第四节《鱼》教学设计
一、教学目标
（一）知识目标
1．说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。
2．概述鱼的主要特征。
3．举例说明鱼与人类生活的关系。
（二）情感、态度和价值观目标
关注我国渔业资源的发展现状及其保护。
二、教学重点
1．鱼的主要特征。
2．鱼与人类生活的关系。
三、教学难点
通过“观察与思考”活动，认识鱼的呼吸特点。
四、教学准备
准备相关的图片、视频、课件、鱼的骨骼标本、解剖盘、玻璃缸、活鲫鱼1条、红蓝墨汁、小烧杯、吸管、一支毛笔。
五、教学过程
板书设计
第四节 鱼
一、脊椎动物和无脊椎动物的主要区别：有无脊柱
二、多种多样的鱼
淡水鱼
海水鱼
三、鱼的主要特征
1．生活在水中；
2．体表常有鳞片覆盖；
3．用鳃呼吸；
4．通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
四、鱼与人类生活的关系
第四节《鱼》教学设计
一、教学目标
（一）知识目标
1．说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。
2．概述鱼的主要特征。
3．举例说明鱼与人类生活的关系。
（二）情感、态度和价值观目标
关注我国渔业资源的发展现状及其保护。
二、教学重点
1．鱼的主要特征。
2．鱼与人类生活的关系。
三、教学难点
通过“观察与思考”活动，认识鱼的呼吸特点。
四、教学准备
准备相关的图片、视频、课件、鱼的骨骼标本、解剖盘、玻璃缸、活鲫鱼1条、红蓝墨汁、小烧杯、吸管、一支毛笔。
五、教学过程
板书设计
第四节 鱼
一、脊椎动物和无脊椎动物的主要区别：有无脊柱
二、多种多样的鱼
淡水鱼
海水鱼
三、鱼的主要特征
1．生活在水中；
2．体表常有鳞片覆盖；
3．用鳃呼吸；
4．通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
四、鱼与人类生活的关系