第 课时 写作 说明书 月 日 第 周
教学目标：
1、了解说明书的写作的格式和要求。
2、能够仿照例文，学写说明书。
教学重点：
1、了解说明书的写作的格式和要求。
2、能够仿照例文，学写说明书。
教学难点：
能够仿照例文，学写说明书。
教学过程：
一、说明书的文体基础知识
1、说明书的概念。
说明书是简要介绍某种读物、影视戏剧、产品等所使用的一种应用文体。其 写作目的在于使人们对所介绍的事物有一个比较概括而又准确的了解。
2、说明书的种类。
说明书按表述形式分类，可分为条款式说明书、文字图表说明书；
按说明的 事物分类，可分为出版说明、产品或商品说明、影视和戏剧说明、单位简介、人物简介等。
按说明书所在位置分：包装和内装说明书。
表现形式分：专门式说明书和交叉式说明书。
3、说明书的特点。
说明书的特点主要有以下四点：
1）科学性。说明书必须突出科学性。内容应实事求是，形容要恰当，概念的界 定要明确，程序和方法要介绍清楚，用语要准确。对所说明的事物不仅要介绍优 点，而且必要时要说明应注意的事项或可能产生的问题，以防贻误他人。
2）说明性。说明书以说明为主要表达方式，一般较少运用议论和抒情。说明书 中运用的说明方法常见的有列数据、作比较、下定义等。
3）简明性。说明书大多是作为某一事物的附件而出现的，如产品说明书常常放 在产品的包装盒内或直接印在包装盒上。由于以上特点，这就要求说明书的篇幅 要短小，表述要简明、准确，抓住特征，突出重点，使人一目了然。
4）条理性。主要指产品说明书务必注意结构层次的条理性。要根据产品的特性，按照一定的程序逐条说明， 使用户看了后能准确地掌握使用方法， 明确注意事项。
二、示例讲析
见课本
三、小结
说明书是简要介绍产品、服务项目、社团机构、书籍资料、电影戏剧、游览 胜地等的文体， 具有“授人以知， 授人以用”的作用。 按对象分，有商品说明书、 影视戏剧说明书、出版说明书、景点单位人物简介等。写作中往往采用文字、图 表结合的方式。它具有科学性、说明性、简明性和条理性的特点。说明书的写作目的，是为了简要地介绍清楚某种产品或某项活动，所以文字应通俗易懂。
教后记：
第 课时 写作 说明书 月 日 第 周
教学目标：
1、了解说明书的写作的格式和要求。
2、能够仿照例文，学写说明书。
教学重点：
1、了解说明书的写作的格式和要求。
2、能够仿照例文，学写说明书。
教学难点：
能够仿照例文，学写说明书。
教学过程：
一、说明书的文体基础知识
1、说明书的概念。
说明书是简要介绍某种读物、影视戏剧、产品等所使用的一种应用文体。其 写作目的在于使人们对所介绍的事物有一个比较概括而又准确的了解。
2、说明书的种类。
说明书按表述形式分类，可分为条款式说明书、文字图表说明书；
按说明的 事物分类，可分为出版说明、产品或商品说明、影视和戏剧说明、单位简介、人物简介等。
按说明书所在位置分：包装和内装说明书。
表现形式分：专门式说明书和交叉式说明书。
3、说明书的特点。
说明书的特点主要有以下四点：
1）科学性。说明书必须突出科学性。内容应实事求是，形容要恰当，概念的界 定要明确，程序和方法要介绍清楚，用语要准确。对所说明的事物不仅要介绍优 点，而且必要时要说明应注意的事项或可能产生的问题，以防贻误他人。
2）说明性。说明书以说明为主要表达方式，一般较少运用议论和抒情。说明书 中运用的说明方法常见的有列数据、作比较、下定义等。
3）简明性。说明书大多是作为某一事物的附件而出现的，如产品说明书常常放 在产品的包装盒内或直接印在包装盒上。由于以上特点，这就要求说明书的篇幅 要短小，表述要简明、准确，抓住特征，突出重点，使人一目了然。
4）条理性。主要指产品说明书务必注意结构层次的条理性。要根据产品的特性，按照一定的程序逐条说明， 使用户看了后能准确地掌握使用方法， 明确注意事项。
二、示例讲析
见课本
三、小结
说明书是简要介绍产品、服务项目、社团机构、书籍资料、电影戏剧、游览 胜地等的文体， 具有“授人以知， 授人以用”的作用。 按对象分，有商品说明书、 影视戏剧说明书、出版说明书、景点单位人物简介等。写作中往往采用文字、图 表结合的方式。它具有科学性、说明性、简明性和条理性的特点。说明书的写作目的，是为了简要地介绍清楚某种产品或某项活动，所以文字应通俗易懂。
教后记：