幼儿园小班科学教案:有生命和无生命

  【活动前评析】

  户外活动时,幼儿对滑梯下的一只蝙蝠产生了兴趣,并且发现幼儿对许多的小虫子兴趣浓厚;而对院中的小树、常青树却不知爱护,经常采树叶,摇晃小树,有生命和无生命的物体都是小朋友日常生活中能接触到的,但小朋友却没有真正深入地了解过它们。因此,我们采用幼儿感兴趣的形式,通过形象直观的方法,让小朋友在游戏中初步了解并区分生活中有生命和无生命的物体,爱护生命, 结合本月主题活动《感官总动员》我设计此次活动。

  【活动目标】

  1、在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体,进一步掌握分类的方法。

  2、让幼儿了解有生命的物体是不断生长变化的,而无生命的物体则不能。

  3、初步萌发幼儿的环保意识:爱护生命、保护生态环境、关心自己的生活环境。

  【活动准备】

  1、多媒体:有生命与无生命物体的录像。

  2、若干小贴纸标志: 哭脸和笑脸

  3、活动前布置户外活动场地,放置相关有生命与无生命的物体,如:各种昆虫、花草等。

  【活动过程实录】

  1、播放多媒体让幼儿观察,引发幼儿进行分类的兴趣。

  (1) 播放两组图片,一组是有生命的物体,一组是无生命的物体,让幼儿观察比较两组图片的异同。在这一环节中,幼儿

  初步感知有生命体和无生命体的特征,并加以区分。

  (2) 渗透“有生命”与“无生命”两词,引发幼儿进行探索与分类的欲望。

  2、教师讲解用图标分类方法,幼儿操作。

  (1)教师出示标志, 笑脸 代表有生命,哭脸 代表无生命,将有生命的物体粘贴上笑脸,无生命的物体粘贴上哭脸。

  (2)组织幼儿在户外寻找有生命与无生命的物体,并进行分类、粘贴标志。孩子们在户外尽情的寻找有生命与无生命的物体,并为其粘贴标志户外的小草、大树、毛毛虫被粘贴上了小笑脸,滑梯、秋千、垃圾桶被粘贴上了小哭脸。

  3、共同讨论有生命与无生命的区别及其概念。

  (1)共同探讨有生命与无生命的区别:根据幼儿的分类结果,引导幼儿分别说出寻找到的有生命和无生命物体的特征。

  (2)教师进行小结:有生命的物体在不断的生长变化,而无生命的物体则不能。

  (3)带幼儿一起检查分类结果,并找出错误进行改正。

  4、教育幼儿保护生命,热爱环境。。

  (1)幼儿一起探讨:我们应如何爱护有生命的动植物?

  (2)带领幼儿将大自然的动物放生。

  5、延伸活动:看幻灯片。感知巩固有生命体和无生命体的特征。(作者:河北省直机关事务管理局河北省直机关第二幼儿园 小一班苏淑巧)

  【活动前评析】

  户外活动时,幼儿对滑梯下的一只蝙蝠产生了兴趣,并且发现幼儿对许多的小虫子兴趣浓厚;而对院中的小树、常青树却不知爱护,经常采树叶,摇晃小树,有生命和无生命的物体都是小朋友日常生活中能接触到的,但小朋友却没有真正深入地了解过它们。因此,我们采用幼儿感兴趣的形式,通过形象直观的方法,让小朋友在游戏中初步了解并区分生活中有生命和无生命的物体,爱护生命, 结合本月主题活动《感官总动员》我设计此次活动。

  【活动目标】

  1、在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体,进一步掌握分类的方法。

  2、让幼儿了解有生命的物体是不断生长变化的,而无生命的物体则不能。

  3、初步萌发幼儿的环保意识:爱护生命、保护生态环境、关心自己的生活环境。

  【活动准备】

  1、多媒体:有生命与无生命物体的录像。

  2、若干小贴纸标志: 哭脸和笑脸

  3、活动前布置户外活动场地,放置相关有生命与无生命的物体,如:各种昆虫、花草等。

  【活动过程实录】

  1、播放多媒体让幼儿观察,引发幼儿进行分类的兴趣。

  (1) 播放两组图片,一组是有生命的物体,一组是无生命的物体,让幼儿观察比较两组图片的异同。在这一环节中,幼儿

  初步感知有生命体和无生命体的特征,并加以区分。

  (2) 渗透“有生命”与“无生命”两词,引发幼儿进行探索与分类的欲望。

  2、教师讲解用图标分类方法,幼儿操作。

  (1)教师出示标志, 笑脸 代表有生命,哭脸 代表无生命,将有生命的物体粘贴上笑脸,无生命的物体粘贴上哭脸。

  (2)组织幼儿在户外寻找有生命与无生命的物体,并进行分类、粘贴标志。孩子们在户外尽情的寻找有生命与无生命的物体,并为其粘贴标志户外的小草、大树、毛毛虫被粘贴上了小笑脸,滑梯、秋千、垃圾桶被粘贴上了小哭脸。

  3、共同讨论有生命与无生命的区别及其概念。

  (1)共同探讨有生命与无生命的区别:根据幼儿的分类结果,引导幼儿分别说出寻找到的有生命和无生命物体的特征。

  (2)教师进行小结:有生命的物体在不断的生长变化,而无生命的物体则不能。

  (3)带幼儿一起检查分类结果,并找出错误进行改正。

  4、教育幼儿保护生命,热爱环境。。

  (1)幼儿一起探讨:我们应如何爱护有生命的动植物?

  (2)带领幼儿将大自然的动物放生。

  5、延伸活动:看幻灯片。感知巩固有生命体和无生命体的特征。(作者:河北省直机关事务管理局河北省直机关第二幼儿园 小一班苏淑巧)


相关文章

  • 幼儿园小班科学教案:虫子和苹果
  • 小班科学活动:虫子和苹果 设计意图: 每个人都应该关爱和尊重大自然中的生命现象,基于这一点,我设计了小班科学活动--<虫子和苹果>,旨在通过活动,初步培养幼儿从小客观看待大自然的眼光,体验成长的快乐,理解大自然中各种生物和谐共处 ...查看


  • 幼儿园小班科学教案[优质课.公开课]手机版
  • 首页 幼儿园大班教案 幼儿园中班教案 幼儿园小班教案 小班数学 小班科学 小班语言 小班音乐 小班美术 小班安全 小班社会 小班健康 小班主题 小班体育 小班英语 小班游戏 位置:屈老师 > 幼儿园小班教案 > 幼儿园小班科学教 ...查看


  • 幼儿园小班科学教案:让亲子时光更有趣的方法
  • 一个儿童都是一个完整的生命个体,每一个儿童都是天生的哲学家,我们要做的就是陪伴着他们,通过阅读去观看世界,和他们一起去探讨生命的意义.那么如何才能做好每一次的亲子阅读呢? 养成阅读故事的习惯 孩子对有规律的事情会形成习惯,培养孩子的良好习惯 ...查看


  • 幼儿园小班科学教案:我爱小动物
  • 活动目标: 1.了解并学习照顾动物的方法 2.了解正确饲养动物的方法. 3.培养珍惜动物生命的观念. 活动准备:呈现各种与小动物相处的情景. 活动过程 (一)引导幼儿回忆前两个活动中出现的小动物: 1.教师让幼儿回两个活动的内容,并提问: ...查看


  • 幼儿园小班安全教案:幼儿园小班年级组安全教育月活动方案
  • 设计意图: 在幼儿的一日生活中,时时会出现各种情况,而这些情况中就蕴含着教育内容,随机教育的契机最多.因此,老师要善于捕捉这些有效的教育时机,及时实施随机教育.作为一名幼儿教师,每天与幼儿学习.生活在一起,如果不及时引导,那就会丧失良好教育 ...查看


  • 小班冬天主题活动教案
  • 把<妈咪爱婴网>加为收藏,方便下次浏览! 儿歌视频大全 儿歌 幼儿园教案 幼儿园课件 幼儿园试卷 - 儿童影院 儿童游戏大全 幼儿游戏 童话故事 实用工具 小学教案 专题 当前位置:妈咪爱婴网首页>>幼儿园教案大全& ...查看


  • 幼儿园小班科学教案:小班科学教案水娃娃的魔术
  • 活动目标: 1. 尝试运用多种感官初步感知:糖.奶粉.果珍粉能溶化在水里,感受水的"变化"现象. 2. 能将自己在活动中的发现大胆地表述出来. 3. 愿意参与实验活动,对科学实验有兴趣. 准备: 1. 一杯白糖水,标记指 ...查看


  • 幼儿园小班科学教案:幼儿园小班科学教案-豆豆总动员
  • 豆豆总动员 设计意图: 最近我们正在进行"蔬菜乐园"主题下的一个小主题"可爱的豆宝宝",通过近两周的资料收集.观察.比较及讨论,孩子们对各种豆宝宝的外形特征及名称有了一定的认识和了解,但是幼儿对于豆豆 ...查看


  • 幼儿园体操音乐
  • 环境布置+招生+家长会+体操+舞蹈+教师培训 [本套资料是集幼儿园早操律动,韵律操,实用幼儿舞蹈,幼师舞蹈,招生,管理,教学,环境布置为一体的需要的实用资料,新学期必不可少. A .幼儿园环境创设:图片类 1.幼儿园半立体墙式; 2.50多 ...查看


热门内容