初三古文阅读
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私巨，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于巨，
皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王．朝廷之臣莫不畏王，四境之
内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之过者，受上赏，上书谏寡人者，受中赏，能
诽谤于朝市，闻寡人之耳者，受下赏。”
令初下，群臣进谏，门庭若市；期月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《 战国策• 邹忌讽齐王纳谏》）
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人①有少孺子②者，欲谏不敢，则怀丸
操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦③，吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中
有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蝉而不顾知
黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务⑤欲得其前利而不顾其
后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
［注］ ① 舍人：门客：指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。② 小孺子：年轻人。
③ 三旦：三天。④ 委身曲附：变着身子紧贴着树枝。⑤ 务：一心，一定。
12、请从两篇短文中各找出（归纳）一个成语。( 2 分）
门庭若市或从谏如流 螳螂捕蝉，黄雀在后
13、与“则怀丸操弹，游于后园”中加点字“于”的意义和用法相同的一项是（B） ( 2 分）
A、皆以置从美于徐公 B、奉命于危难之间
C、管夷吾举干士 D、其不已也，告之于帝
14 、解释下列各句中加点词的意义。（2分）
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者 当面指责
（2）期年之后，虽欲言，无可进者 满一年（“一年”也可）
15．翻译文中画线的句子．（6分，每小题3 分）
( 1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
译：能够在公共场所批评议论我的过错，并且传入我的耳朵的人，受到下等的奖赏。
（2）此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。
译：这三者都一心想得到他们眼前的利益，却没有顾及后面的祸患。
16．请比较两篇短文的相同点。( 2 分）
（1）从进谏方式看，邹忌与少孺子：都采用设喻（类比、讽谏）的方式，委婉含蓄地指出
君王的过失。
（2）从进谏结果看，威王与吴王：都能接受进谏，并付诸行动。
比较阅读下面两段文言文，完成9——13题。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客
欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不
畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能
谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而
间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数
之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是
罪一也；使我君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。
数烛邹罪毕，请杀之。”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”
（《晏子春秋•晏子谏杀烛邹》）
9．请用“ / ”给下面的句子断句。（1分）
今 齐 地 方 千 里
10．查《古汉语词典》，“树”有三种读音，并有若干不同义项。一读“shǔ”义项有：①作
动词，计算。②作动词，列举。二读“ shù ”，义项有：①表事物的数目。 ②作名词 ，规
律，气数。三读“ shuò ”，义项有：①多次。根据以上义项，请写出“请数之以其罪而杀
之”中“数”的读音与词义。（1分）
读音： 词义：
11．下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是（B） （2分）
A、（1）时时而间进 （2）中间力拉崩倒之声
B、（1）臣诚知不如徐公美 （2）此诚危急存亡之秋也
C、（1）皆以美于徐公 （2）骈死于槽枥之间
D、（1）使烛邹主鸟而亡之 （2）吾欲之南海
12．把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。
（2）使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士。
让各位诸侯听说这件事情后，认为我们的国君把鸟看得很重而把人看得很轻。
13．两段选文都表现了进谏者的机智善辩，但各又有不同。甲文劝谏的目的是为了使齐威王
广开言路（纳谏），以富国强民；乙文晏子劝谏的目的是为了让景公不杀烛邹，以免落下“爱
鸟轻人”的罪名。甲文邹忌进谏时采用了借事说理（以事喻理、类比法、推己及人） 的方法说服齐王，乙文晏子进谏时采用正话反说（以退为进、归谬法） 的方法，使景公明确了事情的荒谬以及后果的严重。（2分）
比较阅读下面两段文言短文，完成11-14题。（15分）
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有
求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，
四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时
而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣冠白冠后来吊（慰问、吊唁）。
孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖（品行不好），使臣受吏民之垢（谦虚
的说法，意为担任楚国的宰相），人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说。身已贵
而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之（患祸隐伏在那里）。”
孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下（越把自己看得低），官益大
而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”（选自《贾谊集》）
11．下列句子停顿不正确的一项是（2分） （D）
A．臣/诚知/不如徐公美 B．有一老父/衣粗衣/冠白冠/后来吊
C．一国吏民/皆来贺 D．今/齐地方/千里
12．解释下列加点词的含义。（4分）
①宫妇左右莫不私王 偏爱 ②臣诚知不如徐公美 实在、确实
③孙叔敖为楚令尹 担任 ④身已贵而骄人者民去也 离开
13．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
①数月之后，时时而间进。
几个月过后，不时有人偶尔来进谏。
②位已高而擅权者君恶之。
地位高而独揽大权的人，国君厌恶他。
14．邹忌向齐王、“老父”向孙叔敖进言分别用了什么方法？在与人交往中，你更欣赏哪一种？请说说理由。（5分）
邹忌运用设喻的方法进谏齐王，含蓄委婉又形象生动，让对方易于接受自己的观点或意见。 “老父”运用从反面讲道理（或直言不讳），向孙叔敖进言。直接陈述利害，可以产生“苦口良药”的劝说效果。
(一) 阅读甲、乙两选文，回答8—10题。(10分)
[甲] 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣。皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言及，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
[乙] 高缭仕①于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子②三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？”晏子曰：“婴仄③陋之人也，四维④之然后能直。今此子事吾三年，未尝弼⑤吾过，是以逐之也。”
[注] ①仕：旧称做官为仕。 ②夫子：晏子。 ③仄陋：狭窄浅薄。 ④维：维系。 ⑤弼：纠正。
8．解释选文中加点词的含义。（4分）
（1）宫妇左右莫不私王 偏爱
（2）时时而间进 间或，偶然
（3）高缭之事夫子三年 侍奉
（4）曾无以爵位而逐之，其义可乎 道义
９．翻译选文中画“ ”的句子。（2分）
（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。
命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。
（2）高缭仕①于晏子，晏子逐之
高缭在晏子那里做官，晏子赶走了他。
9．选文中邹忌和高缭的做法有什么不同？对你为人处世方面有什么启示？(4分) 邹忌：敢于进谏，善于进谏；高缭：侍奉三年，没有提出任何建议。不起
启示：我们要敢于指出别人的缺点。
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孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。
令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。
民怪之，莫敢徒。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以个数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔③黥④其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。
(节选自《史记•商君列传》)
注释：①孝公：秦孝公。②卫鞅：人名，即商鞅。③虔；人名。④黥：古代的一种肉刑。
11．与文中“将法太子”的“将”字意思相同的一项是(2分) ( C )
A.左将军王凝之妻也
C.晓雾将歇，猿鸟乱鸣(《答谢中书书》) D.扶苏以数谏故，上使外将兵(《陈涉世家》)
12．给文中画曲线的句子用“／”断句。(2分)
太 子／君 嗣 也／不 可 施 刑／刑 其 傅 公 子 虔／黥 其 师 公 孙 贾
13．用现代汉语翻译文中画直线的句子。(2分)
民怪之，莫敢徒。
百姓认为(觉得)这件事很奇怪，没有人敢移动(它)。
14．从本文看，卫鞅变法成功的原因之一是取信于民。(讲求诚信、违法必究、执法严明、效果明显)。
景公出游
景公出游，问于晏子曰：“吾欲观于转附、朝舞（地名），遵（1）海而南，至于琅琊。寡人何为能效先王之游？”
“善哉！君之问也！”晏子再拜，曰：“闻天子之诸侯为巡狩（2），诸侯之天子为述职。故春省（3）耕而补不足者谓之游，秋省实而助不给者谓之豫（4）。夏（朝）谚曰：吾君不游，我何以休？吾君不豫，我何以助？一游一豫，为诸侯度（5）。今君之游不然，师行而筹于民，贫苦不补，劳者不息。夫从山而不反谓之流，从水而不反谓之连，从兽而不归谓之荒（6），纵乐而不归谓之亡。古者圣王无流连之游，荒亡之行。”
公曰 ：“善。”命吏计粮仓之粟，计长幼贫民之数。吏依数出粟，已与贫民者三百钟，公身见老、病者七十人，赈赡之，然后归也。
【注释】：（1）遵：循 （2）巡狩：视察 （3）省：考察 （4）豫：指帝王秋天出游。
（5）度：法度、准则 （6）荒：与下句的“亡”都指沉迷逸乐。
16．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（A）（3分）
A、遵海而南南：南面 B、从水而不反谓之连 反：通“返”，返回
C、公身见老、病者七十人身：亲自 D、赈赡之，然后归也 赡：供给、供养。
17．下列四组句子中，加点词语的用法相同的一组是（C）（2分）
A、（1）诸侯之天子为述职 （2）小大之狱
B、（1）已与贫民者三百钟 （2）吾与徐公孰美
C、（1）景公出游，问于晏子 （2）欲报之于陛下也
D、（1）吾君不游，我何以休？ （2）不以物喜，不以己悲
评分标准：选项正确，得2分。共2分。
18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）“善哉！君之问也！”晏子再拜。（2分）
“您问得真好啊！” 晏子拜了两拜。
（2）贫苦不补，劳者不息。（2分）
贫苦的人得不到补助，劳苦的人得不到休息。
阅读下面文言文，完成第9－14题。（12分）
余谓侯①本以中州隽②人，抱忠仗义，章显闻于南邦③。齐虏巧负国④，赤手领五十骑缚取于五万众中，如挟毚兔⑤，束马衔枚，间关西奏淮⑥，至通昼夜不粒食：壮声英概，懦士为之兴起！圣天子一见三叹息，用是简深知⑦，入登九卿，出节使二道，四立连率幕府⑧。顷赖士祸作，自潭⑨薄于江西，两地震惊，谈笑扫空之。（节选自洪迈《稼轩记》）
【注释】①侯：指辛弃疾。 ②隽：才智出众。③南邦：指南宋。 ④齐虏巧负国：指张安国降金。后文“赖士祸作”指赖文政发动武装暴动。⑤毚（chán）兔：狡兔。⑥间（jiàn）关：崎岖展转。奏：通“走”。⑦用是简深知：因此被皇帝察知。⑧“入登九卿”三句：指辛弃疾曾担任的职务。⑨潭：指潭州。
9．用“/”标出下面句子的朗诵节奏。（1分）
懦士/为之/兴起
10．解释文中加点词的意思。（3分）
（1）谓：称（或认为） （2）顷：不久 （3）薄：逼近（或靠近、迫近）
11．选出对画线句子“赤手领五十骑缚取于五万众中”意思理解正确的一项（D）（2分）
A．辛弃疾亲自从五万金兵中捆缚了五十个骑兵出来。
B．辛弃疾赤手空拳带领五十骑兵冲入五万金兵中，擒获叛徒张安国。
C．辛弃疾带领五十骑兵从五万金兵中逃脱。
D．辛弃疾仅率五十骑兵就从五万金兵中擒获叛徒张安国。
12．选文围绕辛弃疾的军事才能写了哪两件事？请简要概括。（2分）
（1）勇擒叛徒张安国；（2）平定赖文政武装暴动。
13．选文刻画了一个金戈铁马、气吞万里的英雄豪侠形象，其中描写辛弃疾率领部下日夜兼程急行军的句子是至通昼夜不粒食；表现辛弃疾面对暴乱的严峻形势却能指挥若定，尽显大将风采的句子是谈笑扫空之。（2分） 14．阅读全文并结合你学过的课文，谈谈你对辛弃疾的认识。（2分）
（二）阅读下面的文言文，回答问题。
于 令 仪 诲 人
曹州①于令仪者，市井人②也，长厚③不忤④物，晚年家颇丰富。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡悔⑤，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千⑥足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，．．．
夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。 (摘自《渑水．
燕谈录》)
【注释】① 曹州：古地名，今山东曹县。 ② 市井人：做生意的人。 ③ 长厚：为人忠厚。 ④ 忤：触犯。 ⑤ 寡悔：很少做对不起自己良心的事。 ⑥十千：即一万铜钱。
1．解释下列句中加点的词语。
（1）如其欲与之 （ 给 ） （2）既去 （ 离开 ） ．．
（3）盗大恐 （很、非常） （4）夜负十千以归（背、背负） ．．
2．用现代汉语翻译下面的句子。
汝素寡悔，何苦而为盗耶？
你一向很少做对不起自己良心的事（或：为人小心谨慎，很少做错事的），（如今）为什么做起小偷来了呢？
3．从于令仪身上你学到了什么？
教育别人要讲究方法。或：用宽大的胸怀挽救失足者。
（三）、阅读下面古文，回答问题。
阅读下面文言文，完成第9－14题。（12分）
余谓侯①本以中州隽②人，抱忠仗义，章显闻于南邦③。齐虏巧负国④，赤手领五十骑缚取于五万众中，如挟毚兔⑤，束马衔枚，间关西奏淮⑥，至通昼夜不粒食：壮声英概，懦士为之兴起！圣天子一见三叹息，用是简深知⑦，入登九卿，出节使二道，四立连率幕府⑧。顷赖士祸作，自潭⑨薄于江西，两地震惊，谈笑扫空之。（节选自洪迈《稼轩记》）
【注释】①侯：指辛弃疾。 ②隽：才智出众。③南邦：指南宋。 ④齐虏巧负国：指张安国降金。后文“赖士祸作”指赖文政发动武装暴动。⑤毚（chán）兔：狡兔。⑥间（jiàn）关：崎岖展转。奏：通“走”。⑦用是简深知：因此被皇帝察知。⑧“入登九卿”三句：指辛弃疾曾担任的职务。⑨潭：指潭州。
9．用“/”标出下面句子的朗诵节奏。（1分）
懦士/为之/兴起
10．解释文中加点词的意思。（3分）
（1）谓：称（或认为） （2）顷：不久 （3）薄：逼近（或靠近、迫近）
11．选出对画线句子“赤手领五十骑缚取于五万众中”意思理解正确的一项（D）（2分）
A．辛弃疾亲自从五万金兵中捆缚了五十个骑兵出来。
B．辛弃疾赤手空拳带领五十骑兵冲入五万金兵中，擒获叛徒张安国。
C．辛弃疾带领五十骑兵从五万金兵中逃脱。
D．辛弃疾仅率五十骑兵就从五万金兵中擒获叛徒张安国。
12．选文围绕辛弃疾的军事才能写了哪两件事？请简要概括。（2分）
（1）勇擒叛徒张安国；（2）平定赖文政武装暴动。
13．选文刻画了一个金戈铁马、气吞万里的英雄豪侠形象，其中描写辛弃疾率领部下日夜兼程急行军的句子是至通昼夜不粒食；表现辛弃疾面对暴乱的严峻形势却能指挥若定，尽显大将风采的句子是谈笑扫空之。（2分） 14．阅读全文并结合你学过的课文，谈谈你对辛弃疾的认识。（2分）
（二）阅读下面的文言文，回答问题。
于 令 仪 诲 人
曹州①于令仪者，市井人②也，长厚③不忤④物，晚年家颇丰富。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡悔⑤，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千⑥足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，．．．
夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。 (摘自《渑水．
燕谈录》)
【注释】① 曹州：古地名，今山东曹县。 ② 市井人：做生意的人。 ③ 长厚：为人忠厚。 ④ 忤：触犯。 ⑤ 寡悔：很少做对不起自己良心的事。 ⑥十千：即一万铜钱。
1．解释下列句中加点的词语。
（1）如其欲与之 （ 给 ） （2）既去 （ 离开 ） ．．
（3）盗大恐 （很、非常） （4）夜负十千以归（背、背负） ．．
2．用现代汉语翻译下面的句子。
汝素寡悔，何苦而为盗耶？
你一向很少做对不起自己良心的事（或：为人小心谨慎，很少做错事的），（如今）为什么做起小偷来了呢？
3．从于令仪身上你学到了什么？
教育别人要讲究方法。或：用宽大的胸怀挽救失足者。
（三）、阅读下面古文，回答问题。
张自新传
（明）归有光
张自新，初名鸿，字子宾，苏州昆山人。自新少读书，敏慧绝出。古经中疑义，群子弟
①屹屹未有所得，自新随口而应，若素了者。性方简，无文饰。见之者莫不讪笑，目为乡里人。同舍生夜读，倦睡去，自新以灯檠②投之，油污满几，正色切责，若老师然。髫龀③丧父，家计不能支。母曰：“吾见人家读书，期望青紫，万不得一。且命已至此，何以为书？”自新涕泣长跪，曰：“亡父以此命鸿，且死，未闻有他语，鸿何敢忘？且鸿宁以衣食忧吾母耶？”与其兄耕田度日，带笠荷锄，面色黧黑。夜归则正襟危坐啸歌古人，飘飘然若在世外，不知贫贱之为戚也。
兄为里长，里多逃亡，输纳无所出。每岁终，官府催科，搒掠无完肤。自新辄诣县自代，而匿其兄他所。县吏怪其意气。方授杖，辄止之，曰：“而何人者？”自新曰：“里长，实书生也。”试之文，立就，慰而免之。
［注］①屹屹：同“矻矻（kū kū）”，勤奋不懈的样子。②灯檠（qíng）：灯架。③髫龀（tiáo chèn）：指童年时代。髫，古代小孩下垂的头发。龀，小孩子换牙齿。④青紫：古代公卿经带之色，这里指代高官显爵。
1. 用“/”为文中画横线的句子标出两处停顿。
夜 归/则 正 襟 危 坐/啸 歌 古 人
2. 下列句中加点字的意思相同的一项是 （ D ）
A．敏慧绝出 率妻子邑人来此绝境
B．见之者莫不讪笑 才美不外见
C．飘飘然若在世外 若为佣耕，何富贵也
D．若素了者 吴广素爱人
3. 下列句中加点字的用法完全相同的一项是 （ B ）
A．自新随口而应 出淤泥而不染
B．自新以灯檠投之 醒能述以文者
C．县吏怪其意气 安陵君其许寡人
D．慰而免之 多助之至
4. 用现代汉语翻译文中画线的句子。
⑴ 且鸿宁以衣食忧吾母耶？
况且我怎么能因为衣食问题让我母亲担忧呢？
⑵ 自新辄诣县自代，而匿其兄他所。
自新就前往县衙代替哥哥（受责罚），而把他哥哥藏在别的地方。
5. 短文通过三件小事，刻画了张自新勤学、仁爱的书生形象。这四件事依次是：投檠促读、耕读奉母（或“昼耕夜读”）、夜归啸歌、代兄受罚（或“替兄受罚”）。（分别用四字短语概括）
4 对下列诗句理解分析不正确的一项是：（ A ）
A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。
B.“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。
D. “寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。 ５．对下列诗歌理解不正确的一项是： （ C ）
Ａ、《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。常用“赋”、“比”、“兴”手法。 ④
B、艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦理的制约。体现出健康明朗的风格。 C关雎描写了一个青年小伙子，偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。诗中的“君子”和“淑女”，为贵族“少爷”和“小姐”；诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品。 D全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。
6.下列说法有误的一项是（ A ） 蒹葭
A．《蒹葭》选自《诗经•大雅》，是一首描写追求意中人而不得的诗。
B．全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，极具感染力。
C．全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。
D.本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。
7对下列诗歌理解不正确的一项是： （ A ）
A蒹葭是诗经中表现“朦胧美”的名篇。可能是写一个男子倾心于一个女性，这首诗和关雎都可以看作爱情诗，但是无论从风格上还是从表现手法上都没有很大的差别。
B蒹葭中没有明确的故事，第一章写到主人公隔水相望，苦苦追寻，伊人仿佛就在不远处的水中陆地上，若即若离。第二章、第三章突出追寻之路的艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持久，与《关雎》相比，《蒹葭》的情感韵味更浓郁。
Ｃ在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。 Ｄ《蒹葭》这首诗，动静结合，描摹传神，诗中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄涘等，都是静态写照，而歌者忽上忽下的寻求伊人，伊人忽隐忽现，欲即转离，这又都是动态的描摹，如此动静结合，使这幅画给人留下了更加生动、鲜明的印象。
初三古文阅读
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私巨，臣之妾畏巨，臣之客欲有求于巨，
皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王．朝廷之臣莫不畏王，四境之
内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之过者，受上赏，上书谏寡人者，受中赏，能
诽谤于朝市，闻寡人之耳者，受下赏。”
令初下，群臣进谏，门庭若市；期月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《 战国策• 邹忌讽齐王纳谏》）
吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人①有少孺子②者，欲谏不敢，则怀丸
操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦③，吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中
有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附④，欲取蝉而不顾知
黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务⑤欲得其前利而不顾其
后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。
［注］ ① 舍人：门客：指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。② 小孺子：年轻人。
③ 三旦：三天。④ 委身曲附：变着身子紧贴着树枝。⑤ 务：一心，一定。
12、请从两篇短文中各找出（归纳）一个成语。( 2 分）
门庭若市或从谏如流 螳螂捕蝉，黄雀在后
13、与“则怀丸操弹，游于后园”中加点字“于”的意义和用法相同的一项是（B） ( 2 分）
A、皆以置从美于徐公 B、奉命于危难之间
C、管夷吾举干士 D、其不已也，告之于帝
14 、解释下列各句中加点词的意义。（2分）
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者 当面指责
（2）期年之后，虽欲言，无可进者 满一年（“一年”也可）
15．翻译文中画线的句子．（6分，每小题3 分）
( 1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
译：能够在公共场所批评议论我的过错，并且传入我的耳朵的人，受到下等的奖赏。
（2）此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。
译：这三者都一心想得到他们眼前的利益，却没有顾及后面的祸患。
16．请比较两篇短文的相同点。( 2 分）
（1）从进谏方式看，邹忌与少孺子：都采用设喻（类比、讽谏）的方式，委婉含蓄地指出
君王的过失。
（2）从进谏结果看，威王与吴王：都能接受进谏，并付诸行动。
比较阅读下面两段文言文，完成9——13题。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客
欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不
畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能
谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而
间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数
之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是
罪一也；使我君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。
数烛邹罪毕，请杀之。”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”
（《晏子春秋•晏子谏杀烛邹》）
9．请用“ / ”给下面的句子断句。（1分）
今 齐 地 方 千 里
10．查《古汉语词典》，“树”有三种读音，并有若干不同义项。一读“shǔ”义项有：①作
动词，计算。②作动词，列举。二读“ shù ”，义项有：①表事物的数目。 ②作名词 ，规
律，气数。三读“ shuò ”，义项有：①多次。根据以上义项，请写出“请数之以其罪而杀
之”中“数”的读音与词义。（1分）
读音： 词义：
11．下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是（B） （2分）
A、（1）时时而间进 （2）中间力拉崩倒之声
B、（1）臣诚知不如徐公美 （2）此诚危急存亡之秋也
C、（1）皆以美于徐公 （2）骈死于槽枥之间
D、（1）使烛邹主鸟而亡之 （2）吾欲之南海
12．把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。
（2）使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士。
让各位诸侯听说这件事情后，认为我们的国君把鸟看得很重而把人看得很轻。
13．两段选文都表现了进谏者的机智善辩，但各又有不同。甲文劝谏的目的是为了使齐威王
广开言路（纳谏），以富国强民；乙文晏子劝谏的目的是为了让景公不杀烛邹，以免落下“爱
鸟轻人”的罪名。甲文邹忌进谏时采用了借事说理（以事喻理、类比法、推己及人） 的方法说服齐王，乙文晏子进谏时采用正话反说（以退为进、归谬法） 的方法，使景公明确了事情的荒谬以及后果的严重。（2分）
比较阅读下面两段文言短文，完成11-14题。（15分）
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有
求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，
四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时
而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣冠白冠后来吊（慰问、吊唁）。
孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖（品行不好），使臣受吏民之垢（谦虚
的说法，意为担任楚国的宰相），人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说。身已贵
而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之（患祸隐伏在那里）。”
孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下（越把自己看得低），官益大
而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”（选自《贾谊集》）
11．下列句子停顿不正确的一项是（2分） （D）
A．臣/诚知/不如徐公美 B．有一老父/衣粗衣/冠白冠/后来吊
C．一国吏民/皆来贺 D．今/齐地方/千里
12．解释下列加点词的含义。（4分）
①宫妇左右莫不私王 偏爱 ②臣诚知不如徐公美 实在、确实
③孙叔敖为楚令尹 担任 ④身已贵而骄人者民去也 离开
13．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
①数月之后，时时而间进。
几个月过后，不时有人偶尔来进谏。
②位已高而擅权者君恶之。
地位高而独揽大权的人，国君厌恶他。
14．邹忌向齐王、“老父”向孙叔敖进言分别用了什么方法？在与人交往中，你更欣赏哪一种？请说说理由。（5分）
邹忌运用设喻的方法进谏齐王，含蓄委婉又形象生动，让对方易于接受自己的观点或意见。 “老父”运用从反面讲道理（或直言不讳），向孙叔敖进言。直接陈述利害，可以产生“苦口良药”的劝说效果。
(一) 阅读甲、乙两选文，回答8—10题。(10分)
[甲] 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣。皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言及，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
[乙] 高缭仕①于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子②三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？”晏子曰：“婴仄③陋之人也，四维④之然后能直。今此子事吾三年，未尝弼⑤吾过，是以逐之也。”
[注] ①仕：旧称做官为仕。 ②夫子：晏子。 ③仄陋：狭窄浅薄。 ④维：维系。 ⑤弼：纠正。
8．解释选文中加点词的含义。（4分）
（1）宫妇左右莫不私王 偏爱
（2）时时而间进 间或，偶然
（3）高缭之事夫子三年 侍奉
（4）曾无以爵位而逐之，其义可乎 道义
９．翻译选文中画“ ”的句子。（2分）
（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。
命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。
（2）高缭仕①于晏子，晏子逐之
高缭在晏子那里做官，晏子赶走了他。
9．选文中邹忌和高缭的做法有什么不同？对你为人处世方面有什么启示？(4分) 邹忌：敢于进谏，善于进谏；高缭：侍奉三年，没有提出任何建议。不起
启示：我们要敢于指出别人的缺点。
大连市古诗文阅读
孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。
令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。
民怪之，莫敢徒。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以个数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子君嗣也不可施刑刑其傅公子虔③黥④其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。
(节选自《史记•商君列传》)
注释：①孝公：秦孝公。②卫鞅：人名，即商鞅。③虔；人名。④黥：古代的一种肉刑。
11．与文中“将法太子”的“将”字意思相同的一项是(2分) ( C )
A.左将军王凝之妻也
C.晓雾将歇，猿鸟乱鸣(《答谢中书书》) D.扶苏以数谏故，上使外将兵(《陈涉世家》)
12．给文中画曲线的句子用“／”断句。(2分)
太 子／君 嗣 也／不 可 施 刑／刑 其 傅 公 子 虔／黥 其 师 公 孙 贾
13．用现代汉语翻译文中画直线的句子。(2分)
民怪之，莫敢徒。
百姓认为(觉得)这件事很奇怪，没有人敢移动(它)。
14．从本文看，卫鞅变法成功的原因之一是取信于民。(讲求诚信、违法必究、执法严明、效果明显)。
景公出游
景公出游，问于晏子曰：“吾欲观于转附、朝舞（地名），遵（1）海而南，至于琅琊。寡人何为能效先王之游？”
“善哉！君之问也！”晏子再拜，曰：“闻天子之诸侯为巡狩（2），诸侯之天子为述职。故春省（3）耕而补不足者谓之游，秋省实而助不给者谓之豫（4）。夏（朝）谚曰：吾君不游，我何以休？吾君不豫，我何以助？一游一豫，为诸侯度（5）。今君之游不然，师行而筹于民，贫苦不补，劳者不息。夫从山而不反谓之流，从水而不反谓之连，从兽而不归谓之荒（6），纵乐而不归谓之亡。古者圣王无流连之游，荒亡之行。”
公曰 ：“善。”命吏计粮仓之粟，计长幼贫民之数。吏依数出粟，已与贫民者三百钟，公身见老、病者七十人，赈赡之，然后归也。
【注释】：（1）遵：循 （2）巡狩：视察 （3）省：考察 （4）豫：指帝王秋天出游。
（5）度：法度、准则 （6）荒：与下句的“亡”都指沉迷逸乐。
16．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（A）（3分）
A、遵海而南南：南面 B、从水而不反谓之连 反：通“返”，返回
C、公身见老、病者七十人身：亲自 D、赈赡之，然后归也 赡：供给、供养。
17．下列四组句子中，加点词语的用法相同的一组是（C）（2分）
A、（1）诸侯之天子为述职 （2）小大之狱
B、（1）已与贫民者三百钟 （2）吾与徐公孰美
C、（1）景公出游，问于晏子 （2）欲报之于陛下也
D、（1）吾君不游，我何以休？ （2）不以物喜，不以己悲
评分标准：选项正确，得2分。共2分。
18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）“善哉！君之问也！”晏子再拜。（2分）
“您问得真好啊！” 晏子拜了两拜。
（2）贫苦不补，劳者不息。（2分）
贫苦的人得不到补助，劳苦的人得不到休息。
阅读下面文言文，完成第9－14题。（12分）
余谓侯①本以中州隽②人，抱忠仗义，章显闻于南邦③。齐虏巧负国④，赤手领五十骑缚取于五万众中，如挟毚兔⑤，束马衔枚，间关西奏淮⑥，至通昼夜不粒食：壮声英概，懦士为之兴起！圣天子一见三叹息，用是简深知⑦，入登九卿，出节使二道，四立连率幕府⑧。顷赖士祸作，自潭⑨薄于江西，两地震惊，谈笑扫空之。（节选自洪迈《稼轩记》）
【注释】①侯：指辛弃疾。 ②隽：才智出众。③南邦：指南宋。 ④齐虏巧负国：指张安国降金。后文“赖士祸作”指赖文政发动武装暴动。⑤毚（chán）兔：狡兔。⑥间（jiàn）关：崎岖展转。奏：通“走”。⑦用是简深知：因此被皇帝察知。⑧“入登九卿”三句：指辛弃疾曾担任的职务。⑨潭：指潭州。
9．用“/”标出下面句子的朗诵节奏。（1分）
懦士/为之/兴起
10．解释文中加点词的意思。（3分）
（1）谓：称（或认为） （2）顷：不久 （3）薄：逼近（或靠近、迫近）
11．选出对画线句子“赤手领五十骑缚取于五万众中”意思理解正确的一项（D）（2分）
A．辛弃疾亲自从五万金兵中捆缚了五十个骑兵出来。
B．辛弃疾赤手空拳带领五十骑兵冲入五万金兵中，擒获叛徒张安国。
C．辛弃疾带领五十骑兵从五万金兵中逃脱。
D．辛弃疾仅率五十骑兵就从五万金兵中擒获叛徒张安国。
12．选文围绕辛弃疾的军事才能写了哪两件事？请简要概括。（2分）
（1）勇擒叛徒张安国；（2）平定赖文政武装暴动。
13．选文刻画了一个金戈铁马、气吞万里的英雄豪侠形象，其中描写辛弃疾率领部下日夜兼程急行军的句子是至通昼夜不粒食；表现辛弃疾面对暴乱的严峻形势却能指挥若定，尽显大将风采的句子是谈笑扫空之。（2分） 14．阅读全文并结合你学过的课文，谈谈你对辛弃疾的认识。（2分）
（二）阅读下面的文言文，回答问题。
于 令 仪 诲 人
曹州①于令仪者，市井人②也，长厚③不忤④物，晚年家颇丰富。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡悔⑤，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千⑥足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，．．．
夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。 (摘自《渑水．
燕谈录》)
【注释】① 曹州：古地名，今山东曹县。 ② 市井人：做生意的人。 ③ 长厚：为人忠厚。 ④ 忤：触犯。 ⑤ 寡悔：很少做对不起自己良心的事。 ⑥十千：即一万铜钱。
1．解释下列句中加点的词语。
（1）如其欲与之 （ 给 ） （2）既去 （ 离开 ） ．．
（3）盗大恐 （很、非常） （4）夜负十千以归（背、背负） ．．
2．用现代汉语翻译下面的句子。
汝素寡悔，何苦而为盗耶？
你一向很少做对不起自己良心的事（或：为人小心谨慎，很少做错事的），（如今）为什么做起小偷来了呢？
3．从于令仪身上你学到了什么？
教育别人要讲究方法。或：用宽大的胸怀挽救失足者。
（三）、阅读下面古文，回答问题。
阅读下面文言文，完成第9－14题。（12分）
余谓侯①本以中州隽②人，抱忠仗义，章显闻于南邦③。齐虏巧负国④，赤手领五十骑缚取于五万众中，如挟毚兔⑤，束马衔枚，间关西奏淮⑥，至通昼夜不粒食：壮声英概，懦士为之兴起！圣天子一见三叹息，用是简深知⑦，入登九卿，出节使二道，四立连率幕府⑧。顷赖士祸作，自潭⑨薄于江西，两地震惊，谈笑扫空之。（节选自洪迈《稼轩记》）
【注释】①侯：指辛弃疾。 ②隽：才智出众。③南邦：指南宋。 ④齐虏巧负国：指张安国降金。后文“赖士祸作”指赖文政发动武装暴动。⑤毚（chán）兔：狡兔。⑥间（jiàn）关：崎岖展转。奏：通“走”。⑦用是简深知：因此被皇帝察知。⑧“入登九卿”三句：指辛弃疾曾担任的职务。⑨潭：指潭州。
9．用“/”标出下面句子的朗诵节奏。（1分）
懦士/为之/兴起
10．解释文中加点词的意思。（3分）
（1）谓：称（或认为） （2）顷：不久 （3）薄：逼近（或靠近、迫近）
11．选出对画线句子“赤手领五十骑缚取于五万众中”意思理解正确的一项（D）（2分）
A．辛弃疾亲自从五万金兵中捆缚了五十个骑兵出来。
B．辛弃疾赤手空拳带领五十骑兵冲入五万金兵中，擒获叛徒张安国。
C．辛弃疾带领五十骑兵从五万金兵中逃脱。
D．辛弃疾仅率五十骑兵就从五万金兵中擒获叛徒张安国。
12．选文围绕辛弃疾的军事才能写了哪两件事？请简要概括。（2分）
（1）勇擒叛徒张安国；（2）平定赖文政武装暴动。
13．选文刻画了一个金戈铁马、气吞万里的英雄豪侠形象，其中描写辛弃疾率领部下日夜兼程急行军的句子是至通昼夜不粒食；表现辛弃疾面对暴乱的严峻形势却能指挥若定，尽显大将风采的句子是谈笑扫空之。（2分） 14．阅读全文并结合你学过的课文，谈谈你对辛弃疾的认识。（2分）
（二）阅读下面的文言文，回答问题。
于 令 仪 诲 人
曹州①于令仪者，市井人②也，长厚③不忤④物，晚年家颇丰富。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡悔⑤，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千⑥足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，．．．
夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。 (摘自《渑水．
燕谈录》)
【注释】① 曹州：古地名，今山东曹县。 ② 市井人：做生意的人。 ③ 长厚：为人忠厚。 ④ 忤：触犯。 ⑤ 寡悔：很少做对不起自己良心的事。 ⑥十千：即一万铜钱。
1．解释下列句中加点的词语。
（1）如其欲与之 （ 给 ） （2）既去 （ 离开 ） ．．
（3）盗大恐 （很、非常） （4）夜负十千以归（背、背负） ．．
2．用现代汉语翻译下面的句子。
汝素寡悔，何苦而为盗耶？
你一向很少做对不起自己良心的事（或：为人小心谨慎，很少做错事的），（如今）为什么做起小偷来了呢？
3．从于令仪身上你学到了什么？
教育别人要讲究方法。或：用宽大的胸怀挽救失足者。
（三）、阅读下面古文，回答问题。
张自新传
（明）归有光
张自新，初名鸿，字子宾，苏州昆山人。自新少读书，敏慧绝出。古经中疑义，群子弟
①屹屹未有所得，自新随口而应，若素了者。性方简，无文饰。见之者莫不讪笑，目为乡里人。同舍生夜读，倦睡去，自新以灯檠②投之，油污满几，正色切责，若老师然。髫龀③丧父，家计不能支。母曰：“吾见人家读书，期望青紫，万不得一。且命已至此，何以为书？”自新涕泣长跪，曰：“亡父以此命鸿，且死，未闻有他语，鸿何敢忘？且鸿宁以衣食忧吾母耶？”与其兄耕田度日，带笠荷锄，面色黧黑。夜归则正襟危坐啸歌古人，飘飘然若在世外，不知贫贱之为戚也。
兄为里长，里多逃亡，输纳无所出。每岁终，官府催科，搒掠无完肤。自新辄诣县自代，而匿其兄他所。县吏怪其意气。方授杖，辄止之，曰：“而何人者？”自新曰：“里长，实书生也。”试之文，立就，慰而免之。
［注］①屹屹：同“矻矻（kū kū）”，勤奋不懈的样子。②灯檠（qíng）：灯架。③髫龀（tiáo chèn）：指童年时代。髫，古代小孩下垂的头发。龀，小孩子换牙齿。④青紫：古代公卿经带之色，这里指代高官显爵。
1. 用“/”为文中画横线的句子标出两处停顿。
夜 归/则 正 襟 危 坐/啸 歌 古 人
2. 下列句中加点字的意思相同的一项是 （ D ）
A．敏慧绝出 率妻子邑人来此绝境
B．见之者莫不讪笑 才美不外见
C．飘飘然若在世外 若为佣耕，何富贵也
D．若素了者 吴广素爱人
3. 下列句中加点字的用法完全相同的一项是 （ B ）
A．自新随口而应 出淤泥而不染
B．自新以灯檠投之 醒能述以文者
C．县吏怪其意气 安陵君其许寡人
D．慰而免之 多助之至
4. 用现代汉语翻译文中画线的句子。
⑴ 且鸿宁以衣食忧吾母耶？
况且我怎么能因为衣食问题让我母亲担忧呢？
⑵ 自新辄诣县自代，而匿其兄他所。
自新就前往县衙代替哥哥（受责罚），而把他哥哥藏在别的地方。
5. 短文通过三件小事，刻画了张自新勤学、仁爱的书生形象。这四件事依次是：投檠促读、耕读奉母（或“昼耕夜读”）、夜归啸歌、代兄受罚（或“替兄受罚”）。（分别用四字短语概括）
4 对下列诗句理解分析不正确的一项是：（ A ）
A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。
B.“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。
D. “寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。 ５．对下列诗歌理解不正确的一项是： （ C ）
Ａ、《关雎》选自《诗经》，它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。常用“赋”、“比”、“兴”手法。 ④
B、艺术手法主要上表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦理的制约。体现出健康明朗的风格。 C关雎描写了一个青年小伙子，偷偷地爱上了一位姑娘那种单相思的动人情景。诗中的“君子”和“淑女”，为贵族“少爷”和“小姐”；诗中的“琴瑟”和“钟鼓”为贵族的专用品。 D全诗运用比兴的表现手法，以物喻人，借景抒情，并以重章叠句，反复咏唱的艺术形式，充分表现了人们对于美满婚姻和幸福生活的追求和愿望。
6.下列说法有误的一项是（ A ） 蒹葭
A．《蒹葭》选自《诗经•大雅》，是一首描写追求意中人而不得的诗。
B．全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，极具感染力。
C．全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。
D.本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。
7对下列诗歌理解不正确的一项是： （ A ）
A蒹葭是诗经中表现“朦胧美”的名篇。可能是写一个男子倾心于一个女性，这首诗和关雎都可以看作爱情诗，但是无论从风格上还是从表现手法上都没有很大的差别。
B蒹葭中没有明确的故事，第一章写到主人公隔水相望，苦苦追寻，伊人仿佛就在不远处的水中陆地上，若即若离。第二章、第三章突出追寻之路的艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持久，与《关雎》相比，《蒹葭》的情感韵味更浓郁。
Ｃ在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。 Ｄ《蒹葭》这首诗，动静结合，描摹传神，诗中景物如蒹葭、霜露、秋水、小道、湄涘等，都是静态写照，而歌者忽上忽下的寻求伊人，伊人忽隐忽现，欲即转离，这又都是动态的描摹，如此动静结合，使这幅画给人留下了更加生动、鲜明的印象。