四川省 2013 年特岗教师招聘考试语文专业知识试卷 （本试卷共 8 页，满分 100 分，考试时间 120 分钟。 ） 第Ⅰ卷 （选择题 共 20 分） 一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）在每小题列出的四个备选项中 只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一组是（ A.显赫 （hâ） ． B.畸 形（jī） ． C.抽屉 （tì） ． D.箴 言（zhēn） ． 参与 （yù） ． ） 真知灼 见（zhuó） ．恃 才傲物（sì） ．笑靥 （yàn） 叱咤 风云（zhà） 乘 风破浪（chãng） ． ． ． 脚踝 （huái） ． 苦心孤诣 （zhǐ） 相形见绌 （chù） ． ． 浑身解 数（xiâ） ．炽 热（chì） 如火如荼 （tú） ． ． ） 旁征博引 关怀备至 浑然天成 出类拔萃 ）2.下列词语中，没有错别字的一组是（ A.提纲 B.震憾 C.端倪 D.磨砺 记传体 顶梁柱 爆冷门 座右铭 含辛茹苦 多难兴邦 兴高采烈 不可明状3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（①这次出差到四川，________事务繁忙，他还是抽出一天时间去游览了都江堰，实现了 心中多年的愿望。 ②王小华外语能力和公关能力很强，被学校________到国际交流中心负责外籍教师的引 进和管理工作。 ③亲赴芦山县的中科院心理专家________地说，在芦山灾区，相比于受灾群众，基层干 部的心理压力更大。 A.尽管 C.即使 委派 委派 感慨 感叹 B.尽管 D.即使 ） 委任 委任 感叹 感慨4. 下列句子中加点的词语，使用正确的一项是（A.文学创作辅导资料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导资料步入文学殿堂的却可谓寥若晨 ．．． 星 啊。 ．1B.在今年的“排队推动日”活动中，不自觉的只是凤毛麟角 ，绝大多数市民不论乘车还 ．．．． 是购物都能自觉排队。 C.县领导在灾后重建工作总结会上，介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况，他情 况熟悉，如数家珍 。 ．．．． D.美国的一项科学研究成果表明，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁慷慨解囊 ，有 ．．．． 助于增加酒店的收入。 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ）A.在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达个体精神，恰恰是中国 当代雕塑所欠缺的。 B.一份调查显示，近两成的雇主在招聘应届毕业生时面临着超过 75%的面试爽约率，一方 面就业难，另一方面，招聘也难。 C.为了更好地调动教师的积极性，我们一定要做好考核教师的教学成绩，对于优秀教师 要给予适当的物质奖励。 D.许多水果都有药用功能，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素 C 等成分就具有很 强的抑制血小板聚集的作用。 6.把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（ ①在古代，这个信念有些神秘色彩。 ②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。 ③对于数学研究则还要加上一点，这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。 ④可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合，牛顿的综合，爱 因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？ ⑤这个信念就是，世界是合理的、简单的，因而是可以理解的。 A.②①④③⑤ B.①④②③⑤ C.①④②⑤③ D.②⑤③①④ ）▲阅读下面的文言文，完成 7—10 题。 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳。輮以为轮，其曲中规。 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己， 则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，2臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千 里；假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不 积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十 驾，功在不舍。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄 泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者， 用心躁也。 7.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ A.学不可以已 ． B.木直中 绳 ． C.声非加疾 也 ． D.锲而不舍 ． ）已：停止 中：合乎 疾：快 舍：放弃 ）8.下列句子中加点的词语，与现代汉语意思相同的一项是（ A.輮以为 轮 ．． C.而绝江河 ．． B.不如须臾 之所学也 ．． D.蚓无爪牙 之利 ．．9.比较下面两组句子中加点词的意义和用法，下列解说正确的一项是（ ①青，取之于 蓝 ． ②吾尝终日而 思矣 ． A. 两个“于”相同，两个“而”也相同 B. 两个“于”相同，两个“而”不相同 C. 两个“于”不相同，两个“而”相同 D. 两个“于”不相同，两个“而”也不相同 10.将“君子生非异也，善假于物也”翻译成现代汉语，最准确的一项是（ A.君子出生时（与一般人）没有不同， （只是）善于利用外物罢了。 B.君子出生时（与一般人）没有不同， （只是）善于被外物利用罢了。 C.君子的本性（与一般人）没有不同， （只是）善于利用外物罢了。 D.君子的本性（与一般人）没有不同， （只是）善于被外物利用罢了。 第Ⅱ卷 （非选择题 共 80 分） 冰，水为之，而寒于 水 ． 蟹六跪而 二螯 ．））二、名句填空题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）请在每小题的空格中填上正确 答案，错填、不填均无分。311._____________，可以为师矣。 （ 《论语·为政》 ） 12._____________，皎皎河汉女。 （ 《古诗十九首》 ） 13.采菊东篱下，_____________。 （ 《陶渊明《饮酒》其五》 14.西当太白有鸟道，_____________。 （李白《蜀道难》 ） 15. _____________，月涌大江流。 （杜甫《旅夜书怀》 ） 16. _____________，相逢何必曾相识。 （白居易《琵琶行》 ） 17.今宵酒醒何处？_____________。 （柳永《雨霖铃》 ） 18.羽扇纶巾，谈笑间，_____________。 （苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 ） 19.楼船夜雪瓜洲渡，_____________。 （陆游《书愤》 ） 20.落红不是无情物，_____________。 （龚自珍《己亥杂诗》 ） 三、阅读简答题（本大题共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分） ▲阅读下面这首唐诗，完成 21—22 题。 金陵酒肆留别 李白 风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长。 21.请结合全诗，简要分析诗句“风吹柳花满店香”中的“香”字所表达的多层含意。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 22.沈德潜《唐诗别裁》评论此诗“语不必深，写情已足” 。这首诗歌从哪些方面写了诗人的 惜别之情？请简要分析。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ▲阅读下面的文字，完成 23—26 小题。 时 间沈从文 ①一切存在严格地说都需要“时间” 。时间证实一切，因为它改变一切。气候寒暑，草木 枯荣，人丛生到死，都不能缺少时间，都从时间上发生作用。4②常说到“生命的意义”或“生命的价值” 。其实一个人活下去真正的意义和价值，不过 占有几十个年头的时间罢了。生前世界没有他，它无意义和价值而言的；活到不能再活死掉 了，他没有生命，他自然更无意义和价值而言。 ③正仿佛多数人的愚昧与少数人的聪明，对生命下的结论差不多都以为是“生命的意义 同价值是活个几十年” ，因此都肯定生活，那么吃，喝，睡觉，吵架，恋爱，„„活下去等待 死，死后让棺木来装殓他，黄土来掩埋他，蛆虫来收拾他。 ④生命的意义解释的即如此单纯， “活下去，活着，到下，死了” ，未免太可怕了。因此 次一等的聪明人，同次一等的愚人，对生命的意义同价值找出第二种结论，就是“怎么来耗 费这几十个年头” 。虽更肯定生活，那么吃，喝，睡觉，吵架，恋爱，„„然而生活得失取舍 之间，到底就有了分歧。这分歧一看就明白的。大别言之，聪明人要理解生活，愚蠢人要习 惯生活。聪明人以为目前并不完全好，一切应比目前更好，且竭力追求那个理想。愚蠢人对 习惯完全满意，安于现状，保证习惯。 （在世俗观察中，这两种人称呼常常相反，安于习惯的 被称呼为聪明人，怀抱理想的人却成为愚蠢家伙。 ） ⑤两种人即同样有个“怎么来耗费这几十个年头”的打算，要从人与人之间寻找生存的 意义和价值，即或择业相同，成就却不相同。同样想征服颜色线条作画家，同样想征服乐器 音声作音乐家，同样想征服木石铜牙及其他材料作雕刻家，甚至于同样想征服人身行为作帝 王，同样想征服人心信仰作思想家或教主，一切结果都不会相同。因此世界上有大诗人，同 时也就有蹩脚诗人，有伟大革命家，同时也有虚伪革命家。至于两种人目的不同，择业不同， 那就更容易一目了然了。 ⑥看出生命的意义同价值，原来如此如此，却想在生前死后使生命发生一点特殊意义和 永久价值，心性绝顶聪明，为人却好像傻头傻脑，历史上的释迦，孔子，耶稣，就是这种人。 这种人或出世，或入世，或革命，或复古，活下来都显得很愚蠢，死过后却显得很伟大。屈 原算得这种人另外一格，历史上这种人可并不多。可是每一时间或产生一个两个，就很像样 子了。这种人自然也只能活个几十年，可是他的观念，他的意见，他的风度，他的文章，却 可以活在人类的记忆中几千年。一切人生命都有时间的限制，这种人的生命又似乎不大受这 种限制。 ⑦话说回来，事事物物要时间证明，可是时间本身却又像是个极其抽象的东西，从无一 个人说得明白时间是个什么样子。时间并不单独存在，时间无形、无声、无色、无臭。要说 明时间的存在，还得回过头来从事事物物去取证，从日月来去，从草木枯荣，从生命存亡找5证据。正因为事事物物都可为时间作注解，时间本身反而被人疏忽了。所以多数人提问到生 命意义同价值时，没有一个人敢说“生命意义同价值，只是一堆时间” 。 ⑧“前不见古人，后不见来者” ，这是一个真正明白生命意义同价值的人所说的话。老先 生说这话时心中的寂寞可知！能说这话的是个伟人，能理解这话的也不是个凡人。目前的活 人，大家都记得这两句话，却只有那些从日光下牵入牢狱，或从牢狱中牵上刑场的倾心理想 的人，最了解这两句话的意义。因为说这话的人生命的耗费，同懂这话的人生命的耗费，异 途同归，完全是为事实皱眉，却胆敢对理想倾心。 ⑨他们的方法不同，他们的时代不同，他们的环境不同，他们的遭遇也不相同；相同的 是他们的心，同样为人类向上向前而跳跃。23.文章以“时间”为标题，请分析标题的作用。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 24.在作者看来，聪明人和愚蠢人对“生命的意义同价值”的看法有什么相同点和不同点。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 25.谈谈你对文章第⑥段内容和作用的理解。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 26.这篇文章，作者提出了一个怎样的观点？是从哪几个角度来阐述这一观点的。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、写作题（本大题共 1 小题，共 40 分） 27.阅读下面的文字，根据要求作文。 骆驼喜欢吃青草，却总是不断地寻找干草并把胃填饱，准备主人让它第二天穿越沙漠， 因为干草比青草更耐饥饿。牛也是这样，休息时它会不停地吃草，直到把胃装满，第二天耕 作或没草吃时再慢慢反刍。 请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于 800 字的文章。要求：①题目 自拟，立意自定，文体自选；②不要套作，不得抄袭；③用现代汉语书写。6答案解析 第Ⅰ卷 （选择题 共 20 分） 一、单项选择题 1、选 C 【解析】A 恃 才傲物（shì） ． 2、选 C 【解析】A 纪传体 3、选 A7B 笑靥 （yâ） C 苦心孤诣 （yì） ． ．B 震撼 D 不可名状【解析】 “即使”是假设是没有做过的， “尽管”是已经做过了的； “委派”后边接地点， “委任”后边接职位； “感叹”是动词，在第③句应该用“感慨”修饰“说” 。 4、选Ａ 【解析】 “寥若晨星”形容稀少的好像天上的星星，用在此句中形容人少； “凤毛麟角” 是褒义词，形容人少，与“不自觉的”语义色彩不搭配； “如数家珍”不能用来形容地震灾害； “慷慨解囊”指拿钱来帮助别人，语境不符合。 ５、选 B Ａ表述不周，根据语境意义应当删除“能否” ；C 成分残缺“做好”没有中心语；D“含有” 后边应加上“的” ，最后一句才有主语。 6、选 D 【解析】排序的关键是首句的确定，该题的首句较容易确定，应为②，总起一句，引出 文章所要探讨的主题：科学研究背后的信念。引出主题后，接下来就是解释主题，②与⑤句 是解说关系，所以⑤要在②后面。由①的“在古代”以及④的“可是发展到现代”可以确定 ④在①后面。 7、选 D 【解析】舍：停止 8、选Ｂ 【解析】Ａ“以为”现义为“认为” ；Ｃ“江河”在此句中，指一条河，现义泛指所有河 流；Ｄ“爪牙”现义为坏人的党羽。 9、选Ｄ 【解析】①中，两个“于” ，分别是“在”和“比”的意思；②中第一个“而” ，连词， 没有实在意义；第二个“而”表递进关系，而且 10、选Ｃ 第Ⅱ卷 （非选择题 共 80 分） 二、名句填空题 11、温故而知新 12、迢迢牵牛星 13、悠然现南山 14、可以横绝峨眉巅815、星随平野尽 16、同是天涯沦落人 17、杨柳岸晓风残月 18、樯橹灰飞烟灭 19、铁马秋风大散关 20、化作春泥更护花 三、阅读简答题 21、 【参考答案】诗的首句“风吹柳花满店香”为全诗营造了一个令人陶醉的环境，其中 的“香”字：一是柳花微妙( 或淡淡)的香味儿，写出春之气息；二是夸赞了酒肆里的酒香， 三是暗含了朋友之间情谊的浓厚。 22、 【参考答案】这是一首惜别的诗，虽然短，却情意深长，洋溢着乡土气息，为我们描 绘出了一幅令人陶醉的春光春色图。在景色描写上，春风暖人，柳絮飘扬，诗人即将离开金 陵，独自坐在江南水村的一家小酒店里饮酒为别。飞扬的柳絮飘满小店，香气醉人。诗人依 依惜别之情，不觉涌上心头。同时诗人描写了金陵子弟来送别，使离别场面变得热闹起来， 但是，越热闹，越会体现出离别后的寂寥。但诗人并没有沉溺于离别之伤，而是情绪饱满， 哀叹而并不悲伤，表现了诗人风华正茂、风流潇洒的特点。 23、 【参考答案】作者以“时间”未标题，首先向我们点名了写作对象的特点和多层含义， 如一切的存在都需要时间，都从时间上发生作用；其次表达了作者对于不同的人因利用时间 的方法不同，而收获不一样的人生的感慨：生命需要升华；最后揭示了文章的线索和结构思 路。 24、 【参考答案】相同点：都是肯定生活； 不同点：聪明人要理解生活，认为目前并不完全好，一切应比目前更好，愚蠢人要习惯生活，对习惯完全承受，最后从否定生命的意 义和价值，只是一堆“时间”的角度，论述事物都要时间证明。 25、 【参考答案】作者向我们阐释了第二种人生前做出伟大的业绩，死后人们铭记在心， 他的精神世代流传，其实他的生命已经超出了一般的时间限制，所以，有时候生命的意义同 价值可以超越短暂而成为一个永久性的存在。 26、 【参考答案】作者的观点是“时间证实一切” 。然后从生命的意义和价值： “聪明人” 和“愚蠢的人”对时间的不同态度，早就了不同的生命价值；时间是一个抽象的东西，我们 无法进行准确的解释；超越时间的生命意义的存在，为人类的前进向上做出贡献等角度，向9我们阐述了这一观点。 四、写作题 【解析】题干传达了骆驼和牛为了保持足够的体力进行工作——穿越沙漠或耕作，而放 弃了喜欢的青草，重点在于向我们传达一种乐于进行自我牺牲和无私奉献的精神，考生写作 时可以围绕这一主题展开叙述。 【参考答案】 做一个乐于奉献的人 一只小小的蜘蛛，一个平凡的生命，却用它那特别的生命观为我们上演了一个难忘的故 事。——题记 夏洛是什么？一只小小的蜘蛛也，可是它为了挽救小猪威尔伯的性命，运用自己的全部 智慧织出了一张张大网，网上有各种各样的字，终于使人们相信： “威尔伯是一只不同寻常的 猪！ ”进而威尔伯的性命得救了。 读完《夏洛的网》 ，我深深地被书中那只小蜘蛛夏洛所感动。这只小蜘蛛夏洛不同于其他 的蜘蛛，一生织网、捉苍蝇、吃苍蝇，而是和别人交上了朋友，并用自己的全部智慧去帮助 朋友！它原先的价值可能只是一只平凡的蜘蛛，可是因为它那不同的生命观，使它的价值变 得无法估量！不要说我夸大其词，因为一种崇高精神的价值确实无法去估量。 我们生活中也是一样，也有很多像夏洛的人不断地打动着我。他们是在地震中张开双臂， 护住别人的一个姿势；是在面对洪水袭来，毫无惧色地去援救被困的群众；是在面对需要帮 助的陌生人，慷慨解囊；是在面对熟睡的人们，捂嘴压低嗓门。他们大到抛开自己的生命挽 救别人的生命，小到暖暖的一个微笑、低低的一声问候，都体现了一种人格的品质，值得我 们每一个人学习。 做一个像夏洛那样乐于奉献的人，其实一点也不难。在家中，看到爸爸妈妈劳累了，一 句“我来吧。 ”要常挂嘴边，可以动手帮妈妈多做做饭、拖拖地，自己的衣物自己洗。帮爸爸 捶捶背，提提买回的东西。在学校，看到同学钢笔没墨水了，主动把自己的墨水奉上；看到 黑板没擦，赶快拿起黑板擦擦干净；看到老师抱着厚厚的作业本，立即上前帮一把。在外面， 看到需要我们帮助的人们，热情地伸出我们的双手，哪怕是给别人指指路，提提东西也好。 在我国遇到抗震救灾、洪涝灾害的时候，更需要我们做一个乐于奉献的人，有钱出钱，多募 捐。 做一个像夏洛那样乐于奉献的人，将爱心传递，时时想着尽可能多帮助别人，那么我们10自己也会像夏洛一样能得到他人的帮助，进而收获真正的友谊。11
四川省 2013 年特岗教师招聘考试语文专业知识试卷 （本试卷共 8 页，满分 100 分，考试时间 120 分钟。 ） 第Ⅰ卷 （选择题 共 20 分） 一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）在每小题列出的四个备选项中 只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一组是（ A.显赫 （hâ） ． B.畸 形（jī） ． C.抽屉 （tì） ． D.箴 言（zhēn） ． 参与 （yù） ． ） 真知灼 见（zhuó） ．恃 才傲物（sì） ．笑靥 （yàn） 叱咤 风云（zhà） 乘 风破浪（chãng） ． ． ． 脚踝 （huái） ． 苦心孤诣 （zhǐ） 相形见绌 （chù） ． ． 浑身解 数（xiâ） ．炽 热（chì） 如火如荼 （tú） ． ． ） 旁征博引 关怀备至 浑然天成 出类拔萃 ）2.下列词语中，没有错别字的一组是（ A.提纲 B.震憾 C.端倪 D.磨砺 记传体 顶梁柱 爆冷门 座右铭 含辛茹苦 多难兴邦 兴高采烈 不可明状3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（①这次出差到四川，________事务繁忙，他还是抽出一天时间去游览了都江堰，实现了 心中多年的愿望。 ②王小华外语能力和公关能力很强，被学校________到国际交流中心负责外籍教师的引 进和管理工作。 ③亲赴芦山县的中科院心理专家________地说，在芦山灾区，相比于受灾群众，基层干 部的心理压力更大。 A.尽管 C.即使 委派 委派 感慨 感叹 B.尽管 D.即使 ） 委任 委任 感叹 感慨4. 下列句子中加点的词语，使用正确的一项是（A.文学创作辅导资料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导资料步入文学殿堂的却可谓寥若晨 ．．． 星 啊。 ．1B.在今年的“排队推动日”活动中，不自觉的只是凤毛麟角 ，绝大多数市民不论乘车还 ．．．． 是购物都能自觉排队。 C.县领导在灾后重建工作总结会上，介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况，他情 况熟悉，如数家珍 。 ．．．． D.美国的一项科学研究成果表明，播放一些古典音乐能促使食客情不自禁慷慨解囊 ，有 ．．．． 助于增加酒店的收入。 5.下列句子中，没有语病的一项是（ ）A.在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达个体精神，恰恰是中国 当代雕塑所欠缺的。 B.一份调查显示，近两成的雇主在招聘应届毕业生时面临着超过 75%的面试爽约率，一方 面就业难，另一方面，招聘也难。 C.为了更好地调动教师的积极性，我们一定要做好考核教师的教学成绩，对于优秀教师 要给予适当的物质奖励。 D.许多水果都有药用功能，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素 C 等成分就具有很 强的抑制血小板聚集的作用。 6.把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（ ①在古代，这个信念有些神秘色彩。 ②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。 ③对于数学研究则还要加上一点，这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。 ④可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合，牛顿的综合，爱 因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？ ⑤这个信念就是，世界是合理的、简单的，因而是可以理解的。 A.②①④③⑤ B.①④②③⑤ C.①④②⑤③ D.②⑤③①④ ）▲阅读下面的文言文，完成 7—10 题。 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳。輮以为轮，其曲中规。 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己， 则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，2臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千 里；假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不 积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十 驾，功在不舍。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄 泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者， 用心躁也。 7.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ A.学不可以已 ． B.木直中 绳 ． C.声非加疾 也 ． D.锲而不舍 ． ）已：停止 中：合乎 疾：快 舍：放弃 ）8.下列句子中加点的词语，与现代汉语意思相同的一项是（ A.輮以为 轮 ．． C.而绝江河 ．． B.不如须臾 之所学也 ．． D.蚓无爪牙 之利 ．．9.比较下面两组句子中加点词的意义和用法，下列解说正确的一项是（ ①青，取之于 蓝 ． ②吾尝终日而 思矣 ． A. 两个“于”相同，两个“而”也相同 B. 两个“于”相同，两个“而”不相同 C. 两个“于”不相同，两个“而”相同 D. 两个“于”不相同，两个“而”也不相同 10.将“君子生非异也，善假于物也”翻译成现代汉语，最准确的一项是（ A.君子出生时（与一般人）没有不同， （只是）善于利用外物罢了。 B.君子出生时（与一般人）没有不同， （只是）善于被外物利用罢了。 C.君子的本性（与一般人）没有不同， （只是）善于利用外物罢了。 D.君子的本性（与一般人）没有不同， （只是）善于被外物利用罢了。 第Ⅱ卷 （非选择题 共 80 分） 冰，水为之，而寒于 水 ． 蟹六跪而 二螯 ．））二、名句填空题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）请在每小题的空格中填上正确 答案，错填、不填均无分。311._____________，可以为师矣。 （ 《论语·为政》 ） 12._____________，皎皎河汉女。 （ 《古诗十九首》 ） 13.采菊东篱下，_____________。 （ 《陶渊明《饮酒》其五》 14.西当太白有鸟道，_____________。 （李白《蜀道难》 ） 15. _____________，月涌大江流。 （杜甫《旅夜书怀》 ） 16. _____________，相逢何必曾相识。 （白居易《琵琶行》 ） 17.今宵酒醒何处？_____________。 （柳永《雨霖铃》 ） 18.羽扇纶巾，谈笑间，_____________。 （苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 ） 19.楼船夜雪瓜洲渡，_____________。 （陆游《书愤》 ） 20.落红不是无情物，_____________。 （龚自珍《己亥杂诗》 ） 三、阅读简答题（本大题共 6 小题，每小题 5 分，共 30 分） ▲阅读下面这首唐诗，完成 21—22 题。 金陵酒肆留别 李白 风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。 金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。 请君试问东流水，别意与之谁短长。 21.请结合全诗，简要分析诗句“风吹柳花满店香”中的“香”字所表达的多层含意。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 22.沈德潜《唐诗别裁》评论此诗“语不必深，写情已足” 。这首诗歌从哪些方面写了诗人的 惜别之情？请简要分析。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ▲阅读下面的文字，完成 23—26 小题。 时 间沈从文 ①一切存在严格地说都需要“时间” 。时间证实一切，因为它改变一切。气候寒暑，草木 枯荣，人丛生到死，都不能缺少时间，都从时间上发生作用。4②常说到“生命的意义”或“生命的价值” 。其实一个人活下去真正的意义和价值，不过 占有几十个年头的时间罢了。生前世界没有他，它无意义和价值而言的；活到不能再活死掉 了，他没有生命，他自然更无意义和价值而言。 ③正仿佛多数人的愚昧与少数人的聪明，对生命下的结论差不多都以为是“生命的意义 同价值是活个几十年” ，因此都肯定生活，那么吃，喝，睡觉，吵架，恋爱，„„活下去等待 死，死后让棺木来装殓他，黄土来掩埋他，蛆虫来收拾他。 ④生命的意义解释的即如此单纯， “活下去，活着，到下，死了” ，未免太可怕了。因此 次一等的聪明人，同次一等的愚人，对生命的意义同价值找出第二种结论，就是“怎么来耗 费这几十个年头” 。虽更肯定生活，那么吃，喝，睡觉，吵架，恋爱，„„然而生活得失取舍 之间，到底就有了分歧。这分歧一看就明白的。大别言之，聪明人要理解生活，愚蠢人要习 惯生活。聪明人以为目前并不完全好，一切应比目前更好，且竭力追求那个理想。愚蠢人对 习惯完全满意，安于现状，保证习惯。 （在世俗观察中，这两种人称呼常常相反，安于习惯的 被称呼为聪明人，怀抱理想的人却成为愚蠢家伙。 ） ⑤两种人即同样有个“怎么来耗费这几十个年头”的打算，要从人与人之间寻找生存的 意义和价值，即或择业相同，成就却不相同。同样想征服颜色线条作画家，同样想征服乐器 音声作音乐家，同样想征服木石铜牙及其他材料作雕刻家，甚至于同样想征服人身行为作帝 王，同样想征服人心信仰作思想家或教主，一切结果都不会相同。因此世界上有大诗人，同 时也就有蹩脚诗人，有伟大革命家，同时也有虚伪革命家。至于两种人目的不同，择业不同， 那就更容易一目了然了。 ⑥看出生命的意义同价值，原来如此如此，却想在生前死后使生命发生一点特殊意义和 永久价值，心性绝顶聪明，为人却好像傻头傻脑，历史上的释迦，孔子，耶稣，就是这种人。 这种人或出世，或入世，或革命，或复古，活下来都显得很愚蠢，死过后却显得很伟大。屈 原算得这种人另外一格，历史上这种人可并不多。可是每一时间或产生一个两个，就很像样 子了。这种人自然也只能活个几十年，可是他的观念，他的意见，他的风度，他的文章，却 可以活在人类的记忆中几千年。一切人生命都有时间的限制，这种人的生命又似乎不大受这 种限制。 ⑦话说回来，事事物物要时间证明，可是时间本身却又像是个极其抽象的东西，从无一 个人说得明白时间是个什么样子。时间并不单独存在，时间无形、无声、无色、无臭。要说 明时间的存在，还得回过头来从事事物物去取证，从日月来去，从草木枯荣，从生命存亡找5证据。正因为事事物物都可为时间作注解，时间本身反而被人疏忽了。所以多数人提问到生 命意义同价值时，没有一个人敢说“生命意义同价值，只是一堆时间” 。 ⑧“前不见古人，后不见来者” ，这是一个真正明白生命意义同价值的人所说的话。老先 生说这话时心中的寂寞可知！能说这话的是个伟人，能理解这话的也不是个凡人。目前的活 人，大家都记得这两句话，却只有那些从日光下牵入牢狱，或从牢狱中牵上刑场的倾心理想 的人，最了解这两句话的意义。因为说这话的人生命的耗费，同懂这话的人生命的耗费，异 途同归，完全是为事实皱眉，却胆敢对理想倾心。 ⑨他们的方法不同，他们的时代不同，他们的环境不同，他们的遭遇也不相同；相同的 是他们的心，同样为人类向上向前而跳跃。23.文章以“时间”为标题，请分析标题的作用。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 24.在作者看来，聪明人和愚蠢人对“生命的意义同价值”的看法有什么相同点和不同点。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 25.谈谈你对文章第⑥段内容和作用的理解。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 26.这篇文章，作者提出了一个怎样的观点？是从哪几个角度来阐述这一观点的。 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、写作题（本大题共 1 小题，共 40 分） 27.阅读下面的文字，根据要求作文。 骆驼喜欢吃青草，却总是不断地寻找干草并把胃填饱，准备主人让它第二天穿越沙漠， 因为干草比青草更耐饥饿。牛也是这样，休息时它会不停地吃草，直到把胃装满，第二天耕 作或没草吃时再慢慢反刍。 请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于 800 字的文章。要求：①题目 自拟，立意自定，文体自选；②不要套作，不得抄袭；③用现代汉语书写。6答案解析 第Ⅰ卷 （选择题 共 20 分） 一、单项选择题 1、选 C 【解析】A 恃 才傲物（shì） ． 2、选 C 【解析】A 纪传体 3、选 A7B 笑靥 （yâ） C 苦心孤诣 （yì） ． ．B 震撼 D 不可名状【解析】 “即使”是假设是没有做过的， “尽管”是已经做过了的； “委派”后边接地点， “委任”后边接职位； “感叹”是动词，在第③句应该用“感慨”修饰“说” 。 4、选Ａ 【解析】 “寥若晨星”形容稀少的好像天上的星星，用在此句中形容人少； “凤毛麟角” 是褒义词，形容人少，与“不自觉的”语义色彩不搭配； “如数家珍”不能用来形容地震灾害； “慷慨解囊”指拿钱来帮助别人，语境不符合。 ５、选 B Ａ表述不周，根据语境意义应当删除“能否” ；C 成分残缺“做好”没有中心语；D“含有” 后边应加上“的” ，最后一句才有主语。 6、选 D 【解析】排序的关键是首句的确定，该题的首句较容易确定，应为②，总起一句，引出 文章所要探讨的主题：科学研究背后的信念。引出主题后，接下来就是解释主题，②与⑤句 是解说关系，所以⑤要在②后面。由①的“在古代”以及④的“可是发展到现代”可以确定 ④在①后面。 7、选 D 【解析】舍：停止 8、选Ｂ 【解析】Ａ“以为”现义为“认为” ；Ｃ“江河”在此句中，指一条河，现义泛指所有河 流；Ｄ“爪牙”现义为坏人的党羽。 9、选Ｄ 【解析】①中，两个“于” ，分别是“在”和“比”的意思；②中第一个“而” ，连词， 没有实在意义；第二个“而”表递进关系，而且 10、选Ｃ 第Ⅱ卷 （非选择题 共 80 分） 二、名句填空题 11、温故而知新 12、迢迢牵牛星 13、悠然现南山 14、可以横绝峨眉巅815、星随平野尽 16、同是天涯沦落人 17、杨柳岸晓风残月 18、樯橹灰飞烟灭 19、铁马秋风大散关 20、化作春泥更护花 三、阅读简答题 21、 【参考答案】诗的首句“风吹柳花满店香”为全诗营造了一个令人陶醉的环境，其中 的“香”字：一是柳花微妙( 或淡淡)的香味儿，写出春之气息；二是夸赞了酒肆里的酒香， 三是暗含了朋友之间情谊的浓厚。 22、 【参考答案】这是一首惜别的诗，虽然短，却情意深长，洋溢着乡土气息，为我们描 绘出了一幅令人陶醉的春光春色图。在景色描写上，春风暖人，柳絮飘扬，诗人即将离开金 陵，独自坐在江南水村的一家小酒店里饮酒为别。飞扬的柳絮飘满小店，香气醉人。诗人依 依惜别之情，不觉涌上心头。同时诗人描写了金陵子弟来送别，使离别场面变得热闹起来， 但是，越热闹，越会体现出离别后的寂寥。但诗人并没有沉溺于离别之伤，而是情绪饱满， 哀叹而并不悲伤，表现了诗人风华正茂、风流潇洒的特点。 23、 【参考答案】作者以“时间”未标题，首先向我们点名了写作对象的特点和多层含义， 如一切的存在都需要时间，都从时间上发生作用；其次表达了作者对于不同的人因利用时间 的方法不同，而收获不一样的人生的感慨：生命需要升华；最后揭示了文章的线索和结构思 路。 24、 【参考答案】相同点：都是肯定生活； 不同点：聪明人要理解生活，认为目前并不完全好，一切应比目前更好，愚蠢人要习惯生活，对习惯完全承受，最后从否定生命的意 义和价值，只是一堆“时间”的角度，论述事物都要时间证明。 25、 【参考答案】作者向我们阐释了第二种人生前做出伟大的业绩，死后人们铭记在心， 他的精神世代流传，其实他的生命已经超出了一般的时间限制，所以，有时候生命的意义同 价值可以超越短暂而成为一个永久性的存在。 26、 【参考答案】作者的观点是“时间证实一切” 。然后从生命的意义和价值： “聪明人” 和“愚蠢的人”对时间的不同态度，早就了不同的生命价值；时间是一个抽象的东西，我们 无法进行准确的解释；超越时间的生命意义的存在，为人类的前进向上做出贡献等角度，向9我们阐述了这一观点。 四、写作题 【解析】题干传达了骆驼和牛为了保持足够的体力进行工作——穿越沙漠或耕作，而放 弃了喜欢的青草，重点在于向我们传达一种乐于进行自我牺牲和无私奉献的精神，考生写作 时可以围绕这一主题展开叙述。 【参考答案】 做一个乐于奉献的人 一只小小的蜘蛛，一个平凡的生命，却用它那特别的生命观为我们上演了一个难忘的故 事。——题记 夏洛是什么？一只小小的蜘蛛也，可是它为了挽救小猪威尔伯的性命，运用自己的全部 智慧织出了一张张大网，网上有各种各样的字，终于使人们相信： “威尔伯是一只不同寻常的 猪！ ”进而威尔伯的性命得救了。 读完《夏洛的网》 ，我深深地被书中那只小蜘蛛夏洛所感动。这只小蜘蛛夏洛不同于其他 的蜘蛛，一生织网、捉苍蝇、吃苍蝇，而是和别人交上了朋友，并用自己的全部智慧去帮助 朋友！它原先的价值可能只是一只平凡的蜘蛛，可是因为它那不同的生命观，使它的价值变 得无法估量！不要说我夸大其词，因为一种崇高精神的价值确实无法去估量。 我们生活中也是一样，也有很多像夏洛的人不断地打动着我。他们是在地震中张开双臂， 护住别人的一个姿势；是在面对洪水袭来，毫无惧色地去援救被困的群众；是在面对需要帮 助的陌生人，慷慨解囊；是在面对熟睡的人们，捂嘴压低嗓门。他们大到抛开自己的生命挽 救别人的生命，小到暖暖的一个微笑、低低的一声问候，都体现了一种人格的品质，值得我 们每一个人学习。 做一个像夏洛那样乐于奉献的人，其实一点也不难。在家中，看到爸爸妈妈劳累了，一 句“我来吧。 ”要常挂嘴边，可以动手帮妈妈多做做饭、拖拖地，自己的衣物自己洗。帮爸爸 捶捶背，提提买回的东西。在学校，看到同学钢笔没墨水了，主动把自己的墨水奉上；看到 黑板没擦，赶快拿起黑板擦擦干净；看到老师抱着厚厚的作业本，立即上前帮一把。在外面， 看到需要我们帮助的人们，热情地伸出我们的双手，哪怕是给别人指指路，提提东西也好。 在我国遇到抗震救灾、洪涝灾害的时候，更需要我们做一个乐于奉献的人，有钱出钱，多募 捐。 做一个像夏洛那样乐于奉献的人，将爱心传递，时时想着尽可能多帮助别人，那么我们10自己也会像夏洛一样能得到他人的帮助，进而收获真正的友谊。11