Level 1
1． 基本问候语练习
A. 情景设置：1）早上遇见老师时，运用如“早上好”“你好”“老师好”等
2）上课迟到时，运用如“对不起”“没关系”“没问题”等
3）别人帮助你时，运用如“谢谢你”“不客气”等
4）下课时，运用“再见”等
B. 快速反应：教师说前句，学生快速反应
如：你早------你早
谢谢------谢谢
对不起-----没关系
再见------再见
C. 图片描述：运用图片，让学生分别用已学过的问候语来描述。
2． “我爱问”练习（运用学过的是非文句，正反文句来反复提问）
A. 提问对象：老师及同班同学，如“你累吗？”“你忙不忙？”
B. 组句练习：准备卡片，分别是名词或代词，如“你”“我”“老师”“学生”
形容词，如“高”“矮”“贵”
副词， 如“很”“非常”“不”
助词， 如“吗”
让学生自由搭配，组成正确句子，对学生或老师提问，对方作相应回答。
3． 单购物练习（买文具类）
先准备书、本子、铅笔、圆珠笔、邮票、杯子及若干钱
分组练习：一方为文具店老板，一方为顾客
然后交换，操练如“你要买什么”“你卖不卖书”“多少钱”“你自己拿”“我
要买杯子”等等
课后可进行实地练习（老师陪同）
4．“有”和“要”练习，易物练习
学生先自备道具，书、本子、人民币、杯子等均可
然后分别介绍，如“我有______”、“我还有______”“我没有______”
之后请求对方，如“我要______”、“我还要______”“我不要______”
如此轮流，最后物品大移位，不介意的话，一些小东西可各自保留
5． 菜市场
首先准备一些水果，也可以是肉类的图片
一学生扮演老板，另一学生扮演顾客，进行买卖练习
重复句型如“一斤多少钱”“请你给我两个”等需复习
课后可进行实地练习（教师陪同）
6． 数字练习，“有趣的数字”（强化对数字的灵敏度）
A. 价格练习。老师说出一物品的价格，学生给出相应的人民币即可。
B. 电话号码练习。学生与老师，学生与学生询问相互的电话号码，并要求记下来。
C. 数字游戏。比如逢七的倍数跳过，否则要求表演节目等。
7．多变的量词（量词练习及记忆）
D. 首先教师准备量词卡，如“张”“封”“个”“本”“支”“斤”等，贴于白板上。 然后分指各物品，如“杯子”“书”“信”等，学生自行寻找相匹配的量词，并大声读出，如“一个杯子”，也可分组比赛。
E. 教师持量词卡，各学生进行比赛，看谁想到的量词又多又准确
8． 在邮局
首先教师帮助学生复习在邮局可能用到的名词，如“邮局”“邮筒”“邮票”“信封”等，做预热练习
然后分组一人饰邮局服务员，一人饰顾客，自行准备后，各组分别上台表演节目。 教师评判后，选出最佳语言奖和最街表演奖两大奖项
9． 国家和国籍
预热练习，教师先准备卡片介绍世界各国，如“中国”“日本”“韩国”等
也可借用各国国旗图案来介绍
然后利用“你是哪国人？”“你是不是中国人？”等句型来询问对方国籍
或具体到某个城市，教师给予相应帮助。
10． 自我介绍
预热练习：教师提出一些关键性文句，如“你是哪国人？”“你叫什么名字？”“你是老师吗？”“你喜欢做什么？”等等
给学生5分钟自行准备，然后各自上台作自我介绍，教师作相应评点。
课后可布置作业，让每个学生准备资料去采访一名中国人并记录下来。
11． 购物----讨价还价篇
学生自行准备各种道具，教师先做预热练习
如复习“好贵啊”、“便宜一点儿行不行”、“一百块，行吗？”
之后，学生分组准备，十分钟后，登台表演对话。
同样评出“最佳语言奖”和“最佳表演奖”两大奖项，最好准备若干小奖品。
12． 出租车汉语
预热练习：介绍常用出租车用语，如“左拐”、“右拐”、“一直走”、“掉头”、“停”、“用现金还是用交通卡？”等。
之后，进行分组练习，一名学生扮演司机，另一名扮演乘客。
准备完毕后，教室可挑选几组秀一下，并指出相应问题。
Level 2
1． 我喜欢的中国菜
预热练习：教师先介绍一些有名的中国食物，如“南翔小笼”、“北京烤鸭”等。 学生分别介绍自己喜欢的中国菜，教师逐一记下，形成现场的“菜单”。
然后三人一组，分头准备，去餐馆进餐的会话，其中一人为服务员，二人为顾客。 准备完毕后，上台表演，优胜者下次老师亲自带去餐厅进餐作为奖励。
2． 我的家庭
学生先行准备各自家庭的合影
预热练习：教师介绍家人称呼，如“哥哥”、“爷爷”、“奶奶”、“ 姐姐”等。
学生准备若干分钟后，上台描述自己的家庭，其他学生需仔细听，教师也做好相应笔记。 一学生介绍完之后，教师向其他学生提问，看其余学生是否听懂，依次轮流。
3． 购物---描述篇
教师准备若干图片，预热练习：介绍句型SV 的SP+NU+N 或 A V+VO的 SP+NU+N 学生分组讨论图片内容，进行描述（利用上述句型）
然后分组表演图片内容，尽情发挥、教师作指点
4． 地理、方位描述
A ：教师预先准备自己家庭周围环境图，先行介绍“我家在哪儿？”“我家前面有______，后面有_______左边有________右边有________”
各个学生模仿练习，一边画，一边介绍
也可以介绍公司、学校等方位
B ：另行准备卡片，各组先讨论，再派代表上台描述。
5． 组句游戏（强化PW 在V 前）
A ：教师准备一些动作卡片，一些名词或代词卡片，一些地点卡片
首先对学生发问：“他在做什么？”学生回答如“他在学汉语”
学生分三组：每组分别持有A 、B 、C 种卡片
大家按照，S 在PW+ VO 句型组句
如，他在教师学汉语。
B ：介绍自己家庭或同学的工作或学习情况
如，我的哥哥在三井公司工作，妹妹在东京大学学习等等。
6． 交通工具：
预热练习：介绍各种交通工具，如出租车、汽车、火车、地铁等等。
句型：S 从PW 交通工具到PW 来/ 去 目的。
教师首先介绍自己的生活轨迹：如早上7点我从我家坐地铁到学校来上班。中午十二点我从学校走路到餐厅去吃饭，晚上九点我从学校做公共汽车到饭店去吃晚饭。 学生模仿例子作生活轨迹介绍，教师在旁指点。
7． 上个周末你做什么？ （强化“了”、“没”句型）
预热练习：复习“了”、“没”句型。
教师首先用汉语介绍，上午周末做了什么？然后对学生提问，看是否听懂。
学生模仿教师也介绍自己的周末生活，介绍完后教师对学生提问。
8． “是……的”. 也疯狂
预热练习，复习“是……的”句型，学生和教师个字写下自己利用“是……的”句型的
问题。然后，老师和学生，学生和学生之间相互提问，直至不需看问题，也能自然发问。
9． 我一天的生活
预热练习：教师作时刻表
首先，教师介绍自己一天的生活，如每天早上6点起床、早上7点开始上课，中午十二点左右休息，下午六点回家……
之后，学生做模仿练习，介绍各自的生活作息。
10．猜猜我是谁
预热练习：教师介绍如何描述人物
教师和学生同时准备一段话来描述一个人物，可以使世界名人、中国名人，也可以是大
家所熟识的一名老师或学生，然后上台介绍这一人物，介绍完后请大家猜猜这是一个什么人物。也可以分组比赛的模式，才得多的获胜，并有相应奖励。
11．在餐馆----实践篇
预热练习：通过影像，先介绍一个关于点菜就餐的片段
观看，教师提问，看是否了解内容。
之后，学生分组，每组派一张菜单，一名服务生，两名顾客，进行模拟练习，如了解才
的内容，增加碗筷等等，教室可挑几组上台表演。（课后可作相应实践练习）
12． 我学习汉语的经历
教师先准备一个范例，念给大家听，听后提问。
学生各自准备材料，如“以前……”“现在……”“以后……”
“听说读写，哪个部分最难学？/ 好学？”
之后，各自介绍，并启发大家相互交流好的经验。
Level 3
1． 我的简历（年、月、日深化练习）
预热练习：简历的意思及其范例
教师首先有代表性的选择一些具有价值的时刻记所感的事情，如1998年9月5日，来上海念大学，2002年7月4日大学毕业等等。
教师指导学生准备自己的简历，然后分别简要介绍，听后教师提问。
通过介绍自己生平，可促进师生间的了解和信任，并锻炼了口语。
2． 节日介绍
预热练习：介绍中国人最重要的春节及中国人怎么过春节
学生分别介绍自己国家最重要的节日及当地人怎么过这一节日
延伸练习：介绍中国其他传统节日，如“中秋节” “清明节”等等。
3． 被问及隐私问题怎么办？------模糊回答的深化练习
A. 情景设置：如在出租车里，司机问“你一个月有多少钱？”-----“我没有多少钱” 学校里“你喜欢哪个老师？”------“我不喜欢哪个老师”
晚上 “你去哪儿？”-------“我不去哪儿”
B 相互提问： 师生或生生相互提问对方不愿回答的问题
4． 图片介绍-----介词的深化练习
教师准备若干图片，学生分组讨论，讲述一个有逻辑的故事内容，合理运用学过的介词（可写在白板上）然后派各自代表登台发言，教师作相关评论。
5． 去老师家做客
预热练习：主人、客人常聊的一些话题
情景设置：一学生一日去一老师家做客，并在老师家吃晚饭
分组练习后，各自上台表演，教师评出“最佳语言奖”和“最佳表演奖”
奖品为：下次亲自去该老师家拜访
6． 我在上海的生活（运用了……就……）
预热练习：复习该句型
首先教师介绍自己的生活，尽量多用该句型
之后学生各自准备，分别介绍，教师就介绍内容向其他学生提问。
7． 我喜欢的运动
预热练习：介绍各种运动，如：“打网球”“踢足球”“打乒乓球”等等。
教师首先介绍自己喜欢的运动及运动的好处，或为什么喜欢？或运动水平如何？（用“得”）之后，学生分别介绍，教师根据介绍再提问
课后组织一次集体运动，如打羽毛球
8． 怎么收拾你的房间？-----“把”字句深化练习
预热：先观看一段收拾房间的影像
然后组织学生分组讨论，如何描述刚才的场景（充分利用“把”）
各组派一代表发言本组的讨论结果，教师加以评点
学生各自描述自己收拾房间的习惯。“把……V 在….. ”等
9． 我最喜欢的饮料和最爱去的酒吧或茶馆
预热：介绍饮料词汇，如“雪碧”“可乐”“啤酒”“橙汁”等等
教师先介绍自己最爱的饮料和最爱去的饮料吧及其原因
学生分别叙述，最后投票，决定下次最应该去的饮料吧
（实践课，一起去吧）
10． 放假及度假
预热：通过影像先观看一段度假录像
然后分组讨论：放假时最喜欢做的事是什么？
度假的好地方
刚才度假情景的描述
最后发表，教师作指点
11． 来上海以前与来上海以后之比较-----充分利用变化的“了”
预热：复习“了”句型及用法
学生各自准备并叙述来上海以前和以后的变化
如 “来上海以后，我胖了。我的中文进步了”等等，教师加以评点
12． 我的希望
教师先谈自己的希望，启发大家模仿练习
学生分别准备“我的希望”，各自发表
教师加以评点，也可向其他学生提问，看学生是否都理解。
Level 4
（12个话题，平均每个话题2个课时，共24课时）
1． 预订飞机票、火车票或酒店
旅行之前必做的准备功课
预热：介绍飞机票类型： 如头等舱、商务舱、经济舱等
火车票类型： 如软卧、硬卧、软座、硬座等
火车类型： 特快、快车、普快等
酒店房间类型： 单人间、标准间、豪华间等
通过影像，观看一段预订酒店的情景
观后分组准备：一名为航空公司、火车站或酒店服务员；另一名为客人，进行模拟练习。 教师在旁指导
2． 最有意思的度假经历——“过”的深化练习
先观看一段关于度假的影像
观后学生自行准备，分别介绍自己印象最深刻的或是最有意思的度假经历
可事先准备一些相关照片
3． 电影故事
先组织大家观看一场电影
在课堂上，分组描述电影故事内容，派代表分别上台做介绍
教师做评点
4． 疯狂RVE
A 教师准备卡片
B 设置情景
C 相互设问
无论何种方式，要求每个句子中都有有一个RVE ，若无，则接受惩罚（务必当心哦）
5． “比”里世界
预热：先复习“比”字句型，特别强调注意点，（如副词“太”、“很”、“非常”等不能用） 学生分组，自行设置不同场景，如家人、公司、衣服价值、身高等等
然后各组派代表发言，其余各人仔细听，记下错误部分，并当场扣分
最后得分最高组胜出
6． 怎么去旅行？——口语综合考验
预热：复习交通工具名称
观看一段乘坐飞机或火车的影像
观后讨论：各种交通工具的优、缺点，学生本人喜欢何种交通工具及其原因
在各自的国家，最受欢迎的是哪种？
7． 颜色世界——brain storm
预热：介绍颜色词语，如“红、黄、绿、蓝„„”
老师和学生分别介绍自己喜欢的颜色
然后分组讨论，每组确定一个颜色
比如“红”，想到“红灯”，既而引发相关的交通问题
或每种颜色在自己国家或中国的象征意义，如“黄色书刊”、“红人”等
8． 上海印象
预热：介绍上海的标志性景点，如外滩、东方明珠、人民广场等
学生分组讨论：A 喜欢上海的理由„„
B 不喜欢上海的理由„„
每组派代表上台发言，教师作出评价
9． 流行语介绍
先观看一段现代派电影片段，如《疯狂的石头》
观时，记下一些流行语
教师作解释，并启发大家介绍自己知道或听过的流行语
10． 中国地理——比较距离
预热：先挂一幅中国地图
A ：启发大家介绍去过或者熟悉的地方
教师相应地作距离的比较
B ：提到一景点，如黄山，可提问“黄山有多高？”等等地理方面的知识。
（学生需事先准备）
11． 业余爱好
教师先介绍自己的业余爱好
学生各自准备，然后分别介绍自己的爱好
教师注意记录，并适时发问
12． 一次丢东西的经历
先可让大家看一下相关的漫画①、②、③、④
分组组成一个故事，每组发表
然后，各人自行准备丢东西的经历，逐一叙述故事内容
别的学生可自由发问
Level 5
（14个话题，平均每个话题2个课时，共28课时）
1．上海的交通
准备：生词和语法点
预热：说出交通工具有哪些？
你觉得在上海坐车方便吗？
你觉得上海在交通方面有什么问题？
比较上海和你住的地方的交通情况。
上海的出租车情况。
模拟练习：出租车司机与乘客 （制造一些麻烦的事情）
2．中国和贵国用得最多的交通工具
准备：生词和语法点
预热：你觉得中国用得最多的交通工具是什么？
在你们国家呢？
谈论各种交通工具的优缺点：公共汽车/ 地铁/ 自行车/ 私车
描述我的梦中情“车”
3．未来的交通工具
准备：生词和语法点
车展中的概念车
你是F1赛车迷吗？
设想一种未来的交通工具，画图并介绍给其他同学。
4．关于中国菜
准备：生词和语法点
预热：游戏：看你对中国菜了解多少？正确连接
左栏 菜或点心的名字 右栏 地方名
你最喜欢的中国菜是什么？最喜欢的中国菜饭店？
你觉得最可怕的菜是什么？（鸡爪？蛇？猪脑？狗肉？）
打乱菜谱的顺序，让学生正确排序
做菜的方法（炒、煮、炸、蒸……）
介绍你家乡的特色菜
介绍一个你的拿手菜，包括材料、调料、做法。别的同学纪录，有条件的话可以实践。
5．谈谈不同国家的吃饭习惯
准备：生词和语法点
预热：你知道下面哪些是中国人吃饭的习惯？
如，1）正式吃饭时用圆桌
2）用公共筷子或勺子
3）吃饭以前先喝汤
……
关于留客吃饭的习惯
敬酒干杯的习惯
关于一日三餐的习惯
吃完饭付钱的习惯
交流中国与贵国不同的饮食习惯。
你有什么不好的饮食习惯
6．该不该减肥
准备：生词和语法点
预热：几个老师之间进行讨论，让学生，可以停顿问学生意见
你减肥过吗？怎么减的？有没有成功？
未来你有没有减肥的计划？为什么？
谈谈我的减肥计划
你觉得什么样的减肥是有小健康的？
减肥的危害
说说贵国流行的减肥方式。
减肥药、减肥器械
7．中国人怎么过春节
准备：生词和语法点
预热： 你看到中国人怎么过春节？（学生可以自由发言）（老师也可以用翻牌的形式） 游戏：为什么？
1）为什么过春节要吃饺子？
2）为什么除夕夜要放鞭炮？
3）为什么春节的第5天也要放鞭炮？
4）为什么春节喜欢用红色？
……
说说你在中国过年的经历？喜欢还是不喜欢？为什么？
在你们国家最重要的节日是什么？怎么过？
8．中国的传统节日
准备：生词和语法点
预热：翻牌游戏：你知道的中国传统节日
把节日、时间、吃的食品用钱连接
讨论：节日送礼的利弊（红包、月饼）
谈谈在你们国家的一些传统节日，每个学生介绍一个，什么时候，吃什么，怎么
过等等。进行交流
中国的很多传统节日慢慢淡化了，在你们国家呢？你怎么看这个问题？ 有一个节日你一定不知道：
谈论一些特殊的节日，如中国傣族的泼水节
9．你喜欢逛商店吗？
准备：生词和语法点
预热：你喜欢逛商店吗？如果不喜欢，说说原因
给你们介绍一个购物的好去处：每个学生说一个他觉得很好的购物地方，包括在哪里、
怎么去、东西怎么好等等
你是一个购物狂吗？（工作狂、结婚狂）
你觉得上海是购物的天堂吗？为什么？
你在中国购物中发生过什么麻烦或问题？你是怎么解决的？
上海的百货店和你们国家的百货店最大的不同是什么？
找一些关于购物的听力材料或短片
模拟：商场店员和顾客 （制造一些麻烦，如退换货）
10．新的购物方式
准备：生词和语法点
1）网上购物：你在网上买过东西吗？教我们怎么买？
网上购物的优缺点
如果你想在网上开一个店，打算卖什么？
怎么让你网上的小店吸引别人的注意？
2）电话购物：你为什么选择电话购物？你为什么不选择电话购物？
模拟电话购物的场景
3）电视购物：你为什么选择电视购物？你为什么不选择电视购物？
你相信电视里介绍产品的广告吗？
你有没有电视购物上过当的经历？说说你的经历
11．我们身边的广告
准备：生词和语法点
预热：你身边的广告出现在哪里？
说说报纸广告、杂志广告和电视广告的优缺点
你觉得一个好的广告应该是什么样的？
介绍一个你喜欢的电视广告
看几个中国的广告，大家评价。
广告可信吗？你会不会买一个没做过广告的产品？
谈广告的明星效应
辩论：我们需要广告
我们不需要广告
12．做客
准备：生词和语法点
看一个中国人做客的短片，找找里面的客套话。
做客时的客套话，选择最合适的回答
做客时关于送礼、收礼的习惯
在主人家吃饭时要注意的地方
说说下面那些事你不能接受
如，没有公筷、公勺
主人在你的盘子里加菜
主人敬酒，你干杯
一定要你抽烟
……
13．慢慢就习惯了
准备：生词和语法点
来中国以后，有哪些事你还没习惯？哪些你已经习惯了？
一些在中国慢慢改变的习惯 （西化）
在你们国家慢慢改变的习惯有吗？
说说你的坏习惯。你觉得容易改过来吗？
14．我的周末、假期生活
准备：生词和语法点
预热：在上海你怎么过周末？在你自己国家的时候呢？
周末干什么？
中国人的假期
你们国家的假期多吗？
你怎么安排你的假期生活？
叙述：一次难忘的周末或假期生活
Level 6
（14个话题，平均每个话题2个课时，共28课时）
1．谈打工
准备：生词和语法点
预热：你在大学打过工吗？打什么样的工？
第一次拿到打工赚来的钱什么感觉？
讨论：大学打工会不会影响学习
大学打工对以后的工作有没有帮助？
你在中国留学想打工的话，你会选择什么工作？
打工的新概念 （给老板打工）
你鼓励你的孩子以后上学打工吗？为什么？
2．如果我是老板……
准备：生词和语法点
预热：谈谈你对现在的老板满意吗或是你心中好老板应该是什么样的
如果你是老板，员工提出要加薪，你怎么做？
如果你是老板，你的员工间发生矛盾，你怎么处理？
如果你是老板，你最不能容忍你的员工什么？
说说下面哪些是作为一个老板最重要的品质？为什么？
1）领导力 2）判断力 3）亲和力 4）创新 5）工作努力
3．我记得第一次……
准备：生词和语法点
预热：一些心理状态、人物表情的词汇与图片连接
讨论：第一次打架
第一次逃课
第一次考不及格
第一次谈恋爱
第一次拿工资
第一次出国
第一次开车
第一次来中国
说说让你难忘的第一次……
4．婚礼和葬礼
准备：生词和语法点
预热：放短片介绍中国的传统婚礼和现代婚礼，从衣着、仪式、宴席等方面比较 你的朋友结婚，你应该送什么
别样的婚礼（旅行结婚、热气球上结婚、太空上结婚……）
介绍你自己的婚礼，或是设计一个你未来的婚礼
讨论：你们国家的婚礼仪式
葬礼的习俗（衣着、礼品、食品……）
选日子对婚礼和葬礼的重要性（黄历）
5．“迷”与“瘾”
准备：生词和语法点
预热：“迷”与“瘾”的差别
你是一个什么迷？歌迷？影迷？足球迷？网虫？书虫？
你迷到什么程度？是什么吸引你？
你有什么瘾？烟瘾？酒瘾？牌瘾？网络游戏瘾？麻将瘾？
大家出主意：能不能戒掉瘾？怎么戒？
6．当你遇到突发事件时
准备：生词和语法点
预热：在上海你碰到过什么突发事件？你是怎么解决的？
当你碰到下面的突发事件时，你怎么应对？
1） 坐电梯到一半，电梯突然故障
2） 钱包和手机落在出租车上了
3） 察觉到有小偷偷你包里的东西
4） 在长途车上碰到抢劫
5） 路上有重要的事要打电话，可手机没电了
……
7． 什么最让你忍受不了？
准备：生词和语法点
在你的公司，发生什么事情最让你忍受不了？你是怎么解决的？
在家里，父母或是子女的什么是最让你受不了？你怎么办？
你在和男女朋友相处时，他的哪些缺点最让你受不了？
如果你有希望你的朋友有一些缺点，你怎么含蓄的建议他们敢一下？
你有什么地方是别人不能忍受的？
说说下面一些情况你能忍受的程度（一个星表示没关系，两个星表示有点儿生气，三个星表示厌恶，四个星表示无法忍受，要跟对方争执）
如，你的朋友经常迟到
别人看了你的私人邮件
等车等了半天还不来
别人从你身后看着你在看的报纸杂志
……
8．描述恐惧
准备：生词和语法点
预热：交流你怕最怕的动物、东西、人、事。（可以用抽签问答的方式）
说一次让你感到恐惧的经历
按你的恐惧程度排序：
如，站在1000多米的桥上往下看
夜晚走在一条没有人的小路上
你在房间里面听到外面有陌生人的声音，可能是小偷哦。
在几百个人前演讲
……
敢不敢看恐怖片或惊悚片？说说最让你感到恐惧的电影
如何克服我们心中的恐惧
游戏：可能的话，说一个或编一个恐怖故事给大家听
9．流行音乐
准备：生词和语法点
预热：你喜欢流行音乐、流行歌曲吗？喜欢什么样的流行音乐？（重金属摇滚，HIP-HOP,
还是一般流行音乐）
介绍一下，你喜欢的音乐和这种音乐的代表者？你觉得流行音乐，对你的生活有什么样的影响？
你最喜欢的欣赏音乐的方式，是什么？
现代很多摇滚音乐里，充满了暴力，对社会不满，愤怒等等消极的生活态度，你怎么看
这样的音乐的？这样的音乐应该禁止吗？
讨论：中国现在流行的音乐和歌手
教你一个中国歌
10．颜色代表的意义
准备：生词和语法点
预热：说出尽量多的颜色，你最喜欢什么颜色？
各种颜色在你看来代表什么意义：红色、绿色、白色、黑色、蓝色、粉红、黄色…… 与颜色有关的趣味词：红颜薄命、绿帽子、红粉知己……
游戏：性格测试——从颜色看你的性格
11．设计我的小家
准备：生词和语法点
预热：给一张家居图片，教学生家具、电器、装饰物的名称。
你在贵国的房子，是买的还是租的？为什么买（租）而不选择租（买）呢？说说你买或者租的标准？
想象一下，你理想的房子是什么样子的？有什么特别之处？
在贵国你们是怎么装修自己的小屋的？
游戏：老师给学生一些家具、电器和装饰物的图片，要求学生用“把”设计出自己的家。
12．过激的情感
准备：生词和语法点
羡慕与嫉妒
喜爱与疯狂
难过与忧郁
紧张与恐惧
爱与溺爱
13．我要发明一样东西
准备：生词和语法点
预热：你觉得三个最伟大的发明是什么？为什么？
介绍：你从电视或报纸上知道的一些现代新发明
设想一下你的一样新发明，有什么用，好处是什么，可行性等等，最后从里面选出一个最伟大的发明。
14．热点新闻（讨论课）
提示内容：老师拿一些最新的新闻摘要，与学生进行讨论。内容灵活，与学生交流一些
中国或是国际上发生的大事。
Level 7 （15个话题，平均每个话题2个课时，共30个课时）
1． 你想买什么衣服？这个款式怎么样？
准备：生词和语法点“一点儿”、“A 倒是A ”
预热：说说你知道的颜色和衣服的种类 （可用揭牌子的方式）
哪些是买者说的话？
哪些是卖者说的话？（参见速成提高篇55页）
在下面的情境中，你如何应对：
1） 请问你想买点儿什么？
2） 您想买什么款式的？
3） 您穿这件衣服正合适
4） 这件是我们的最新款，还有黑色和蓝色，您要不要试试
如果你是售货员，你可能会说什么？
1） 这件好像小了一点儿，有大点儿的吗？
2） 我可以试试吗？
3） 你看这两件哪件好？
4） 这是我昨天刚买的，有点儿大，能换一件吗？
看一段或听一段购物内容的情景对话，设计一些问答题，
模仿进行购物表演，必须用到老师指定的词和句式。
2． 便利店、超市、大卖场、百货店、小摊
准备：生词和语法点
预热：给一些图片，告诉学生一些上海主要的便利店、超市、大卖场、百货店（照片） 说说各自的特点，越多越好
说说什么情况下你会去那些地方
讨论：在上海，很多小摊贩是无证经营、非法的，你会跟他们买东西吗？你觉得可以允许他们的存在吗？为什么？
3． 运动的好处
准备：生词和语法点“就、才”
预热：1）你喜欢早起吗？
2）你常常锻炼身体吗？
3）显示图片，让学生说出相应的运动名称
观看《交际汉语》4 三十八课 体育运动
一些不常见的体育运动和活动
一些近两年兴起的流行运动
4． 健康第一
准备：生词和语法点“为了、好”“多、少+动词”
预热：测试你的健康状况（网站上收集）
你知道什么叫“书呆子、工作狂”，谈论工作压力对健康的影响。
谈论目前存在的环境污染问题对健康的影响。
怎样才能有健康的身体？（自由发言）
5． 等我退休了
准备：生词和句型
预热：你和中国的老人有过接触吗？谈谈他们给你的印象
用图片展开中国的老人退休后生活的照片、展开讨论
说说你们国家退休老人的生活情况
你想什么时候退休，退休以后想做什么？
What can you see in the future?
6． 大学生的生活
准备：生词和句型“就、才、再”
说说你所知道的中国大学生的生活
说说你们国家大学生的生活
你喜欢你的校园吗？为什么？
谈谈留学生的生活怎么样？
可能的话，请一个在校大学生来课堂，采访他。
跟贵国的大学生生活作对比
7． 你存钱吗？
准备：生词和语法
预热：你属于大手大脚型还是精打细算型
你知道什么叫“月光族”？你工作以后会成为月光族吗？
你的朋友常常跟你借钱，你怎么劝他省点儿钱？（表演对话）
关键词：大手大脚、节省、攒下来、奢侈
辩论：要不要存钱？分成两组进行辩论，说明观点
8． 讨价还价
准备：生词和语法，新词“侃价、被宰、不值”
预热：你有过“讨价还价”的经历吗？如果有，谈谈你的经验；如果还没有，谈谈为什么不还价？
看《交际汉语》4 三十六课。设计一些相关问题
模拟表演：一位是卖东西的老板，一位是顾客。老板要介绍自己的商品，夸它的优点，顾客要找出商品的毛病，想办法讨价还价。
9． 我是这样理财的
准备：生词和语法
预热：测试你会不会理财（从网上收集）
谈谈你的理财方式
你觉得金钱有多重要？
想象一下，如果你是富豪，你将过着什么样的生活？
看看中国人的理财方式：基金、股票、买房子或商铺、买保险
讨论
10． 这就是上海人
准备：生词和语法
预热：说说你眼中的上海人
过去上海人的生活：《72房客》
新上海人的生活：
其他地方人眼中的上海男人、上海女人
外国人眼中的上海男人、上海女人
讨论：“妻管严”、“大男子主义”
喜欢上海的20个理由
不喜欢上海的20个理由
11． 送礼的习俗
准备：生词和语法
预热：什么时候送什么礼？
朋友结婚：礼金、家居用品、电器类
看望病人：花、水果、补品 忌：菊花、梨、苹果
春节去亲友家：点心、水果、营养品、红包、酒
送礼和接受礼的方式:
推辞、再推辞、接受、不当场打开、还礼
模仿表演，一人送礼，一人受礼，情景：1）礼太贵重 2）去中国人家做客
12． 你生活的城市缺少什么
准备：生词和语法
预热：翻牌游戏，看看你有多了解上海
或看图片让学生认是什么地方
十年里上海的变化
讨论：跟你以前生活的城市比起来，你觉得上海这个城市缺少什么？ 如果你是上海市政府的工作人员，你对上海的建设有什么好点子？
13． 上海丰富的夜生活
准备：生词和语法
预热：说说你所知道的上海的夜生活
参考中级汉语口语下册第4课
是怎样的消费心态
14． 我喜欢的旅行方式
准备：生词和语法
预热：介绍现在几种旅行方式：旅行团/ 自助游/ 半自助
说说三类的优缺点。你喜欢哪种？
你喜欢独自旅行还是结伴旅行，为什么？
给大家介绍一次你印象较深的旅行经历
15． 评价电影
准备：生词和语法
预热：通过图片介绍电影的种类
有没有看过中国电影？如果看过，你印象最深的是哪部？
听或看一段两个人讨论电影的片段，注意他们是怎样表达自己的想法的 看电影片段，大家讨论，谈各自的想法
做给电影配音的游戏
Level 8
（15个话题，平均每个话题2个课时，共30个课时）
1．这个假期去哪里？
准备：生词和语法
预热：说说你知道的中国的旅游点
如果你去中国内地旅行过，那么你对哪里的印象最深刻？为什么？
如果你没去过，那么你最想去哪里？为什么？
如果有钱和机会，你最想去世界上哪些地方度假？
看《交际汉语》4 “旅行计划”短片
请你组织一次人数为四人，行程四天的旅行，怎么组织？
什么叫“做两手准备”
旅游常用语《中级口语下》169页
2．我有点儿不舒服
准备：生词和语法
预热：看图说说他们怎么了
看人体的画，介绍身体的部位
老师说，学生指自己
关于医院及看病的流程
表演：去医院看病
3．我理想的职业
准备：生词和语法点
预热：你理想的职业是什么？/ 你现在做的工作是你理想的工作吗？
小的时候的理想是当什么？
听一段谈论职业的对话：参见《速成提高》96页 “听说你找到了很好的工作” 设计问题讨论
下面哪个是你找工作最先考虑的？为什么？
1） 工资待遇的高低
2） 工作量的大小
3） 对工作的兴趣
4） 跟自己学的专业有没有关系
5） 工作公司的发展
6） 工作公司离家的远近
去公司应聘，你最关注什么？为什么？
1） 穿着
2） 姿态
3） 谈吐（说话的方式）
4） 简历
表演：找工作 一人应聘，一人招聘
4．我想跳槽
准备：生词和语法点
预热：什么情况下你想跳槽？在你们国家跳槽的现象多不多？
分析人们目前跳槽多的原因
你个人觉得跳槽好不好？为什么？
如果你是公司的老总，你会不会介绍经常跳槽的员工，为什么？
《速成提高》98页“这山望着那山高”
辩论
5．南方人和北方人
准备：生词和语法点
预热：说说你眼中中国的南方人和北方人
讨论南方人和北方人在语言、性格、地域上的差异
在贵国有没有明显的南北方或是东西方人的差异？有什么特点？
参考《中级听力》
6．你能理解中国人吗？
准备：生词和语法点
预热：哪些方面你不能理解？
1）得到夸赞时说“哪里哪里/ 没有没有”
2）夫妻、子女之间很少说“我爱你”
3）邻居、同事见面问“吃过了吗”
5） 饭桌上抢着付钱
6） 收到礼物不当场打开
7） 问你的工资和家庭方面的事
8） 其他
参考《新编中级口语上》第一课；《速成提高》第18课“地球村”
来中国以后还不太习惯的是什么？你已经入乡随俗了吗？
7．我的隐私
准备：生词和语法点“模糊回答”
预热：你觉得哪些算是你的隐私
当被问到你的隐私你又不想回答的时候，如何应对
1） 你一个月赚多少钱？
2） 你结婚了吗？
3） 刚才给你打电话的那个人是谁啊？
4） 你昨天晚上去哪儿了，怎么不在家？
你觉得夫妻之间需要隐私吗？为什么？
你觉得父母跟孩子之间需要隐私吗？为什么？
参考《新编中级口语》“我的隐私”
8．找对象的条件
准备：生词和语法点
预热：给图片让学生找到合适的形容词去描述
说说你找对象的条件是什么？按重要的先后排列
找太太：漂亮、会做家务、温柔、厨艺、工作能力、学历
找先生：帅、工作能力、物质条件、幽默、有内涵、性格
现在很多女孩子把希望寄托在未来的丈夫身上，称“第二次人生”，你对此怎么看？ 现在很多女孩子把有房有车作为结婚的条件，你怎么看？
现在很多男孩子想“先立业再成家”，你怎么看？你选择先立业还是先成家？为什么？
9．奇妙的梦
准备：生词和语法点
内容提示：有没有做梦现实生活中成真的？
说一个你做过的噩梦
什么叫“白日做梦”？
10．谈宗教
准备：生词和语法点
预热：翻牌回答问题
你知道在中国最大的是什么教？
什么是中国土生土长的宗教？
最古老的宗教是什么教？
世界上拥有最多教徒的是什么教？
佛教的发源地是哪里？
……
你信教吗？信什么教？平时会做些什么？你够虔诚吗？
有人说：跟以前比起来，人们的宗教观越来越淡薄了，你怎么看？
有人说佛教之类的宗教就是迷信，你怎么看？
你觉得宗教对现代人还重要吗？它对我们的生活起什么作用？
11．现代科技的利弊
准备：生词和语法点
预热：科技给我们的生活带来什么好处
科技给我们的生活带来什么坏处
讨论：克隆技术
转基因食品
12．变与不变
准备：生词和语法点
预热：文化的很多方面改变得很多，但有的改变没那么快，请你说说，在你的生活中，
有没有已经消失的或者很少再看到的事情或者文化？是什么呢？（比如说：黑白电视，喇叭裤等等）他们还会回来吗？为什么？
你的生活和父母年轻时候的生活有什么差别？
想象一下，在未来的100年，我们的生活会有什么改变？可以从技术、生活习惯、国家结构等各个方面谈。
100年之后，你会怎么样工作？你的家是怎样的？你怎么生活？
你的生活中，有什么是应该一直保留下去，传给你的后代的？
13．未来的商务
准备：生词和语法点
预热：聊现代的商务形式
你现在常常用电脑做什么？
你的电脑让你的生活改变了什么？
通过电脑你还不能做什么？
你的PDA 能帮你做些什么？
你觉得未来你的电脑和PDA 会有些什么令人兴奋的功能？
14． Public Speaking, 我不怕！
准备：生词和语法点
预热：用图片引导学生说出不同场合的公众演说，如 主持会议、演讲、祝酒辞、主持
婚礼等等
你有没有在公众面前演说的经历？感觉怎么样？
曾经在公众面前演说时出过笑话吗？出过怎样的笑话？
讨论：你认为在演讲时需要注意哪些地方？（眼看观众、内容短而精、身体语言、利
用现代多媒体、幽默等等）
15．我不要压力！
准备：生词和语法点
预热：你有压力吗？压力从哪里来？
你觉得下面各种工作潜在的压力有什么？（职员、火警、公务员、建筑工人、清洁工、IT 人员、推销员）
压力对你的生活有什么影响？
当你有面临很大压力的时候，你怎么缓解压力？
Level 9
（20个话题，平均每个话题2个课时，共40课时）
1．沉迷网恋
提示内容：什么叫“网恋”？
你身边有没有网恋的例子？网恋在你们国家年轻人中流行吗？
你怎么看待网恋这种新的恋爱形式？
2．网络时代
提示内容：你通过网络做些什么？
你在网上买过东西吗？怎么买的？
你觉得网上购物安全吗？
你在网上下载歌曲和电影吗？
谈谈网络对影视传媒带来的冲击。
讨论网络的其他方面及给生活带来的影响
3．婚恋观悄悄变
提示内容：1）闪婚
2）跨国婚
3）离婚比例上升
4．独身的理由
提示内容：独身和结婚这两种生活方式有什么优缺点
独身的理由有什么？
可参考《速成提高》104页“就是有妻子，恐怕也快离婚了”
《新编中口》“独身的理由”
5．我对这些动物的看法
提示内容：谈论猫、狗、猪、牛、羊、马等动物在不同国家代表的意义有什么异同 中国人为何如此喜爱龙？在你们国家有没有特别的动物象征国家或是神的？
6．大家庭与小家庭
提示内容：大家庭转化为小家庭是必然的？
大家庭与小家庭的优缺点
7．谈面子
提示内容：中国人常常说“没面子、爱面子、给面子、要面子、死要面子、打肿脸充胖
子”，到底什么是“面子”？
你觉得人要面子表现在哪些方面？多举些例子。
什么场合你要给对方面子？
8．大学生就业问题
提示内容：目前，贵国大学生的就业面临什么样的问题？
你了解到目前中国大学生在就业问题上面临什么问题？他们是怎么考虑的？
看《鲁豫预约》“大学生的另类择业”，进行讨论。
9．宠物成长日记
提示内容：你养过什么宠物？养宠物对你有什么意义？
交流养宠物的经历。最麻烦的事、最喜欢它的时候、最骄傲的事、最难过的
事等等。
10．盗版――让我快乐让我忧
提示内容：
1. 你买过盗版的东西吗？什么东西呢？它的什么特性吸引你去购买？什么东西你一定
不会买盗版，为什么？
2. 盗版和正版有什么差别？
3. 盗版给经济发展中的国家，带来了哪些优缺点？分析一下
4. 中国政府是否应该全面取缔盗版？
5. 如果开展发盗版的活动，你觉得应该怎么做？
11．热点新闻（讨论课）
提示内容：老师拿一些最新的新闻摘要，与学生进行讨论。内容灵活，与学生交流一些
中国或是国际上发生的大事。
12．热门的电视选秀
提示内容：现在流行的很多电视选秀节目，谈谈你的看法。
选秀的背后是人们想一夜成名的想法？
在你们国家有没有类似的电视选秀，你关注吗？
你想成名吗？
13．你了解2008北京奥运会吗？
提示内容：1. 你的国家曾经举办过奥运会吗？在哪里举办的？举办的怎么样？吉祥物是
什么呢？
2. 为什么要举办奥运会呢？对举办国有什么挑战和机遇呢？
3. 北京2008奥运会马上就要开始了，你觉得什么方面应该完善？（观看相
关的短片）
4. 奥运会的时候，你想做些什么？你希望的开幕式是怎么样的呢？
14．消费观念
提示内容：先介绍各自印象深刻的购物经历。
存钱还是信用卡还是贷款？
进一步讨论各国消费观念的不同及其背后的原因。
刺激鼓励消费
15．怎样教育你的孩子
提示内容：“打孩子是一种惩罚”，你同意这种观点吗？
“我们是出于爱孩子才打他的”，你对这位母亲的话怎么看？
打孩子会不会影响孩子的心理，造成一些心理问题？
家长的烦恼——家庭教育负担过重
孩子的烦恼——学习这个，学习那个，连玩一会儿看电视的时间也没有！
16．安乐死
提示内容：讨论安乐死是否合理
医务人员抢救病人与解除痛苦的矛盾。如果你是医生呢？ 在你们国家安乐死是合法的吗？
可参考《新编中口》和《高级汉语口语——话题交际》
17．幸福是什么？
提示内容：你认为幸福是什么？
金钱是幸福吗？可百万富翁为什么烦恼？
地位是幸福吗？可身居高位的人为什么还有难言的苦？ 名誉是幸福吗？可明星为什么要羡慕普通人的生活。 说说你生活中最愉快幸福的是哪一段时光？
你眼中的幸福状态什么样的？
Level 1
1． 基本问候语练习
A. 情景设置：1）早上遇见老师时，运用如“早上好”“你好”“老师好”等
2）上课迟到时，运用如“对不起”“没关系”“没问题”等
3）别人帮助你时，运用如“谢谢你”“不客气”等
4）下课时，运用“再见”等
B. 快速反应：教师说前句，学生快速反应
如：你早------你早
谢谢------谢谢
对不起-----没关系
再见------再见
C. 图片描述：运用图片，让学生分别用已学过的问候语来描述。
2． “我爱问”练习（运用学过的是非文句，正反文句来反复提问）
A. 提问对象：老师及同班同学，如“你累吗？”“你忙不忙？”
B. 组句练习：准备卡片，分别是名词或代词，如“你”“我”“老师”“学生”
形容词，如“高”“矮”“贵”
副词， 如“很”“非常”“不”
助词， 如“吗”
让学生自由搭配，组成正确句子，对学生或老师提问，对方作相应回答。
3． 单购物练习（买文具类）
先准备书、本子、铅笔、圆珠笔、邮票、杯子及若干钱
分组练习：一方为文具店老板，一方为顾客
然后交换，操练如“你要买什么”“你卖不卖书”“多少钱”“你自己拿”“我
要买杯子”等等
课后可进行实地练习（老师陪同）
4．“有”和“要”练习，易物练习
学生先自备道具，书、本子、人民币、杯子等均可
然后分别介绍，如“我有______”、“我还有______”“我没有______”
之后请求对方，如“我要______”、“我还要______”“我不要______”
如此轮流，最后物品大移位，不介意的话，一些小东西可各自保留
5． 菜市场
首先准备一些水果，也可以是肉类的图片
一学生扮演老板，另一学生扮演顾客，进行买卖练习
重复句型如“一斤多少钱”“请你给我两个”等需复习
课后可进行实地练习（教师陪同）
6． 数字练习，“有趣的数字”（强化对数字的灵敏度）
A. 价格练习。老师说出一物品的价格，学生给出相应的人民币即可。
B. 电话号码练习。学生与老师，学生与学生询问相互的电话号码，并要求记下来。
C. 数字游戏。比如逢七的倍数跳过，否则要求表演节目等。
7．多变的量词（量词练习及记忆）
D. 首先教师准备量词卡，如“张”“封”“个”“本”“支”“斤”等，贴于白板上。 然后分指各物品，如“杯子”“书”“信”等，学生自行寻找相匹配的量词，并大声读出，如“一个杯子”，也可分组比赛。
E. 教师持量词卡，各学生进行比赛，看谁想到的量词又多又准确
8． 在邮局
首先教师帮助学生复习在邮局可能用到的名词，如“邮局”“邮筒”“邮票”“信封”等，做预热练习
然后分组一人饰邮局服务员，一人饰顾客，自行准备后，各组分别上台表演节目。 教师评判后，选出最佳语言奖和最街表演奖两大奖项
9． 国家和国籍
预热练习，教师先准备卡片介绍世界各国，如“中国”“日本”“韩国”等
也可借用各国国旗图案来介绍
然后利用“你是哪国人？”“你是不是中国人？”等句型来询问对方国籍
或具体到某个城市，教师给予相应帮助。
10． 自我介绍
预热练习：教师提出一些关键性文句，如“你是哪国人？”“你叫什么名字？”“你是老师吗？”“你喜欢做什么？”等等
给学生5分钟自行准备，然后各自上台作自我介绍，教师作相应评点。
课后可布置作业，让每个学生准备资料去采访一名中国人并记录下来。
11． 购物----讨价还价篇
学生自行准备各种道具，教师先做预热练习
如复习“好贵啊”、“便宜一点儿行不行”、“一百块，行吗？”
之后，学生分组准备，十分钟后，登台表演对话。
同样评出“最佳语言奖”和“最佳表演奖”两大奖项，最好准备若干小奖品。
12． 出租车汉语
预热练习：介绍常用出租车用语，如“左拐”、“右拐”、“一直走”、“掉头”、“停”、“用现金还是用交通卡？”等。
之后，进行分组练习，一名学生扮演司机，另一名扮演乘客。
准备完毕后，教室可挑选几组秀一下，并指出相应问题。
Level 2
1． 我喜欢的中国菜
预热练习：教师先介绍一些有名的中国食物，如“南翔小笼”、“北京烤鸭”等。 学生分别介绍自己喜欢的中国菜，教师逐一记下，形成现场的“菜单”。
然后三人一组，分头准备，去餐馆进餐的会话，其中一人为服务员，二人为顾客。 准备完毕后，上台表演，优胜者下次老师亲自带去餐厅进餐作为奖励。
2． 我的家庭
学生先行准备各自家庭的合影
预热练习：教师介绍家人称呼，如“哥哥”、“爷爷”、“奶奶”、“ 姐姐”等。
学生准备若干分钟后，上台描述自己的家庭，其他学生需仔细听，教师也做好相应笔记。 一学生介绍完之后，教师向其他学生提问，看其余学生是否听懂，依次轮流。
3． 购物---描述篇
教师准备若干图片，预热练习：介绍句型SV 的SP+NU+N 或 A V+VO的 SP+NU+N 学生分组讨论图片内容，进行描述（利用上述句型）
然后分组表演图片内容，尽情发挥、教师作指点
4． 地理、方位描述
A ：教师预先准备自己家庭周围环境图，先行介绍“我家在哪儿？”“我家前面有______，后面有_______左边有________右边有________”
各个学生模仿练习，一边画，一边介绍
也可以介绍公司、学校等方位
B ：另行准备卡片，各组先讨论，再派代表上台描述。
5． 组句游戏（强化PW 在V 前）
A ：教师准备一些动作卡片，一些名词或代词卡片，一些地点卡片
首先对学生发问：“他在做什么？”学生回答如“他在学汉语”
学生分三组：每组分别持有A 、B 、C 种卡片
大家按照，S 在PW+ VO 句型组句
如，他在教师学汉语。
B ：介绍自己家庭或同学的工作或学习情况
如，我的哥哥在三井公司工作，妹妹在东京大学学习等等。
6． 交通工具：
预热练习：介绍各种交通工具，如出租车、汽车、火车、地铁等等。
句型：S 从PW 交通工具到PW 来/ 去 目的。
教师首先介绍自己的生活轨迹：如早上7点我从我家坐地铁到学校来上班。中午十二点我从学校走路到餐厅去吃饭，晚上九点我从学校做公共汽车到饭店去吃晚饭。 学生模仿例子作生活轨迹介绍，教师在旁指点。
7． 上个周末你做什么？ （强化“了”、“没”句型）
预热练习：复习“了”、“没”句型。
教师首先用汉语介绍，上午周末做了什么？然后对学生提问，看是否听懂。
学生模仿教师也介绍自己的周末生活，介绍完后教师对学生提问。
8． “是……的”. 也疯狂
预热练习，复习“是……的”句型，学生和教师个字写下自己利用“是……的”句型的
问题。然后，老师和学生，学生和学生之间相互提问，直至不需看问题，也能自然发问。
9． 我一天的生活
预热练习：教师作时刻表
首先，教师介绍自己一天的生活，如每天早上6点起床、早上7点开始上课，中午十二点左右休息，下午六点回家……
之后，学生做模仿练习，介绍各自的生活作息。
10．猜猜我是谁
预热练习：教师介绍如何描述人物
教师和学生同时准备一段话来描述一个人物，可以使世界名人、中国名人，也可以是大
家所熟识的一名老师或学生，然后上台介绍这一人物，介绍完后请大家猜猜这是一个什么人物。也可以分组比赛的模式，才得多的获胜，并有相应奖励。
11．在餐馆----实践篇
预热练习：通过影像，先介绍一个关于点菜就餐的片段
观看，教师提问，看是否了解内容。
之后，学生分组，每组派一张菜单，一名服务生，两名顾客，进行模拟练习，如了解才
的内容，增加碗筷等等，教室可挑几组上台表演。（课后可作相应实践练习）
12． 我学习汉语的经历
教师先准备一个范例，念给大家听，听后提问。
学生各自准备材料，如“以前……”“现在……”“以后……”
“听说读写，哪个部分最难学？/ 好学？”
之后，各自介绍，并启发大家相互交流好的经验。
Level 3
1． 我的简历（年、月、日深化练习）
预热练习：简历的意思及其范例
教师首先有代表性的选择一些具有价值的时刻记所感的事情，如1998年9月5日，来上海念大学，2002年7月4日大学毕业等等。
教师指导学生准备自己的简历，然后分别简要介绍，听后教师提问。
通过介绍自己生平，可促进师生间的了解和信任，并锻炼了口语。
2． 节日介绍
预热练习：介绍中国人最重要的春节及中国人怎么过春节
学生分别介绍自己国家最重要的节日及当地人怎么过这一节日
延伸练习：介绍中国其他传统节日，如“中秋节” “清明节”等等。
3． 被问及隐私问题怎么办？------模糊回答的深化练习
A. 情景设置：如在出租车里，司机问“你一个月有多少钱？”-----“我没有多少钱” 学校里“你喜欢哪个老师？”------“我不喜欢哪个老师”
晚上 “你去哪儿？”-------“我不去哪儿”
B 相互提问： 师生或生生相互提问对方不愿回答的问题
4． 图片介绍-----介词的深化练习
教师准备若干图片，学生分组讨论，讲述一个有逻辑的故事内容，合理运用学过的介词（可写在白板上）然后派各自代表登台发言，教师作相关评论。
5． 去老师家做客
预热练习：主人、客人常聊的一些话题
情景设置：一学生一日去一老师家做客，并在老师家吃晚饭
分组练习后，各自上台表演，教师评出“最佳语言奖”和“最佳表演奖”
奖品为：下次亲自去该老师家拜访
6． 我在上海的生活（运用了……就……）
预热练习：复习该句型
首先教师介绍自己的生活，尽量多用该句型
之后学生各自准备，分别介绍，教师就介绍内容向其他学生提问。
7． 我喜欢的运动
预热练习：介绍各种运动，如：“打网球”“踢足球”“打乒乓球”等等。
教师首先介绍自己喜欢的运动及运动的好处，或为什么喜欢？或运动水平如何？（用“得”）之后，学生分别介绍，教师根据介绍再提问
课后组织一次集体运动，如打羽毛球
8． 怎么收拾你的房间？-----“把”字句深化练习
预热：先观看一段收拾房间的影像
然后组织学生分组讨论，如何描述刚才的场景（充分利用“把”）
各组派一代表发言本组的讨论结果，教师加以评点
学生各自描述自己收拾房间的习惯。“把……V 在….. ”等
9． 我最喜欢的饮料和最爱去的酒吧或茶馆
预热：介绍饮料词汇，如“雪碧”“可乐”“啤酒”“橙汁”等等
教师先介绍自己最爱的饮料和最爱去的饮料吧及其原因
学生分别叙述，最后投票，决定下次最应该去的饮料吧
（实践课，一起去吧）
10． 放假及度假
预热：通过影像先观看一段度假录像
然后分组讨论：放假时最喜欢做的事是什么？
度假的好地方
刚才度假情景的描述
最后发表，教师作指点
11． 来上海以前与来上海以后之比较-----充分利用变化的“了”
预热：复习“了”句型及用法
学生各自准备并叙述来上海以前和以后的变化
如 “来上海以后，我胖了。我的中文进步了”等等，教师加以评点
12． 我的希望
教师先谈自己的希望，启发大家模仿练习
学生分别准备“我的希望”，各自发表
教师加以评点，也可向其他学生提问，看学生是否都理解。
Level 4
（12个话题，平均每个话题2个课时，共24课时）
1． 预订飞机票、火车票或酒店
旅行之前必做的准备功课
预热：介绍飞机票类型： 如头等舱、商务舱、经济舱等
火车票类型： 如软卧、硬卧、软座、硬座等
火车类型： 特快、快车、普快等
酒店房间类型： 单人间、标准间、豪华间等
通过影像，观看一段预订酒店的情景
观后分组准备：一名为航空公司、火车站或酒店服务员；另一名为客人，进行模拟练习。 教师在旁指导
2． 最有意思的度假经历——“过”的深化练习
先观看一段关于度假的影像
观后学生自行准备，分别介绍自己印象最深刻的或是最有意思的度假经历
可事先准备一些相关照片
3． 电影故事
先组织大家观看一场电影
在课堂上，分组描述电影故事内容，派代表分别上台做介绍
教师做评点
4． 疯狂RVE
A 教师准备卡片
B 设置情景
C 相互设问
无论何种方式，要求每个句子中都有有一个RVE ，若无，则接受惩罚（务必当心哦）
5． “比”里世界
预热：先复习“比”字句型，特别强调注意点，（如副词“太”、“很”、“非常”等不能用） 学生分组，自行设置不同场景，如家人、公司、衣服价值、身高等等
然后各组派代表发言，其余各人仔细听，记下错误部分，并当场扣分
最后得分最高组胜出
6． 怎么去旅行？——口语综合考验
预热：复习交通工具名称
观看一段乘坐飞机或火车的影像
观后讨论：各种交通工具的优、缺点，学生本人喜欢何种交通工具及其原因
在各自的国家，最受欢迎的是哪种？
7． 颜色世界——brain storm
预热：介绍颜色词语，如“红、黄、绿、蓝„„”
老师和学生分别介绍自己喜欢的颜色
然后分组讨论，每组确定一个颜色
比如“红”，想到“红灯”，既而引发相关的交通问题
或每种颜色在自己国家或中国的象征意义，如“黄色书刊”、“红人”等
8． 上海印象
预热：介绍上海的标志性景点，如外滩、东方明珠、人民广场等
学生分组讨论：A 喜欢上海的理由„„
B 不喜欢上海的理由„„
每组派代表上台发言，教师作出评价
9． 流行语介绍
先观看一段现代派电影片段，如《疯狂的石头》
观时，记下一些流行语
教师作解释，并启发大家介绍自己知道或听过的流行语
10． 中国地理——比较距离
预热：先挂一幅中国地图
A ：启发大家介绍去过或者熟悉的地方
教师相应地作距离的比较
B ：提到一景点，如黄山，可提问“黄山有多高？”等等地理方面的知识。
（学生需事先准备）
11． 业余爱好
教师先介绍自己的业余爱好
学生各自准备，然后分别介绍自己的爱好
教师注意记录，并适时发问
12． 一次丢东西的经历
先可让大家看一下相关的漫画①、②、③、④
分组组成一个故事，每组发表
然后，各人自行准备丢东西的经历，逐一叙述故事内容
别的学生可自由发问
Level 5
（14个话题，平均每个话题2个课时，共28课时）
1．上海的交通
准备：生词和语法点
预热：说出交通工具有哪些？
你觉得在上海坐车方便吗？
你觉得上海在交通方面有什么问题？
比较上海和你住的地方的交通情况。
上海的出租车情况。
模拟练习：出租车司机与乘客 （制造一些麻烦的事情）
2．中国和贵国用得最多的交通工具
准备：生词和语法点
预热：你觉得中国用得最多的交通工具是什么？
在你们国家呢？
谈论各种交通工具的优缺点：公共汽车/ 地铁/ 自行车/ 私车
描述我的梦中情“车”
3．未来的交通工具
准备：生词和语法点
车展中的概念车
你是F1赛车迷吗？
设想一种未来的交通工具，画图并介绍给其他同学。
4．关于中国菜
准备：生词和语法点
预热：游戏：看你对中国菜了解多少？正确连接
左栏 菜或点心的名字 右栏 地方名
你最喜欢的中国菜是什么？最喜欢的中国菜饭店？
你觉得最可怕的菜是什么？（鸡爪？蛇？猪脑？狗肉？）
打乱菜谱的顺序，让学生正确排序
做菜的方法（炒、煮、炸、蒸……）
介绍你家乡的特色菜
介绍一个你的拿手菜，包括材料、调料、做法。别的同学纪录，有条件的话可以实践。
5．谈谈不同国家的吃饭习惯
准备：生词和语法点
预热：你知道下面哪些是中国人吃饭的习惯？
如，1）正式吃饭时用圆桌
2）用公共筷子或勺子
3）吃饭以前先喝汤
……
关于留客吃饭的习惯
敬酒干杯的习惯
关于一日三餐的习惯
吃完饭付钱的习惯
交流中国与贵国不同的饮食习惯。
你有什么不好的饮食习惯
6．该不该减肥
准备：生词和语法点
预热：几个老师之间进行讨论，让学生，可以停顿问学生意见
你减肥过吗？怎么减的？有没有成功？
未来你有没有减肥的计划？为什么？
谈谈我的减肥计划
你觉得什么样的减肥是有小健康的？
减肥的危害
说说贵国流行的减肥方式。
减肥药、减肥器械
7．中国人怎么过春节
准备：生词和语法点
预热： 你看到中国人怎么过春节？（学生可以自由发言）（老师也可以用翻牌的形式） 游戏：为什么？
1）为什么过春节要吃饺子？
2）为什么除夕夜要放鞭炮？
3）为什么春节的第5天也要放鞭炮？
4）为什么春节喜欢用红色？
……
说说你在中国过年的经历？喜欢还是不喜欢？为什么？
在你们国家最重要的节日是什么？怎么过？
8．中国的传统节日
准备：生词和语法点
预热：翻牌游戏：你知道的中国传统节日
把节日、时间、吃的食品用钱连接
讨论：节日送礼的利弊（红包、月饼）
谈谈在你们国家的一些传统节日，每个学生介绍一个，什么时候，吃什么，怎么
过等等。进行交流
中国的很多传统节日慢慢淡化了，在你们国家呢？你怎么看这个问题？ 有一个节日你一定不知道：
谈论一些特殊的节日，如中国傣族的泼水节
9．你喜欢逛商店吗？
准备：生词和语法点
预热：你喜欢逛商店吗？如果不喜欢，说说原因
给你们介绍一个购物的好去处：每个学生说一个他觉得很好的购物地方，包括在哪里、
怎么去、东西怎么好等等
你是一个购物狂吗？（工作狂、结婚狂）
你觉得上海是购物的天堂吗？为什么？
你在中国购物中发生过什么麻烦或问题？你是怎么解决的？
上海的百货店和你们国家的百货店最大的不同是什么？
找一些关于购物的听力材料或短片
模拟：商场店员和顾客 （制造一些麻烦，如退换货）
10．新的购物方式
准备：生词和语法点
1）网上购物：你在网上买过东西吗？教我们怎么买？
网上购物的优缺点
如果你想在网上开一个店，打算卖什么？
怎么让你网上的小店吸引别人的注意？
2）电话购物：你为什么选择电话购物？你为什么不选择电话购物？
模拟电话购物的场景
3）电视购物：你为什么选择电视购物？你为什么不选择电视购物？
你相信电视里介绍产品的广告吗？
你有没有电视购物上过当的经历？说说你的经历
11．我们身边的广告
准备：生词和语法点
预热：你身边的广告出现在哪里？
说说报纸广告、杂志广告和电视广告的优缺点
你觉得一个好的广告应该是什么样的？
介绍一个你喜欢的电视广告
看几个中国的广告，大家评价。
广告可信吗？你会不会买一个没做过广告的产品？
谈广告的明星效应
辩论：我们需要广告
我们不需要广告
12．做客
准备：生词和语法点
看一个中国人做客的短片，找找里面的客套话。
做客时的客套话，选择最合适的回答
做客时关于送礼、收礼的习惯
在主人家吃饭时要注意的地方
说说下面那些事你不能接受
如，没有公筷、公勺
主人在你的盘子里加菜
主人敬酒，你干杯
一定要你抽烟
……
13．慢慢就习惯了
准备：生词和语法点
来中国以后，有哪些事你还没习惯？哪些你已经习惯了？
一些在中国慢慢改变的习惯 （西化）
在你们国家慢慢改变的习惯有吗？
说说你的坏习惯。你觉得容易改过来吗？
14．我的周末、假期生活
准备：生词和语法点
预热：在上海你怎么过周末？在你自己国家的时候呢？
周末干什么？
中国人的假期
你们国家的假期多吗？
你怎么安排你的假期生活？
叙述：一次难忘的周末或假期生活
Level 6
（14个话题，平均每个话题2个课时，共28课时）
1．谈打工
准备：生词和语法点
预热：你在大学打过工吗？打什么样的工？
第一次拿到打工赚来的钱什么感觉？
讨论：大学打工会不会影响学习
大学打工对以后的工作有没有帮助？
你在中国留学想打工的话，你会选择什么工作？
打工的新概念 （给老板打工）
你鼓励你的孩子以后上学打工吗？为什么？
2．如果我是老板……
准备：生词和语法点
预热：谈谈你对现在的老板满意吗或是你心中好老板应该是什么样的
如果你是老板，员工提出要加薪，你怎么做？
如果你是老板，你的员工间发生矛盾，你怎么处理？
如果你是老板，你最不能容忍你的员工什么？
说说下面哪些是作为一个老板最重要的品质？为什么？
1）领导力 2）判断力 3）亲和力 4）创新 5）工作努力
3．我记得第一次……
准备：生词和语法点
预热：一些心理状态、人物表情的词汇与图片连接
讨论：第一次打架
第一次逃课
第一次考不及格
第一次谈恋爱
第一次拿工资
第一次出国
第一次开车
第一次来中国
说说让你难忘的第一次……
4．婚礼和葬礼
准备：生词和语法点
预热：放短片介绍中国的传统婚礼和现代婚礼，从衣着、仪式、宴席等方面比较 你的朋友结婚，你应该送什么
别样的婚礼（旅行结婚、热气球上结婚、太空上结婚……）
介绍你自己的婚礼，或是设计一个你未来的婚礼
讨论：你们国家的婚礼仪式
葬礼的习俗（衣着、礼品、食品……）
选日子对婚礼和葬礼的重要性（黄历）
5．“迷”与“瘾”
准备：生词和语法点
预热：“迷”与“瘾”的差别
你是一个什么迷？歌迷？影迷？足球迷？网虫？书虫？
你迷到什么程度？是什么吸引你？
你有什么瘾？烟瘾？酒瘾？牌瘾？网络游戏瘾？麻将瘾？
大家出主意：能不能戒掉瘾？怎么戒？
6．当你遇到突发事件时
准备：生词和语法点
预热：在上海你碰到过什么突发事件？你是怎么解决的？
当你碰到下面的突发事件时，你怎么应对？
1） 坐电梯到一半，电梯突然故障
2） 钱包和手机落在出租车上了
3） 察觉到有小偷偷你包里的东西
4） 在长途车上碰到抢劫
5） 路上有重要的事要打电话，可手机没电了
……
7． 什么最让你忍受不了？
准备：生词和语法点
在你的公司，发生什么事情最让你忍受不了？你是怎么解决的？
在家里，父母或是子女的什么是最让你受不了？你怎么办？
你在和男女朋友相处时，他的哪些缺点最让你受不了？
如果你有希望你的朋友有一些缺点，你怎么含蓄的建议他们敢一下？
你有什么地方是别人不能忍受的？
说说下面一些情况你能忍受的程度（一个星表示没关系，两个星表示有点儿生气，三个星表示厌恶，四个星表示无法忍受，要跟对方争执）
如，你的朋友经常迟到
别人看了你的私人邮件
等车等了半天还不来
别人从你身后看着你在看的报纸杂志
……
8．描述恐惧
准备：生词和语法点
预热：交流你怕最怕的动物、东西、人、事。（可以用抽签问答的方式）
说一次让你感到恐惧的经历
按你的恐惧程度排序：
如，站在1000多米的桥上往下看
夜晚走在一条没有人的小路上
你在房间里面听到外面有陌生人的声音，可能是小偷哦。
在几百个人前演讲
……
敢不敢看恐怖片或惊悚片？说说最让你感到恐惧的电影
如何克服我们心中的恐惧
游戏：可能的话，说一个或编一个恐怖故事给大家听
9．流行音乐
准备：生词和语法点
预热：你喜欢流行音乐、流行歌曲吗？喜欢什么样的流行音乐？（重金属摇滚，HIP-HOP,
还是一般流行音乐）
介绍一下，你喜欢的音乐和这种音乐的代表者？你觉得流行音乐，对你的生活有什么样的影响？
你最喜欢的欣赏音乐的方式，是什么？
现代很多摇滚音乐里，充满了暴力，对社会不满，愤怒等等消极的生活态度，你怎么看
这样的音乐的？这样的音乐应该禁止吗？
讨论：中国现在流行的音乐和歌手
教你一个中国歌
10．颜色代表的意义
准备：生词和语法点
预热：说出尽量多的颜色，你最喜欢什么颜色？
各种颜色在你看来代表什么意义：红色、绿色、白色、黑色、蓝色、粉红、黄色…… 与颜色有关的趣味词：红颜薄命、绿帽子、红粉知己……
游戏：性格测试——从颜色看你的性格
11．设计我的小家
准备：生词和语法点
预热：给一张家居图片，教学生家具、电器、装饰物的名称。
你在贵国的房子，是买的还是租的？为什么买（租）而不选择租（买）呢？说说你买或者租的标准？
想象一下，你理想的房子是什么样子的？有什么特别之处？
在贵国你们是怎么装修自己的小屋的？
游戏：老师给学生一些家具、电器和装饰物的图片，要求学生用“把”设计出自己的家。
12．过激的情感
准备：生词和语法点
羡慕与嫉妒
喜爱与疯狂
难过与忧郁
紧张与恐惧
爱与溺爱
13．我要发明一样东西
准备：生词和语法点
预热：你觉得三个最伟大的发明是什么？为什么？
介绍：你从电视或报纸上知道的一些现代新发明
设想一下你的一样新发明，有什么用，好处是什么，可行性等等，最后从里面选出一个最伟大的发明。
14．热点新闻（讨论课）
提示内容：老师拿一些最新的新闻摘要，与学生进行讨论。内容灵活，与学生交流一些
中国或是国际上发生的大事。
Level 7 （15个话题，平均每个话题2个课时，共30个课时）
1． 你想买什么衣服？这个款式怎么样？
准备：生词和语法点“一点儿”、“A 倒是A ”
预热：说说你知道的颜色和衣服的种类 （可用揭牌子的方式）
哪些是买者说的话？
哪些是卖者说的话？（参见速成提高篇55页）
在下面的情境中，你如何应对：
1） 请问你想买点儿什么？
2） 您想买什么款式的？
3） 您穿这件衣服正合适
4） 这件是我们的最新款，还有黑色和蓝色，您要不要试试
如果你是售货员，你可能会说什么？
1） 这件好像小了一点儿，有大点儿的吗？
2） 我可以试试吗？
3） 你看这两件哪件好？
4） 这是我昨天刚买的，有点儿大，能换一件吗？
看一段或听一段购物内容的情景对话，设计一些问答题，
模仿进行购物表演，必须用到老师指定的词和句式。
2． 便利店、超市、大卖场、百货店、小摊
准备：生词和语法点
预热：给一些图片，告诉学生一些上海主要的便利店、超市、大卖场、百货店（照片） 说说各自的特点，越多越好
说说什么情况下你会去那些地方
讨论：在上海，很多小摊贩是无证经营、非法的，你会跟他们买东西吗？你觉得可以允许他们的存在吗？为什么？
3． 运动的好处
准备：生词和语法点“就、才”
预热：1）你喜欢早起吗？
2）你常常锻炼身体吗？
3）显示图片，让学生说出相应的运动名称
观看《交际汉语》4 三十八课 体育运动
一些不常见的体育运动和活动
一些近两年兴起的流行运动
4． 健康第一
准备：生词和语法点“为了、好”“多、少+动词”
预热：测试你的健康状况（网站上收集）
你知道什么叫“书呆子、工作狂”，谈论工作压力对健康的影响。
谈论目前存在的环境污染问题对健康的影响。
怎样才能有健康的身体？（自由发言）
5． 等我退休了
准备：生词和句型
预热：你和中国的老人有过接触吗？谈谈他们给你的印象
用图片展开中国的老人退休后生活的照片、展开讨论
说说你们国家退休老人的生活情况
你想什么时候退休，退休以后想做什么？
What can you see in the future?
6． 大学生的生活
准备：生词和句型“就、才、再”
说说你所知道的中国大学生的生活
说说你们国家大学生的生活
你喜欢你的校园吗？为什么？
谈谈留学生的生活怎么样？
可能的话，请一个在校大学生来课堂，采访他。
跟贵国的大学生生活作对比
7． 你存钱吗？
准备：生词和语法
预热：你属于大手大脚型还是精打细算型
你知道什么叫“月光族”？你工作以后会成为月光族吗？
你的朋友常常跟你借钱，你怎么劝他省点儿钱？（表演对话）
关键词：大手大脚、节省、攒下来、奢侈
辩论：要不要存钱？分成两组进行辩论，说明观点
8． 讨价还价
准备：生词和语法，新词“侃价、被宰、不值”
预热：你有过“讨价还价”的经历吗？如果有，谈谈你的经验；如果还没有，谈谈为什么不还价？
看《交际汉语》4 三十六课。设计一些相关问题
模拟表演：一位是卖东西的老板，一位是顾客。老板要介绍自己的商品，夸它的优点，顾客要找出商品的毛病，想办法讨价还价。
9． 我是这样理财的
准备：生词和语法
预热：测试你会不会理财（从网上收集）
谈谈你的理财方式
你觉得金钱有多重要？
想象一下，如果你是富豪，你将过着什么样的生活？
看看中国人的理财方式：基金、股票、买房子或商铺、买保险
讨论
10． 这就是上海人
准备：生词和语法
预热：说说你眼中的上海人
过去上海人的生活：《72房客》
新上海人的生活：
其他地方人眼中的上海男人、上海女人
外国人眼中的上海男人、上海女人
讨论：“妻管严”、“大男子主义”
喜欢上海的20个理由
不喜欢上海的20个理由
11． 送礼的习俗
准备：生词和语法
预热：什么时候送什么礼？
朋友结婚：礼金、家居用品、电器类
看望病人：花、水果、补品 忌：菊花、梨、苹果
春节去亲友家：点心、水果、营养品、红包、酒
送礼和接受礼的方式:
推辞、再推辞、接受、不当场打开、还礼
模仿表演，一人送礼，一人受礼，情景：1）礼太贵重 2）去中国人家做客
12． 你生活的城市缺少什么
准备：生词和语法
预热：翻牌游戏，看看你有多了解上海
或看图片让学生认是什么地方
十年里上海的变化
讨论：跟你以前生活的城市比起来，你觉得上海这个城市缺少什么？ 如果你是上海市政府的工作人员，你对上海的建设有什么好点子？
13． 上海丰富的夜生活
准备：生词和语法
预热：说说你所知道的上海的夜生活
参考中级汉语口语下册第4课
是怎样的消费心态
14． 我喜欢的旅行方式
准备：生词和语法
预热：介绍现在几种旅行方式：旅行团/ 自助游/ 半自助
说说三类的优缺点。你喜欢哪种？
你喜欢独自旅行还是结伴旅行，为什么？
给大家介绍一次你印象较深的旅行经历
15． 评价电影
准备：生词和语法
预热：通过图片介绍电影的种类
有没有看过中国电影？如果看过，你印象最深的是哪部？
听或看一段两个人讨论电影的片段，注意他们是怎样表达自己的想法的 看电影片段，大家讨论，谈各自的想法
做给电影配音的游戏
Level 8
（15个话题，平均每个话题2个课时，共30个课时）
1．这个假期去哪里？
准备：生词和语法
预热：说说你知道的中国的旅游点
如果你去中国内地旅行过，那么你对哪里的印象最深刻？为什么？
如果你没去过，那么你最想去哪里？为什么？
如果有钱和机会，你最想去世界上哪些地方度假？
看《交际汉语》4 “旅行计划”短片
请你组织一次人数为四人，行程四天的旅行，怎么组织？
什么叫“做两手准备”
旅游常用语《中级口语下》169页
2．我有点儿不舒服
准备：生词和语法
预热：看图说说他们怎么了
看人体的画，介绍身体的部位
老师说，学生指自己
关于医院及看病的流程
表演：去医院看病
3．我理想的职业
准备：生词和语法点
预热：你理想的职业是什么？/ 你现在做的工作是你理想的工作吗？
小的时候的理想是当什么？
听一段谈论职业的对话：参见《速成提高》96页 “听说你找到了很好的工作” 设计问题讨论
下面哪个是你找工作最先考虑的？为什么？
1） 工资待遇的高低
2） 工作量的大小
3） 对工作的兴趣
4） 跟自己学的专业有没有关系
5） 工作公司的发展
6） 工作公司离家的远近
去公司应聘，你最关注什么？为什么？
1） 穿着
2） 姿态
3） 谈吐（说话的方式）
4） 简历
表演：找工作 一人应聘，一人招聘
4．我想跳槽
准备：生词和语法点
预热：什么情况下你想跳槽？在你们国家跳槽的现象多不多？
分析人们目前跳槽多的原因
你个人觉得跳槽好不好？为什么？
如果你是公司的老总，你会不会介绍经常跳槽的员工，为什么？
《速成提高》98页“这山望着那山高”
辩论
5．南方人和北方人
准备：生词和语法点
预热：说说你眼中中国的南方人和北方人
讨论南方人和北方人在语言、性格、地域上的差异
在贵国有没有明显的南北方或是东西方人的差异？有什么特点？
参考《中级听力》
6．你能理解中国人吗？
准备：生词和语法点
预热：哪些方面你不能理解？
1）得到夸赞时说“哪里哪里/ 没有没有”
2）夫妻、子女之间很少说“我爱你”
3）邻居、同事见面问“吃过了吗”
5） 饭桌上抢着付钱
6） 收到礼物不当场打开
7） 问你的工资和家庭方面的事
8） 其他
参考《新编中级口语上》第一课；《速成提高》第18课“地球村”
来中国以后还不太习惯的是什么？你已经入乡随俗了吗？
7．我的隐私
准备：生词和语法点“模糊回答”
预热：你觉得哪些算是你的隐私
当被问到你的隐私你又不想回答的时候，如何应对
1） 你一个月赚多少钱？
2） 你结婚了吗？
3） 刚才给你打电话的那个人是谁啊？
4） 你昨天晚上去哪儿了，怎么不在家？
你觉得夫妻之间需要隐私吗？为什么？
你觉得父母跟孩子之间需要隐私吗？为什么？
参考《新编中级口语》“我的隐私”
8．找对象的条件
准备：生词和语法点
预热：给图片让学生找到合适的形容词去描述
说说你找对象的条件是什么？按重要的先后排列
找太太：漂亮、会做家务、温柔、厨艺、工作能力、学历
找先生：帅、工作能力、物质条件、幽默、有内涵、性格
现在很多女孩子把希望寄托在未来的丈夫身上，称“第二次人生”，你对此怎么看？ 现在很多女孩子把有房有车作为结婚的条件，你怎么看？
现在很多男孩子想“先立业再成家”，你怎么看？你选择先立业还是先成家？为什么？
9．奇妙的梦
准备：生词和语法点
内容提示：有没有做梦现实生活中成真的？
说一个你做过的噩梦
什么叫“白日做梦”？
10．谈宗教
准备：生词和语法点
预热：翻牌回答问题
你知道在中国最大的是什么教？
什么是中国土生土长的宗教？
最古老的宗教是什么教？
世界上拥有最多教徒的是什么教？
佛教的发源地是哪里？
……
你信教吗？信什么教？平时会做些什么？你够虔诚吗？
有人说：跟以前比起来，人们的宗教观越来越淡薄了，你怎么看？
有人说佛教之类的宗教就是迷信，你怎么看？
你觉得宗教对现代人还重要吗？它对我们的生活起什么作用？
11．现代科技的利弊
准备：生词和语法点
预热：科技给我们的生活带来什么好处
科技给我们的生活带来什么坏处
讨论：克隆技术
转基因食品
12．变与不变
准备：生词和语法点
预热：文化的很多方面改变得很多，但有的改变没那么快，请你说说，在你的生活中，
有没有已经消失的或者很少再看到的事情或者文化？是什么呢？（比如说：黑白电视，喇叭裤等等）他们还会回来吗？为什么？
你的生活和父母年轻时候的生活有什么差别？
想象一下，在未来的100年，我们的生活会有什么改变？可以从技术、生活习惯、国家结构等各个方面谈。
100年之后，你会怎么样工作？你的家是怎样的？你怎么生活？
你的生活中，有什么是应该一直保留下去，传给你的后代的？
13．未来的商务
准备：生词和语法点
预热：聊现代的商务形式
你现在常常用电脑做什么？
你的电脑让你的生活改变了什么？
通过电脑你还不能做什么？
你的PDA 能帮你做些什么？
你觉得未来你的电脑和PDA 会有些什么令人兴奋的功能？
14． Public Speaking, 我不怕！
准备：生词和语法点
预热：用图片引导学生说出不同场合的公众演说，如 主持会议、演讲、祝酒辞、主持
婚礼等等
你有没有在公众面前演说的经历？感觉怎么样？
曾经在公众面前演说时出过笑话吗？出过怎样的笑话？
讨论：你认为在演讲时需要注意哪些地方？（眼看观众、内容短而精、身体语言、利
用现代多媒体、幽默等等）
15．我不要压力！
准备：生词和语法点
预热：你有压力吗？压力从哪里来？
你觉得下面各种工作潜在的压力有什么？（职员、火警、公务员、建筑工人、清洁工、IT 人员、推销员）
压力对你的生活有什么影响？
当你有面临很大压力的时候，你怎么缓解压力？
Level 9
（20个话题，平均每个话题2个课时，共40课时）
1．沉迷网恋
提示内容：什么叫“网恋”？
你身边有没有网恋的例子？网恋在你们国家年轻人中流行吗？
你怎么看待网恋这种新的恋爱形式？
2．网络时代
提示内容：你通过网络做些什么？
你在网上买过东西吗？怎么买的？
你觉得网上购物安全吗？
你在网上下载歌曲和电影吗？
谈谈网络对影视传媒带来的冲击。
讨论网络的其他方面及给生活带来的影响
3．婚恋观悄悄变
提示内容：1）闪婚
2）跨国婚
3）离婚比例上升
4．独身的理由
提示内容：独身和结婚这两种生活方式有什么优缺点
独身的理由有什么？
可参考《速成提高》104页“就是有妻子，恐怕也快离婚了”
《新编中口》“独身的理由”
5．我对这些动物的看法
提示内容：谈论猫、狗、猪、牛、羊、马等动物在不同国家代表的意义有什么异同 中国人为何如此喜爱龙？在你们国家有没有特别的动物象征国家或是神的？
6．大家庭与小家庭
提示内容：大家庭转化为小家庭是必然的？
大家庭与小家庭的优缺点
7．谈面子
提示内容：中国人常常说“没面子、爱面子、给面子、要面子、死要面子、打肿脸充胖
子”，到底什么是“面子”？
你觉得人要面子表现在哪些方面？多举些例子。
什么场合你要给对方面子？
8．大学生就业问题
提示内容：目前，贵国大学生的就业面临什么样的问题？
你了解到目前中国大学生在就业问题上面临什么问题？他们是怎么考虑的？
看《鲁豫预约》“大学生的另类择业”，进行讨论。
9．宠物成长日记
提示内容：你养过什么宠物？养宠物对你有什么意义？
交流养宠物的经历。最麻烦的事、最喜欢它的时候、最骄傲的事、最难过的
事等等。
10．盗版――让我快乐让我忧
提示内容：
1. 你买过盗版的东西吗？什么东西呢？它的什么特性吸引你去购买？什么东西你一定
不会买盗版，为什么？
2. 盗版和正版有什么差别？
3. 盗版给经济发展中的国家，带来了哪些优缺点？分析一下
4. 中国政府是否应该全面取缔盗版？
5. 如果开展发盗版的活动，你觉得应该怎么做？
11．热点新闻（讨论课）
提示内容：老师拿一些最新的新闻摘要，与学生进行讨论。内容灵活，与学生交流一些
中国或是国际上发生的大事。
12．热门的电视选秀
提示内容：现在流行的很多电视选秀节目，谈谈你的看法。
选秀的背后是人们想一夜成名的想法？
在你们国家有没有类似的电视选秀，你关注吗？
你想成名吗？
13．你了解2008北京奥运会吗？
提示内容：1. 你的国家曾经举办过奥运会吗？在哪里举办的？举办的怎么样？吉祥物是
什么呢？
2. 为什么要举办奥运会呢？对举办国有什么挑战和机遇呢？
3. 北京2008奥运会马上就要开始了，你觉得什么方面应该完善？（观看相
关的短片）
4. 奥运会的时候，你想做些什么？你希望的开幕式是怎么样的呢？
14．消费观念
提示内容：先介绍各自印象深刻的购物经历。
存钱还是信用卡还是贷款？
进一步讨论各国消费观念的不同及其背后的原因。
刺激鼓励消费
15．怎样教育你的孩子
提示内容：“打孩子是一种惩罚”，你同意这种观点吗？
“我们是出于爱孩子才打他的”，你对这位母亲的话怎么看？
打孩子会不会影响孩子的心理，造成一些心理问题？
家长的烦恼——家庭教育负担过重
孩子的烦恼——学习这个，学习那个，连玩一会儿看电视的时间也没有！
16．安乐死
提示内容：讨论安乐死是否合理
医务人员抢救病人与解除痛苦的矛盾。如果你是医生呢？ 在你们国家安乐死是合法的吗？
可参考《新编中口》和《高级汉语口语——话题交际》
17．幸福是什么？
提示内容：你认为幸福是什么？
金钱是幸福吗？可百万富翁为什么烦恼？
地位是幸福吗？可身居高位的人为什么还有难言的苦？ 名誉是幸福吗？可明星为什么要羡慕普通人的生活。 说说你生活中最愉快幸福的是哪一段时光？
你眼中的幸福状态什么样的？