(一) 《师恩难忘》
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
1．这片断选自《师恩难忘》，作者是刘绍棠 ，课文原题是《 老师领进门 》 。
2．按要求写四字词语。
赞美教师的： 循循善诱、诲人不倦 、呕心沥血、教书育人、言传身教
3．课文中 深深感谢、恭恭敬敬 、终生难忘 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。
4．“十年树木，百年树人”，第一个“树”是培植的意思，第二个“树”是培育、培养的意思。这句话意思是：比喻要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才则需要更多的时间。也表示培养人才很不容易。
5、老师的教诲之恩指：田老师在“我”的心田里播下文学的种子，并教会我做人的道理。
（二）装满昆虫的衣袋
八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫„„
1．这段话选自文章《装满昆虫的衣袋》 ，“他”指的是法布尔 ，他出生在法国（国家）。他是一个昆虫学家 。
2．“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫„„”这里的省略号指的是列举的省略 。在“小英跑过来气喘吁吁地说：“我们„„得了„„第一名„„”这段话中省略号指说话断断续续 。
3．从这段话，我们可以看出主人翁迷恋昆虫和其他小动物 。
4、补写末尾省略号的内容：横行霸道的螃蟹，威风凛凛的龙虾，谨
慎胆小的甲鱼等等。
（三）装满昆虫的衣袋
法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。
可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。
正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。
1、“小宝贝”指昆虫之类的小玩意儿。突出了法布尔对昆虫的迷恋和珍爱。
2、“没用的玩意儿”引号的作用的是表示特殊含义，或表示否定，意思相反。
3、“两个衣袋做得高高地鼓起”是因为象征了法布尔因为痴迷昆虫而进入了科学的殿堂。
4、文中划线词语表现了法布尔对昆虫的迷恋和对昆虫研究的执着。
（四）《变色龙》
我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。 “变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”
“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。
1．片段中表示“看”的词语有：窥探、观望、注视 。
又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。
1．写出下列词语的近义词。
敏捷—迅捷 依依不舍—依依惜别（流连忘返）
2. 用“～～”画出文中的比喻句，这句话把眼睛比作花椒籽。
3. 读了短文，你知道了蝉脱壳过程的部位顺序依次是：背 、头 、脚、尾 。
4. “金蝉脱壳”在原文中的意思：指蝉脱去外壳的过程。现比喻：比喻制造或利用假象脱身，使对方不能及时发觉。
5. 蝉脱壳的过程之所以描写得非常细致生动，那是因为作者观察十分仔细。请写一句有关“观察”的名言。观察，观察，再观察。（巴甫洛夫）
6、出壳后的蝉变化最大的是翅膀和颜色。
7、请写出蝉尾出壳的动词：抖动、伸着、腾空、仰去、扑来、抓住、一抽
8、第二段是围绕哪句话写的，画出来。
（六）画龙点睛
大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。
1、这段话主要写张僧繇给龙点睛后龙腾空飞走。
2、“惊叹不已”的意思是因惊奇而不停地发出赞叹声。游客们“惊”的是龙点睛后果真飞走了。“叹”的是张僧繇神奇的点睛之笔（或画技的高超）。
（七）《推敲》
２、文中“凝望”有“看”的意思，请写出四个表示“看”的词语。 （端详）（观察）（仰望）（注视）
3、写近义词：
想念（思念）企盼（期盼）
4、细读第二自然段，想一想哪些地方让你感动，写出你的体会。
“焦急地冲出”“深情地凝望”“连声呼唤”“不顾一切”等地方让人感动，体现了他们夫妻情深。
5、读了这篇课文，你认为嫦娥、逢蒙、后羿各是怎样的人？
逢蒙：奸诈贪婪
嫦娥：心地善良、舍己为民
后羿：力大无比、为民造福
6、乡亲们为什么非常想念嫦娥？
因为嫦娥心地善良，经常接济生活贫苦的乡亲；她为了不让逄蒙奸计得逞、祸害百姓，自己吞仙药奔月，具有舍己为民的精神。
（九）《高尔基和他的儿子》
高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。
春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。
1. 文中哪个词写出了花的美？姹紫嫣红 请换上一个意思相近的词万紫千红（百花齐放、花团锦簇）
2. 高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高，他栽花种草是为了什么？让父亲赏花解闷
3. 这段话主要写高尔基儿子探亲时忙着栽花，春天来临花儿盛开 ，反映儿子对父亲的深深地爱
你回去了 （ 可是）你栽的花留了下来 我望着它们 心里想 我的儿子在岛上留下了美好的东西 鲜花
要是你（ 无论）在什么时候，什么地方，留给人们的（都 ）是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！
那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要知道，“给”，永远比“拿”愉快„„
1. 这是伟大的作家高尔基 写给他儿子 信里的话。他的作品有《母亲 》、《童年 》、《在人间 》等。你最喜欢他的这句名言：书是人类进步的阶梯。（你要知道，“给”永远比“拿”愉快。）
2. 文中有两处写到“美好的东西”，第一处指的是鲜花 ，第二处指的是带给别人的快乐。
3、“‘给’，永远比‘拿’愉快„„”“给”表示给予、奉献，“拿”表示索取。你对这句话是怎么理解的？人生的快乐在于付出，而不在于索取。
4、读了信中的话，高尔基的儿子一定会对父亲说：爸爸，谢谢您的教育，使我懂得了人生的意义在于付出，而不在于所取。我一定会牢记您的话，做一个对社会有用的人。
5、在括号中填上恰当的关联词。
6、给第一自然段加上标点。
7、将第二自然段这句话改写成反问句。
8、找出文中的一对反义词。（给 ）——（拿 ）
（十）《艾滋病小斗士》
（ 尽管）恩科西感觉到生命随时可能结束，（但 ）他依然在梦想未来。他说：等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家。周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。
1、写出下列词语的近义词。
西北明珠，九天揽秀。
河西走廊鸣沙山，东方卢浮莫高窟。
飞天的骄傲，艺术的殿堂——敦煌莫高窟。
甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！
（十三）《天火之谜》
一片乌云掠过风筝上方，富兰克林（发现）麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这是富兰克林用手指（靠近）铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵（发麻）。富兰克林欣喜若狂地（喊道）：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！”
1．写出下列词语的近义词。
大雨倾盆—（大雨如注） 欣喜若狂—（欢天喜地） 骤然—（突然）
2．在括号里填上合适的词语。
3．用“——”画出描写天气的语句，并填空。
富兰克林是在雷电交加的风雨天做“风筝实验”。他冒着这样的危险做实验，你想用_敢于试验，勇于探索来夸奖他。
4．给这段话取个合适的题目。风筝实验
（十四）《厄运打不垮的信念》
经过四年的努力，他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确，59岁谈迁携带着书稿，特地到了明代的都城北京。在北京的那段时间，他四处（寻访），广泛（搜集）前朝的逸闻，并亲自到郊外去（考察）历史的遗迹。他一袭破衫，终日（奔波）在扑面而来的风沙中。面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过了几年的奋斗，一部新的《国榷》诞生了。新写的《国榷》共104卷，428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。
在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
1．在括号里填上合适的词语。
2．填空：《国榷》初稿用了4年时间。为了使这部书更加完备、准确，59岁的谈迁带着书稿，又经过了几年的奋斗，终成定稿。定稿的《国榷》共104卷，428万4千字。以上所填的，都是数据，课文中还有使用了数据的语句，这样写的好处是： 3．读文中画“___”的语句。谈迁这么做，是为了与时间赛跑，赶在有生之年完成一部翔实可信的新《国榷》。
4．你能深入地说说谈迁名垂青史的原因吗？《国榷》具有极高的史学价值；谈迁为世人树立了在厄运面前不放弃、不气馁的榜样。
5、读了最后一段，我明白了：在生活中难免会遇到困难和挫折，只要我们有坚定的信念、顽强的意志，就一定能取得成功。
（十五）《诺贝尔》
有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了！近了！火星已经接近炸药了！诺贝尔的心怦(pēng) 怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。轰！巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”
突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。
1．给第一自然段加上合适的标点符号。
2．文中画横线的句子，表面上写火星接近炸药的过程，实际上它还包含诺贝尔紧张、兴奋以及迫切期待结果的心情。
3．这个片断中哪些词语最能体现出“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。”亲自点燃、双眼紧盯、怦怦直跳、盯着不放、满身鲜血。
4．忘我地试验成为众多科学家成功的标志，读了这个片断，你想这样夸夸诺贝尔：您是一位不屈不挠、持之以恒、舍生忘死、无私奉献的化学家、炸药大王。
（十六）《滴水穿石的启示》
现代著名书画家齐白石，在他数（ shǔ sh ù ）十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里挂着用以自勉的条幅：“不教（ji āo ji ào ）一日闲过。”就是到了晚年，也仍( rēng r éng ) 然坚持每天作画三幅。正是因
红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”
1、这段话是按照时间顺序写的，景物描写是按照从上到下的顺序写的。
2、找出文中表示颜色的词语写在横线上。绿、黑、白、通红、葱茏、青翠欲滴
3、在片段空白处加上合适的标点。
4、看到这样的美景，王冕想到古人说的“人在画图中”，你读了以后，想到词语和古诗呢？风景如画，诗情画意。舟行碧波上，人在画中游。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
5、王冕读了不少书，他明白了哪些道理？世上无难事，只怕有心人（或只要肯登攀）；百善孝为先；少壮不努力，老大徒伤悲；人穷志不穷等等。
6、把画线句子改为陈述句：天下没有学不会的事。
7、这段话主要写：王冕欣赏雨后美景并受到感悟，决心学画。
（二十）黄鹤楼送别
李白的好友孟浩然要顺江东下，去扬州了，作者在黄鹤楼为他饯行，看着岸边杨柳依依, 江上沙鸥点点, 江水浩浩荡荡，友人的船渐行渐远，不禁感慨良多，吟诵了这首脍炙人口的名诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗中说：
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 初唐四杰之首王勃写的诗作《送杜少府之任蜀州》中的名句：
海内存知己，天涯若比邻，显示出他博大的胸怀和乐观的情绪，成为千古流传的佳句。
1、 按要求把句子填写完整。
2、 联系课文理解词语：故人：友人（指孟浩然）；碧空尽：消失在蓝天的尽
头；唯见：只见；天际：天边；广陵：扬州。
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过
1、划线内容用李白诗句概括：烟花三月下扬州。
2、用波浪线画出比喻句，说说把什么比作什么。把两人的友谊比作长江的波涛。
3、李白对孟浩然敬佩的词语：令人敬仰、誉满天下、兄长和老师。 李白对孟浩然难舍的句子：今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！
4、王勃诗句的意思是：四海之内有知己朋友，即使远在天边，也感觉象邻居一样近。孟浩然引用王勃诗句的目的是宽慰李白不要难过。
5、诗作的后两句不见一个“情”字，但借景抒情，依依惜别之情跃然纸上。类似这样的诗句还有：山回路转不见君，雪上空留马行处。
（二十一）清平乐 村居
《清平乐 村居》中，“清平乐”是词牌名，“村居”是题目，它的意思是乡村生活。作者是南宋爱国词人辛弃疾。你还知道词牌名有西江月、水调歌头、蝶恋花、浪淘沙、江南春等。“茅檐低小”说明这家农户生活清苦，但“醉”和“相媚好”让我们感受到这对老夫妻恩爱和睦，生活幸福。课本上插图的荷花，让你想到的诗句是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”为书上插图取名为乡村人家、田园居、农家乐等等。这里的“醉”不仅有酒醉的意思，还含有陶醉的意思。“无赖”这里指顽皮，从“卧剥”一词可以看出小儿的“无赖”。“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”的意思是：不知是谁家的一对满头白发的老夫妇，带着微醉，用吴地口音相互说着亲热的话。
(一) 《师恩难忘》
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
1．这片断选自《师恩难忘》，作者是刘绍棠 ，课文原题是《 老师领进门 》 。
2．按要求写四字词语。
赞美教师的： 循循善诱、诲人不倦 、呕心沥血、教书育人、言传身教
3．课文中 深深感谢、恭恭敬敬 、终生难忘 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。
4．“十年树木，百年树人”，第一个“树”是培植的意思，第二个“树”是培育、培养的意思。这句话意思是：比喻要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才则需要更多的时间。也表示培养人才很不容易。
5、老师的教诲之恩指：田老师在“我”的心田里播下文学的种子，并教会我做人的道理。
（二）装满昆虫的衣袋
八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫„„
1．这段话选自文章《装满昆虫的衣袋》 ，“他”指的是法布尔 ，他出生在法国（国家）。他是一个昆虫学家 。
2．“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫„„”这里的省略号指的是列举的省略 。在“小英跑过来气喘吁吁地说：“我们„„得了„„第一名„„”这段话中省略号指说话断断续续 。
3．从这段话，我们可以看出主人翁迷恋昆虫和其他小动物 。
4、补写末尾省略号的内容：横行霸道的螃蟹，威风凛凛的龙虾，谨
慎胆小的甲鱼等等。
（三）装满昆虫的衣袋
法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。
可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。
正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。
1、“小宝贝”指昆虫之类的小玩意儿。突出了法布尔对昆虫的迷恋和珍爱。
2、“没用的玩意儿”引号的作用的是表示特殊含义，或表示否定，意思相反。
3、“两个衣袋做得高高地鼓起”是因为象征了法布尔因为痴迷昆虫而进入了科学的殿堂。
4、文中划线词语表现了法布尔对昆虫的迷恋和对昆虫研究的执着。
（四）《变色龙》
我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。 “变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”
“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。
1．片段中表示“看”的词语有：窥探、观望、注视 。
又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。
1．写出下列词语的近义词。
敏捷—迅捷 依依不舍—依依惜别（流连忘返）
2. 用“～～”画出文中的比喻句，这句话把眼睛比作花椒籽。
3. 读了短文，你知道了蝉脱壳过程的部位顺序依次是：背 、头 、脚、尾 。
4. “金蝉脱壳”在原文中的意思：指蝉脱去外壳的过程。现比喻：比喻制造或利用假象脱身，使对方不能及时发觉。
5. 蝉脱壳的过程之所以描写得非常细致生动，那是因为作者观察十分仔细。请写一句有关“观察”的名言。观察，观察，再观察。（巴甫洛夫）
6、出壳后的蝉变化最大的是翅膀和颜色。
7、请写出蝉尾出壳的动词：抖动、伸着、腾空、仰去、扑来、抓住、一抽
8、第二段是围绕哪句话写的，画出来。
（六）画龙点睛
大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。
1、这段话主要写张僧繇给龙点睛后龙腾空飞走。
2、“惊叹不已”的意思是因惊奇而不停地发出赞叹声。游客们“惊”的是龙点睛后果真飞走了。“叹”的是张僧繇神奇的点睛之笔（或画技的高超）。
（七）《推敲》
２、文中“凝望”有“看”的意思，请写出四个表示“看”的词语。 （端详）（观察）（仰望）（注视）
3、写近义词：
想念（思念）企盼（期盼）
4、细读第二自然段，想一想哪些地方让你感动，写出你的体会。
“焦急地冲出”“深情地凝望”“连声呼唤”“不顾一切”等地方让人感动，体现了他们夫妻情深。
5、读了这篇课文，你认为嫦娥、逢蒙、后羿各是怎样的人？
逢蒙：奸诈贪婪
嫦娥：心地善良、舍己为民
后羿：力大无比、为民造福
6、乡亲们为什么非常想念嫦娥？
因为嫦娥心地善良，经常接济生活贫苦的乡亲；她为了不让逄蒙奸计得逞、祸害百姓，自己吞仙药奔月，具有舍己为民的精神。
（九）《高尔基和他的儿子》
高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。
春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。
1. 文中哪个词写出了花的美？姹紫嫣红 请换上一个意思相近的词万紫千红（百花齐放、花团锦簇）
2. 高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高，他栽花种草是为了什么？让父亲赏花解闷
3. 这段话主要写高尔基儿子探亲时忙着栽花，春天来临花儿盛开 ，反映儿子对父亲的深深地爱
你回去了 （ 可是）你栽的花留了下来 我望着它们 心里想 我的儿子在岛上留下了美好的东西 鲜花
要是你（ 无论）在什么时候，什么地方，留给人们的（都 ）是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！
那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要知道，“给”，永远比“拿”愉快„„
1. 这是伟大的作家高尔基 写给他儿子 信里的话。他的作品有《母亲 》、《童年 》、《在人间 》等。你最喜欢他的这句名言：书是人类进步的阶梯。（你要知道，“给”永远比“拿”愉快。）
2. 文中有两处写到“美好的东西”，第一处指的是鲜花 ，第二处指的是带给别人的快乐。
3、“‘给’，永远比‘拿’愉快„„”“给”表示给予、奉献，“拿”表示索取。你对这句话是怎么理解的？人生的快乐在于付出，而不在于索取。
4、读了信中的话，高尔基的儿子一定会对父亲说：爸爸，谢谢您的教育，使我懂得了人生的意义在于付出，而不在于所取。我一定会牢记您的话，做一个对社会有用的人。
5、在括号中填上恰当的关联词。
6、给第一自然段加上标点。
7、将第二自然段这句话改写成反问句。
8、找出文中的一对反义词。（给 ）——（拿 ）
（十）《艾滋病小斗士》
（ 尽管）恩科西感觉到生命随时可能结束，（但 ）他依然在梦想未来。他说：等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家。周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。
1、写出下列词语的近义词。
西北明珠，九天揽秀。
河西走廊鸣沙山，东方卢浮莫高窟。
飞天的骄傲，艺术的殿堂——敦煌莫高窟。
甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！
（十三）《天火之谜》
一片乌云掠过风筝上方，富兰克林（发现）麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这是富兰克林用手指（靠近）铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵（发麻）。富兰克林欣喜若狂地（喊道）：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！”
1．写出下列词语的近义词。
大雨倾盆—（大雨如注） 欣喜若狂—（欢天喜地） 骤然—（突然）
2．在括号里填上合适的词语。
3．用“——”画出描写天气的语句，并填空。
富兰克林是在雷电交加的风雨天做“风筝实验”。他冒着这样的危险做实验，你想用_敢于试验，勇于探索来夸奖他。
4．给这段话取个合适的题目。风筝实验
（十四）《厄运打不垮的信念》
经过四年的努力，他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确，59岁谈迁携带着书稿，特地到了明代的都城北京。在北京的那段时间，他四处（寻访），广泛（搜集）前朝的逸闻，并亲自到郊外去（考察）历史的遗迹。他一袭破衫，终日（奔波）在扑面而来的风沙中。面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过了几年的奋斗，一部新的《国榷》诞生了。新写的《国榷》共104卷，428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。
在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
1．在括号里填上合适的词语。
2．填空：《国榷》初稿用了4年时间。为了使这部书更加完备、准确，59岁的谈迁带着书稿，又经过了几年的奋斗，终成定稿。定稿的《国榷》共104卷，428万4千字。以上所填的，都是数据，课文中还有使用了数据的语句，这样写的好处是： 3．读文中画“___”的语句。谈迁这么做，是为了与时间赛跑，赶在有生之年完成一部翔实可信的新《国榷》。
4．你能深入地说说谈迁名垂青史的原因吗？《国榷》具有极高的史学价值；谈迁为世人树立了在厄运面前不放弃、不气馁的榜样。
5、读了最后一段，我明白了：在生活中难免会遇到困难和挫折，只要我们有坚定的信念、顽强的意志，就一定能取得成功。
（十五）《诺贝尔》
有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了！近了！火星已经接近炸药了！诺贝尔的心怦(pēng) 怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。轰！巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”
突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。
1．给第一自然段加上合适的标点符号。
2．文中画横线的句子，表面上写火星接近炸药的过程，实际上它还包含诺贝尔紧张、兴奋以及迫切期待结果的心情。
3．这个片断中哪些词语最能体现出“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。”亲自点燃、双眼紧盯、怦怦直跳、盯着不放、满身鲜血。
4．忘我地试验成为众多科学家成功的标志，读了这个片断，你想这样夸夸诺贝尔：您是一位不屈不挠、持之以恒、舍生忘死、无私奉献的化学家、炸药大王。
（十六）《滴水穿石的启示》
现代著名书画家齐白石，在他数（ shǔ sh ù ）十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里挂着用以自勉的条幅：“不教（ji āo ji ào ）一日闲过。”就是到了晚年，也仍( rēng r éng ) 然坚持每天作画三幅。正是因
红。山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”
1、这段话是按照时间顺序写的，景物描写是按照从上到下的顺序写的。
2、找出文中表示颜色的词语写在横线上。绿、黑、白、通红、葱茏、青翠欲滴
3、在片段空白处加上合适的标点。
4、看到这样的美景，王冕想到古人说的“人在画图中”，你读了以后，想到词语和古诗呢？风景如画，诗情画意。舟行碧波上，人在画中游。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
5、王冕读了不少书，他明白了哪些道理？世上无难事，只怕有心人（或只要肯登攀）；百善孝为先；少壮不努力，老大徒伤悲；人穷志不穷等等。
6、把画线句子改为陈述句：天下没有学不会的事。
7、这段话主要写：王冕欣赏雨后美景并受到感悟，决心学画。
（二十）黄鹤楼送别
李白的好友孟浩然要顺江东下，去扬州了，作者在黄鹤楼为他饯行，看着岸边杨柳依依, 江上沙鸥点点, 江水浩浩荡荡，友人的船渐行渐远，不禁感慨良多，吟诵了这首脍炙人口的名诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗中说：
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 初唐四杰之首王勃写的诗作《送杜少府之任蜀州》中的名句：
海内存知己，天涯若比邻，显示出他博大的胸怀和乐观的情绪，成为千古流传的佳句。
1、 按要求把句子填写完整。
2、 联系课文理解词语：故人：友人（指孟浩然）；碧空尽：消失在蓝天的尽
头；唯见：只见；天际：天边；广陵：扬州。
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过
1、划线内容用李白诗句概括：烟花三月下扬州。
2、用波浪线画出比喻句，说说把什么比作什么。把两人的友谊比作长江的波涛。
3、李白对孟浩然敬佩的词语：令人敬仰、誉满天下、兄长和老师。 李白对孟浩然难舍的句子：今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！
4、王勃诗句的意思是：四海之内有知己朋友，即使远在天边，也感觉象邻居一样近。孟浩然引用王勃诗句的目的是宽慰李白不要难过。
5、诗作的后两句不见一个“情”字，但借景抒情，依依惜别之情跃然纸上。类似这样的诗句还有：山回路转不见君，雪上空留马行处。
（二十一）清平乐 村居
《清平乐 村居》中，“清平乐”是词牌名，“村居”是题目，它的意思是乡村生活。作者是南宋爱国词人辛弃疾。你还知道词牌名有西江月、水调歌头、蝶恋花、浪淘沙、江南春等。“茅檐低小”说明这家农户生活清苦，但“醉”和“相媚好”让我们感受到这对老夫妻恩爱和睦，生活幸福。课本上插图的荷花，让你想到的诗句是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”为书上插图取名为乡村人家、田园居、农家乐等等。这里的“醉”不仅有酒醉的意思，还含有陶醉的意思。“无赖”这里指顽皮，从“卧剥”一词可以看出小儿的“无赖”。“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”的意思是：不知是谁家的一对满头白发的老夫妇，带着微醉，用吴地口音相互说着亲热的话。