2011—2012学年上学期五年级语文上册教学计划
一、学生情况分析
本班有学生 40人，男生23人，女生 17人。大部分学生智力水平较高，接受能力教好，极个别学生反应迟钝、记忆能力差。学生富有创造力和想象能力，需要教师积极引导。学生有较强的主见意识，遇事会思考。受多方面信息的影响，学生的注意力相对来说不是很理想，需要教师的调控和训练，学生富有个性。
二、教材简析：
本册教材是以语文知识和能力训练为序编排，致力于学生语文素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。教材内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标，并加强知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合。
三、教材的内容结构：
本册教科书共6个单元，共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。课文有3篇精读课文和2篇略读课文。其中，精读课文后面有识字写字要求，包括要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语采集，略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语采集。在部分课文的后面，还安排有“学习链接”、“阅读链接”或“指南针”。
四、教材的特点：
1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。
2、注重学生各种语文能力的培养。
3、重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。
4、改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。
四、教学目标：
１、在学习语文的过程中，感受大自然的美丽、神奇，培养热爱大自然的思想感情，教育学生热爱祖国，对人诚实守信，激发民族自豪感，陶冶审美情操，在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。
2、认识１７１个字，会写２０１个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。
３、能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
４、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
５、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
６、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 ７、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。
８、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵制定的课文（段落），练习简要复述课文。 ９、学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于２５万字。
１０、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。 １１、能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，表达要有条理，语气、语调适当。
１２、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划、总结和倡议书。
五、教学措施
（一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
（二）在教学中努力体现语文的实践性和综合性。
努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。
（三）重视情感、态度、价值观的正确导向。
培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
（四）正确处理基本素养与创新能力的关系。
语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
（五）遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。 学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。
2011—2012学年上学期五年级语文
上册教学计划
五年级一班教师：王志琼
2011年9月1日
2011--2012学年上学期五年级一班班主任工作计划 新的学年又开始了, 作为小学五年级一班的班主任, 在过去的基础上, 对自己提出了新的要求, 必须更加严格要求自己, 完善班级管理制度, 对学生认真负责, 关心他们的学习、生活, 用自己的一颗爱心照亮他们的心灵。
一、学生基本情况
本班共有学生40人，其中男生23 人，住校生 16 人。由于大多数学生来自山区，远离父母，行为习惯和学习习惯都比较差，无论从学习上，特别是今年刚从李子树村完小并到我班的8位同学，从生活上和学习都需要老师无微不至的关怀和照顾。
二、具体计划如下：
1、 建立健全班委：根据班上学生的特点和爱好，设班长一人，负
责全班的各项管理工作；副班长一人，协助班长管理好班务工作；学习委员一人，负责带头学习和收发作业；劳动委员一人，协助教师带领学生完成劳动任务；卫生委员一人，协助老师检查校园环境区域卫生；文娱委员一人，协助老师组织班上的一切文娱活动和课外活动。
2、 重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成
长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终身发展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学
期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
3、 加强学困生管理：面向全体学生，分类施教，加强对学困生的
辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
4、 及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重
点和难点上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实的上升。
5、 家教结合：经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育
有机的结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的作好学困生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
6、 培养班级干部，及时召开班干部会议：针对他们在工作中出现
的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
7、 重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他
们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。
8、 抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，
是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
9、 重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加
体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
三、班级主题活动安排
1、 总结暑假工作，提出新学期的要求，做好新学期打算。
2、 学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。
3、 抓好学生常规，早日进入正常秩序。
4、 组织好“防涝救灾、庆建国62周年、元旦主题班队会活动，对
学生进行爱国主义教育。
5、 进行习惯养成教育，形成良好行为、学习习惯。
6、 继续抓好常规教育，进行常规训练。
7、 加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。
8、 对学生进行安全教育。
9、 培养学生的参与意识和集体主义精神，培养学生的集体主义观
念。
10、 继续抓好纪律和学习目的教育。
11、 进行班级朗读比赛。
12、 进行尊老爱幼、尊师的教育。
13、 培养学生正确的是非观念。
14、 继续抓好法制和安全教育
15、 向学生进行学习目的的教育，抓好复习教育。
16、 总结期中考试，吸取经验教训。
17、 教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。
18、 进行勤俭节约教育。
19、 对学生进行爱护公物教育。
20、 教育学生早睡早起，养成良好的行为习惯。
2011--2012学年上学期五年级一班
班主任工作计划
五年级一班班主任：王志琼
2011年9月1日
2011—2012学年上学期五年级语文上册教学计划
一、学生情况分析
本班有学生 40人，男生23人，女生 17人。大部分学生智力水平较高，接受能力教好，极个别学生反应迟钝、记忆能力差。学生富有创造力和想象能力，需要教师积极引导。学生有较强的主见意识，遇事会思考。受多方面信息的影响，学生的注意力相对来说不是很理想，需要教师的调控和训练，学生富有个性。
二、教材简析：
本册教材是以语文知识和能力训练为序编排，致力于学生语文素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。教材内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标，并加强知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合。
三、教材的内容结构：
本册教科书共6个单元，共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。课文有3篇精读课文和2篇略读课文。其中，精读课文后面有识字写字要求，包括要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语采集，略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语采集。在部分课文的后面，还安排有“学习链接”、“阅读链接”或“指南针”。
四、教材的特点：
1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。
2、注重学生各种语文能力的培养。
3、重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。
4、改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。
四、教学目标：
１、在学习语文的过程中，感受大自然的美丽、神奇，培养热爱大自然的思想感情，教育学生热爱祖国，对人诚实守信，激发民族自豪感，陶冶审美情操，在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。
2、认识１７１个字，会写２０１个字，会使用字典、词典，有一定的独立识字能力。
３、能用硬笔书写楷书，行款整齐，并有一定速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
４、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
５、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。
６、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 ７、在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。
８、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵制定的课文（段落），练习简要复述课文。 ９、学习浏览，培养读书看报的习惯，根据需要搜集信息，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于２５万字。
１０、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。 １１、能用普通话交谈，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见，表达要有条理，语气、语调适当。
１２、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的基本方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划、总结和倡议书。
五、教学措施
（一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
（二）在教学中努力体现语文的实践性和综合性。
努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。
（三）重视情感、态度、价值观的正确导向。
培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
（四）正确处理基本素养与创新能力的关系。
语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
（五）遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。 学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。
2011—2012学年上学期五年级语文
上册教学计划
五年级一班教师：王志琼
2011年9月1日
2011--2012学年上学期五年级一班班主任工作计划 新的学年又开始了, 作为小学五年级一班的班主任, 在过去的基础上, 对自己提出了新的要求, 必须更加严格要求自己, 完善班级管理制度, 对学生认真负责, 关心他们的学习、生活, 用自己的一颗爱心照亮他们的心灵。
一、学生基本情况
本班共有学生40人，其中男生23 人，住校生 16 人。由于大多数学生来自山区，远离父母，行为习惯和学习习惯都比较差，无论从学习上，特别是今年刚从李子树村完小并到我班的8位同学，从生活上和学习都需要老师无微不至的关怀和照顾。
二、具体计划如下：
1、 建立健全班委：根据班上学生的特点和爱好，设班长一人，负
责全班的各项管理工作；副班长一人，协助班长管理好班务工作；学习委员一人，负责带头学习和收发作业；劳动委员一人，协助教师带领学生完成劳动任务；卫生委员一人，协助老师检查校园环境区域卫生；文娱委员一人，协助老师组织班上的一切文娱活动和课外活动。
2、 重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成
长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终身发展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学
期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
3、 加强学困生管理：面向全体学生，分类施教，加强对学困生的
辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
4、 及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重
点和难点上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实的上升。
5、 家教结合：经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育
有机的结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的作好学困生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
6、 培养班级干部，及时召开班干部会议：针对他们在工作中出现
的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
7、 重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他
们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做得更好。
8、 抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，
是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
9、 重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加
体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
三、班级主题活动安排
1、 总结暑假工作，提出新学期的要求，做好新学期打算。
2、 学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。
3、 抓好学生常规，早日进入正常秩序。
4、 组织好“防涝救灾、庆建国62周年、元旦主题班队会活动，对
学生进行爱国主义教育。
5、 进行习惯养成教育，形成良好行为、学习习惯。
6、 继续抓好常规教育，进行常规训练。
7、 加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。
8、 对学生进行安全教育。
9、 培养学生的参与意识和集体主义精神，培养学生的集体主义观
念。
10、 继续抓好纪律和学习目的教育。
11、 进行班级朗读比赛。
12、 进行尊老爱幼、尊师的教育。
13、 培养学生正确的是非观念。
14、 继续抓好法制和安全教育
15、 向学生进行学习目的的教育，抓好复习教育。
16、 总结期中考试，吸取经验教训。
17、 教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。
18、 进行勤俭节约教育。
19、 对学生进行爱护公物教育。
20、 教育学生早睡早起，养成良好的行为习惯。
2011--2012学年上学期五年级一班
班主任工作计划
五年级一班班主任：王志琼
2011年9月1日