[教师节作文]情牵教师节

  他们说,我们是明日祖国的栋梁。可我不这么认为,我觉得老师才是支撑起我们这一代人的脊梁!五年了,看似平淡如水的日子里凝聚着我们多少欢声笑语,多少份真挚而又朴实无华的爱啊!

  班主任唐老师是我们的母亲,一个真正的伟大的无私的母亲。她为我们付出了很多心血?五年的风风雨雨,喜怒哀乐,悲欢离合,又凝聚了多少或严厉或温柔的感情……父母给予了我们生命和前进的动力;而老师又给予了我们知识和无限的关爱。

  母亲节快到了,为了给老师制造一个惊喜,黑板上,我们用白粉笔书写满腔浓浓的情意:老师母亲节快乐!我们爱您!这简简单单的几个字,胜过多少千言万语 ?

  课桌上,放着一个虽然很小,但却凝聚了七十个同学的心意,七十个孩子的爱意的蛋糕。尽管没能来得及装饰教室,但就这素颜的爱,简单的情,没有任何包装的心意,难道不更加使人容易被感动吗?今天虽然阳光也比较明媚,但还夹杂着丝丝寒意,凉风阵阵袭来。大家都来得比以往早了许多,清晨的校园更有了几分幸福的气息,几丝崇敬的情意。

  为了动员同学们的积极性,班干部们告诉大家,这次的班会是专门为唐老师开的。同学们一听立马乖乖地坐好,教室里突然安静了许多,调皮中凭添了几分庄重、严肃和默契。

  大家都在为班会忙碌着:男同学自发地搭好了桌凳;女同学为黑板的布置及墙面的装饰而忙上忙下;班干部更是为其他细节绞尽了脑汁。大家都干得热火朝天,都想给老师一个巨大的惊喜。

  经过了一番忙碌,教室算是简单的布置了一下,显得宽敞了许多。在大家的齐心协力下,眼前的教室不说焕然一新,但倒也收拾得整整齐齐、干干净净,看着就让人心旷神怡。只可惜没有鲜花,不然,装束上了鲜花的教室定会明亮许多,艳丽几分,但这并不影响孩子们对老师的感恩之情,祝福之意……

  我们刚布置完毕,在路口边侦察的同学又传来了消息:“八点了,坏,不,快去跟班长说,唐老师来了,让他们准备好!”听到消息后,大家立刻喜出望外、翘首以待。

  接下来,要做的就是迎接唐老师了。跨出校门的每一步都是小心翼翼的。我们一行人在路口等候着老师的到来,不停地向前方望着。却迟迟不见唐老师的踪影,经过一番深思熟虑,我们向着唐老师回家的路走去。半路上远远的看见老师那熟悉的身影。我们迫不急待的迎去。跟老师面对面的交流,我们反而不自然了,一时说不出话来。面对老师一连串亲切的问候,我们却不知从何答起。眼看这就要到教室了,我的喉咙却像是被什么东西卡住了。正在这时,耳旁响起了我们班情真意切的童声齐唱:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝……”歌声嘹亮,情感真挚,胜过多少华美的乐章啊!

  今天是一个很普通的日子,只不过我们给老师提前过了一个母亲节。因为她是我们的母亲!今天又是一个不普通的日子,因为我们用我们特有的方式,心满意足的表达了对五年来深深爱抚着我们的老师的情意,因为她是我们的母亲!happy mother´s doy we love you!

  更多作文素材,请点击——作文大全

  他们说,我们是明日祖国的栋梁。可我不这么认为,我觉得老师才是支撑起我们这一代人的脊梁!五年了,看似平淡如水的日子里凝聚着我们多少欢声笑语,多少份真挚而又朴实无华的爱啊!

  班主任唐老师是我们的母亲,一个真正的伟大的无私的母亲。她为我们付出了很多心血?五年的风风雨雨,喜怒哀乐,悲欢离合,又凝聚了多少或严厉或温柔的感情……父母给予了我们生命和前进的动力;而老师又给予了我们知识和无限的关爱。

  母亲节快到了,为了给老师制造一个惊喜,黑板上,我们用白粉笔书写满腔浓浓的情意:老师母亲节快乐!我们爱您!这简简单单的几个字,胜过多少千言万语 ?

  课桌上,放着一个虽然很小,但却凝聚了七十个同学的心意,七十个孩子的爱意的蛋糕。尽管没能来得及装饰教室,但就这素颜的爱,简单的情,没有任何包装的心意,难道不更加使人容易被感动吗?今天虽然阳光也比较明媚,但还夹杂着丝丝寒意,凉风阵阵袭来。大家都来得比以往早了许多,清晨的校园更有了几分幸福的气息,几丝崇敬的情意。

  为了动员同学们的积极性,班干部们告诉大家,这次的班会是专门为唐老师开的。同学们一听立马乖乖地坐好,教室里突然安静了许多,调皮中凭添了几分庄重、严肃和默契。

  大家都在为班会忙碌着:男同学自发地搭好了桌凳;女同学为黑板的布置及墙面的装饰而忙上忙下;班干部更是为其他细节绞尽了脑汁。大家都干得热火朝天,都想给老师一个巨大的惊喜。

  经过了一番忙碌,教室算是简单的布置了一下,显得宽敞了许多。在大家的齐心协力下,眼前的教室不说焕然一新,但倒也收拾得整整齐齐、干干净净,看着就让人心旷神怡。只可惜没有鲜花,不然,装束上了鲜花的教室定会明亮许多,艳丽几分,但这并不影响孩子们对老师的感恩之情,祝福之意……

  我们刚布置完毕,在路口边侦察的同学又传来了消息:“八点了,坏,不,快去跟班长说,唐老师来了,让他们准备好!”听到消息后,大家立刻喜出望外、翘首以待。

  接下来,要做的就是迎接唐老师了。跨出校门的每一步都是小心翼翼的。我们一行人在路口等候着老师的到来,不停地向前方望着。却迟迟不见唐老师的踪影,经过一番深思熟虑,我们向着唐老师回家的路走去。半路上远远的看见老师那熟悉的身影。我们迫不急待的迎去。跟老师面对面的交流,我们反而不自然了,一时说不出话来。面对老师一连串亲切的问候,我们却不知从何答起。眼看这就要到教室了,我的喉咙却像是被什么东西卡住了。正在这时,耳旁响起了我们班情真意切的童声齐唱:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝……”歌声嘹亮,情感真挚,胜过多少华美的乐章啊!

  今天是一个很普通的日子,只不过我们给老师提前过了一个母亲节。因为她是我们的母亲!今天又是一个不普通的日子,因为我们用我们特有的方式,心满意足的表达了对五年来深深爱抚着我们的老师的情意,因为她是我们的母亲!happy mother´s doy we love you!

  更多作文素材,请点击——作文大全


相关文章

  • 小学生教师节作文关于教师节的作文:教师节献礼
  • 内容推荐>>小学生教师节作文大全 关于教师节作文大全 此致教师节到来之即,我把我童年的时候就学的点点滴滴散碎的记忆归纳起来.以献给我亲爱的老师. 我们的语文老师是个瘦小的老头,他瘦弱的身躯让人看起来那样弱不禁风.尖俏的脸庞架着一 ...查看


  • 探讨高中语文作文评语存在的问题及策略
  • 探讨高中语文作文评语存在的问题及策略 摘要:撰写语文作文评语是非常耗时和辛苦的事情,而且令很多语文教师头疼的是作文评语收效甚小.为了激发学生的写作兴趣,发挥作文评语的作用,教师应该重视学习作文评语知识和收集.借鉴优秀教师的优秀作文评语案例. ...查看


  • 从"碎片化"走向课程化的作文备课
  • 从"碎片化"走向课程化的作文备课 --以东营市实验中学"生活化作文实践与研究"为例 文|于保东(中学语文高级教师,倡导生活化作文,现任教于山东省东营市实验中学,昵称:教书先生) [摘要]作文教学的课程 ...查看


  • 浅谈农村小学的作文教学
  • 浅谈农村小学的作文教学 ----广西来宾市忻城县思练镇宿邓小学 韦加茂 作文教学是小学语文教学的重要组成部分.然而,在农村小学的作文教学中,我们常常发现,许多学生害怕写作文,甚至逃避作文,提笔就抓耳挠腮,搜肠刮肚,半天写不出一个字.针对这些 ...查看


  • 主体性作文教学的内涵
  • 主体性作文教学的内涵[转载] 当我们决心走近主体性作文的时候,首先需要简单地了解几个概念:主体.主体性与主体性作文. 主体性作文是这样一种作文类型:它以人的发展为基本目标,教师自觉地.能动地发展和发挥自己的主体性,在作文教学过程中,通过激发 ...查看


  • 让"多元评价"融入中学作文教学
  • [摘要]学生作文题材狭隘,缺乏创意,作文水平低,学生缺乏写作的动力和兴趣,这些都是传统作文中存在的问题.而导致这些问题除了作文教学重形式而轻内容.重思想而轻学生生活体验之外,作文评价方式对学生的作文写作也有很大的影响.所以,在中学作文教学中 ...查看


  • 旭日弘文作文阅读精英教师培训一期培训日程表
  • 旭日弘文作文阅读精英教师培训一期培训日程表 日期 时间 9:00-9:10 9:10-9:20 9:20-10:00 10:00-10:40 10:50-12:00 12:00-13:30 - 13:30-14:30 14:30-15:30 ...查看


  • 校本课程-小学语文小作文开发与实践的研究
  • 校本课程--小学语文小作文开发与实践的研究 研 究 报 告 潢川县第五小学:彭伟 2014年10月 小学语文小作文开发与实践的研究 一.校本课程的界定 长期以来,我校学生的作文教学的效果不佳,尤其是相对于教材规定的八篇大作文之外的小作文,还 ...查看


  • 作文教学必须坚持"二多"
  • 摘 要: 当前,学生怕写作文已是不争的事实,其原因既有学生的因素,又有教师的因素.为此,教师在作文教学中要坚持"二多":一是师生多阅读.勤写作:二是指导学生多与外界沟通,包括跟师长沟通.与同学沟通和与网络沟通等已是势在必 ...查看


  • 小学作文教学课题实施方案
  • "让作文教学成为自主学习.提升自我的过程" 课 题 研 究 方 案 --宜宾市南溪区长兴镇中心校 一.课题提出的背景 长期以来,受传统教育思想和应试教育的影响,教师偏重于"满堂灌"教学,"保 ...查看


热门内容