教 学 研 究
篮球 运动对 高校校 园体 育文化 的影 响
一 翁荔 （ 浙江中医药大 学 ）
校园体育文化是当今 高等学校非常重视 的一类文化活动 ，
也是展现校 园学生整体风貌的主要手段 ，国家一直号 召大学生
二
现 阶段 高校篮球运动教 学的不足 之处
要强身健体 ， 增强 自 身实力 ， 不断完善 自 我， 提高 自我 ， 鼓励 高校
实行全民运动的体育精神， 因此， 校园体育文化已经成为高校的
一
高等学 校的体 育教学与一般学校 的体 育教学有着很 大区
别， 尤其是篮球教学方面 ， 高校篮球运动在教学中存在或多或少 校园体育文化的实质就是 以学生为核心 ， 一切 以学生 的兴 的问题 ， 对促进大学生 的成长也带来一些不利的影响 ， 同时学生 趣和发展为导向， 通过体育课程或者课外的体育活动 ， 在校 园的 的身体素质也无法起到有效 的促进作用 ，从而使得大多数学校
有 限空间范围内， 实行的一种促进学生 身体 和心理积极发展的 的篮球运动 的教学效果不甚理想 ， 再加上近些年 ， 国家号召大学 生要增强体魄 ， 全民运动 ， 如果篮球教学不能有效地促进学生增 强运动意识 ， 不能促进校园体育文化得 以发展和推广 ， 就无法真
道体育风景线 。
文化活动内容。 体育文化看似简单 ， 但是其蕴含的体育精神和文 化教育知识非常丰富 ， 体育文化不仅仅是多个体育项 目的综合 体， 更多的是让学生把校园体育文化 当成一种社会文化 ， 即学生
正的实现学生的身体素质提升的 目的，也无法提高体育教学的 走向 社会后 ， 可 以利用校园体育文化 的精神来创造更多有意义 效果 ， 甚至会产生对教学和学生发展不利的影响。 的价值 。 １ 教 学内容缺乏与篮球运动实际的联 系， 影响学生学＞ － ７ 兴趣 篮球运动教学与专业性知识的教学有很大不同点 ，篮球是
高校篮球运动教学的意义
一
种需要学生身体和心理全面培养 的运动项 目，Ｘ－ ｘ ｔ ， 学生的要
求标准也比较高 ， 也是 当今大学生较为热爱的运动之一 ， 同时 ，
篮球运动最初起源于美 国， 而后 由于篮球运动 的优点被广 篮球运 动也是大学生想要学好的较难的运动项 目之一。很多高
泛认同 ， 进而使得篮球运动得以大力推广 。现今 ， 很多国家的学 校对于篮球运动教学重视度 比 较低 ，尤其一些体育教师认 为篮
校都将篮球运动视为锻炼学生发展的主要项 目。 尤其在近些年， 球 已经是学生耳熟能详的运动项 目，不需要耗费太多的课时和 随着我 国大学生数 目的
不断增加 ，国家开始注重高校学生 的身 精力来讲解技能知识 ， 往往在很多体 育课教学 中， 教师都是让学 体素质能力的培养， 即开始推行 高校篮球运动 ， 期望通过篮球运 生 自由活动 ， 也没有强调篮球运动的注意事项 以及重要性 ， 从而
动锻炼学生的身体， 培养学生的运动热情 ， 从而借助篮球运动提 使得大多数的高校篮球教学水平下降 ，教学内容无法与实际相
升大学 生的运动素养 ， 从而有 助于高 校校 园体育文 化更好 的 联系 ； 篮球运动是包含很多技巧的运动项 目， 如果教师没有规范
发展 。
学生的运动技巧 ， 纵容学生按照错误 的运动方式来锻炼 ， 不仅不 带来较大的身体危害。 ２ 运动 内涵无法有效展示 ， ｒ ＂ ４ － ， ｆ ＆学生运动热情
高校篮球运动 ， 从教学角度 而言 ， 可以很好地培养学生对篮 能增强学生的身体素质 ， 反而会由于错误的锻炼方式 ， 而对学生
球运动的兴趣 ， 从而利用兴趣来激发学生 的主动运动意识 ， 让学
生既收获运动的成果 ， 又在运动 中 增强身体素质 ， 树立积极向上 的心态 ； 而从校 园体育文化影响而言 ， 篮球运 动可 以 指引学生朝
篮球运动可 以塑造学生 正确的运动观念和健康 的思想理
着运动 的方 向前进， 推广运动的好处 ， 从而带动大部分学生参与 念 ， 这也是很多高校推行篮球运动的主要 目的。 但是 ， 在现今大
到运动中来， 不断丰富体育文化内涵， 促进学生的身体和心理朝 多数的高等学校中， 篮球运动的内涵并非想象中那样丰富和实 着健康的方向发展 ， 使得篮球运动成为推动学生参 与运动的催 效 ， 取而代之的是纯粹性 的篮球运动 ， 即依靠学生跑步 、 运球 、 投 化剂。 ’ 球等运动模式 ， 单纯意义 的为了锻炼学生的身体机能 ， 而完全忽
视 了篮球运动的真正内涵 。 同时 ， 篮球运动也是影 响校园体育文
教 书 育人 ・ 高教论坛 ２ ０ １ ４ １ １ ０ １ ０ ３
化发展 的主要因素 ，如果体育教师不能传授给学生正确的篮球 运动理念 ， 无法将篮球运动 内涵告知学生， 那么这样 的篮球运动 教学是毫无意义的，对学生的成长和人生规划也起不到促进 的
作用 ， 最重要的是对校 园体育文化的发展会带来较多 的阻碍 ， 进 而降低大学生对运动的热情 ， 学生缺乏运动热情 ， 会造成整个学
的教 学水 平 。
校的学生而言 ， 运动 的意义更为重要 。 教师应该灌输给学生正确
的篮球运动知识 内涵 ， 即在 日 常的体育课堂中， 教师要不断的传
授给学生与篮
球相关的运动技 能和基本知识 ， 纠正学生 以往 的 运动错误 ， 更好地提高篮球运动的技能素质 ， 从而使得学生的篮 球水平得到提高 ； 同时 ， 教师在讲 解篮球运动 内涵的时候 ， 要将 让学生认识到校园体育文化发展与篮球运 动关系紧密 ， 经过长 期 的熏陶和教育 ， 全面提升了学生的身体素质 ， 提高 了学生的学
校 的体育文化消沉， 氛围沉重 ， 影 响学生的心理发展 ， 影响教 师 校园体育文化 内涵进行渗透 ， 即在篮球运动教学 中， 潜移默化的 ３ 篮球运动与体育文化联 系甚少， 学生身心发展不平衡 篮球运动被很多大学生所热爱 ， 但是 ， 对于篮球运动教学却
习能力， 使得学生成长为综合型人才 ， 进而让校园体育文化实现
３ 篮球运动结合体育文化 ， 共 同发扬校 园体育文化精神 篮球运动在提高学生 团结意识 、 思考能力 以及身体机能方
存在很多的不足之处 ， 尤其大多数 的篮球运动教学都与校园体 全面性的提高和发展 。 育文化联系较为稀少 ，甚至有的篮球教学与体育文化没有任何 关联 ， 这样的现象在当今的高等学校非常普遍 ， 也是大多数高校
以及体育教师都为之忽视的方面。校园体育文化作为学生学习
面有着很好的促进作用 ， 如果体 育教 师将篮球运动与校 园体育
的重要组成部分，其作用不可小觑 ，尤其是在学生身心发展方 文化相结合 ， 势必会进一步增强学生对于篮球运动的热爱 ， 增强 面， 作用更为重要， 如果教师将篮球运动教学与校 园体育文化分 学生对于体育文化运动 的兴趣 ， 从 而有利 于高校体育文化 的发 离开来 ， 会使得学生只看重篮球运动或者只看重校园体育文化 ， 育精神的理解水平 ， 从而造成学生 的身心发展不平衡 ， 导致有 的 学生身体素质 比较高 ， 但是心理发展不够 阳光 ， 进而影响学生 的
学 习 和生 活 。
展， 有利于教师教学水平的提升 ， 更有利于学生身心健康的良好 意识 ， 养成积极 的学 习心态 ， 通过校 园体育文化 ， 学生感受到体
从而影响学生对运动的正确认知 ，影响学生对于体育运动和体 发展 。 通过篮球运动 ， 学生强身健体 ， 培养 自身的创新精神 ， 团结
育精神的魅力 ， 通过学生全民性的参与运动， 使得校园体育文化 精神得以发扬和推广 ， 全面提升高校整体的体育教学水平 ， 提高 学生的各方面知识文化素养 ， 通过体育运动， 学生收获身体的健 康， 取得知识和能力 的双重突破 ， 在校 园体育文化的氛围之下 ，
更好地实现学生的人生 发展 目标。
三
篮球运动对校 园体 育文化 的良好影响
篮球运动不仅是一项有 助于身体发育 的基本体育项 目， 其
综上所述 ， 篮球运动带给大学生的不仅仅 是一项单纯的运
学校通过篮球运动的教学来促进校园体育文化发展 ， 全 还是衡量当今高校大学生身体素质和综合能力的主要手段 ， 篮 动项 目， 面改善高校的校园体育文化氛围 ， 从 而促进学生热爱运动 ， 热爱 球运动包括了基本的身体运动、 团队的协作能力、 娱乐性的运动 而篮球运动意在培养学生正确的运 动习惯 ， 增强学生的身 氛围 ， 从而让学生在篮球运动 中， 获得更为丰富的运动体验 ， 进 篮球。
一
步提高学生的各项能力水平 ， 使得学生的篮球技能得到提升 ，
体素质， 促进学生树立积极乐观 的学习心态 ， 篮球运动通过对校 园文化产生的积极影响 ， 从而带动学生也开始关注校园体育文
团队意识逐步增强 ， 通过篮球运动带动校园体育文化的不断发
利用丰富的校园体育文化内涵 使得教师的教学水平得到提 展， 让更多学生感受体育运动的精神魅力 ， 教师因此获得教学质 化 ， 升 ， 学生的学习能力得 到进步 ， 从而将篮球运动当成展现学生精 量的飞速提升 ， 学生 因为运动而获得更多身体 和心理的健康
发展 。
神面貌的主要项 目， 在高校丰富多样 的体育文化 中， 树立典型 ， 成就 自 我， 强健体魄 ， 实现学生综合发展 的目的。
１ 篮球教学 内容联 系篮球运动 实际。 促进体 育文化发展 很多高等学校对于篮球教学重视 度越来越低 ， 体育教师对
于篮球教学 内 容也没有增添新意 ， 使得很多教学内容 缺乏新颖
的运动知识 ， 导致学生的篮球运动水平普遍不高， 整个学校 的运 动氛围也 比较低下， 进而影响了体育文化 的发展进程。 教师应该
参考文献
［ １ ］ 卢立宝． 篮球运动对高校校 园体育文化影响的研究Ⅱ ） ］ ． 西 南交通大学， ２ ０ １ ２ ． ［ ２ 】 康熙， 杨 乙元， 袁建伟 ． 篮球运动对高校校园体育文化的影
多结合一些新的篮球教学和篮球运动理念 ， 对篮球教学内容进 行改革 ， 多引入一些学生感兴趣 的内容知识 ， 帮助学生多接触一 些篮球新闻和技巧， 在拓宽学生的篮球知识面的同时 ， 不断增强 学生的篮球技能 ； 同时 ， 教师也要考虑篮球教学对促进校园体育 文化发展的作用 ， 利用篮球运动的教学更好地加深运动在学生 心 目中的地位 ， 从而鼓励学生多参与运动 ， 进 而丰富了校园体育 文化的内涵 ， 促进了体育文化的 良 好发展 ，
使得学生将体育运动 精神更好地传承下去 ， 在高等学校中塑造出更为丰富的校园体 育文化。
２ 向学生灌输正确的运动 内涵
响田 ． 华章， ２ ０ １ ３ （ ２ ０ ） ： ２ ３ ４ ．
［ ３ 】 张扬． 篮球运 动对校 园体育文化的影响Ⅱ 】 ． 内蒙古体育科
技， ２ ０ １ ２ （ ３ ） ： １ ７ — １ ９ ．
［ ４ ］ 顾杰． 篮球运动对 高 校校 园体育精神文化 的影响Ⅱ 】 ． 辽宁 行政 学院学报， ２ ０ １ ３ （ ３ ） ： １ ０ ６ － １ ０ ７ ． ［ ５ 】 甄凯． 篮球运动对 高校校 园 体 育精神文化影响的研 究 ） 】 ．
广西师范大学， ２ ０ ０ ７ ．
运动是维系学生成长和发育 的主要手段 ， 尤其对于高等学
１ ０ ４ 教 书 育人 ・ 高教 论 坛 ２ ０ １ ４ １ １ Ｏ
教 学 研 究
篮球 运动对 高校校 园体 育文化 的影 响
一 翁荔 （ 浙江中医药大 学 ）
校园体育文化是当今 高等学校非常重视 的一类文化活动 ，
也是展现校 园学生整体风貌的主要手段 ，国家一直号 召大学生
二
现 阶段 高校篮球运动教 学的不足 之处
要强身健体 ， 增强 自 身实力 ， 不断完善 自 我， 提高 自我 ， 鼓励 高校
实行全民运动的体育精神， 因此， 校园体育文化已经成为高校的
一
高等学 校的体 育教学与一般学校 的体 育教学有着很 大区
别， 尤其是篮球教学方面 ， 高校篮球运动在教学中存在或多或少 校园体育文化的实质就是 以学生为核心 ， 一切 以学生 的兴 的问题 ， 对促进大学生 的成长也带来一些不利的影响 ， 同时学生 趣和发展为导向， 通过体育课程或者课外的体育活动 ， 在校 园的 的身体素质也无法起到有效 的促进作用 ，从而使得大多数学校
有 限空间范围内， 实行的一种促进学生 身体 和心理积极发展的 的篮球运动 的教学效果不甚理想 ， 再加上近些年 ， 国家号召大学 生要增强体魄 ， 全民运动 ， 如果篮球教学不能有效地促进学生增 强运动意识 ， 不能促进校园体育文化得 以发展和推广 ， 就无法真
道体育风景线 。
文化活动内容。 体育文化看似简单 ， 但是其蕴含的体育精神和文 化教育知识非常丰富 ， 体育文化不仅仅是多个体育项 目的综合 体， 更多的是让学生把校园体育文化 当成一种社会文化 ， 即学生
正的实现学生的身体素质提升的 目的，也无法提高体育教学的 走向 社会后 ， 可 以利用校园体育文化 的精神来创造更多有意义 效果 ， 甚至会产生对教学和学生发展不利的影响。 的价值 。 １ 教 学内容缺乏与篮球运动实际的联 系， 影响学生学＞ － ７ 兴趣 篮球运动教学与专业性知识的教学有很大不同点 ，篮球是
高校篮球运动教学的意义
一
种需要学生身体和心理全面培养 的运动项 目，Ｘ－ ｘ ｔ ， 学生的要
求标准也比较高 ， 也是 当今大学生较为热爱的运动之一 ， 同时 ，
篮球运动最初起源于美 国， 而后 由于篮球运动 的优点被广 篮球运 动也是大学生想要学好的较难的运动项 目之一。很多高
泛认同 ， 进而使得篮球运动得以大力推广 。现今 ， 很多国家的学 校对于篮球运动教学重视度 比 较低 ，尤其一些体育教师认 为篮
校都将篮球运动视为锻炼学生发展的主要项 目。 尤其在近些年， 球 已经是学生耳熟能详的运动项 目，不需要耗费太多的课时和 随着我 国大学生数 目的
不断增加 ，国家开始注重高校学生 的身 精力来讲解技能知识 ， 往往在很多体 育课教学 中， 教师都是让学 体素质能力的培养， 即开始推行 高校篮球运动 ， 期望通过篮球运 生 自由活动 ， 也没有强调篮球运动的注意事项 以及重要性 ， 从而
动锻炼学生的身体， 培养学生的运动热情 ， 从而借助篮球运动提 使得大多数的高校篮球教学水平下降 ，教学内容无法与实际相
升大学 生的运动素养 ， 从而有 助于高 校校 园体育文 化更好 的 联系 ； 篮球运动是包含很多技巧的运动项 目， 如果教师没有规范
发展 。
学生的运动技巧 ， 纵容学生按照错误 的运动方式来锻炼 ， 不仅不 带来较大的身体危害。 ２ 运动 内涵无法有效展示 ， ｒ ＂ ４ － ， ｆ ＆学生运动热情
高校篮球运动 ， 从教学角度 而言 ， 可以很好地培养学生对篮 能增强学生的身体素质 ， 反而会由于错误的锻炼方式 ， 而对学生
球运动的兴趣 ， 从而利用兴趣来激发学生 的主动运动意识 ， 让学
生既收获运动的成果 ， 又在运动 中 增强身体素质 ， 树立积极向上 的心态 ； 而从校 园体育文化影响而言 ， 篮球运 动可 以 指引学生朝
篮球运动可 以塑造学生 正确的运动观念和健康 的思想理
着运动 的方 向前进， 推广运动的好处 ， 从而带动大部分学生参与 念 ， 这也是很多高校推行篮球运动的主要 目的。 但是 ， 在现今大
到运动中来， 不断丰富体育文化内涵， 促进学生的身体和心理朝 多数的高等学校中， 篮球运动的内涵并非想象中那样丰富和实 着健康的方向发展 ， 使得篮球运动成为推动学生参 与运动的催 效 ， 取而代之的是纯粹性 的篮球运动 ， 即依靠学生跑步 、 运球 、 投 化剂。 ’ 球等运动模式 ， 单纯意义 的为了锻炼学生的身体机能 ， 而完全忽
视 了篮球运动的真正内涵 。 同时 ， 篮球运动也是影 响校园体育文
教 书 育人 ・ 高教论坛 ２ ０ １ ４ １ １ ０ １ ０ ３
化发展 的主要因素 ，如果体育教师不能传授给学生正确的篮球 运动理念 ， 无法将篮球运动 内涵告知学生， 那么这样 的篮球运动 教学是毫无意义的，对学生的成长和人生规划也起不到促进 的
作用 ， 最重要的是对校 园体育文化的发展会带来较多 的阻碍 ， 进 而降低大学生对运动的热情 ， 学生缺乏运动热情 ， 会造成整个学
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校的学生而言 ， 运动 的意义更为重要 。 教师应该灌输给学生正确
的篮球运动知识 内涵 ， 即在 日 常的体育课堂中， 教师要不断的传
授给学生与篮
球相关的运动技 能和基本知识 ， 纠正学生 以往 的 运动错误 ， 更好地提高篮球运动的技能素质 ， 从而使得学生的篮 球水平得到提高 ； 同时 ， 教师在讲 解篮球运动 内涵的时候 ， 要将 让学生认识到校园体育文化发展与篮球运 动关系紧密 ， 经过长 期 的熏陶和教育 ， 全面提升了学生的身体素质 ， 提高 了学生的学
校 的体育文化消沉， 氛围沉重 ， 影 响学生的心理发展 ， 影响教 师 校园体育文化 内涵进行渗透 ， 即在篮球运动教学 中， 潜移默化的 ３ 篮球运动与体育文化联 系甚少， 学生身心发展不平衡 篮球运动被很多大学生所热爱 ， 但是 ， 对于篮球运动教学却
习能力， 使得学生成长为综合型人才 ， 进而让校园体育文化实现
３ 篮球运动结合体育文化 ， 共 同发扬校 园体育文化精神 篮球运动在提高学生 团结意识 、 思考能力 以及身体机能方
存在很多的不足之处 ， 尤其大多数 的篮球运动教学都与校园体 全面性的提高和发展 。 育文化联系较为稀少 ，甚至有的篮球教学与体育文化没有任何 关联 ， 这样的现象在当今的高等学校非常普遍 ， 也是大多数高校
以及体育教师都为之忽视的方面。校园体育文化作为学生学习
面有着很好的促进作用 ， 如果体 育教 师将篮球运动与校 园体育
的重要组成部分，其作用不可小觑 ，尤其是在学生身心发展方 文化相结合 ， 势必会进一步增强学生对于篮球运动的热爱 ， 增强 面， 作用更为重要， 如果教师将篮球运动教学与校 园体育文化分 学生对于体育文化运动 的兴趣 ， 从 而有利 于高校体育文化 的发 离开来 ， 会使得学生只看重篮球运动或者只看重校园体育文化 ， 育精神的理解水平 ， 从而造成学生 的身心发展不平衡 ， 导致有 的 学生身体素质 比较高 ， 但是心理发展不够 阳光 ， 进而影响学生 的
学 习 和生 活 。
展， 有利于教师教学水平的提升 ， 更有利于学生身心健康的良好 意识 ， 养成积极 的学 习心态 ， 通过校 园体育文化 ， 学生感受到体
从而影响学生对运动的正确认知 ，影响学生对于体育运动和体 发展 。 通过篮球运动 ， 学生强身健体 ， 培养 自身的创新精神 ， 团结
育精神的魅力 ， 通过学生全民性的参与运动， 使得校园体育文化 精神得以发扬和推广 ， 全面提升高校整体的体育教学水平 ， 提高 学生的各方面知识文化素养 ， 通过体育运动， 学生收获身体的健 康， 取得知识和能力 的双重突破 ， 在校 园体育文化的氛围之下 ，
更好地实现学生的人生 发展 目标。
三
篮球运动对校 园体 育文化 的良好影响
篮球运动不仅是一项有 助于身体发育 的基本体育项 目， 其
综上所述 ， 篮球运动带给大学生的不仅仅 是一项单纯的运
学校通过篮球运动的教学来促进校园体育文化发展 ， 全 还是衡量当今高校大学生身体素质和综合能力的主要手段 ， 篮 动项 目， 面改善高校的校园体育文化氛围 ， 从 而促进学生热爱运动 ， 热爱 球运动包括了基本的身体运动、 团队的协作能力、 娱乐性的运动 而篮球运动意在培养学生正确的运 动习惯 ， 增强学生的身 氛围 ， 从而让学生在篮球运动 中， 获得更为丰富的运动体验 ， 进 篮球。
一
步提高学生的各项能力水平 ， 使得学生的篮球技能得到提升 ，
体素质， 促进学生树立积极乐观 的学习心态 ， 篮球运动通过对校 园文化产生的积极影响 ， 从而带动学生也开始关注校园体育文
团队意识逐步增强 ， 通过篮球运动带动校园体育文化的不断发
利用丰富的校园体育文化内涵 使得教师的教学水平得到提 展， 让更多学生感受体育运动的精神魅力 ， 教师因此获得教学质 化 ， 升 ， 学生的学习能力得 到进步 ， 从而将篮球运动当成展现学生精 量的飞速提升 ， 学生 因为运动而获得更多身体 和心理的健康
发展 。
神面貌的主要项 目， 在高校丰富多样 的体育文化 中， 树立典型 ， 成就 自 我， 强健体魄 ， 实现学生综合发展 的目的。
１ 篮球教学 内容联 系篮球运动 实际。 促进体 育文化发展 很多高等学校对于篮球教学重视 度越来越低 ， 体育教师对
于篮球教学 内 容也没有增添新意 ， 使得很多教学内容 缺乏新颖
的运动知识 ， 导致学生的篮球运动水平普遍不高， 整个学校 的运 动氛围也 比较低下， 进而影响了体育文化 的发展进程。 教师应该
参考文献
［ １ ］ 卢立宝． 篮球运动对高校校 园体育文化影响的研究Ⅱ ） ］ ． 西 南交通大学， ２ ０ １ ２ ． ［ ２ 】 康熙， 杨 乙元， 袁建伟 ． 篮球运动对高校校园体育文化的影
多结合一些新的篮球教学和篮球运动理念 ， 对篮球教学内容进 行改革 ， 多引入一些学生感兴趣 的内容知识 ， 帮助学生多接触一 些篮球新闻和技巧， 在拓宽学生的篮球知识面的同时 ， 不断增强 学生的篮球技能 ； 同时 ， 教师也要考虑篮球教学对促进校园体育 文化发展的作用 ， 利用篮球运动的教学更好地加深运动在学生 心 目中的地位 ， 从而鼓励学生多参与运动 ， 进 而丰富了校园体育 文化的内涵 ， 促进了体育文化的 良 好发展 ，
使得学生将体育运动 精神更好地传承下去 ， 在高等学校中塑造出更为丰富的校园体 育文化。
２ 向学生灌输正确的运动 内涵
响田 ． 华章， ２ ０ １ ３ （ ２ ０ ） ： ２ ３ ４ ．
［ ３ 】 张扬． 篮球运 动对校 园体育文化的影响Ⅱ 】 ． 内蒙古体育科
技， ２ ０ １ ２ （ ３ ） ： １ ７ — １ ９ ．
［ ４ ］ 顾杰． 篮球运动对 高 校校 园体育精神文化 的影响Ⅱ 】 ． 辽宁 行政 学院学报， ２ ０ １ ３ （ ３ ） ： １ ０ ６ － １ ０ ７ ． ［ ５ 】 甄凯． 篮球运动对 高校校 园 体 育精神文化影响的研 究 ） 】 ．
广西师范大学， ２ ０ ０ ７ ．
运动是维系学生成长和发育 的主要手段 ， 尤其对于高等学
１ ０ ４ 教 书 育人 ・ 高教 论 坛 ２ ０ １ ４ １ １ Ｏ