（ 清滨 ）小学品德与生活学科（ 二 ）年级教学设计
主备人：李冠新
教学内容 教材分析 1.《我升入了二年级》 《我升入了二年级》是人教版《品德与生活》二年级上册第一单元的第一个主 题活动。本主题活动是让儿童通过和伙伴交流快乐的暑假生活，畅谈新学期的 美好的心愿，共同分享感受、想法和活动成果，增强努力向上的信心。 学情分析 学生升入二年级， 对暑假生活留有美好的记忆，同时又对新的学习生活充满了 好奇，通过本节课的学习，让学生学会分享，学会总结，鼓起自信的风帆，养 成良好的习惯，初步形成爱惜书本和文具、爱劳动思想意识。 教学目标 1.情感与态度：感受与体会自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。 2.行为与习惯：能够爱惜书本和文具。 3.知识与技能：在班集体中，能够和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 教学重点 在班集体中，能够和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 教学难点 感受与体会自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。 实施策略 情境法、交流讨论法 教学准备 准备在暑假中旅游照片、暑假作业、小作品等。 教学时间 一课时 教 学 流 程 个性修改 活动一：创设情景，激趣导入 1.教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品等。同学们，你们在暑假 里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进 行交流。 2.在小组内说说自己最高兴的事。 3.交流暑假中的作品。 【设计意图】组织和启发刚刚升入二年级的学生，回忆、交流愉快的 暑假生活。 活动二：快乐暑假，你我展现 1.设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在四 张桌上。 2.指名讲讲作品中的故事， （可先在小组内讲，再有小组推荐代表， 向全班讲最有趣的、有价值的故事。也可以两三个同学合讲、表演、演示 等） 。 3.在每个组中选出一件你最满意的作品。 4.把优秀作品在班级中进行展示。 【设计意图】激发学生满怀信心地迎接新的学期。 活动三：美好心愿，激励成长 1.我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的 一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什 么？交流自己的心愿。 2.把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。 3.出示一棵心愿树，把自己的心愿写在心愿树上。有了美好的心愿， 还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。 【设计意图】鼓励学生在新的学期，要在品德、学习、劳动、锻炼身
体等方面争取更大的进步，学会更多的东西，提高做事能力。 活动四：成长袋伴我成长 课后
回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长袋。以后，把自己写 的字，画的画，得到的小红花、成绩册、奖状等进步成果，放进袋中。一 年之后看看自己成长的脚印。 【设计意图】引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增 强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 活动五：书本文具对我说 1.新学期开始了，我们又发了不少新书，看看自己的新书，书中有哪 些内容是你最感兴趣的，为什么对它感兴趣。 （1）和同桌说一说最感兴趣的内容。 （2）指名说一说（可以模拟表演的形式向大家介绍某门课程的内容） 2.拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书保护的 好，请他介绍一下经验。 3.假如你是新书，你会对同学们说些什么？学生扮成新书、新本和文 具说说自己的希望。 4.每一个同学都愿意保护好自己的新书，拿到新书的第一件事就是要 给新书穿上漂亮的“外衣” 。 【设计意图】引导学生结合自己生活中已有的经验交流、讨论遇到这 样的情况该怎么办。 活动六：我的好经验 1、阅读教材第 4、5 页图，他们遇到了哪些麻烦，谁来帮他们出出主 意？ 2、你还有什么问题，说出来，大家帮你。 3.伟大的文学家鲁迅，他从小就喜欢读书，对书籍十分爱惜。下面就 请听一听鲁迅爱惜书本的故事。 4.你能讲一讲你与书本、文具的故事吗？ 5.小结：书本、文具是我们的朋友，我们平时就要对他们精心保护， 书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果，我们要珍惜他人的劳动成果。 【设计意图】启发学生结合自己的生活实际，找出适合自己的爱异书 本文具的方法。同学之间相互启发、熏陶、感染，不仅能提高学生解决实 际问题的能力，也能培养珍惜他人劳动成果的感情。 板 书 设 计 我升入了二年级 1.快乐的暑假生活 2.新学年的心愿 3.爱惜书本和文具 教 学 反 思
（ 清滨 ）小学品德与生活学科（ 二 ）年级教学设计
主备人：李冠新
教学内容 教材分析 1.《我升入了二年级》 《我升入了二年级》是人教版《品德与生活》二年级上册第一单元的第一个主 题活动。本主题活动是让儿童通过和伙伴交流快乐的暑假生活，畅谈新学期的 美好的心愿，共同分享感受、想法和活动成果，增强努力向上的信心。 学情分析 学生升入二年级， 对暑假生活留有美好的记忆，同时又对新的学习生活充满了 好奇，通过本节课的学习，让学生学会分享，学会总结，鼓起自信的风帆，养 成良好的习惯，初步形成爱惜书本和文具、爱劳动思想意识。 教学目标 1.情感与态度：感受与体会自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。 2.行为与习惯：能够爱惜书本和文具。 3.知识与技能：在班集体中，能够和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 教学重点 在班集体中，能够和同学交流、分享感受、想法和活动成果。 教学难点 感受与体会自己的进步，并愿意朝着新的目标努力。 实施策略 情境法、交流讨论法 教学准备 准备在暑假中旅游照片、暑假作业、小作品等。 教学时间 一课时 教 学 流 程 个性修改 活动一：创设情景，激趣导入 1.教师展示自己暑假的一些旅游照片、作品等。同学们，你们在暑假 里最高兴的事是什么？学到了什么本领？下面就请大家以小组为单位进 行交流。 2.在小组内说说自己最高兴的事。 3.交流暑假中的作品。 【设计意图】组织和启发刚刚升入二年级的学生，回忆、交流愉快的 暑假生活。 活动二：快乐暑假，你我展现 1.设置几个小组，每组为一个展台，学生将自己的作品分类摆放在四 张桌上。 2.指名讲讲作品中的故事， （可先在小组内讲，再有小组推荐代表， 向全班讲最有趣的、有价值的故事。也可以两三个同学合讲、表演、演示 等） 。 3.在每个组中选出一件你最满意的作品。 4.把优秀作品在班级中进行展示。 【设计意图】激发学生满怀信心地迎接新的学期。 活动三：美好心愿，激励成长 1.我们的暑假过的真是丰富多彩，暑假已经过去，我们又迎来了新的 一学期，我们已经升入了二年级，我们有许多美好的心愿，你的心愿是什 么？交流自己的心愿。 2.把自己的心愿写在心愿栏里，组内交流。 3.出示一棵心愿树，把自己的心愿写在心愿树上。有了美好的心愿， 还要为美好的愿望付出努力，希望每一位同学都能实现自己的美好愿望。 【设计意图】鼓励学生在新的学期，要在品德、学习、劳动、锻炼身
体等方面争取更大的进步，学会更多的东西，提高做事能力。 活动四：成长袋伴我成长 课后
回到家中，在父母的帮助下，制作一个成长袋。以后，把自己写 的字，画的画，得到的小红花、成绩册、奖状等进步成果，放进袋中。一 年之后看看自己成长的脚印。 【设计意图】引导学生学会积累经验，不断总结自己的进步成果，增 强天天向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。 活动五：书本文具对我说 1.新学期开始了，我们又发了不少新书，看看自己的新书，书中有哪 些内容是你最感兴趣的，为什么对它感兴趣。 （1）和同桌说一说最感兴趣的内容。 （2）指名说一说（可以模拟表演的形式向大家介绍某门课程的内容） 2.拿出上学期用过的书、本，在小组内进行展示，看看谁的书保护的 好，请他介绍一下经验。 3.假如你是新书，你会对同学们说些什么？学生扮成新书、新本和文 具说说自己的希望。 4.每一个同学都愿意保护好自己的新书，拿到新书的第一件事就是要 给新书穿上漂亮的“外衣” 。 【设计意图】引导学生结合自己生活中已有的经验交流、讨论遇到这 样的情况该怎么办。 活动六：我的好经验 1、阅读教材第 4、5 页图，他们遇到了哪些麻烦，谁来帮他们出出主 意？ 2、你还有什么问题，说出来，大家帮你。 3.伟大的文学家鲁迅，他从小就喜欢读书，对书籍十分爱惜。下面就 请听一听鲁迅爱惜书本的故事。 4.你能讲一讲你与书本、文具的故事吗？ 5.小结：书本、文具是我们的朋友，我们平时就要对他们精心保护， 书本、文具是工人叔叔的辛勤劳动成果，我们要珍惜他人的劳动成果。 【设计意图】启发学生结合自己的生活实际，找出适合自己的爱异书 本文具的方法。同学之间相互启发、熏陶、感染，不仅能提高学生解决实 际问题的能力，也能培养珍惜他人劳动成果的感情。 板 书 设 计 我升入了二年级 1.快乐的暑假生活 2.新学年的心愿 3.爱惜书本和文具 教 学 反 思