"4+1_健康教育进社区实施效果评价

“4+1"健康教育进社区实施效果评价

Effectiveness evaluation of the "4 + 1" health education into the community

马其波1,李瑞杰2,王海燕3张宁3,杨菊3

MA Qi-bo LI Rui-jieWANG JuANG Hai-yan ZHANG NingY

R193    

1002-9982  (2012)  01-0070-03

    [摘要]  目的  探讨以社区居民为重点宣传教育对象的系列健康教育,提高社区居民了解慢性病相关知识的知晓率。方法  采用单纯整群抽样方法,即从北京市朝阳区43个街乡中抽取5个街乡,以糖尿病、高血压、脑卒中及冠心病等慢性病患者加上健康人群为研究对象,采用自身先后对照来评价其效果。结果  通过1年的综合干预,820名受试者的行为习惯、饮食行为、膳食结构和4种疾病相关知识知晓率均显著提高(P<0.01),差异有统计学意义。结论  有针对性的开展健康教育,其远期效果较明显。

健康教育;社区;效果评价

1北京市朝阳区人才服务中心卫生专业人才分中心,

  北京100022;

2北京市朝阳区第二医院,北京100026;

3北京市垂杨柳医院,北京100022

[作者简介]马其波(1981 -),女,安徽五河人,硕士,主要

    从事健康教育、科研管理及继续教育工作。

[通讯作者]李瑞杰,男,主任医师,研究方向:心血管疾病。    E-mail: liruijie168@ vip. sina. com

万方数据

万方数据

供了经验[9-10]。

@@[6]郭丽红.开展医院健康教育的做法与体会[J].江苏卫生保健,

@@[1]张安玉.慢性病的干预原则与健康传播[J].中国慢性病预防与

  2006,8(5):47.

    控制,1997,5(2):94-95.

@@[7]易卫兵,陈启超,陈清蓉,等.医院开展社会健康教育工作模式

@@[2]庄芹,程晓鸣,王永红,等.慢性非传染性疾病健康教育在社区

  探讨[J].公共卫生与预防,2007,18(2):99 - 100.

    模式探讨[J].现代医院,2006,6(9):154 - 155.

@@[8]王桦,王文煜,游若迅.怎样做好综合性医院的健康教育工作

@@[3]王永娟,孙一文.健康体检是实施健康管理的最佳时机[J].现

    [J].临床医学,2005,18(8):1002-1004.

    代医药卫生,2005,21( 13):1762 - 1763.

@@[9]陈红宇,倪利蓉,刘桃英,等.医院健康教育管理体系的建立与

@@[4]傅华,李枫.现代健康促进理论与实践[M].上海:复旦大学出

    实施[J].中华护理杂志,2005,40(2):920 - 922.

  版社,2003:74 - 83.

@@[10]吴敏,孙树源,陈少虹.地级市综合性医院健康教育的实践与

@@[5]杨延中,郑建中.健康教育理论与方法[M].杭州:浙江大学出

    体会[J].现代医院,2006,6(5):128 - 129.

  社,2004:59 -60.

2011 -08 -28

@@[3]易智勇,黄忆明,朱明元.食品添加剂不合理使用现状与对策

    [J].中国卫生监督杂志,2008,15(1):34.

@@[4]米强,于亚莉,高峰.我国食品添加剂的安全现状与发展对策

    [J].中国调味品,2009,34(8):37-39.

@@[5]卢建华,武兰英.正确认识食品添加剂对人体健康的影响[J].

    中国公共卫生管理,2008,24(5):538 -539.

@@[6]陈敏,王军.食品添加剂与食品安全[J].大学化学,2009,24

    (1):28 - 32.

@@[7]杨冠丰.食品添加剂与人体健康[J].广东化工,2000,28(4):

    49 -52.

@@[8]叶小才.集镇初中学生对食品添加剂认知状况调查[J].科学教

  育家,2008,7(7):102 - 104.

@@[9]郑淑芳.从“苏丹红”事件谈食品安全法的必要性[J].食品工

  程,2007(1):5-6.

@@[10]李强.从三聚氰胺事件探讨我国的食品安全监管体系[J].中

    国食品卫生杂志,2009,21(3):208 -211.

@@[11]傅媛媛,余金明,王家宏,等.北京社区血脂异常者患病知晓率

    影响因素分析[J].中国实用内科杂志,2010,30(1):38 -40.

@@[12]邓海巨,舒明,吴瑞龙,等.上海市普陀区非户籍人口结核病知

    识知晓率影响因素研究[J].中国健康,2006,22(7):    487 -489.

@@[ 13] Ozer BC,Dumana G,Cabuk B. Turkish preschool staff' s opinions        about hormones, additives and genetically modified foods[ J ]. Pro       cedia Social and Behavioral Sciences,2009,1 ( 1 ) :1734 - 1743.@@[ 14] Shim SM,Seo SH, Lee Y,et al. Consumers' knowledge and safety        perceptions of food additives: evaluation on the effectiveness of 

       transmitting information on preservatives [ J ]. Food Control,2011,

       22(7) :1054 - 1060.

@@[ 15 ] Wilcocky A, Pun M, Khanonax J, et al. Consumer attitudes, knowl

@@[1]程术华,于连.食品添加剂安全现状与对策[J].医学动物防制,

       edge and behaviour:a review of food safety issues[J]. Trends in 

  2007,23( 11):851 - 853.

       Food Science & Technology.2004.15(2) :56 -66.

@@[2]罗东军,张中胜.滥用食品添加剂的危害[J].职业与健康,

2011 -04 -21

  2005,21(11):1751.

万方数据

“4+1"健康教育进社区实施效果评价

Effectiveness evaluation of the "4 + 1" health education into the community

马其波1,李瑞杰2,王海燕3张宁3,杨菊3

MA Qi-bo LI Rui-jieWANG JuANG Hai-yan ZHANG NingY

R193    

1002-9982  (2012)  01-0070-03

    [摘要]  目的  探讨以社区居民为重点宣传教育对象的系列健康教育,提高社区居民了解慢性病相关知识的知晓率。方法  采用单纯整群抽样方法,即从北京市朝阳区43个街乡中抽取5个街乡,以糖尿病、高血压、脑卒中及冠心病等慢性病患者加上健康人群为研究对象,采用自身先后对照来评价其效果。结果  通过1年的综合干预,820名受试者的行为习惯、饮食行为、膳食结构和4种疾病相关知识知晓率均显著提高(P<0.01),差异有统计学意义。结论  有针对性的开展健康教育,其远期效果较明显。

健康教育;社区;效果评价

1北京市朝阳区人才服务中心卫生专业人才分中心,

  北京100022;

2北京市朝阳区第二医院,北京100026;

3北京市垂杨柳医院,北京100022

[作者简介]马其波(1981 -),女,安徽五河人,硕士,主要

    从事健康教育、科研管理及继续教育工作。

[通讯作者]李瑞杰,男,主任医师,研究方向:心血管疾病。    E-mail: liruijie168@ vip. sina. com

万方数据

万方数据

供了经验[9-10]。

@@[6]郭丽红.开展医院健康教育的做法与体会[J].江苏卫生保健,

@@[1]张安玉.慢性病的干预原则与健康传播[J].中国慢性病预防与

  2006,8(5):47.

    控制,1997,5(2):94-95.

@@[7]易卫兵,陈启超,陈清蓉,等.医院开展社会健康教育工作模式

@@[2]庄芹,程晓鸣,王永红,等.慢性非传染性疾病健康教育在社区

  探讨[J].公共卫生与预防,2007,18(2):99 - 100.

    模式探讨[J].现代医院,2006,6(9):154 - 155.

@@[8]王桦,王文煜,游若迅.怎样做好综合性医院的健康教育工作

@@[3]王永娟,孙一文.健康体检是实施健康管理的最佳时机[J].现

    [J].临床医学,2005,18(8):1002-1004.

    代医药卫生,2005,21( 13):1762 - 1763.

@@[9]陈红宇,倪利蓉,刘桃英,等.医院健康教育管理体系的建立与

@@[4]傅华,李枫.现代健康促进理论与实践[M].上海:复旦大学出

    实施[J].中华护理杂志,2005,40(2):920 - 922.

  版社,2003:74 - 83.

@@[10]吴敏,孙树源,陈少虹.地级市综合性医院健康教育的实践与

@@[5]杨延中,郑建中.健康教育理论与方法[M].杭州:浙江大学出

    体会[J].现代医院,2006,6(5):128 - 129.

  社,2004:59 -60.

2011 -08 -28

@@[3]易智勇,黄忆明,朱明元.食品添加剂不合理使用现状与对策

    [J].中国卫生监督杂志,2008,15(1):34.

@@[4]米强,于亚莉,高峰.我国食品添加剂的安全现状与发展对策

    [J].中国调味品,2009,34(8):37-39.

@@[5]卢建华,武兰英.正确认识食品添加剂对人体健康的影响[J].

    中国公共卫生管理,2008,24(5):538 -539.

@@[6]陈敏,王军.食品添加剂与食品安全[J].大学化学,2009,24

    (1):28 - 32.

@@[7]杨冠丰.食品添加剂与人体健康[J].广东化工,2000,28(4):

    49 -52.

@@[8]叶小才.集镇初中学生对食品添加剂认知状况调查[J].科学教

  育家,2008,7(7):102 - 104.

@@[9]郑淑芳.从“苏丹红”事件谈食品安全法的必要性[J].食品工

  程,2007(1):5-6.

@@[10]李强.从三聚氰胺事件探讨我国的食品安全监管体系[J].中

    国食品卫生杂志,2009,21(3):208 -211.

@@[11]傅媛媛,余金明,王家宏,等.北京社区血脂异常者患病知晓率

    影响因素分析[J].中国实用内科杂志,2010,30(1):38 -40.

@@[12]邓海巨,舒明,吴瑞龙,等.上海市普陀区非户籍人口结核病知

    识知晓率影响因素研究[J].中国健康,2006,22(7):    487 -489.

@@[ 13] Ozer BC,Dumana G,Cabuk B. Turkish preschool staff' s opinions        about hormones, additives and genetically modified foods[ J ]. Pro       cedia Social and Behavioral Sciences,2009,1 ( 1 ) :1734 - 1743.@@[ 14] Shim SM,Seo SH, Lee Y,et al. Consumers' knowledge and safety        perceptions of food additives: evaluation on the effectiveness of 

       transmitting information on preservatives [ J ]. Food Control,2011,

       22(7) :1054 - 1060.

@@[ 15 ] Wilcocky A, Pun M, Khanonax J, et al. Consumer attitudes, knowl

@@[1]程术华,于连.食品添加剂安全现状与对策[J].医学动物防制,

       edge and behaviour:a review of food safety issues[J]. Trends in 

  2007,23( 11):851 - 853.

       Food Science & Technology.2004.15(2) :56 -66.

@@[2]罗东军,张中胜.滥用食品添加剂的危害[J].职业与健康,

2011 -04 -21

  2005,21(11):1751.

万方数据


相关文章

  • 健康教育文件
  • 砀城社区卫生服务中心文件 砀社卫字„2011‟12号 关于下发<砀城社区卫生服务中心 2011年度健康教育实施方案>的通知 中心各部门.各社区卫生服务站: 为了进一步提高广大社区居民的疾病预防控制知识水平,指导和促进人们建立科学 ...查看


  • 第三章社区健康护理
  • 第三章 社区健康护理 社区健康护理是以社区为单位,以社会学.管理学.预防医学和人际沟通等知识为基础,运用护理程序,对社区人群健康和社区环境健康进行管理的过程.社区健康护理在国外先进国家开展得较好,而我国目前处于刚刚起步阶段.近几年,通过加强 ...查看


  • 健康教育与健康促进
  • . 健康教育与健康促进(15) 5.关于健康教育与健康促进的关系的叙述,正确的是 A .健康促进是健康教育的核心内容 B .健康教育对健康促进起着维护和推动作用 C .健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容 D .健康教育是健康促进的深化 ...查看


  • 公卫医师健康教育与健康促进题集
  • 1. 健康教育与健康促进(15) 5.关于健康教育与健康促进的关系的叙述,正确的是 A .健康促进是健康教育的核心内容 B .健康教育对健康促进起着维护和推动作用 C .健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容 D .健康教育是健康促进的深 ...查看


  • 健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的效果评价
  • 摘要:目的 讨论在社区中进行健康教育,对于婴儿家长参加儿童保健工作所产生的效果.方法 选取2013年5月-2014年4月在我社区居住的120位婴儿家长,随机的把其分成观察组与对照组,其中对照组实施传统教育宣传,而观察组则实施现代化健康教育宣 ...查看


  • 健康促进与健康教育形成册简答题
  • 一.简述健康促进的五大领域. (1)制定能促进健康的公共政策:健康问题涉及到很多部门,不仅要求卫生部门制定相应政策,也包括非卫生部门实行健康促进政策; (2)创造支持性环境:创造安全.满意.愉快的生活和工作环境,支持人们采纳有利于健康的行为 ...查看


  • 健康教育实施方案
  • 2016年健康教育实施方案 健康教育是国家确定的基本公共卫生服务项目之一,健康教育在提高居民健康素养.倡导健康的生活方式.预防和控制传染病和慢性病等方面起着重要的作用.为实,施国家基本公共卫生服务项目,加强健康教育工作,我院制定本方案. 一 ...查看


  • 湖北省健康教育与健康促进工作规范
  • 湖北省健康教育与健康促进工作规范 目 录 一.组织网络建设与管理 二.各级健康教育机构职责范围 (一)省级健康教育机构职责范围 (二)市(州)级健康教育机构业务工作职责范围 (三)县(市.区)级健康教育机构业务工作职责范围 三.健康教育与健 ...查看


  • 卫生事业管理学教案(郭岩旧版)
  • (旧版)第一讲 绪论 一.授课章节: 第一章 绪论 二.授课时间: 2课时 三.教学目的与要求: 掌握管理学的原理.概念.基本原理.特点与职能:掌握影响卫生事业发展的主要因素:熟悉卫生事业管理的概念及内容:熟悉卫生事业管理的研究方法. 四. ...查看


热门内容