一、手抄报的书写
1.标题的书写 主要或重要的文章标题,应用较醒目、庄重的字样;文娱消息或次要文章,则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题,也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大,色彩也应加重。标题多用美术字,以楷书、行书、魏书、隶书见多。
2.正文的书写 字体要清楚、美观大方,字行间要整齐,字体不宜太小,忌潦草、错字。
二、手抄报的装饰美化
主要是用色彩、绘图等艺术手段,弥补文字的单调,给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。
1.报头 它是手抄报的标志,由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。
2.题花 是对文章标题或开关的装饰,常见的有底纹,带有提示性的图画或图案。
3.插图 可以根据文章的内容,画一个能说明一个情节的画面,这种形式与文章内容紧密联系;还可以采用与文章内容毫无联系的图案,如花鸟、山水等,这是纯粹为了美化而作的。
4.花边 一般不宜太多、太大、太粗,否则就会喧宾夺主。花边可以美化版面,可以隔开文章,便于阅读。
5.尾花 是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后,还剩有空白,可以画一尾花,既可充实版面,又能增加美感。
6.色彩 一般宜简练、明快、淡雅,不宜过分渲染、杂乱。一般而言,正文色调宜朴素、稳重;标题及花边、插图等,则可用较鲜艳的色彩。这样才能浓淡适宜,增强效果。
一、手抄报的书写
1.标题的书写 主要或重要的文章标题,应用较醒目、庄重的字样;文娱消息或次要文章,则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题,也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大,色彩也应加重。标题多用美术字,以楷书、行书、魏书、隶书见多。
2.正文的书写 字体要清楚、美观大方,字行间要整齐,字体不宜太小,忌潦草、错字。
二、手抄报的装饰美化
主要是用色彩、绘图等艺术手段,弥补文字的单调,给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。
1.报头 它是手抄报的标志,由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。
2.题花 是对文章标题或开关的装饰,常见的有底纹,带有提示性的图画或图案。
3.插图 可以根据文章的内容,画一个能说明一个情节的画面,这种形式与文章内容紧密联系;还可以采用与文章内容毫无联系的图案,如花鸟、山水等,这是纯粹为了美化而作的。
4.花边 一般不宜太多、太大、太粗,否则就会喧宾夺主。花边可以美化版面,可以隔开文章,便于阅读。
5.尾花 是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后,还剩有空白,可以画一尾花,既可充实版面,又能增加美感。
6.色彩 一般宜简练、明快、淡雅,不宜过分渲染、杂乱。一般而言,正文色调宜朴素、稳重;标题及花边、插图等,则可用较鲜艳的色彩。这样才能浓淡适宜,增强效果。
相关文章
-
手抄报设计
手 抄 报 设 计 手抄报的设计与制作 手抄报是中学生开展课外活动的形式之一.学生直接参与编辑.撰写.制作等的全过程,深受学生的喜爱.每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达,或祝愿或庆祝或歌功,比如迎元旦.迎"五四" ...查看
-
如何学办手抄报
[办手抄报活动主题的确定] 学校.班级的板报是校园文化的一部分,也是校园里的一道亮丽的风景线.低年级板报以插图为主,充满童稚和童趣:中年级板报图文并茂:高年级板报惟妙惟肖,趋向成熟.但不容乐观的是出黑板报培养的是一小部分有绘画特长的学生,一 ...查看
-
手抄报花边:装饰美化手抄报
手抄报的装饰美化主要是用色彩.绘图等艺术手段,弥补文字的单调,给人以生动形象.优美和谐的美感和启迪.内容包括报头.题花.插图.花边.尾花和色彩运用等. 1.报头 它是手抄报的标志,由图案或画面和刊名组成.文字上由报头名称.日期等组成. 2. ...查看
-
手抄报花边:手抄报的装饰美化
手抄报的装饰美化主要是用色彩.绘图等艺术手段,弥补文字的单调,给人以生动形象.优美和谐的美感和启迪.内容包括报头.题花.插图.花边.尾花和色彩运用等. 1.报头 它是手抄报的标志,由图案或画面和刊名组成.文字上由报头名称.日期等组成. 2. ...查看
-
春节手抄报:手抄报的制作
手抄报 手抄报是模仿报纸的,单面的,用钢笔书写的,可传阅.也可张贴的小报.在学校,手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式,和黑板报一样,手抄报也是一种群众性的宣传工具. 一.手抄报的总体构思 如何使一张手抄报在有限的空间内,既容纳一定的知识内 ...查看
-
手抄报花边:装饰美化
装饰美化:主要是用色彩.绘图等艺术手段,弥补文字的单调,给人以生动形象.优美和谐的美感和启迪.内容包括报头.题花.插图.花边.尾花和色彩运用等. 报头它是手抄报的标志,由图案或画面和刊名组成.文字上由报头名称.日期等组成. 题花是对文章标题 ...查看
-
暑期好作业手抄报马长城2015.9
主题: 感谢师恩 学校: 礼贤民族中学 教师: 马长城 毕景菊 郭新雨 张书垒 完成时间: 2周 学科: 语文 适合年级: 七年级 实施方案及步骤: 明确活动目的:通过制作"感谢师恩"手抄报的语文综合实践活动,使学生进一 ...查看
-
感恩教育手抄报:感恩手抄报制作流程
手抄报是中学生开展课外活动的形式之一.学生直接参与编辑.撰写.制作等的全过程,深受学生的喜爱.每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达,或祝愿或庆祝或歌功,比如迎元旦.迎"五四".庆"七一".庆国 ...查看
-
感恩教育手抄报:感恩手抄报的制作流程
手抄报是中学生开展课外活动的形式之一.学生直接参与编辑.撰写.制作等的全过程,深受学生的喜爱.每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达,或祝愿或庆祝或歌功,比如迎元旦.迎"五四".庆"七一".庆国 ...查看