《电磁铁》作业设计
石岛实验中学 许军
1. 电磁铁是利用下列哪种原理制成的（ ）
A ．磁场对电流的作用 B．电磁感应现象
C ．电流的磁效应 D．电流的热效应
2. 如图所示，弹簧测力计甲、乙下分别挂一个条形磁铁和铁块，开关闭合后，当滑动变阻器的滑片向右端移动时，弹簧测力计的读数（ ）．
A ．甲、乙都变大
B ．甲、乙都变小
C ．甲变大，乙变小
D ．甲变小，乙变大
3 .如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P 向右移动时，弹簧测力计的示数变小，则变阻器接入电路的方式可以是（ ）．
A．C 接E ，D 接F
B ．C 接E ，B 接F
C ．A 接E ，D 接F
D ．A 接E ，B 接F
4. 在“研究电磁铁”的实验中：
（1）已有一个线圈匝数可以改变的电磁铁（含铁芯）、电源、开关、电流表和一堆大头
针，还应补充的器材是 .
（2）为了增加电磁铁的磁性，小华同学提出了以下方案：
①增大电磁铁中的电流；②抽出电磁铁的铁芯；
③减少线圈的匝数；④增加线圈的匝数.
在上述方案中，经实验验证，正确的做法是（ ）.
A. ①②方案 B. ②④方案 C. ①④方案 D. ②③
5. 方案如图所示的电磁继电器，当控制电路接通时，灯 亮。（填“L 1”或“L 2”）
S P
6. 如上右图所示，开关闭合时，电磁铁的上端为 极， 要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片P 应向 滑动。
7. 如图所示是一种防盗报警器，当有人踏上踏板欲开门时， 灯就会亮，平时，无人踏上踏板或自己人开门不去踏踏板， 灯亮，这是电磁继电器自动控制的原理的应用。
橡胶垫图 上踏板 红灯 绿灯
电源 电源
8. 如图是利用电磁继电器控制电动机的电路。当控制电路的开关S 闭合时，电磁铁的线圈中就有 通过，电磁铁就有了 ，吸引B ，使工作电路闭合，电动机
就 ；把控制电路的开关断开，电磁铁就 ，电动机就
9. 如右上图所示，弹簧测力计下端吊一块条形磁铁，磁铁的下端是S 极，下面有一个带铁芯的螺铁管，R 是滑动变阻器. 在下列各种情况下弹簧测力计的读数如何变化？
（1）开关S 由接触点1移到接触点2.
（2）开关S 接触点2，然后把滑动变阻器的滑片向右移.
（3）开关S 接触点2，然后抽出铁芯.
石岛实验中学 许军
《电磁铁》作业设计
石岛实验中学 许军
1. 电磁铁是利用下列哪种原理制成的（ ）
A ．磁场对电流的作用 B．电磁感应现象
C ．电流的磁效应 D．电流的热效应
2. 如图所示，弹簧测力计甲、乙下分别挂一个条形磁铁和铁块，开关闭合后，当滑动变阻器的滑片向右端移动时，弹簧测力计的读数（ ）．
A ．甲、乙都变大
B ．甲、乙都变小
C ．甲变大，乙变小
D ．甲变小，乙变大
3 .如图所示，若要使滑动变阻器的滑片P 向右移动时，弹簧测力计的示数变小，则变阻器接入电路的方式可以是（ ）．
A．C 接E ，D 接F
B ．C 接E ，B 接F
C ．A 接E ，D 接F
D ．A 接E ，B 接F
4. 在“研究电磁铁”的实验中：
（1）已有一个线圈匝数可以改变的电磁铁（含铁芯）、电源、开关、电流表和一堆大头
针，还应补充的器材是 .
（2）为了增加电磁铁的磁性，小华同学提出了以下方案：
①增大电磁铁中的电流；②抽出电磁铁的铁芯；
③减少线圈的匝数；④增加线圈的匝数.
在上述方案中，经实验验证，正确的做法是（ ）.
A. ①②方案 B. ②④方案 C. ①④方案 D. ②③
5. 方案如图所示的电磁继电器，当控制电路接通时，灯 亮。（填“L 1”或“L 2”）
S P
6. 如上右图所示，开关闭合时，电磁铁的上端为 极， 要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片P 应向 滑动。
7. 如图所示是一种防盗报警器，当有人踏上踏板欲开门时， 灯就会亮，平时，无人踏上踏板或自己人开门不去踏踏板， 灯亮，这是电磁继电器自动控制的原理的应用。
橡胶垫图 上踏板 红灯 绿灯
电源 电源
8. 如图是利用电磁继电器控制电动机的电路。当控制电路的开关S 闭合时，电磁铁的线圈中就有 通过，电磁铁就有了 ，吸引B ，使工作电路闭合，电动机
就 ；把控制电路的开关断开，电磁铁就 ，电动机就
9. 如右上图所示，弹簧测力计下端吊一块条形磁铁，磁铁的下端是S 极，下面有一个带铁芯的螺铁管，R 是滑动变阻器. 在下列各种情况下弹簧测力计的读数如何变化？
（1）开关S 由接触点1移到接触点2.
（2）开关S 接触点2，然后把滑动变阻器的滑片向右移.
（3）开关S 接触点2，然后抽出铁芯.
石岛实验中学 许军