演讲比赛主持词:我的中国梦主题演讲比赛主持词

  开场白:

  甲:尊敬的各位老师

  乙:亲爱的同学

  合:下午好!

  甲:今天我们相聚一起,共诵心中赞歌,传承民族精神

  乙:今天我们欢聚一堂,唱响中国梦,抒发报国情。

  甲:曾经我们走过风雨如晦的岁月,苦难的中国备受列强的欺凌。

  乙:曾经我们在黑夜里艰难探索,寻求中国富强的正确路径。

  甲:多难兴邦,艰难困苦,并没有压弯中国人民不屈的脊梁。

  乙:只有共产党才能救中国,只有共产党才能发展中国,这是中国人民的正确选择。

  甲:在中国共产党的领导下,揭开了中华民族伟大复兴的壮丽篇章。

  甲:同是黄皮肤,同是黑眼睛。

  乙:同是龙的传人,同是炎黄子孙

  甲:我有一个梦,你有一个梦。

  乙:我们大家有一个共同的梦——中国梦。

  甲:祝愿我们的祖国繁荣昌盛,祝愿我们的人民幸福安康。

  乙:祝愿我们的生活蒸蒸日上,祝愿我们的社会和谐稳定

  乙:高平镇中心小学“我的梦中国梦”演讲比赛现在开始。

  甲:请全体起立(停顿),奏国歌。

  乙:下面我来介绍本此次演讲比赛评分标准:总分为百分制,占四项内容。

  1、思想内容:内容健康、向上、思想性强,主题鲜明。

  2、精神面貌:自然大方、出入有序有礼、精神饱满、服装整齐得体,朗诵形式多样新颖。

  3、情感表达:

  感情真挚,情绪饱满,朗诵富有激情和感染力,能把握作品内涵与格调。

  4、语言表达:普通话标准,咬字清楚,语速恰当、声音响亮,表达自然流畅,把握诗

  歌节奏。

  结束语:

  甲:今天是一个欢快的日子我们齐聚一堂共同学习

  乙:今天是一个收获的日子我们收获美文演讲梦想。

  甲:中国梦让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  乙:中国梦让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

  甲:强国梦里有你,强国梦里有我。

  乙:强国梦是当代中国唯一的选择。

  甲:努力学习,掌握丰富的科学文化知识,成为国家建设的栋梁之才,你就在为

  强国梦增砖添瓦。

  乙:博览群书,塑造高尚的道德情操,成为民族振兴的中流砥柱,你就在为强国

  梦锦上添花。

  甲:让我们生活有梦想心中有梦想让我们把梦想融入每一天。

  乙:让我们携起手来努力学习,迎来中华民族的伟大复兴。

  合:高平镇中心小学“我的梦中国梦”演讲比赛到此结束!

  开场白:

  甲:尊敬的各位老师

  乙:亲爱的同学

  合:下午好!

  甲:今天我们相聚一起,共诵心中赞歌,传承民族精神

  乙:今天我们欢聚一堂,唱响中国梦,抒发报国情。

  甲:曾经我们走过风雨如晦的岁月,苦难的中国备受列强的欺凌。

  乙:曾经我们在黑夜里艰难探索,寻求中国富强的正确路径。

  甲:多难兴邦,艰难困苦,并没有压弯中国人民不屈的脊梁。

  乙:只有共产党才能救中国,只有共产党才能发展中国,这是中国人民的正确选择。

  甲:在中国共产党的领导下,揭开了中华民族伟大复兴的壮丽篇章。

  甲:同是黄皮肤,同是黑眼睛。

  乙:同是龙的传人,同是炎黄子孙

  甲:我有一个梦,你有一个梦。

  乙:我们大家有一个共同的梦——中国梦。

  甲:祝愿我们的祖国繁荣昌盛,祝愿我们的人民幸福安康。

  乙:祝愿我们的生活蒸蒸日上,祝愿我们的社会和谐稳定

  乙:高平镇中心小学“我的梦中国梦”演讲比赛现在开始。

  甲:请全体起立(停顿),奏国歌。

  乙:下面我来介绍本此次演讲比赛评分标准:总分为百分制,占四项内容。

  1、思想内容:内容健康、向上、思想性强,主题鲜明。

  2、精神面貌:自然大方、出入有序有礼、精神饱满、服装整齐得体,朗诵形式多样新颖。

  3、情感表达:

  感情真挚,情绪饱满,朗诵富有激情和感染力,能把握作品内涵与格调。

  4、语言表达:普通话标准,咬字清楚,语速恰当、声音响亮,表达自然流畅,把握诗

  歌节奏。

  结束语:

  甲:今天是一个欢快的日子我们齐聚一堂共同学习

  乙:今天是一个收获的日子我们收获美文演讲梦想。

  甲:中国梦让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  乙:中国梦让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

  甲:强国梦里有你,强国梦里有我。

  乙:强国梦是当代中国唯一的选择。

  甲:努力学习,掌握丰富的科学文化知识,成为国家建设的栋梁之才,你就在为

  强国梦增砖添瓦。

  乙:博览群书,塑造高尚的道德情操,成为民族振兴的中流砥柱,你就在为强国

  梦锦上添花。

  甲:让我们生活有梦想心中有梦想让我们把梦想融入每一天。

  乙:让我们携起手来努力学习,迎来中华民族的伟大复兴。

  合:高平镇中心小学“我的梦中国梦”演讲比赛到此结束!


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