初一年级劳技教案
单位：秦皇岛第十中学 教师：岳素华
课时安排：一节
一、知识、能力教学目标：使学生增强想象力和美化环境的生活力，学习中提高动手能力，每个学生会设计一幅简单的壁挂。
二、思想教育要点：壁挂创意、程序、图案要与环境协调进行设计。
三、教学重点：动手设计的培养
四、教学难点：壁挂的制作技巧，图案设计
五、教法选择：演示与讲授相结合，参考动化影片中的造型
六、教、学具准备：吹塑纸、两面胶、剪刀、尺、绘图笔
第二节 做壁挂
一、导言：壁挂是室内常用的装饰品，种类很多。有编织壁挂，绘画壁挂等，采用不同的材料，不同的形式，不同的工艺，可以制作出风格不同，情趣各异的壁挂。同学们，如果我们自己动手制作一幅壁挂，不仅能点缀室内的环境，美化生活，还能感受自己的劳动成就感。
下面大家请看：图钉壁挂、布贴壁挂、粘贴壁挂。
二、授课：简易粘贴壁挂
〔一〕什么是简易粘贴壁挂呢？我们通常采用吹塑纸和“及时贴”做为原材料，剪刻比较方便、随意性强，价格便宜，利用它制作的壁挂，称之为“简易壁挂”。
制作步骤：
1、准备原材料：吹塑纸浅色、深色各一张，及时贴若干种颜色。
2、工具：水、刻刀、直尺、剪子、一块硬纸板〔三合板〕。
3、绘图：要用一张白纸绘制你理想的图案，想象出图案中的颜色配比。
4、放样：将图案放大样，在相应的吹塑纸上，将共图形剪下。
5、贴图：确定好位置，将各部分依次粘在深色底板上，一幅用料不多，制做简单，丰富多彩的“简易壁挂：即可成功地完成。
〔二〕创意壁挂
创意壁挂的含义：上节课我们介绍了一些壁挂的制作，图钉壁挂、布粘壁挂、粘贴壁挂、简易壁挂的基本形式，同学们已基本有了概念。今天这节课，我们每位同学，凭着自己的想象构出一幅奇妙的图形，采用以上壁挂
之外的创意制作，考察每个同学实际创意能力。完成一幅作品。
1、规格：18cm×12cm
2、图案：自己设计，可在电视动画片中各种形象的基础上创新设计。
3、材料：底板吹塑纸，其它不限。
4、时间：一节课
5、要求：
〔1〕纸板横用
〔2〕在右下角写上作者的单位和姓名。
板书设计：
第二节 做壁挂
一、制作过程
1、构图 2、放样 3、下料 4、粘贴
初一年级劳技教案
单位：秦皇岛第十中学 教师：岳素华
课时安排：一节
一、知识、能力教学目标：使学生增强想象力和美化环境的生活力，学习中提高动手能力，每个学生会设计一幅简单的壁挂。
二、思想教育要点：壁挂创意、程序、图案要与环境协调进行设计。
三、教学重点：动手设计的培养
四、教学难点：壁挂的制作技巧，图案设计
五、教法选择：演示与讲授相结合，参考动化影片中的造型
六、教、学具准备：吹塑纸、两面胶、剪刀、尺、绘图笔
第二节 做壁挂
一、导言：壁挂是室内常用的装饰品，种类很多。有编织壁挂，绘画壁挂等，采用不同的材料，不同的形式，不同的工艺，可以制作出风格不同，情趣各异的壁挂。同学们，如果我们自己动手制作一幅壁挂，不仅能点缀室内的环境，美化生活，还能感受自己的劳动成就感。
下面大家请看：图钉壁挂、布贴壁挂、粘贴壁挂。
二、授课：简易粘贴壁挂
〔一〕什么是简易粘贴壁挂呢？我们通常采用吹塑纸和“及时贴”做为原材料，剪刻比较方便、随意性强，价格便宜，利用它制作的壁挂，称之为“简易壁挂”。
制作步骤：
1、准备原材料：吹塑纸浅色、深色各一张，及时贴若干种颜色。
2、工具：水、刻刀、直尺、剪子、一块硬纸板〔三合板〕。
3、绘图：要用一张白纸绘制你理想的图案，想象出图案中的颜色配比。
4、放样：将图案放大样，在相应的吹塑纸上，将共图形剪下。
5、贴图：确定好位置，将各部分依次粘在深色底板上，一幅用料不多，制做简单，丰富多彩的“简易壁挂：即可成功地完成。
〔二〕创意壁挂
创意壁挂的含义：上节课我们介绍了一些壁挂的制作，图钉壁挂、布粘壁挂、粘贴壁挂、简易壁挂的基本形式，同学们已基本有了概念。今天这节课，我们每位同学，凭着自己的想象构出一幅奇妙的图形，采用以上壁挂
之外的创意制作，考察每个同学实际创意能力。完成一幅作品。
1、规格：18cm×12cm
2、图案：自己设计，可在电视动画片中各种形象的基础上创新设计。
3、材料：底板吹塑纸，其它不限。
4、时间：一节课
5、要求：
〔1〕纸板横用
〔2〕在右下角写上作者的单位和姓名。
板书设计：
第二节 做壁挂
一、制作过程
1、构图 2、放样 3、下料 4、粘贴