《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践报告
走进校园——网络游戏对大学生学习、生活的影响
关于网络对大学生学习生活的影响的调查报告
前言：互联网的发展势不可挡，网络对人们的影响已经深入到人们日常生活的方方面面。网络深刻的影响着对大学生的学习和生活方式，网络游戏作为网络文化的一个重要表现形式，也在潜移默化的影响着当代大学生的学习和生活。
我们小组旨在通过此次以问卷调查为主要形式的实践调查了解网络游戏对当代大学生的生活、学习带来的影响。网络科技如此发达的今天，大学生网络玩游戏玩家可以说是司空见惯，不足为奇的了。一般人看来，玩网络游戏是有百害而无一利的，但是网络游戏对大学生活真的只有负面影响吗？我们将从这次调研中得出答案。
一、调研目的：为把所马克思和相关知识学知识与实践相结合，同时也为了解当代大学生的网络生活。我们组选择了网络游戏对大学生学习、生活的影响为项目进行实践调研。希望通过我们这次调查能加强学校对大学生上网的监督，增强我们大学生对网络的正确认识，正确，安全地使用网络，提高自身的素质，加强精神文明的建设，努力创造良好的网络环境，让我们大学生都有一个优良网德。也让大家对网络游戏有一个正确的认识。
二、调查对象及方法：
对象：全校大学生；
调查方法：随机发放问卷。本次共发放86问卷，实际回收
81份问卷，其中有效问卷80份。
三、数据结果及分析：
本次问卷所提及到的问题众多，经过讨论，我们小组整理并分析
了7个具有代表性的问题，得出了相关结论。具体问题的分析如下： 1、从调查中可以看出有41名男同学，39名女同学参加了这次问卷的调查活动，其中56%的男同学(23人）玩过网络游戏，而女生中仅仅占13%（7人）。可见网络游戏在男生中的受欢迎程度较高.
2、关于每月花费在网络游戏上的费用问题，根据调查结果显示，53%的同学不花钱，34%
的同学为30元以内，10%的同学为30-100元，3%为100元以上。由此可见，大多数同学在网络游戏上的花费还是有自控能力的，没有太过沉溺其中。下图表现了学生每月在网络游戏上不同程度的消费情况。
3、关于大学生上网玩游戏的频率，参加调查活动的80人中有12人
选择了“从来没有玩过”这个选项，这部分人尚未涉足网游领域，43人选择了“偶尔玩一次”，这部分人处于网游领域的边缘，仅仅是刚接触网络游戏，17人选择了“经常玩”，8人选择了“几乎天天玩”，这两部分人已深入网游领域，自控能力渐渐变差。下表反映了我校学生玩网络游戏的频率问题：
4、对于玩完网络游戏后的感觉，在玩网络游戏的额30人中，4人选择了“心情不好的时候”，8人选择了“心情好的时候”，15人认为无聊的时候，但是说不清楚，3人选择了“无所谓”这一选项，这一调查结果充分显示了网络游
5、关于大学生网网络游戏的目的，40%的大学生玩网络游戏是因为打发时间，10%是因为释放学习压，9%的大学生是为了交友，17%的大学生是为了想在游戏中超越他人，14%的是陪朋友或同学玩，10%是因为不想落伍。
6、在问到您认为网游是否只有不利影响这个问题时，80份有效问卷中有52的人选择了否，占到被调查人数的65%，看来网络有对大学生也不全是不利影响，大多数人认为网游还是有一些好处的。可从下图参考
7、在问到您是否有过逃课玩网游的经验时，有60的人选择了“从来
没有”这个选项，18个人选择了“偶尔”这一选项，只有2个人选择了“经常”这个选项。可见同学们对于网游的自控能力还是挺好的。下图展示了同学们是否逃课玩游戏的调查情况
四、结论
此次问卷调查目的在于了解我校学生上网玩游戏的情况及其影响，并通过对相关数据的统计和分析，研究网络游戏在大学生中的受欢迎程度，及大学生受其影响状况，其中包括消费问题和时间自控能力，并且获悉大学生对网络游戏的看法。
网络的丰富性扩宽了大学生的求知途径，网络的超时空性为大学生扩大了交往面，网络的全球化促使大学生现在意识和全球意识的萌发。同时，网络使大学生网络成瘾。由于大学生活比较放松，没有了老师以及家长以前的严格管制，大学生可能会因此失去了方向，便有可能造成沉迷于网络游戏这一不利后果，使得少数大学生成为了网络的受害者，妨碍了他们的健康成长，也给家庭、学校对他们的教育和培养无形中增加了障碍。大学生应该根据自身情况做出合理的安排，在不影响学习及身心健康的前提下，将网络游戏视为课外娱乐，适度
的消遣放松一下，而不要沉溺于其中。
从调查结果中我们看到，网络游戏对大学生并不是只有不利影响，尽管有部分同学迷恋网络游戏，因网游而耽误学习成绩，但这并不能说明网络游戏对大学生只有不利影响。通过网游，学生也可以娱乐身心、释放学习压力、拓宽自己视野，交友等等。我们应该用辩证的心态来看待大学生玩网络游戏这一现象。
通过讨论，我们小组的得出了解决大学生沉迷网络游戏的方法，对网络游戏消极影响的改善，首先是网络游戏不可以予以彻底禁止，而应考虑如何对网络游戏进行规制，对学生进行疏导教育，解决其心理的需求，并应当积极地采取一些更健康更吸引学生的娱乐方式。具体的措施如下：
1、学校应召开相关的讲座、报告，教导学生正确认识网络，正确使用网络；
2、丰富学校的校园文化生活，充分发挥学生社团、学生会的作用，为同学们提供一个丰富多彩的校园生活； 3、加强学生考勤工作，杜绝逃课玩游戏的现象；
4、了解沉迷于网络游戏同学的心理，对症下药，给予更多的帮助和鼓励，不要过多的批评，让这些同学更好的融入集体。
5、引导学生建立其他的兴趣爱好，把注意力集中到其他的事物上，接触新的事物。
6、树立正确的人生观、世界观和价值观，从而增强学生对网络游戏的抵制力。
五、总结
通过此次调查，首先我们了解到我校大学生中玩网络游戏的所占的比率并不是太多，其中男生玩网络游戏的比女生要多。大部分人选择玩某网络游戏是利用网络游戏打发时间，但是大部分同学都能控制自己在网络游戏上时间和金钱的花费，有一定的自控能力。其次，并不是所有人都认为网络游戏对大学生只有弊处，我们应该正确认识到网络游戏对大学生的影响，正确利用它。最后，网络是一把双刃剑，我们应该正确看待网络和网络游戏的利弊，很好的掌握和利用网络资源；要以学习为重，不能因为网络游戏而影响到学习。为了我们的健康成长，让我们积极行动起来，远离网络游戏，抵制不健康读物。 积极营造我校科学发展、健康文明的校园文化氛围。
附件：调查问卷
网络游戏对大学生的影响调查问卷
在当代，随着科学技术的发展，网络游戏也越来越多。为了了解当代大学生对网络游戏的看法，更深入的了解大学生的课余生活，我们特开展了此次关于大学生对网络游戏的看法的调查，感谢您百忙之中抽空填写我们的问卷。 1、 您的性别：
A． 男 B. 女 2、您现在上几年级？
A. 大一 B. 大二 C. 大三 D. 大四 3、请问您是否玩网络游戏？如果玩，请继续，若不玩，则结束问卷
A. 玩 B. 不玩 4、您玩网游多久？
A.1年以下 B.1—2年 C.2—3年 D.3年以上 5、 您每天玩网络游戏的时间:
A. 一小时以内 B. 1—3小时 C. 3—6小时 D.6—9小时 E.9小时以上 6、您主要在哪玩游戏？
A.学校自己的电脑 B. 网吧 C. 家里 D.其他 7、您曾经玩网络游戏超过8小时或者通宵玩游戏吗？ A. 经常 B. 有过 B. 没有 8、玩网络游戏占用您多少上网时间？
A. 80%以上 B. 50%—80% C. 30%—50% D. 10%—30% E. 10%以下 9、您每个月的零花钱是多少？
A.800以下 B.800—1000元 C.1000—1500元 D.1500以上 10、您在网络游戏上每月花多少钱？
A. 不花钱 B.30元以内 C.30—100元 D.100元以上 11.您觉得您是为何玩网络游戏？
A.缓解学习生活压力 B.打发时间 C.想在游戏中超过其他人 D.陪同学或朋友玩 E.不想落伍 F.交友 12、周围是否有同学玩网络游戏？
A.大部分玩，游戏氛围很重 B.有许多 C.少数 D.没有 13、您是否认为玩网络游戏是大学生活中不可少的一部分？ A.是 B.不是 14、您是否曾逃课玩网游？
A.经常 B.偶尔 C.没有 15、您是否能控制自己的游戏时间？
A.有空闲时间才玩，时间控制很好 B.有时会上瘾，但次数少，能掌握 C.想控制，但一玩就忘了时间 D.一玩就没什么时间概念 16、您一般什么时候玩网游？
A.废寝忘食，什么时候都想玩 B.课余周末几乎都在玩 C.想起来了偶尔玩玩 17、您在什么情绪的时候会玩网游？
A.心情好时 B.心情不好时 C.无聊时 D.无所谓
18您认为网游是否只有不利影响? A是 B不是
19、您开始玩游戏以后，是否还会参加现实同学朋友的活动？
A.经常参加 B.看关系 C.基本不参加 D.从不参加 20、您觉得您玩游戏是否上瘾？ A.是 B.不是
21、您觉得网络游戏对您的现实有生活影响吗？
A.控制的好，没多大影响 B.有一点影响，无关紧要 C.难以节制，影响很大 22、您对网络游戏有什么看法？
最后，感谢您对我们工作的支持，祝您身体康健、学业有成！
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践报告
走进校园——网络游戏对大学生学习、生活的影响
关于网络对大学生学习生活的影响的调查报告
前言：互联网的发展势不可挡，网络对人们的影响已经深入到人们日常生活的方方面面。网络深刻的影响着对大学生的学习和生活方式，网络游戏作为网络文化的一个重要表现形式，也在潜移默化的影响着当代大学生的学习和生活。
我们小组旨在通过此次以问卷调查为主要形式的实践调查了解网络游戏对当代大学生的生活、学习带来的影响。网络科技如此发达的今天，大学生网络玩游戏玩家可以说是司空见惯，不足为奇的了。一般人看来，玩网络游戏是有百害而无一利的，但是网络游戏对大学生活真的只有负面影响吗？我们将从这次调研中得出答案。
一、调研目的：为把所马克思和相关知识学知识与实践相结合，同时也为了解当代大学生的网络生活。我们组选择了网络游戏对大学生学习、生活的影响为项目进行实践调研。希望通过我们这次调查能加强学校对大学生上网的监督，增强我们大学生对网络的正确认识，正确，安全地使用网络，提高自身的素质，加强精神文明的建设，努力创造良好的网络环境，让我们大学生都有一个优良网德。也让大家对网络游戏有一个正确的认识。
二、调查对象及方法：
对象：全校大学生；
调查方法：随机发放问卷。本次共发放86问卷，实际回收
81份问卷，其中有效问卷80份。
三、数据结果及分析：
本次问卷所提及到的问题众多，经过讨论，我们小组整理并分析
了7个具有代表性的问题，得出了相关结论。具体问题的分析如下： 1、从调查中可以看出有41名男同学，39名女同学参加了这次问卷的调查活动，其中56%的男同学(23人）玩过网络游戏，而女生中仅仅占13%（7人）。可见网络游戏在男生中的受欢迎程度较高.
2、关于每月花费在网络游戏上的费用问题，根据调查结果显示，53%的同学不花钱，34%
的同学为30元以内，10%的同学为30-100元，3%为100元以上。由此可见，大多数同学在网络游戏上的花费还是有自控能力的，没有太过沉溺其中。下图表现了学生每月在网络游戏上不同程度的消费情况。
3、关于大学生上网玩游戏的频率，参加调查活动的80人中有12人
选择了“从来没有玩过”这个选项，这部分人尚未涉足网游领域，43人选择了“偶尔玩一次”，这部分人处于网游领域的边缘，仅仅是刚接触网络游戏，17人选择了“经常玩”，8人选择了“几乎天天玩”，这两部分人已深入网游领域，自控能力渐渐变差。下表反映了我校学生玩网络游戏的频率问题：
4、对于玩完网络游戏后的感觉，在玩网络游戏的额30人中，4人选择了“心情不好的时候”，8人选择了“心情好的时候”，15人认为无聊的时候，但是说不清楚，3人选择了“无所谓”这一选项，这一调查结果充分显示了网络游
5、关于大学生网网络游戏的目的，40%的大学生玩网络游戏是因为打发时间，10%是因为释放学习压，9%的大学生是为了交友，17%的大学生是为了想在游戏中超越他人，14%的是陪朋友或同学玩，10%是因为不想落伍。
6、在问到您认为网游是否只有不利影响这个问题时，80份有效问卷中有52的人选择了否，占到被调查人数的65%，看来网络有对大学生也不全是不利影响，大多数人认为网游还是有一些好处的。可从下图参考
7、在问到您是否有过逃课玩网游的经验时，有60的人选择了“从来
没有”这个选项，18个人选择了“偶尔”这一选项，只有2个人选择了“经常”这个选项。可见同学们对于网游的自控能力还是挺好的。下图展示了同学们是否逃课玩游戏的调查情况
四、结论
此次问卷调查目的在于了解我校学生上网玩游戏的情况及其影响，并通过对相关数据的统计和分析，研究网络游戏在大学生中的受欢迎程度，及大学生受其影响状况，其中包括消费问题和时间自控能力，并且获悉大学生对网络游戏的看法。
网络的丰富性扩宽了大学生的求知途径，网络的超时空性为大学生扩大了交往面，网络的全球化促使大学生现在意识和全球意识的萌发。同时，网络使大学生网络成瘾。由于大学生活比较放松，没有了老师以及家长以前的严格管制，大学生可能会因此失去了方向，便有可能造成沉迷于网络游戏这一不利后果，使得少数大学生成为了网络的受害者，妨碍了他们的健康成长，也给家庭、学校对他们的教育和培养无形中增加了障碍。大学生应该根据自身情况做出合理的安排，在不影响学习及身心健康的前提下，将网络游戏视为课外娱乐，适度
的消遣放松一下，而不要沉溺于其中。
从调查结果中我们看到，网络游戏对大学生并不是只有不利影响，尽管有部分同学迷恋网络游戏，因网游而耽误学习成绩，但这并不能说明网络游戏对大学生只有不利影响。通过网游，学生也可以娱乐身心、释放学习压力、拓宽自己视野，交友等等。我们应该用辩证的心态来看待大学生玩网络游戏这一现象。
通过讨论，我们小组的得出了解决大学生沉迷网络游戏的方法，对网络游戏消极影响的改善，首先是网络游戏不可以予以彻底禁止，而应考虑如何对网络游戏进行规制，对学生进行疏导教育，解决其心理的需求，并应当积极地采取一些更健康更吸引学生的娱乐方式。具体的措施如下：
1、学校应召开相关的讲座、报告，教导学生正确认识网络，正确使用网络；
2、丰富学校的校园文化生活，充分发挥学生社团、学生会的作用，为同学们提供一个丰富多彩的校园生活； 3、加强学生考勤工作，杜绝逃课玩游戏的现象；
4、了解沉迷于网络游戏同学的心理，对症下药，给予更多的帮助和鼓励，不要过多的批评，让这些同学更好的融入集体。
5、引导学生建立其他的兴趣爱好，把注意力集中到其他的事物上，接触新的事物。
6、树立正确的人生观、世界观和价值观，从而增强学生对网络游戏的抵制力。
五、总结
通过此次调查，首先我们了解到我校大学生中玩网络游戏的所占的比率并不是太多，其中男生玩网络游戏的比女生要多。大部分人选择玩某网络游戏是利用网络游戏打发时间，但是大部分同学都能控制自己在网络游戏上时间和金钱的花费，有一定的自控能力。其次，并不是所有人都认为网络游戏对大学生只有弊处，我们应该正确认识到网络游戏对大学生的影响，正确利用它。最后，网络是一把双刃剑，我们应该正确看待网络和网络游戏的利弊，很好的掌握和利用网络资源；要以学习为重，不能因为网络游戏而影响到学习。为了我们的健康成长，让我们积极行动起来，远离网络游戏，抵制不健康读物。 积极营造我校科学发展、健康文明的校园文化氛围。
附件：调查问卷
网络游戏对大学生的影响调查问卷
在当代，随着科学技术的发展，网络游戏也越来越多。为了了解当代大学生对网络游戏的看法，更深入的了解大学生的课余生活，我们特开展了此次关于大学生对网络游戏的看法的调查，感谢您百忙之中抽空填写我们的问卷。 1、 您的性别：
A． 男 B. 女 2、您现在上几年级？
A. 大一 B. 大二 C. 大三 D. 大四 3、请问您是否玩网络游戏？如果玩，请继续，若不玩，则结束问卷
A. 玩 B. 不玩 4、您玩网游多久？
A.1年以下 B.1—2年 C.2—3年 D.3年以上 5、 您每天玩网络游戏的时间:
A. 一小时以内 B. 1—3小时 C. 3—6小时 D.6—9小时 E.9小时以上 6、您主要在哪玩游戏？
A.学校自己的电脑 B. 网吧 C. 家里 D.其他 7、您曾经玩网络游戏超过8小时或者通宵玩游戏吗？ A. 经常 B. 有过 B. 没有 8、玩网络游戏占用您多少上网时间？
A. 80%以上 B. 50%—80% C. 30%—50% D. 10%—30% E. 10%以下 9、您每个月的零花钱是多少？
A.800以下 B.800—1000元 C.1000—1500元 D.1500以上 10、您在网络游戏上每月花多少钱？
A. 不花钱 B.30元以内 C.30—100元 D.100元以上 11.您觉得您是为何玩网络游戏？
A.缓解学习生活压力 B.打发时间 C.想在游戏中超过其他人 D.陪同学或朋友玩 E.不想落伍 F.交友 12、周围是否有同学玩网络游戏？
A.大部分玩，游戏氛围很重 B.有许多 C.少数 D.没有 13、您是否认为玩网络游戏是大学生活中不可少的一部分？ A.是 B.不是 14、您是否曾逃课玩网游？
A.经常 B.偶尔 C.没有 15、您是否能控制自己的游戏时间？
A.有空闲时间才玩，时间控制很好 B.有时会上瘾，但次数少，能掌握 C.想控制，但一玩就忘了时间 D.一玩就没什么时间概念 16、您一般什么时候玩网游？
A.废寝忘食，什么时候都想玩 B.课余周末几乎都在玩 C.想起来了偶尔玩玩 17、您在什么情绪的时候会玩网游？
A.心情好时 B.心情不好时 C.无聊时 D.无所谓
18您认为网游是否只有不利影响? A是 B不是
19、您开始玩游戏以后，是否还会参加现实同学朋友的活动？
A.经常参加 B.看关系 C.基本不参加 D.从不参加 20、您觉得您玩游戏是否上瘾？ A.是 B.不是
21、您觉得网络游戏对您的现实有生活影响吗？
A.控制的好，没多大影响 B.有一点影响，无关紧要 C.难以节制，影响很大 22、您对网络游戏有什么看法？
最后，感谢您对我们工作的支持，祝您身体康健、学业有成！