语文必修三第一单元复习学案
单元目标
本单元是小说单元。要求掌握小说的要素、小说的叙述顺序、塑造人物的方法等。 人物是小说艺术的一个重要特征。
环境是形成人物性格、驱使其行动的特定场所。小说的环境包括社会环境和自然环境。
情节一般包括开端、发展、高潮和结局四部分。有的作品兼有序幕和尾声。
主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。小说的环境、人物、情节无一不是为主题服务的。分析主题首先要从人物、情节、环境出发,其次还要了解小说创作的时代背景和作家创作小说的动机。
阅读鉴赏小说的方法
一、整体感知内容，把握小说情节
情节是小说的要素之一，人物形象的塑造、人物性格的展现与演变，都是在情节发展中完成的，小说的主题、作者的思想倾向也都是在情节发展的过程中逐渐清晰起来的。所以，阅读小说首先是要感知作品内容，弄清楚故事发生的时间、地点、起因、发展、高潮、结局，有哪些矛盾，这些矛盾又是怎样解决的等等。
二、分析人物形象，理解作品主题
常见题型
人物形象常见题型：
【问题形式】1、结合全文，简要分析人物形象。2、XXX是一个怎样的人物？3、XXX有哪些优秀的品质？
4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
【解题思路】
通过人物的描写（肖像、语言、行动、心理、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。
【根据要求组织语言表达】
XXX是一个„„的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：
第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
第四，注意作者对人物的介绍和评价。
环境描写常见题型：
【问题形式】①在文中准确地找出描写环境的句子；②就指定的环境描写说出其作用；③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。
面对这种题型，我们可从五方面进行思考：
【根据要求组织语言表达】①交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；②暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情；③揭示人物心境，表现人物性格；④渲染气氛，烘托人物的情感和思想；⑤奠定情感基调；⑥推动故事情节发展为刻画人物作铺垫，打基础等。
标题的作用通常有以下几种：
1.设置了悬念。2.标题就是小说的线索。3.为塑造和突出人物形象服务。4.推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。5.突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。
三、运用想象推断，合理填充“空白”
任何一篇（部）优秀的小说都会给读者留下了巨大的“空白”，读者的想象和推断，能够丰富小说的思想和艺术内涵，这也是文学鉴赏的魅力所在。 小说靠情节说话，靠人物说话，作者往往“隐藏”起来。从鉴赏的角度，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”就是一种相对的合理（前提是“合理”而不能“强词夺理”）。 揣摩作品的语言与艺术上的“精妙”，是小说阅读不可或缺的一环。如谋篇布局、遣词造句、锤炼语言、对比衬托、侧面描写等，细细品味，才能咂摸出文学的韵味来。如果能将这些凝缩的精华“泡”开，你也就找到了进入文学鉴赏殿堂的门径了。
单元知识梳理
《红楼梦》
1、 中国四大古典名著及作者
《红楼梦》曹雪芹，《西游记》吴承恩，《三国演义》罗贯中，《水浒传》施耐庵
2、曹雪芹（约1715——1763），名霑，字梦阮，号雪芹，清代卓越的小说家。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖字画度日，生活于贫困之中。巨大的变故使其对社会有了深刻的认识，“披阅十载，增删五次”，创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》。
3、《红楼梦》原名《石头记》，是我国古典小说的四大名著之一，也是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以宝黛爱情悲剧为主线，通过描写贾、王、史、薛四大家族的盛衰历史，揭露了封建统治的罪恶和腐朽，揭示了其必然灭亡的历史发展趋势。
4、基础知识
（1）重点字
翠幄（Wî ） 敕（Chì）造 便宜(biàn yí ) 惫(bèi)懒 放诞(dàn ) 作揖(yī) 嫡(dí)亲 狡黠(xiá) 杜撰(zhu n) 内帏(wéi) 两靥(yâ) 忖度(cǔn duï) 阜（fù）盛 孱(chán)弱 纳罕(hǎn) 绾(wǎn)发 盥(guàn)洗 黼黼(fǔ fú) 茗(míng)碗 花卉(huì) 懵(meng)懂 绦(tāo)带 颦(pin) 敛(liǎn)声屏(bing)气 盘螭(chī) 璎珞(yīng luî) 裉(kěn)袄 錾(zàn)银 宸(chen)翰 美人觚（gu）
（2）多音字
度 忖度（ ） 用度（ ） 盛 阜盛（ ） 盛（ ）水 尽 尽（ ）早 尽（ ）情 症 症（ ）结 症（ ）状
屏 屏（ ）幕 屏（ ）营 敛声屏（ ）气
（3）形近字
杜撰（ ） 酒馔（ ） 韶（ ）光 绍（ ）兴
阜（ ）盛 埠（ ）头 赦（ ）免 敕（ ）造
嫡（ ）亲 贬（ ）谪 內帏（ ） 宫闱（ ）
簇（ ）拥 箭镞（ ） 偏僻（ ） 开辟（ ）
竣（ ）工 轩峻（ ） 膏粱（ ） 栋梁（ ）
《祝福》
1、《祝福》是《彷徨》的第一篇，也是鲁迅的代表作之一。它通过对祥林嫂这样一位普通劳动妇女一生的描写，表达了对底层民众命运的深切关注与深厚同情。
2、小说通过一系列的情节展示了她不幸的命运：
夫死──逃到鲁镇做工──被婆婆转卖到山里──第二个丈夫得伤寒死去──儿子被狼吃掉──第二次来到鲁镇──处处受歧视──捐赎罪的门槛──精神崩溃──乞讨为生──在人们年终的祝福声中死去。3、3、
3、基础知识
（1）重点字
钝dùn响 寒暄xuān 瓦楞wǎlãng 朱拓tì 间jiàn或 悚sǒng然 踌蹰chïu chú 不更gēng事 谬miù种 俨yǎn然 雪褥rù 瑟sâ瑟有声 尘芥jiâ堆 形骸hái 脸颊jiá 荸荠bíqí 絮絮xù 呜咽yâ
驯xùn熟 桌帏wãi 讪讪shàn 敛liǎn 怔怔zhēng 咀嚼jǔ juã 渣滓zhā zǐ 拗niù不过 蹙cù缩 门槛kǎn 窈yǎo陷 惴惴zhuì 歆享xīn xiǎng 牲醴shēng lǐ 蹒跚pán shān 瞥piē
（2）多音字
监 监（ ）生 监（ ）牢 削 瘦削（ ） 刀削（ ）面
正 正（ ）月 周正（ ） 间 间（ ）或 瞬间（ ）
拓 拓（ ）片 开拓（ ） 拗 执拗（ ） 拗（ ）口 拗（ ）开
（3）形近字
寒暄（ ） 喧（ ）闹 渲（ ）染
赎（ ）罪 案牍（ ） 穷兵黩（ ）武
门槛（ ） 尴（ ）尬 泛滥（ ）
歆（ ）享 谙（ ）熟 万马齐喑（ ）
《老人与海》
1、海明威（1899—1961），一向以文坛硬汉著称。海明威的成名作是1926年发表的《太阳照样升起》。这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作，其他代表作有《乞力马扎罗的雪》《丧钟为谁而
鸣》（一译《战地钟声》）和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》。
2、《老人与海》的特点
（1）简单的情节，深刻的内涵。
《老人与海》是部中篇小说，篇幅很长，但情节很简单。老渔夫桑地亚哥连续八十四天没有捕到一条鱼，后来，他独自出门远航，经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条一千五百多磅的大马林鱼。然而归航途中，遭到鲨鱼的围攻，尽管老人奋力拼搏，最终还是未能抵挡住鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下一副巨大的骨架。
本文节选的是其中老人与鲨鱼搏斗的情景，约占全书的六分之一。这里重点描写的是老人与鲨鱼搏斗的五个回合。这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽回的失败。
但他又是胜利者，因为他不屈服于命运，无论在怎样艰苦卓绝的环境下，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，是一个失败的英雄。学习时可引导学生通过快速阅读的方式，抓住小说的主要情节，把握小说描写的主要内容，进而对小说内涵进行分析和讨论。
2.硬汉子的形象。
海明威在他的作品中，塑造了一系列著名的“硬汉子”形象，他们大都是斗牛士、拳击家、渔夫和猎人。这些人在面临困难与绝境时，都表现得无所畏惧，不拼搏到底绝不罢休。桑地亚哥正是这样一个典型。在他的身上，体现了人的自尊自强的巨大精神力量。
“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。” 桑地亚哥的这段独白，是对硬汉子精神的高度概括。这个人物形象的意义可让学生展开讨论，各抒己见。
3.洗练的语言，独特的风格。
诺贝尔文学奖委员会在给海明威的颁奖词中指出：“他精通现代叙事艺术，突出地表现在他的近著《老
人与海》中„„”在这部小说中，海明威独特的叙事艺术达到了炉火纯青的程度。作品在很大程度上得力于他那高度简练的虚实技巧和简约含蓄的语言风格，避免使用过多的形容词和华丽的辞藻，动作描写鲜明生动，对话简洁含蓄，形成了独特的风格，学习时可结合重点语句引领学生细细体会。
3、基础知识
（1）重点字
堤(dī)岸 黏(nián)液 攥(zuàn)住 攮（nǎng）进去 吞噬(shì) 蹂躏(rïu lìn) 拽掉(zhuài) 榫头(sǔn) 掌柁(duî)
（2）多音字
泡 浸（ ）泡 泡（ ）桐 臭 臭（ ）味相投 铜臭（ ） 胳 胳（ ）肢 胳（ ）肢窝 扁 扁（ ）的 扁（ ）舟
（3）形近字
高耸（ ） 修葺（ ） 眨（ ）眼 针砭（ ） 褒贬（ ） 邮戳（ ） 杀戮（ ） 截获（ ）
基础过关
一、单项选择题
1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A. 阴霾．mái 玷．污zhàn 瘦削．不堪xuē 豁．然开朗huî
B. 俨．然yán 吝啬．sâ 惴．惴不安zhuì 沸．反盈天fâi
C. 憔．悴qiáo 暴戾．lì 沁．人心脾qìn 喋．喋不休diã
D. 翌．日lì 诅．咒zǔ 浅尝辄．止zhã 心有余悸．jì
【答案】C（“玷”应为diàn；“俨”应为yǎn；“翌”应为yì）
2．下列各组词语中，加点字读音都正确的一项是（ ）
A．怯弱（qiâ） 纨绔（kù） 戏谑（xuâ） 敛气屏声（bǐng）
B．拓片（tuî） 负疚（jiù） 悚然（sǒng） 沸反盈天（fú）
C．吞噬（shì） 脊髓（suí） 撬开（hào） 韬光养晦（huì）
D．石栈（jiàn） 朔漠（sù） 迁谪（zhã） 群山万壑（hâ）
【答案】 A（B.拓tà片沸fâi反；C.脊髓suǐ 撬qiào开；D.石栈zhàn 朔shuî漠）
3．下列各组词语中，书写全部正确的一组是( )
A. 必竟 徘徊 奄奄一息 小心翼翼
B. 诅咒 吝啬 价廉物美 不共戴天
C. 忙碌 恐怖 老太龙钟 逢凶化吉
D. 无聊 嫉恨 鞠躬尽瘁 划险为夷
【答案】 B（A.毕竟； C.老态龙钟； D.化险为夷）
4．下列各组词语中，字形完全正确的一项是（ ）
A．洗漱 纳罕 孽根祸胎 懵懂顽童
B．寒喧 踌躇 惴惴不安 瘦消不堪
C．残骇 桅杆 司马轻衫 咀嚼赏鉴
D．抚赝 缭倒 恬然自安 赴汤蹈火
【答案】A（B.项寒暄 瘦削不堪；C.项残骸 司马青衫；D.项抚膺 潦倒）
5．填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ C ）
①这个行动计划十分 ，策划时没有遗漏一点细节。
②汶川地震发生后，灾民的 工作立即展开。
③《老人与海》这部小说，我看了 三次。
A．周全 安置 不只 B．周密 安顿 不只
C．周密 安置 不止 D．周全 安顿 不止
6．下列句子中加点熟语使用不正确的一项是（ ）
A．十多年来，人们摸着石头过河，如今，资本市场改革发展的宏伟蓝图已经清晰地展现在世人面前，我国资本市场终于有了一个明确的发展方向。
B．只有加强思想教育和人格品质的培养，改革课程设置，倡导科学的教学与考试方法，从根本上解决学以致用的问题，才能对现有的舞弊现象起到釜底抽薪的作用。
C．这里的房价已经普遍逼近每平方米5000元，不少二期工程比一年之前足足涨了每平方米1000元，这种涨幅甚至让京沪粤等地的市民都叹为观止。
D．一些地方产生“电荒”是有原因的。冰冻三尺非一日之寒，除了冬季取暖用电量上升、江河缺水等原因之外，更与地方煤炭、电力行业长期存在的体制弊端有直接关系。
【答案】C（“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点，不符合句意，可改用“望洋兴叹”。）
7．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ C ）
A．李明海已经是高三学生了，还藕断丝连地和他两个初中同学在一起吃饭，尽管三个男孩儿都不在同一个班。
B．经理表示：往者不可谏，来者犹可追，一定要在去年取得巨大成功的基础上，增加产量，拓宽销售渠道，争取更好业绩。
C．这座小学庭院狭小，房屋破旧，室内光线阴暗，同对面富丽堂皇的县委办公大楼不可同日而语。
D．老实说，大家经过这么多年的艰苦努力，取得了如此辉煌的成绩，这的确是一件大快人心的事。
8．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．对于招商引资，是硬环境更重要还是软环境更重要，这个问题的答案显然是肯定的，用不着再去争议。
B．“三个代表”重要思想是十六大的灵魂。学习贯彻十六大精神，首先要抓住以学
习贯彻“三个代表”重要思想为中心环节。
C．泸州集装箱码头的建成，将使我市的水路航运跨上一个新台阶，成为川南物资
集散、转运的第一港口。
D．据可靠消息，2007年，我市将全面推行高中新课程改革。届时，学生在学习活动中的主体性将得到更充分的发挥。
【答案】.D(A.表意不明；B结构混乱；C.“成为”之前缺主语)
9. 依次填入下列一段文字横线处的语句，与上下文衔接恰当的一组是（ ）
弯弯的森林小道上，守林人停下来，把我领到一棵参天的古树边，用深沉的眼光在告诉我什么，于是，我抬起头。我突然惊讶地发现原来这是一棵刚刚遭到雷火劈伤的古树， 。那些冷冷的光秃秃的枝桠伸向天空，好像在寻找着什么。
A.树枝丢失了一大半，树顶被削去了，只剩下粗大的树干和一些枝桠。
B.树顶被削去了，树枝丢失了一大半，只剩下粗大的树干和一些枝桠。
C.只剩下粗大的树干和一些枝桠，树顶被削去了，树枝丢失了一大半。
D.树枝丢失了一大半，只剩下粗大的树干和一些枝桠，树顶被削去了。
【答案】B(观察事物应当先看整体，因此“树顶”一句应当在前，横线后说的是“枝桠”，因此紧接枝桠一句)
10．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《红楼梦》又名《石头记》，是清代作家曹雪芹所著，后四十回一般认为是高鹗所续，这是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有极其重要的地位。
B．鲁迅，原名周树人。他的第一篇白话小说是《狂人日记》；小说集有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》。《祝福》《药》就选自他的小说集《彷徨》。
C．海明威，美国现代作家，1954年度的诺贝尔文学奖获得者。代表作有《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。他在50年代塑造了一批以《老人与海》中的桑地亚哥为代表的“硬汉”形象。
D．唐代是我国诗歌发展的一个高峰时期，出现了以李白、杜甫、白居易为代表的一大批优秀的诗人，他们虽然写作风格不尽相同，但都在文学世上留下了辉煌的诗篇。
【答案】B（鲁迅原名周树人，《朝花夕拾》是他的散文集，另一部小说集是《故事新编》。）
二、现代文阅读
阅读下面的小说，完成11-17题。
天热，无风，烈日晒得柏油路面绵软。
一车西瓜早已卖个净光，卖瓜老汉却不走，两条粗壮的胳膊紧紧抱着一个棕红色的人造革公文包。小心翼翼，像抱着一个瓷娃娃，顶着烈日在左顾右盼地傻等。
一支烟，两支烟„„ 一小时，两小时„„ 忽然，一个穿戴整齐的帅小伙子猛地站在他面前，冷冷地说：“卖瓜的，快还我包！”
“你的？这是你的包？”卖瓜老头审视着帅小伙，两手抱得更紧。
“怎么？你想耍赖？”帅小伙咄咄逼人。
霎时，围拢来许多人，像是看耍猴。 卖瓜老头紧张得脸色紫红，两鬓汩汩流汗，嗫嚅着说：“你的？你能说出里面有啥？”
帅小伙撇撇嘴角，眯细了眼得意地瞅瞅愈来愈多的人群，胸有成竹地报数：“五百五十元现金，一块雷达表，一个大红笔记本，一支英雄金笔„„唔，还有一个蓝皮工作证。”
卖瓜老头咧嘴笑了，憨憨地说：“嘿嘿，切题儿，切题儿！是你的，拿去吧！”
帅小伙只“哼”了一下便匆匆挤出人群。
卖瓜老汉方恍然大悟，喊：“你还没给瓜钱，还没给瓜钱„„”
围观的人群竟爆出一阵哗然哄笑。尔后，或心满意足，或若有所憾，或忿忿然散去了。只留下绵软的柏油路灼人面孔。
11．文中卖瓜老汉主要的性格特点是（ ） （C从老汉语言、行动、神态等方面进行分析）
A．洁身自好 B．细心谨慎 C．老实憨厚 D．笨拙无用
12．文中塑造卖瓜老汉这一人物形象时运用的主要描写方法是哪两种（ A ） （ B ）
A．语言 B．动作 C．外貌 D．心理
13．文中帅小伙的主要性格特征是（ ）(D B项干扰最大，它的问题是词义太重）
A．灵活多变 B．奸猾无耻 C．粗心大意 D．无礼贪小
14作用是衬托人物性格。
15．上文通过帅小伙这一人物反衬了卖瓜老汉的憨厚可敬。
16．上文结尾处围观人不同的表现说明各自的态度与想法是： ①“心满意足”表明事不关己，幸灾乐祸。
②“若有所憾”表明忧虑世风日下。 ③“忿忿然散去”表明对帅小伙不文明不道德行为表示愤慨。
17.下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是：（ B）（ C）（ E）
A.“围观的人群竟爆出一阵哗然哄笑”，是笑那卖瓜老汉弄巧成拙，偷鸡不成反蚀把米。
B.小说结尾处写了围观人不同的态度和想法，这使人联想到在现实生活中加强道德教育，提高国民道德修养
的紧迫性和必要性。
C.小说主要人物是卖瓜老汉和帅小伙，但围观的人们也是读者的注意点，它可以让人联想到鲁迅笔下的“围观”场面。
D.作者借助帅小伙这一人物烘托了卖瓜老汉的憨厚可敬。
E.作者主要通过语言描写、动作描写，生动传神地塑造了卖瓜老汉和帅小伙这两个形象。
三、文言阅读
下面是一则有关“五丁开山”传说来历的文言文（有改动），阅读后回答18-24题（15分）：
五丁开山
蜀国弱，然道难，秦强收不能得之。秦王诈，责匠凿五牛，朝坠金于其后，曰：牛便金。许于蜀。蜀王贪，欲五牛。时蜀有五力士，千斤力，无人敌。王遣五丁开山迎牛。
五牛归蜀，成都怒。秦闻道通虽悦，然惧五丁勇，不进。
时三十二，秦悉其好色，故以胭粉惑之：“牛，虽吾过；今有女，数五，绝色国香，愿许之，以谢罪。”蜀王忘旧，闻之，重遣五丁，还到梓潼。有穴见大蛇，为患。五人欲诛之，遂竭五人之力，以手揽之，抴蛇出洞。霎，山崩，即压杀五人及秦女，而山分为五岭。
闻五丁亡，蜀道通，秦无惮，军至，蜀王卒。
18.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）：（D 通：通行，畅通）
A.秦王诈 诈：欺骗 B.许于蜀 许：答应
C.有穴见大蛇 见：通“现”，出现 D.蜀道通 通：通达
19.下列各组加点的词用法完全相同的一组是（3分）：（A 然：然而 B以：①表目的，可译为“来”；②表动作行为所凭借的工具，可译为“用” C 之：①代蜀王，②代蛇） D于：①介词，向；②介词，在）
A.然道难 然惧五丁勇 B.以谢罪 以手揽之
C.愿许之 五人欲诛之 D.许于蜀 朝坠金于其后
20.下列各句都是省略句，括号中补出的词语是省略的部分，不正确的一项是（3分）（C 应该是“秦王” ）
A.时（蜀王）三十二 B.（五丁）还到梓潼
C.（蜀王）闻五丁亡 D.（五丁）以手揽之
翻译上文中的画线句。
21.（1）责匠凿五牛，朝坠金于其后（3分）
秦王责令工匠凿五头牛，每天在牛屁股后摆上一堆金子。（补出主语1分，“责、朝”译对得1分，意思正确1分。共3分。“后”解释为“牛后面”也可以）
（2）蜀王忘旧，闻之，重遣五丁（3分）
蜀王忘记了旧仇，知道这个好消息，再次派遣五个壮士去秦国。（“旧”“重”译对得1分，“之”译对或补充出“去秦国”得1分，意思正确1分。共3分。）
【文言文参考译文】
蜀国弱小，然而道路艰险，秦国想要强行攻占一直没有办法。于是秦王就欺骗蜀王，他责令工匠用石头凿了五头牛，每天在石牛屁股后面摆上一堆金子，谎称石牛会下金子的，并答应把它们送给蜀国。蜀王很贪婪，想要得到这五头牛。
当时蜀国有五个大力士，力大无比，无人能敌。蜀王就派他们打开山路迎接五头金牛。
五头牛到达蜀国，其实只是石牛，蜀王很生气。秦国知道道路已通虽然很高兴，然而还是害怕五个壮士的神勇，不敢进兵。
当时蜀王只有32岁，秦王知道他很好色，因此想用女色迷惑他。他派人告诉蜀王：“金牛事件是我的不是，但我现在有五个绝色美女，愿意送给你来谢罪。”蜀王忘记了旧仇，得知这个好消息后，再次派五个壮士去秦国接美女。回到梓潼时，看到一个山洞中有一条大蛇，担心它危害百姓。五个壮士想要杀死它，于是五人竭尽全力，用手拉着蛇，要把蛇拖出洞。霎时间，山倒塌了，就把五人和秦国的美女压死了，那座大山也分为五座山岭。
听说五个壮士死了，蜀国的道路也通了，秦国感到没有什么害怕的了，于是进军蜀国，蜀王也就死了。
四、语言运用。（10分）
22.把下列句子组合成语意连贯的一段话，填入后面语段的横线上。（只填序号）（4分）
①如果没有微风，没有树叶的坠落和林鸮的鸣叫，周围本是一个万籁俱寂的世界。
②几株稀疏的白桦在微风中摇曳，在这平静如镜的光海里变成了几处漂浮的岛屿。
③流淌的小河在这树林间时隐时现，河水辉映着夜空的群星。
④对岸是一片草原，草原上沉睡着如洗的月光。
天鹅绒般的淡蓝的月光照进树林，把一束束光芒投射到最深的黑暗之中。③ ④ ② ① 。远处不时传来的尼亚加拉瀑布低沉的咆哮，穿过重重荒原，最后湮灭在遥远的森林之中
语文必修三第一单元复习学案
单元目标
本单元是小说单元。要求掌握小说的要素、小说的叙述顺序、塑造人物的方法等。 人物是小说艺术的一个重要特征。
环境是形成人物性格、驱使其行动的特定场所。小说的环境包括社会环境和自然环境。
情节一般包括开端、发展、高潮和结局四部分。有的作品兼有序幕和尾声。
主题就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。小说的环境、人物、情节无一不是为主题服务的。分析主题首先要从人物、情节、环境出发,其次还要了解小说创作的时代背景和作家创作小说的动机。
阅读鉴赏小说的方法
一、整体感知内容，把握小说情节
情节是小说的要素之一，人物形象的塑造、人物性格的展现与演变，都是在情节发展中完成的，小说的主题、作者的思想倾向也都是在情节发展的过程中逐渐清晰起来的。所以，阅读小说首先是要感知作品内容，弄清楚故事发生的时间、地点、起因、发展、高潮、结局，有哪些矛盾，这些矛盾又是怎样解决的等等。
二、分析人物形象，理解作品主题
常见题型
人物形象常见题型：
【问题形式】1、结合全文，简要分析人物形象。2、XXX是一个怎样的人物？3、XXX有哪些优秀的品质？
4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
【解题思路】
通过人物的描写（肖像、语言、行动、心理、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。
【根据要求组织语言表达】
XXX是一个„„的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。
面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：
第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。
第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。
第四，注意作者对人物的介绍和评价。
环境描写常见题型：
【问题形式】①在文中准确地找出描写环境的句子；②就指定的环境描写说出其作用；③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。
面对这种题型，我们可从五方面进行思考：
【根据要求组织语言表达】①交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；②暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情；③揭示人物心境，表现人物性格；④渲染气氛，烘托人物的情感和思想；⑤奠定情感基调；⑥推动故事情节发展为刻画人物作铺垫，打基础等。
标题的作用通常有以下几种：
1.设置了悬念。2.标题就是小说的线索。3.为塑造和突出人物形象服务。4.推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。5.突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。
三、运用想象推断，合理填充“空白”
任何一篇（部）优秀的小说都会给读者留下了巨大的“空白”，读者的想象和推断，能够丰富小说的思想和艺术内涵，这也是文学鉴赏的魅力所在。 小说靠情节说话，靠人物说话，作者往往“隐藏”起来。从鉴赏的角度，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”就是一种相对的合理（前提是“合理”而不能“强词夺理”）。 揣摩作品的语言与艺术上的“精妙”，是小说阅读不可或缺的一环。如谋篇布局、遣词造句、锤炼语言、对比衬托、侧面描写等，细细品味，才能咂摸出文学的韵味来。如果能将这些凝缩的精华“泡”开，你也就找到了进入文学鉴赏殿堂的门径了。
单元知识梳理
《红楼梦》
1、 中国四大古典名著及作者
《红楼梦》曹雪芹，《西游记》吴承恩，《三国演义》罗贯中，《水浒传》施耐庵
2、曹雪芹（约1715——1763），名霑，字梦阮，号雪芹，清代卓越的小说家。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖字画度日，生活于贫困之中。巨大的变故使其对社会有了深刻的认识，“披阅十载，增删五次”，创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》。
3、《红楼梦》原名《石头记》，是我国古典小说的四大名著之一，也是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以宝黛爱情悲剧为主线，通过描写贾、王、史、薛四大家族的盛衰历史，揭露了封建统治的罪恶和腐朽，揭示了其必然灭亡的历史发展趋势。
4、基础知识
（1）重点字
翠幄（Wî ） 敕（Chì）造 便宜(biàn yí ) 惫(bèi)懒 放诞(dàn ) 作揖(yī) 嫡(dí)亲 狡黠(xiá) 杜撰(zhu n) 内帏(wéi) 两靥(yâ) 忖度(cǔn duï) 阜（fù）盛 孱(chán)弱 纳罕(hǎn) 绾(wǎn)发 盥(guàn)洗 黼黼(fǔ fú) 茗(míng)碗 花卉(huì) 懵(meng)懂 绦(tāo)带 颦(pin) 敛(liǎn)声屏(bing)气 盘螭(chī) 璎珞(yīng luî) 裉(kěn)袄 錾(zàn)银 宸(chen)翰 美人觚（gu）
（2）多音字
度 忖度（ ） 用度（ ） 盛 阜盛（ ） 盛（ ）水 尽 尽（ ）早 尽（ ）情 症 症（ ）结 症（ ）状
屏 屏（ ）幕 屏（ ）营 敛声屏（ ）气
（3）形近字
杜撰（ ） 酒馔（ ） 韶（ ）光 绍（ ）兴
阜（ ）盛 埠（ ）头 赦（ ）免 敕（ ）造
嫡（ ）亲 贬（ ）谪 內帏（ ） 宫闱（ ）
簇（ ）拥 箭镞（ ） 偏僻（ ） 开辟（ ）
竣（ ）工 轩峻（ ） 膏粱（ ） 栋梁（ ）
《祝福》
1、《祝福》是《彷徨》的第一篇，也是鲁迅的代表作之一。它通过对祥林嫂这样一位普通劳动妇女一生的描写，表达了对底层民众命运的深切关注与深厚同情。
2、小说通过一系列的情节展示了她不幸的命运：
夫死──逃到鲁镇做工──被婆婆转卖到山里──第二个丈夫得伤寒死去──儿子被狼吃掉──第二次来到鲁镇──处处受歧视──捐赎罪的门槛──精神崩溃──乞讨为生──在人们年终的祝福声中死去。3、3、
3、基础知识
（1）重点字
钝dùn响 寒暄xuān 瓦楞wǎlãng 朱拓tì 间jiàn或 悚sǒng然 踌蹰chïu chú 不更gēng事 谬miù种 俨yǎn然 雪褥rù 瑟sâ瑟有声 尘芥jiâ堆 形骸hái 脸颊jiá 荸荠bíqí 絮絮xù 呜咽yâ
驯xùn熟 桌帏wãi 讪讪shàn 敛liǎn 怔怔zhēng 咀嚼jǔ juã 渣滓zhā zǐ 拗niù不过 蹙cù缩 门槛kǎn 窈yǎo陷 惴惴zhuì 歆享xīn xiǎng 牲醴shēng lǐ 蹒跚pán shān 瞥piē
（2）多音字
监 监（ ）生 监（ ）牢 削 瘦削（ ） 刀削（ ）面
正 正（ ）月 周正（ ） 间 间（ ）或 瞬间（ ）
拓 拓（ ）片 开拓（ ） 拗 执拗（ ） 拗（ ）口 拗（ ）开
（3）形近字
寒暄（ ） 喧（ ）闹 渲（ ）染
赎（ ）罪 案牍（ ） 穷兵黩（ ）武
门槛（ ） 尴（ ）尬 泛滥（ ）
歆（ ）享 谙（ ）熟 万马齐喑（ ）
《老人与海》
1、海明威（1899—1961），一向以文坛硬汉著称。海明威的成名作是1926年发表的《太阳照样升起》。这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作，其他代表作有《乞力马扎罗的雪》《丧钟为谁而
鸣》（一译《战地钟声》）和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》。
2、《老人与海》的特点
（1）简单的情节，深刻的内涵。
《老人与海》是部中篇小说，篇幅很长，但情节很简单。老渔夫桑地亚哥连续八十四天没有捕到一条鱼，后来，他独自出门远航，经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条一千五百多磅的大马林鱼。然而归航途中，遭到鲨鱼的围攻，尽管老人奋力拼搏，最终还是未能抵挡住鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下一副巨大的骨架。
本文节选的是其中老人与鲨鱼搏斗的情景，约占全书的六分之一。这里重点描写的是老人与鲨鱼搏斗的五个回合。这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽回的失败。
但他又是胜利者，因为他不屈服于命运，无论在怎样艰苦卓绝的环境下，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，是一个失败的英雄。学习时可引导学生通过快速阅读的方式，抓住小说的主要情节，把握小说描写的主要内容，进而对小说内涵进行分析和讨论。
2.硬汉子的形象。
海明威在他的作品中，塑造了一系列著名的“硬汉子”形象，他们大都是斗牛士、拳击家、渔夫和猎人。这些人在面临困难与绝境时，都表现得无所畏惧，不拼搏到底绝不罢休。桑地亚哥正是这样一个典型。在他的身上，体现了人的自尊自强的巨大精神力量。
“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。” 桑地亚哥的这段独白，是对硬汉子精神的高度概括。这个人物形象的意义可让学生展开讨论，各抒己见。
3.洗练的语言，独特的风格。
诺贝尔文学奖委员会在给海明威的颁奖词中指出：“他精通现代叙事艺术，突出地表现在他的近著《老
人与海》中„„”在这部小说中，海明威独特的叙事艺术达到了炉火纯青的程度。作品在很大程度上得力于他那高度简练的虚实技巧和简约含蓄的语言风格，避免使用过多的形容词和华丽的辞藻，动作描写鲜明生动，对话简洁含蓄，形成了独特的风格，学习时可结合重点语句引领学生细细体会。
3、基础知识
（1）重点字
堤(dī)岸 黏(nián)液 攥(zuàn)住 攮（nǎng）进去 吞噬(shì) 蹂躏(rïu lìn) 拽掉(zhuài) 榫头(sǔn) 掌柁(duî)
（2）多音字
泡 浸（ ）泡 泡（ ）桐 臭 臭（ ）味相投 铜臭（ ） 胳 胳（ ）肢 胳（ ）肢窝 扁 扁（ ）的 扁（ ）舟
（3）形近字
高耸（ ） 修葺（ ） 眨（ ）眼 针砭（ ） 褒贬（ ） 邮戳（ ） 杀戮（ ） 截获（ ）
基础过关
一、单项选择题
1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A. 阴霾．mái 玷．污zhàn 瘦削．不堪xuē 豁．然开朗huî
B. 俨．然yán 吝啬．sâ 惴．惴不安zhuì 沸．反盈天fâi
C. 憔．悴qiáo 暴戾．lì 沁．人心脾qìn 喋．喋不休diã
D. 翌．日lì 诅．咒zǔ 浅尝辄．止zhã 心有余悸．jì
【答案】C（“玷”应为diàn；“俨”应为yǎn；“翌”应为yì）
2．下列各组词语中，加点字读音都正确的一项是（ ）
A．怯弱（qiâ） 纨绔（kù） 戏谑（xuâ） 敛气屏声（bǐng）
B．拓片（tuî） 负疚（jiù） 悚然（sǒng） 沸反盈天（fú）
C．吞噬（shì） 脊髓（suí） 撬开（hào） 韬光养晦（huì）
D．石栈（jiàn） 朔漠（sù） 迁谪（zhã） 群山万壑（hâ）
【答案】 A（B.拓tà片沸fâi反；C.脊髓suǐ 撬qiào开；D.石栈zhàn 朔shuî漠）
3．下列各组词语中，书写全部正确的一组是( )
A. 必竟 徘徊 奄奄一息 小心翼翼
B. 诅咒 吝啬 价廉物美 不共戴天
C. 忙碌 恐怖 老太龙钟 逢凶化吉
D. 无聊 嫉恨 鞠躬尽瘁 划险为夷
【答案】 B（A.毕竟； C.老态龙钟； D.化险为夷）
4．下列各组词语中，字形完全正确的一项是（ ）
A．洗漱 纳罕 孽根祸胎 懵懂顽童
B．寒喧 踌躇 惴惴不安 瘦消不堪
C．残骇 桅杆 司马轻衫 咀嚼赏鉴
D．抚赝 缭倒 恬然自安 赴汤蹈火
【答案】A（B.项寒暄 瘦削不堪；C.项残骸 司马青衫；D.项抚膺 潦倒）
5．填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ C ）
①这个行动计划十分 ，策划时没有遗漏一点细节。
②汶川地震发生后，灾民的 工作立即展开。
③《老人与海》这部小说，我看了 三次。
A．周全 安置 不只 B．周密 安顿 不只
C．周密 安置 不止 D．周全 安顿 不止
6．下列句子中加点熟语使用不正确的一项是（ ）
A．十多年来，人们摸着石头过河，如今，资本市场改革发展的宏伟蓝图已经清晰地展现在世人面前，我国资本市场终于有了一个明确的发展方向。
B．只有加强思想教育和人格品质的培养，改革课程设置，倡导科学的教学与考试方法，从根本上解决学以致用的问题，才能对现有的舞弊现象起到釜底抽薪的作用。
C．这里的房价已经普遍逼近每平方米5000元，不少二期工程比一年之前足足涨了每平方米1000元，这种涨幅甚至让京沪粤等地的市民都叹为观止。
D．一些地方产生“电荒”是有原因的。冰冻三尺非一日之寒，除了冬季取暖用电量上升、江河缺水等原因之外，更与地方煤炭、电力行业长期存在的体制弊端有直接关系。
【答案】C（“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点，不符合句意，可改用“望洋兴叹”。）
7．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ C ）
A．李明海已经是高三学生了，还藕断丝连地和他两个初中同学在一起吃饭，尽管三个男孩儿都不在同一个班。
B．经理表示：往者不可谏，来者犹可追，一定要在去年取得巨大成功的基础上，增加产量，拓宽销售渠道，争取更好业绩。
C．这座小学庭院狭小，房屋破旧，室内光线阴暗，同对面富丽堂皇的县委办公大楼不可同日而语。
D．老实说，大家经过这么多年的艰苦努力，取得了如此辉煌的成绩，这的确是一件大快人心的事。
8．下列各句中没有语病的一句是（ ）
A．对于招商引资，是硬环境更重要还是软环境更重要，这个问题的答案显然是肯定的，用不着再去争议。
B．“三个代表”重要思想是十六大的灵魂。学习贯彻十六大精神，首先要抓住以学
习贯彻“三个代表”重要思想为中心环节。
C．泸州集装箱码头的建成，将使我市的水路航运跨上一个新台阶，成为川南物资
集散、转运的第一港口。
D．据可靠消息，2007年，我市将全面推行高中新课程改革。届时，学生在学习活动中的主体性将得到更充分的发挥。
【答案】.D(A.表意不明；B结构混乱；C.“成为”之前缺主语)
9. 依次填入下列一段文字横线处的语句，与上下文衔接恰当的一组是（ ）
弯弯的森林小道上，守林人停下来，把我领到一棵参天的古树边，用深沉的眼光在告诉我什么，于是，我抬起头。我突然惊讶地发现原来这是一棵刚刚遭到雷火劈伤的古树， 。那些冷冷的光秃秃的枝桠伸向天空，好像在寻找着什么。
A.树枝丢失了一大半，树顶被削去了，只剩下粗大的树干和一些枝桠。
B.树顶被削去了，树枝丢失了一大半，只剩下粗大的树干和一些枝桠。
C.只剩下粗大的树干和一些枝桠，树顶被削去了，树枝丢失了一大半。
D.树枝丢失了一大半，只剩下粗大的树干和一些枝桠，树顶被削去了。
【答案】B(观察事物应当先看整体，因此“树顶”一句应当在前，横线后说的是“枝桠”，因此紧接枝桠一句)
10．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《红楼梦》又名《石头记》，是清代作家曹雪芹所著，后四十回一般认为是高鹗所续，这是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有极其重要的地位。
B．鲁迅，原名周树人。他的第一篇白话小说是《狂人日记》；小说集有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》。《祝福》《药》就选自他的小说集《彷徨》。
C．海明威，美国现代作家，1954年度的诺贝尔文学奖获得者。代表作有《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。他在50年代塑造了一批以《老人与海》中的桑地亚哥为代表的“硬汉”形象。
D．唐代是我国诗歌发展的一个高峰时期，出现了以李白、杜甫、白居易为代表的一大批优秀的诗人，他们虽然写作风格不尽相同，但都在文学世上留下了辉煌的诗篇。
【答案】B（鲁迅原名周树人，《朝花夕拾》是他的散文集，另一部小说集是《故事新编》。）
二、现代文阅读
阅读下面的小说，完成11-17题。
天热，无风，烈日晒得柏油路面绵软。
一车西瓜早已卖个净光，卖瓜老汉却不走，两条粗壮的胳膊紧紧抱着一个棕红色的人造革公文包。小心翼翼，像抱着一个瓷娃娃，顶着烈日在左顾右盼地傻等。
一支烟，两支烟„„ 一小时，两小时„„ 忽然，一个穿戴整齐的帅小伙子猛地站在他面前，冷冷地说：“卖瓜的，快还我包！”
“你的？这是你的包？”卖瓜老头审视着帅小伙，两手抱得更紧。
“怎么？你想耍赖？”帅小伙咄咄逼人。
霎时，围拢来许多人，像是看耍猴。 卖瓜老头紧张得脸色紫红，两鬓汩汩流汗，嗫嚅着说：“你的？你能说出里面有啥？”
帅小伙撇撇嘴角，眯细了眼得意地瞅瞅愈来愈多的人群，胸有成竹地报数：“五百五十元现金，一块雷达表，一个大红笔记本，一支英雄金笔„„唔，还有一个蓝皮工作证。”
卖瓜老头咧嘴笑了，憨憨地说：“嘿嘿，切题儿，切题儿！是你的，拿去吧！”
帅小伙只“哼”了一下便匆匆挤出人群。
卖瓜老汉方恍然大悟，喊：“你还没给瓜钱，还没给瓜钱„„”
围观的人群竟爆出一阵哗然哄笑。尔后，或心满意足，或若有所憾，或忿忿然散去了。只留下绵软的柏油路灼人面孔。
11．文中卖瓜老汉主要的性格特点是（ ） （C从老汉语言、行动、神态等方面进行分析）
A．洁身自好 B．细心谨慎 C．老实憨厚 D．笨拙无用
12．文中塑造卖瓜老汉这一人物形象时运用的主要描写方法是哪两种（ A ） （ B ）
A．语言 B．动作 C．外貌 D．心理
13．文中帅小伙的主要性格特征是（ ）(D B项干扰最大，它的问题是词义太重）
A．灵活多变 B．奸猾无耻 C．粗心大意 D．无礼贪小
14作用是衬托人物性格。
15．上文通过帅小伙这一人物反衬了卖瓜老汉的憨厚可敬。
16．上文结尾处围观人不同的表现说明各自的态度与想法是： ①“心满意足”表明事不关己，幸灾乐祸。
②“若有所憾”表明忧虑世风日下。 ③“忿忿然散去”表明对帅小伙不文明不道德行为表示愤慨。
17.下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是：（ B）（ C）（ E）
A.“围观的人群竟爆出一阵哗然哄笑”，是笑那卖瓜老汉弄巧成拙，偷鸡不成反蚀把米。
B.小说结尾处写了围观人不同的态度和想法，这使人联想到在现实生活中加强道德教育，提高国民道德修养
的紧迫性和必要性。
C.小说主要人物是卖瓜老汉和帅小伙，但围观的人们也是读者的注意点，它可以让人联想到鲁迅笔下的“围观”场面。
D.作者借助帅小伙这一人物烘托了卖瓜老汉的憨厚可敬。
E.作者主要通过语言描写、动作描写，生动传神地塑造了卖瓜老汉和帅小伙这两个形象。
三、文言阅读
下面是一则有关“五丁开山”传说来历的文言文（有改动），阅读后回答18-24题（15分）：
五丁开山
蜀国弱，然道难，秦强收不能得之。秦王诈，责匠凿五牛，朝坠金于其后，曰：牛便金。许于蜀。蜀王贪，欲五牛。时蜀有五力士，千斤力，无人敌。王遣五丁开山迎牛。
五牛归蜀，成都怒。秦闻道通虽悦，然惧五丁勇，不进。
时三十二，秦悉其好色，故以胭粉惑之：“牛，虽吾过；今有女，数五，绝色国香，愿许之，以谢罪。”蜀王忘旧，闻之，重遣五丁，还到梓潼。有穴见大蛇，为患。五人欲诛之，遂竭五人之力，以手揽之，抴蛇出洞。霎，山崩，即压杀五人及秦女，而山分为五岭。
闻五丁亡，蜀道通，秦无惮，军至，蜀王卒。
18.对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）：（D 通：通行，畅通）
A.秦王诈 诈：欺骗 B.许于蜀 许：答应
C.有穴见大蛇 见：通“现”，出现 D.蜀道通 通：通达
19.下列各组加点的词用法完全相同的一组是（3分）：（A 然：然而 B以：①表目的，可译为“来”；②表动作行为所凭借的工具，可译为“用” C 之：①代蜀王，②代蛇） D于：①介词，向；②介词，在）
A.然道难 然惧五丁勇 B.以谢罪 以手揽之
C.愿许之 五人欲诛之 D.许于蜀 朝坠金于其后
20.下列各句都是省略句，括号中补出的词语是省略的部分，不正确的一项是（3分）（C 应该是“秦王” ）
A.时（蜀王）三十二 B.（五丁）还到梓潼
C.（蜀王）闻五丁亡 D.（五丁）以手揽之
翻译上文中的画线句。
21.（1）责匠凿五牛，朝坠金于其后（3分）
秦王责令工匠凿五头牛，每天在牛屁股后摆上一堆金子。（补出主语1分，“责、朝”译对得1分，意思正确1分。共3分。“后”解释为“牛后面”也可以）
（2）蜀王忘旧，闻之，重遣五丁（3分）
蜀王忘记了旧仇，知道这个好消息，再次派遣五个壮士去秦国。（“旧”“重”译对得1分，“之”译对或补充出“去秦国”得1分，意思正确1分。共3分。）
【文言文参考译文】
蜀国弱小，然而道路艰险，秦国想要强行攻占一直没有办法。于是秦王就欺骗蜀王，他责令工匠用石头凿了五头牛，每天在石牛屁股后面摆上一堆金子，谎称石牛会下金子的，并答应把它们送给蜀国。蜀王很贪婪，想要得到这五头牛。
当时蜀国有五个大力士，力大无比，无人能敌。蜀王就派他们打开山路迎接五头金牛。
五头牛到达蜀国，其实只是石牛，蜀王很生气。秦国知道道路已通虽然很高兴，然而还是害怕五个壮士的神勇，不敢进兵。
当时蜀王只有32岁，秦王知道他很好色，因此想用女色迷惑他。他派人告诉蜀王：“金牛事件是我的不是，但我现在有五个绝色美女，愿意送给你来谢罪。”蜀王忘记了旧仇，得知这个好消息后，再次派五个壮士去秦国接美女。回到梓潼时，看到一个山洞中有一条大蛇，担心它危害百姓。五个壮士想要杀死它，于是五人竭尽全力，用手拉着蛇，要把蛇拖出洞。霎时间，山倒塌了，就把五人和秦国的美女压死了，那座大山也分为五座山岭。
听说五个壮士死了，蜀国的道路也通了，秦国感到没有什么害怕的了，于是进军蜀国，蜀王也就死了。
四、语言运用。（10分）
22.把下列句子组合成语意连贯的一段话，填入后面语段的横线上。（只填序号）（4分）
①如果没有微风，没有树叶的坠落和林鸮的鸣叫，周围本是一个万籁俱寂的世界。
②几株稀疏的白桦在微风中摇曳，在这平静如镜的光海里变成了几处漂浮的岛屿。
③流淌的小河在这树林间时隐时现，河水辉映着夜空的群星。
④对岸是一片草原，草原上沉睡着如洗的月光。
天鹅绒般的淡蓝的月光照进树林，把一束束光芒投射到最深的黑暗之中。③ ④ ② ① 。远处不时传来的尼亚加拉瀑布低沉的咆哮，穿过重重荒原，最后湮灭在遥远的森林之中