主题：爱国
宣讲提纲
老师们，同学们，大家上午好！
我今天要给大家宣讲的主题是爱国。对一国家、一个民族来讲，爱国主义是一面永不退色的旗帜，是一支凝聚人心的火炬。对在座的各位小朋友来说，爱国应该也是老师们经常提起的一个词语。我想问问各位小朋友，你们知道什么是爱国吗？
„„
伟大的革命家和思想家列宁是这样解释的：爱国主义是人们千百年来形成的对自己祖国的一种深厚感情。
这种深厚情感又包含哪些东西呢？
对祖国河山的热爱，对祖国尊严的维护，对祖国发展的关心„„。
这样说来，爱国的涵义实在太丰富了。讲几个小故事吧。 先讲几个国外的，小朋友们可能没有听过。
安徒生跟老友断交
丹麦著名童话作家安徒生（丑小鸭、海的女儿、国王的新衣、豌豆公主、卖火柴的小女孩„„）跟德国的奥古斯登堡原来是要好的老朋友。1848年普鲁士侵入丹麦的国境，这种侵略行为引起安徒生的极大愤怒。四年后，他到德国去旅行。许多德国朋友涌到车站去迎接他。一位朋友说：“奥古斯登堡公爵夫妇在家里等您，希望您去和他们会见。”“我
不愿去见他们，奥古斯登堡参加了四年前普鲁士侵丹麦的战争，我怎么能去看这家人呢？”安徒生愤怒地说着。从此，两位老朋友断交了。
“把我的心脏带回祖国”
波兰著名作曲家钢琴家萧邦（弗雷德里克·弗朗索瓦·肖邦），19岁从音乐学院毕业时已经很有名气了。后来他决定出国深造。在朋友举行的送别晚会上，朋友们赠送给他一只装满祖国泥土的银瓶。这只银瓶一直伴随着他19年。1849年秋天，萧邦病重垂危。临终前，他嘱咐从华沙赶来的姐姐：“波兰反动政府不会允许将我的遗体运回华沙，就把我的心脏带回祖国去。”
记下来我们再讲两个中国人自己的爱国故事。
文天祥宁死不屈
南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”临刑前，监斩官凑近说：“文丞相，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，还说什么鬼话！”文天祥面向南方慷概就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。（天地有正气，杂然赋流形。）
（人生自古谁无死？留取丹心照汗青——过零丁洋）
科学家献身祖国
1946年，美国某大学以优厚的条件聘请著名数学家华罗庚为终身教授。但他回答说：“为了抉择真理，为了国家民族，我要回国去！”终于带着妻儿回到了北平（今北京）。回国后，他不仅刻苦致力于理论研究，而且足迹遍布全国23个省、市、自治区，用数学解决了大量生产中的实际问题，被誉为“人民的数学家”。
此外，还有著名地质学家李四光，生物学家童第周、核物理学家钱学森，高能物理学家张文裕，化学家唐敖庆„„他们个个都满怀爱国之志，为国家的复兴作出了巨大贡献。
陈天华遥寄血书
革命家陈天华，在日本留学时，听到沙俄军队侵占满洲，腐败无能的清政府又要同沙俄私订丧权辱国条约的消息后，他悲愤欲绝，立即在留学生中召开拒俄大会，组织拒俄义勇军，准备回国参战。回到宿舍后，咬破自己手指，以血指书写救国血书，在血书里陈述亡国的悲惨，当亡国奴的辛酸，鼓舞同胞起来战斗„„他一连写了几十张，终因流血过多而晕倒，可嘴里还在不停地咸：“救国！救国！”
别人把他救醒后，他坚持把血书一份一份装入信封，从万里迢迢的日本寄回国内。读到的人无不感动。
吴玉章维护国家尊严
老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。1904年元旦，
因清朝末年中国贫弱，日本帝国看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗。为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺身而出，代表留日学生向学校当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行罢课和绝食以示抗议。学校当局在中国爱国留学生的强大压力下，只得认错道歉。
这些小故事，有些是当年读书的时候老师讲的，有些是无意中看到的，但无疑都给我留下了深刻印象。读大学的时候，有一堂历史课，我曾经和我的同学们一起讨论过这样一个问题：我们为什么要爱国？
有很多回答了。
有人爱祖国的山河辽阔，爱他巍峨的高山，爱他潺潺的流水，爱他北国万里雪飘，爱他南方似水柔情„„
有人爱祖国的历史悠久，上下五千年，神州九万里，我们有四方来贺的汉唐文明，有造福万年的四大发明（火药、指南针、造纸术、活字印刷术）„„有太多可说，民族英雄，爱国志士，不羁诗人，人杰地灵。
（波澜壮阔历史告诉我们）落后就要挨打（邓小平）（1931年9月18日，到1945年9月2日，日本外相重光葵在美国军舰密苏里号上正式签署投降书。14年艰苦卓绝的奋斗，流血牺牲，才换来了我们今天的和平„„14年是个什么概念呢，各位小朋友今年14岁了吗？假如以读书来算，就是说，从小学6年，到中学3年，高中3年，一共12年，再读两年大学，一共14年。）
„„
最让我印象深刻的有两个。有个同学说了，我们为什么要爱国？一句话，国家养育了你。这好比问我们为什么要爱父母。因为父母生你养你，你与他们有了不可改变的血缘关系。同理，人与国家也是一种天然的血缘关系。你在这个国家里出生、成长，国家给了你特定的种族遗传、生活基础、社会关系、价值观念、文化修养。你的身躯，你的精神是国家塑造的。国家民族的个性已经深深地融化在你的血液里。国家的名誉、利益和你的名誉、利益紧紧地连在一起。于是你与祖国就既有了情感上的依存，又有了利益上的一致。这是我们爱国的天然的、血缘上的理由。人必须爱父母这叫孝；人又必须爱祖国这叫忠。忠孝二字是人类的基本道德，是人类对自己的母体；父母和祖国的回报，是天然的法则，属天理良心一级的最高的又是最起码的道德标准，无论哪个民族概莫能外。乌鸦反哺，羔羊跪乳，动物且然，况于人乎？于是我们就有了一种无法割舍、无法忘怀，如影随形、伴我终身的恋国之情。这是爱国的第一个理由，天然的无可辩争的理由。
第二个同学是这样说的：为什么要爱国？因为我是中国人，所以我爱我的祖国。
想一想，没有比这更好的解释了。所以，我们最需要探讨的问题，不是为什么，而是怎么做？这也是我今天想跟大家分享的。
小朋友觉得自己平时有过爱国行为吗？或者什么样的
行为是爱国呢？
董存瑞炸碉堡？像抗日英雄一样为国捐躯？
如果有这样一天，我相信我们会毫不犹豫地这么做。但是在和平发展的今天，我们要怎么做呢？我们又应该怎么做呢？
昨天晚上和朋友出去吃晚饭。在路上，遇到一个小朋友，3到5岁的样子，走路还不是很稳，跟在家中大人身边，手里拿着一个柑橘，一边走，一边剥皮，一边随手将果皮扔在街道上。我们都知道，这是不对的。爱护环境人人有责。我的朋友就上去制止了他，并教育他这样做不对，不文明。那个时候，我好像突然就明白了，爱国，是爱护我们生活的美好环境，是爱护我们的下一代，更是时刻做我们能做的。
爱国就是爱自己的事业。
1.苏格兰
我想起上大学的时候，有一次在校车上，有个学长讲英国交换生经历。在那边，有个教授，老是问他为什么我们中国人不让西藏独立
2.Singapore
主题：爱国
宣讲提纲
老师们，同学们，大家上午好！
我今天要给大家宣讲的主题是爱国。对一国家、一个民族来讲，爱国主义是一面永不退色的旗帜，是一支凝聚人心的火炬。对在座的各位小朋友来说，爱国应该也是老师们经常提起的一个词语。我想问问各位小朋友，你们知道什么是爱国吗？
„„
伟大的革命家和思想家列宁是这样解释的：爱国主义是人们千百年来形成的对自己祖国的一种深厚感情。
这种深厚情感又包含哪些东西呢？
对祖国河山的热爱，对祖国尊严的维护，对祖国发展的关心„„。
这样说来，爱国的涵义实在太丰富了。讲几个小故事吧。 先讲几个国外的，小朋友们可能没有听过。
安徒生跟老友断交
丹麦著名童话作家安徒生（丑小鸭、海的女儿、国王的新衣、豌豆公主、卖火柴的小女孩„„）跟德国的奥古斯登堡原来是要好的老朋友。1848年普鲁士侵入丹麦的国境，这种侵略行为引起安徒生的极大愤怒。四年后，他到德国去旅行。许多德国朋友涌到车站去迎接他。一位朋友说：“奥古斯登堡公爵夫妇在家里等您，希望您去和他们会见。”“我
不愿去见他们，奥古斯登堡参加了四年前普鲁士侵丹麦的战争，我怎么能去看这家人呢？”安徒生愤怒地说着。从此，两位老朋友断交了。
“把我的心脏带回祖国”
波兰著名作曲家钢琴家萧邦（弗雷德里克·弗朗索瓦·肖邦），19岁从音乐学院毕业时已经很有名气了。后来他决定出国深造。在朋友举行的送别晚会上，朋友们赠送给他一只装满祖国泥土的银瓶。这只银瓶一直伴随着他19年。1849年秋天，萧邦病重垂危。临终前，他嘱咐从华沙赶来的姐姐：“波兰反动政府不会允许将我的遗体运回华沙，就把我的心脏带回祖国去。”
记下来我们再讲两个中国人自己的爱国故事。
文天祥宁死不屈
南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。”临刑前，监斩官凑近说：“文丞相，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当丞相。”文天祥怒喝道：“死便死，还说什么鬼话！”文天祥面向南方慷概就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。（天地有正气，杂然赋流形。）
（人生自古谁无死？留取丹心照汗青——过零丁洋）
科学家献身祖国
1946年，美国某大学以优厚的条件聘请著名数学家华罗庚为终身教授。但他回答说：“为了抉择真理，为了国家民族，我要回国去！”终于带着妻儿回到了北平（今北京）。回国后，他不仅刻苦致力于理论研究，而且足迹遍布全国23个省、市、自治区，用数学解决了大量生产中的实际问题，被誉为“人民的数学家”。
此外，还有著名地质学家李四光，生物学家童第周、核物理学家钱学森，高能物理学家张文裕，化学家唐敖庆„„他们个个都满怀爱国之志，为国家的复兴作出了巨大贡献。
陈天华遥寄血书
革命家陈天华，在日本留学时，听到沙俄军队侵占满洲，腐败无能的清政府又要同沙俄私订丧权辱国条约的消息后，他悲愤欲绝，立即在留学生中召开拒俄大会，组织拒俄义勇军，准备回国参战。回到宿舍后，咬破自己手指，以血指书写救国血书，在血书里陈述亡国的悲惨，当亡国奴的辛酸，鼓舞同胞起来战斗„„他一连写了几十张，终因流血过多而晕倒，可嘴里还在不停地咸：“救国！救国！”
别人把他救醒后，他坚持把血书一份一份装入信封，从万里迢迢的日本寄回国内。读到的人无不感动。
吴玉章维护国家尊严
老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。1904年元旦，
因清朝末年中国贫弱，日本帝国看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗。为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺身而出，代表留日学生向学校当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行罢课和绝食以示抗议。学校当局在中国爱国留学生的强大压力下，只得认错道歉。
这些小故事，有些是当年读书的时候老师讲的，有些是无意中看到的，但无疑都给我留下了深刻印象。读大学的时候，有一堂历史课，我曾经和我的同学们一起讨论过这样一个问题：我们为什么要爱国？
有很多回答了。
有人爱祖国的山河辽阔，爱他巍峨的高山，爱他潺潺的流水，爱他北国万里雪飘，爱他南方似水柔情„„
有人爱祖国的历史悠久，上下五千年，神州九万里，我们有四方来贺的汉唐文明，有造福万年的四大发明（火药、指南针、造纸术、活字印刷术）„„有太多可说，民族英雄，爱国志士，不羁诗人，人杰地灵。
（波澜壮阔历史告诉我们）落后就要挨打（邓小平）（1931年9月18日，到1945年9月2日，日本外相重光葵在美国军舰密苏里号上正式签署投降书。14年艰苦卓绝的奋斗，流血牺牲，才换来了我们今天的和平„„14年是个什么概念呢，各位小朋友今年14岁了吗？假如以读书来算，就是说，从小学6年，到中学3年，高中3年，一共12年，再读两年大学，一共14年。）
„„
最让我印象深刻的有两个。有个同学说了，我们为什么要爱国？一句话，国家养育了你。这好比问我们为什么要爱父母。因为父母生你养你，你与他们有了不可改变的血缘关系。同理，人与国家也是一种天然的血缘关系。你在这个国家里出生、成长，国家给了你特定的种族遗传、生活基础、社会关系、价值观念、文化修养。你的身躯，你的精神是国家塑造的。国家民族的个性已经深深地融化在你的血液里。国家的名誉、利益和你的名誉、利益紧紧地连在一起。于是你与祖国就既有了情感上的依存，又有了利益上的一致。这是我们爱国的天然的、血缘上的理由。人必须爱父母这叫孝；人又必须爱祖国这叫忠。忠孝二字是人类的基本道德，是人类对自己的母体；父母和祖国的回报，是天然的法则，属天理良心一级的最高的又是最起码的道德标准，无论哪个民族概莫能外。乌鸦反哺，羔羊跪乳，动物且然，况于人乎？于是我们就有了一种无法割舍、无法忘怀，如影随形、伴我终身的恋国之情。这是爱国的第一个理由，天然的无可辩争的理由。
第二个同学是这样说的：为什么要爱国？因为我是中国人，所以我爱我的祖国。
想一想，没有比这更好的解释了。所以，我们最需要探讨的问题，不是为什么，而是怎么做？这也是我今天想跟大家分享的。
小朋友觉得自己平时有过爱国行为吗？或者什么样的
行为是爱国呢？
董存瑞炸碉堡？像抗日英雄一样为国捐躯？
如果有这样一天，我相信我们会毫不犹豫地这么做。但是在和平发展的今天，我们要怎么做呢？我们又应该怎么做呢？
昨天晚上和朋友出去吃晚饭。在路上，遇到一个小朋友，3到5岁的样子，走路还不是很稳，跟在家中大人身边，手里拿着一个柑橘，一边走，一边剥皮，一边随手将果皮扔在街道上。我们都知道，这是不对的。爱护环境人人有责。我的朋友就上去制止了他，并教育他这样做不对，不文明。那个时候，我好像突然就明白了，爱国，是爱护我们生活的美好环境，是爱护我们的下一代，更是时刻做我们能做的。
爱国就是爱自己的事业。
1.苏格兰
我想起上大学的时候，有一次在校车上，有个学长讲英国交换生经历。在那边，有个教授，老是问他为什么我们中国人不让西藏独立
2.Singapore