健康：我像解放军
活动目标：1、教幼儿学习站立时的正确姿势。
2、教幼儿学习立正、稍息的动作。
3、培养幼儿能听口令走。
活动准备：活动场地、军帽
活动过程：
一、 教师谈话引出课题。
1、 师：上次小朋友们学会了正确的坐的姿势，今天我们
学习站立和走路的正确姿势。现在老师做解放军的班长，你们来当解放军战士，我们比比谁最像解放军。
2、 教师带领幼儿到活动场地站好队（每队5-6人）。
二、 教幼儿立正的姿势。
1、 教师边示范边讲解：立正时，两脚脚后跟靠紧，脚尖略
分开，双手伸直，分别放在腿的两侧，眼睛看前方，抬头挺胸。（教师做多方位示范）
2、 教师喊立正口令，幼儿学习立正姿势，教师检查和纠正
幼儿立正的姿势，及时表扬那些站得像解放军的幼儿。
3、 幼儿练习数遍。
三、 教幼儿稍息的姿势。
1、 教师边示范边讲解：稍息时，两脚分开，与肩一样宽，
双手背在背后，眼睛看前方，仍要抬头挺胸。（教师做多方位示范）
2、 教师喊稍息口令，幼儿学习稍息姿势，教师检查和纠正
幼儿稍息的姿势，及时表扬那些稍息时像解放军的幼儿。
3、 教师先喊立正口令，再喊稍息口令，幼儿练习数遍。
四、 学习听口令走。
1、 教师讲解、示范听口令走。听到“齐步走”的口令后，
幼儿先伸出左脚，即与吃饭时扶碗的手同方向的脚，听“一二一”的口令后双手自然摆动走。听到“立定”的口令时，呈立定姿势。
2、 教师喊“齐步——走，一二一”的口令，幼儿原地踏步
练习。对于个别走路时同手同脚的幼儿，教师应及时纠正。
3、 练习听口令走，整个队伍向前走或向后走练习数遍。让
幼儿看一看，比一比，看谁最像解放军。
五、 练习。
教师将立正、稍息、听口令走的几个动作连起来，带领幼儿练习数遍。
六、 游戏：哪一组最像解放军。
请幼儿一组一组完成整个动作，其他幼儿观看，看谁最像解放军。
健康：我像解放军
活动目标：1、教幼儿学习站立时的正确姿势。
2、教幼儿学习立正、稍息的动作。
3、培养幼儿能听口令走。
活动准备：活动场地、军帽
活动过程：
一、 教师谈话引出课题。
1、 师：上次小朋友们学会了正确的坐的姿势，今天我们
学习站立和走路的正确姿势。现在老师做解放军的班长，你们来当解放军战士，我们比比谁最像解放军。
2、 教师带领幼儿到活动场地站好队（每队5-6人）。
二、 教幼儿立正的姿势。
1、 教师边示范边讲解：立正时，两脚脚后跟靠紧，脚尖略
分开，双手伸直，分别放在腿的两侧，眼睛看前方，抬头挺胸。（教师做多方位示范）
2、 教师喊立正口令，幼儿学习立正姿势，教师检查和纠正
幼儿立正的姿势，及时表扬那些站得像解放军的幼儿。
3、 幼儿练习数遍。
三、 教幼儿稍息的姿势。
1、 教师边示范边讲解：稍息时，两脚分开，与肩一样宽，
双手背在背后，眼睛看前方，仍要抬头挺胸。（教师做多方位示范）
2、 教师喊稍息口令，幼儿学习稍息姿势，教师检查和纠正
幼儿稍息的姿势，及时表扬那些稍息时像解放军的幼儿。
3、 教师先喊立正口令，再喊稍息口令，幼儿练习数遍。
四、 学习听口令走。
1、 教师讲解、示范听口令走。听到“齐步走”的口令后，
幼儿先伸出左脚，即与吃饭时扶碗的手同方向的脚，听“一二一”的口令后双手自然摆动走。听到“立定”的口令时，呈立定姿势。
2、 教师喊“齐步——走，一二一”的口令，幼儿原地踏步
练习。对于个别走路时同手同脚的幼儿，教师应及时纠正。
3、 练习听口令走，整个队伍向前走或向后走练习数遍。让
幼儿看一看，比一比，看谁最像解放军。
五、 练习。
教师将立正、稍息、听口令走的几个动作连起来，带领幼儿练习数遍。
六、 游戏：哪一组最像解放军。
请幼儿一组一组完成整个动作，其他幼儿观看，看谁最像解放军。