“教师”一词有两重含义，“既指一种社会角色，又指这一角色的承担者”。广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师系指受过专门教育和训练的人，并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人”，狭义方面来理解，即教师是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。
老师——最广泛流行的敬称;
先生——最历史悠久的尊称;
教员——港台等地区最流行的称呼;
园丁——最质朴无华的褒称;
慈母——最真情感人的爱称;
蜡烛——最温馨动人的称谓;
春蚕——最纯挚的称谓;
春雨——最生动形象的默称;
人梯——最高评价的专称;
孺子牛——最具中国特色的喻称;
人类灵魂工程师——最富哲理的称谓(作为教师应该以爱心和知识触摸、改变人的内心。)教师的概念：在各级各类学校中，以教育培养学生(学员)为职责的专业工作者。
“教师”一词有两重含义，“既指一种社会角色，又指这一角色的承担者”。广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师系指受过专门教育和训练的人，并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人”，狭义方面来理解，即教师是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养学生高尚的审美情趣，把受教育者培养成社会需要的人才的专业人员。
老师——最广泛流行的敬称;
先生——最历史悠久的尊称;
教员——港台等地区最流行的称呼;
园丁——最质朴无华的褒称;
慈母——最真情感人的爱称;
蜡烛——最温馨动人的称谓;
春蚕——最纯挚的称谓;
春雨——最生动形象的默称;
人梯——最高评价的专称;
孺子牛——最具中国特色的喻称;
人类灵魂工程师——最富哲理的称谓(作为教师应该以爱心和知识触摸、改变人的内心。)教师的概念：在各级各类学校中，以教育培养学生(学员)为职责的专业工作者。