注重“三个培养 ”。
一个原则——遵循以学生为主体，教师为主导的原则。
二个意识——学生的“参与意识”和“问题意识”
三个培养——注重学生创新精神培养，自主学习能力的培养和物理学习兴趣的培养。
2、构建多元的常规课堂教学模式，自觉落实新课程理念
概念建立的教学模式，规律形成的教学模式，规律的应用（习题课、专题）的教学模式，章节复习的教学模式，模块（期中、期末）复习的教学模式，试卷评讲的模式。探究式、交流流式、解析式、自学—互动式、讲授式
（四）多做学情调查，加强教学反思
1、课后及时写教学后记
2、作业、试卷的批改
3、不定期的让学生写交流、提建议
4、小结反思、及时改善
（五）严格学分认定，促进教学管理
1、强调学分的重要性
2、学生学分认定小组
3、加强学生模块学习过程记载学分认定
4、严格要求，严肃模块学分认定