论科技为民思想
摘要：在整个人类社会的发展中，伴随着人类文明的发展，社会的发展同时也促进了生产和科学技术的发展，无论从政治经济还是社会生活亦或人类思想伦理方面的进步都有科学技术的参与。科学技术已经由过去单纯的生产力因素渗透到社会生活的各个层面，成为今天社会生活的“必备品”。科学技术间接地改变着人类的生活和人类的思想，社会生产的不断进步也给科学技术源源不断地开辟新领域、提出新的研究对象。
关键词：科学技术；马克思主义；创新；为民
科学技术在社会发展中的重要作用，是马克思十分重视的。恩格斯在《卡尔.马克思的葬仪》中对马克思一生的贡献作出评估，字数虽不多，但却做了十分中肯、突出的评价，其中就包括认为马克思是“科学巨匠”，“在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的革命力量。我们党历来十分重视发挥科学技术在革命和建设中的重要作用。特别是改革开放以来,我们党对科学技术重要作用的认识更加深刻。而当党的第二代领导核心邓小平提出了“科学技术是第一生产力”这一科学命题后,习近平同志继承了邓小平科技思想的精华,结合世界科技发展的新态势、新特点和我国科技体制改革与发展的新情况进行了新的总结,并把科技创新提到了前所未有的战略高度。国务院近日印发的《“十三五”国家科技创新规划》提出,坚持把科技为民作为根本宗旨。从衣食住行到生老病死,从扶贫脱贫到就业创业,科技的发展将让更广泛的人群更便捷、更廉价、更快速、更充分地享受到创新成果。
一、马克思恩格斯对科学技术的有关论述
自然辩证法创立于19世纪70年代，它是马克思和恩格斯为适应当时无产阶级斗争和自然科学发展的新成果的需要，在概括和总结19世纪自然科学发展的最新成果、批判地继承德国古典哲学的理论成就的基础上创立起来的，马克思和恩格斯克服了朴素唯物主义自然观和机械唯物主义自然观的缺陷，考察和研究了科学技术发展及其与自然和社会的关系和规律,形成了关于科学技术及其自然、社会相互作用和普遍发展的学说,创立了自然辩证法。
马克思主义科学技术观、马克思主义科学技术方法论、马克思主义科学技术社会论是自然辩证法的重要内容。马克思主义科学技术观是基于马克思、恩格斯的科学技术思想，对科学技术及其发展规律的概括和总结，是马克思主义关于科学技术的本体论和认识论。从辩证唯物主义和历史唯物主义的基本立场出发，在总体上把握马克思、恩格斯的科学技术思想；马克思主义认为科学是一般生产力，技术是现实生产力；科学是认识世界，技术是改造世界。
科学发展在纵向上表现为渐进与飞跃的统一，横向上表现为分化与综合的统一，总体趋势上表现为继承与创新的统一。技术发展是多种矛盾共同推动的结果，其中社会需求与技术发展水平之间的矛盾是技术发展的基本动力，技术目的和技术手段之间的矛盾是技术发展的直接动力，科学进步是技术发展的重要推动力量。
1、对科学技术的理解
马克思、恩格斯认为科学是建立在实践基础之上，科学是人们批判宗教和唯心主义的精神武器，科学是人类通过实践对自然的认识与解释，是人类对客观世界规律的理论概括，是社会发展的一般精神产品。马克思、恩格斯认为，技术在
本质上体现了人对自然的实践关系，“工艺学揭示出人对自然的能动关系，人的生活的直接生产过程，从而人的社会生活关系和由此产生的精神观念的直接生产过程。”
2、科学技术与哲学的关系
恩格斯强调科学技术对哲学的推动作用，认为推动哲学家前进的，“主要是自然科学和工业的强大而日益迅速的进步”。科学的发展也受到哲学的制约和影响。科学与哲学在研究对象上具有本质上的共同点和内在的一致性。科学研究作为一种认识活动，必须通过理论思维才能揭示对象的本质和规律，这就自然地与哲学发生紧密的联系。
3、科学技术是生产力
马克思提出了科学是生产力的思想。“资本是以生产力的一定的现有的历史发展为前提的，——在这些生产力中也包括科学，”马克思认为，社会生产力不仅以物质形态存在，而且以知识形态存在，自然科学就是以知识形态为特征的一般社会生产力。
4、科学技术的生产动因
马克思认为自然科学本身的发展，“仍然是在资本主义生产的基础上进行的，这种资本主义生产第一次在相当大的程度上为自然科学创造了进行研究、观察、实验的物质手段。”恩格斯认为近代以来科学“以神奇般的速度发展起来，那末，我们要再次把这个奇迹归功于生产。”而“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”
5、技术异化
在马克思的技术思想中，并没有直接论及技术异化问题，有关技术异化的思想多是潜在地包含于其劳动异化理论之中。马克思深入考察了资本主义条件下由于产业技术的发展以及资本主义统治与剥削造成的技术异化现象。马克思着重分析了资本主义条件下，技术异化对自然、社会特别是人类自身所造成的影响。
二、中国共产党人对马克思主义科学技术思想的丰富和发展
中国马克思主义科学技术观是自然辩证法中国化发展的最新形态，是中国共产党人集体智慧的结晶，是对毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等的科学技术思想的概括和总结，是他们科学技术思想的理论升华和飞跃，是他们科学技术思想的凝练和精髓，是建设中国特色的创新型国家，是中国马克思主义科学技术观的具体体现。中国马克思主义科学技术观，是马克思主义科学技术观与中国具体科学技术实践相结合的产物，是马克思主义科学技术论的重要组成部分。
1、中国共产党人是怎样认识科学技术的功能的
在科学技术领域，围绕当时的社会历史条件和进行社会主义建设的伟大任务，三代共产党人分别形成了各自的科技观。新中国成立以后，中国面临着恢复和发展国民经济，建设社会主义的重任，而强大的科技队伍是担负这一重任的生力军，因此，遵循正确的科技发展方针；组建科研机构以及为保障科学技术的发展必须建设一套科技体制；大力发展教育事业，培养科技人才，成为以毛泽东为核心的第一代领导人在这一时期的重要任务。
以邓小平为核心的党中央开展了科教战线的拨乱反正工作，首先对知识分子的阶级属性做出了正确判断，提出“尊重知识，尊重人才”的号召，为培养新的生产力的开拓者吹响了号角；随着对“科学技术是生产力”认识的逐步深化，创造性地提出了“科学技术是第一生产力”的论断：坚持“依靠、面向”方针，进行科技体制改革；随着科技贡献率的不断提高，发展高科技及其产业化成为推动
经济和社会进步的先导力量，邓小平提出了“中国必须在世界高科技领域占有一席之地”的要求。
以江泽民为核心的第三代领导人继承了以邓小平为核心的第二代领导人的科技观，并进一步完善与发展了这一思想。全面落实邓小平提出的“科学技术是第一生产力”的思想，大力实施“科教兴国”战略与“可持续发展”战略；认为创新是民族进步的灵魂，是一个民族兴旺发达的不竭动力，为此，掀起建设国家创新体系的热瀚，走上一条有中国特色的科技创新之路。
习近平指出，科学技术是世界性的、时代性的，发展科学技术必须具有全球视野、把握时代脉搏。当今世界，一些重要的科学问题和关键核心技术已经呈现出革命性突破的先兆。
2、中国共产党人是怎样认识科学技术战略的
新中国成立之初，党就提出必须“向科学进军”，实现四个现代化；改革开放后，党中央更加重视科技发展的重要性，鲜明地提出“科学技术是第一生产力”；1995年党中央发出了坚定不移实施“科教兴国”战略的伟大号召；2006年，党中央从战略全局出发，把“提高自主创新能力、建设创新型国家”作为国家科技发展战略的核心和提高综合国力的关键。历史与现实证明，只有中国共产党，才能真正领导全国人民实现科技立国、科技强国、科技兴国。
科技发展战略，必须为经济发展服务、为社会服务、为人民服务。近代以来，科学技术作为第一生产力的作用日益突出，科学技术作为人类文明进步的基石和原动力的作用日益凸显，科学技术深刻地决定着经济发展、社会进步、人民幸福。中国共产党特别注重科技发展与人民群众的结合，深刻认识到人民群众是科技实践的最深厚力量，是社会实践的主体力量，只有调动起亿万人民群众的积极性和主动性，才能为科技进步和创新提供最广阔的舞台，才能真正领导与凝聚全国人民进行社会主义现代化建设。
科技发展战略，必须与科教兴国战略、人才强国战略及文化强国战略紧密结合起来。科技的本质即创新，创新的关键在人才，人才的培养靠教育，教育的灵魂是文化，环环相扣，相互促进，相得益彰。90多年的历史证明，中国共产党始终注重科技、教育、人才与文化的全面发展。
3、中国共产党人的科学技术人才思想是怎样的
党的十一届三中全会以后，我国进入了社会主义建设的新阶段。针对当时我国社会发展的实际情况，邓小平把“建设宏大的又红又专的科学技术队伍”作为一项重要任务提了出来，并对新时期科技人才的又红又专问题作了深刻的阐述与辩证的理解。人才就是指特定工作领域的内行和能手。邓小平说：“没有知识，工人就无法自卫；有了知识，工人就有了力量。这个真理在今天更加显出它的重要性。我们要掌握和发展现代科学文化知识和各行各业的新技术新工艺，要创造比资本主义更高的劳动生产率，把我国建设成为现代化的社会主义强国，并且在上层建筑领域最终战胜资产阶级的影响，就必须培养具有高度科学文化水平的劳动者，必须造就宏大的又红又专的工人阶级知识分子队伍。
作为党的第三代领导集体的核心，江泽民也十分重视科技人才，认为这是关系我国科技事业发展成败的决定性因素。在新的历史条件下，他以战略家的眼光深刻认识到：“在社会的各种资源中，人才是最宝贵最重要的资源。”进而肯定了科技人才在科技竞争时代的重要地位和特殊作用。江泽民强调，我们所需要的科技人才是“一批又一批的优秀年轻人才”。所谓“一批又一批的”，就是要培养、造就千百万年轻一代科学技术人才，建设一支跨世纪的宏大科技队伍。所谓
“优秀的”，就是“德才兼备的”。他说：“培养和造就科技人才要注重德才兼备。
习近平在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会开幕会上讲过，创新的事业呼唤创新的人才。实现中华民族伟大复兴，人才越多越好，本事越大越好。知识就是力量，人才就是未来。我国要在科技创新方面走在世界前列，必须在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才，必须大力培养造就规模宏大、结构合理、素质优良的创新型科技人才。
4、中国共产党人是如何认识人与自然的关系的
在充分尊重自然规律和自然价值上，中国共产党人已清醒地认识到因片面追求发展而导致自然生态危机的严重后果，更加清醒地认识到在有效解决人口、环境、资源等矛盾的基础上，实现人类和人类赖以生存的自然之间和谐共处，保持社会、经济等实现可持续发展方面的紧迫性、重要性和时代性。在实现社会主义革命和中国特色社会主义建设进程中，在实现人的全面发展和经济社会的全面、健康良好发展的同时，中国人民在党和国家的几代领导人正确带领下，努力实现着人与赖以生存的自然和谐发展。多年以来，中国共产党人带领全国亿万人民为了改善人和自然的关系，不断地进行探索，做出了一系列的努力。
在我国建国初期的社会发展进程中，在处理和解决人与自然的关系方面，我们过分强调和追求人、经济、社会的快速发展，而在保护自然资源、维护生态环境方面强调得明显不足。进入改革开放新时期以后，我们党和国家逐渐认识到自身在对待经济发展与环境保护的关系上的存在偏颇，生存环境恶化，自然资源枯竭等问题严重影响了社会的协调发展和人民群众的生活质量。至此，我们党和国家愈来愈重视环境维护和保护生态资源问题，人口、资源、环境和社会、经济的协调发展受到邓小平同志的高度重视。改革开放以来，在邓小平理论的指引和指导下，我们将人与自然和谐发展开始贯穿和落实到具有中国特色社会主义现代化建设进程方方面面。在我国全面进入建设小康社会、实现民族伟大复兴的关键时期，我们党能够审时度势、与时俱进地、高屋建瓴地提出了将科学发展观作为我国重要发展战略。党的十六大把可持续发展战略具体化确立为我国全面建设小康社会的目标之一，进一步提出改善生态环境，显著提高资源利用效率，加大力度促进人与自然的和谐，推动整个社会实现生产发展、生活富裕和生态良好的文明发展之路。
5、中国共产党人是如何看待科学技术创新的
马克思是把科学技术纳入生产力范畴的开拓者。与时俱进，创新发展是马克思主义者的理论品格。中国共产党三代领导集体的杰出代表毛泽东、邓小平和江泽民都对马克思主义科技生产力观的创新发展做出了卓越的贡献。由于所处的时代不同，科学技术发展变化不同，对经济社会的影响不同，他们对马克思主义科技生产力思想的贡献又有着鲜明的时代特征。
中国共产党是善于理论联系实际、注重创新发展的政党，党的三代领导集体的杰出代表毛泽东、邓小平和江泽民都具有马克思主义者与时俱进、创新发展的理论品格，在理论和实践的结合中对马克思主义科技生产力观的创新发展做出过杰出的贡献。他们总是以喜悦的心情看待科学技术的发展，总是敏锐地捕捉每一项重大科技发现的经济社会意义，从而揭示社会发展和进步的方向，丰富和完善自己的理论体系。
三、学习马克思主义科学技术观的体会
中国共产党在民生上发挥了科技的优越性。在疾病防治上为健康提供科技支
撑，以提升全民健康水平为目标,系统加强生物数据、临床信息、样本资源的整合,统筹推进国家临床医学研究中心和疾病协同研究网络建设,促进医研企结合开展创新性和集成性研究,加快推动医学科技发展。在污染治理上，给人民创造绿色发展和生活方式，发展生态环保技术和资源高效循环利用技术的目标和重点任务。在大气污染防治方面,规划强调加强灰霾和臭氧形成机理、来源解析、迁移规律及监测预警研究,为污染治理提供科学支撑,加强大气污染与人群健康关系的研究等。在移动通信上，切实给人民带来了方便，提升的不仅仅是网速。
经过自然辩证法中马克思主义科技观的学习，我了解到马克思主义的科技观是基于马克思和恩格斯的科技思想，对当代科学技术的本质及发展规律的崭新研究成果，是马克思主义关于科学技术的本体论和认识论。按照他们的观点，科学是以实践为基础人类生产的精神产品，本质上体现人对自然的理论关系，是人类对客观世界规律的理论概括和总结，是指导人们批判宗教迷信、唯心主义的精神武器。
参考文献：
1.《马克思恩格斯文集》，人民出版社2009年版
2.《毛泽东文集》，人民出版社1999年版
3.《邓小平文选》，人民出版社1993年版
4.《习近平治国理政》，人民出版社2014年版
5.《十三大以来重要文献选编》，人民出版社1991年版
6.马克思主义科学技术观：http://www.docin.com/p-570417466.
7.浅论人与自然关系视阈下中国共产党的实践探析：
http://www.lunwentianxia.com/product.free.10073102.2/
8.《党的三代领导核心对科学技术生产力功能认识的深化》
9.《中国共产党人的科技观》，山东大学
10.马克思，马克思恩格斯全集（第21卷）.人民出版社，1965.318.
11.马克思恩格斯全集（第31卷）.人民出版社，1998.94.
12.马克思.机器.自然力和科学的应用.人民出版社，1978.208.
13.马克思恩格斯全集（第20卷）.人民出版社，1971.524.
14.马克思恩格斯全集（第39卷）.人民出版社，1974.198.
论科技为民思想
摘要：在整个人类社会的发展中，伴随着人类文明的发展，社会的发展同时也促进了生产和科学技术的发展，无论从政治经济还是社会生活亦或人类思想伦理方面的进步都有科学技术的参与。科学技术已经由过去单纯的生产力因素渗透到社会生活的各个层面，成为今天社会生活的“必备品”。科学技术间接地改变着人类的生活和人类的思想，社会生产的不断进步也给科学技术源源不断地开辟新领域、提出新的研究对象。
关键词：科学技术；马克思主义；创新；为民
科学技术在社会发展中的重要作用，是马克思十分重视的。恩格斯在《卡尔.马克思的葬仪》中对马克思一生的贡献作出评估，字数虽不多，但却做了十分中肯、突出的评价，其中就包括认为马克思是“科学巨匠”，“在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的革命力量。我们党历来十分重视发挥科学技术在革命和建设中的重要作用。特别是改革开放以来,我们党对科学技术重要作用的认识更加深刻。而当党的第二代领导核心邓小平提出了“科学技术是第一生产力”这一科学命题后,习近平同志继承了邓小平科技思想的精华,结合世界科技发展的新态势、新特点和我国科技体制改革与发展的新情况进行了新的总结,并把科技创新提到了前所未有的战略高度。国务院近日印发的《“十三五”国家科技创新规划》提出,坚持把科技为民作为根本宗旨。从衣食住行到生老病死,从扶贫脱贫到就业创业,科技的发展将让更广泛的人群更便捷、更廉价、更快速、更充分地享受到创新成果。
一、马克思恩格斯对科学技术的有关论述
自然辩证法创立于19世纪70年代，它是马克思和恩格斯为适应当时无产阶级斗争和自然科学发展的新成果的需要，在概括和总结19世纪自然科学发展的最新成果、批判地继承德国古典哲学的理论成就的基础上创立起来的，马克思和恩格斯克服了朴素唯物主义自然观和机械唯物主义自然观的缺陷，考察和研究了科学技术发展及其与自然和社会的关系和规律,形成了关于科学技术及其自然、社会相互作用和普遍发展的学说,创立了自然辩证法。
马克思主义科学技术观、马克思主义科学技术方法论、马克思主义科学技术社会论是自然辩证法的重要内容。马克思主义科学技术观是基于马克思、恩格斯的科学技术思想，对科学技术及其发展规律的概括和总结，是马克思主义关于科学技术的本体论和认识论。从辩证唯物主义和历史唯物主义的基本立场出发，在总体上把握马克思、恩格斯的科学技术思想；马克思主义认为科学是一般生产力，技术是现实生产力；科学是认识世界，技术是改造世界。
科学发展在纵向上表现为渐进与飞跃的统一，横向上表现为分化与综合的统一，总体趋势上表现为继承与创新的统一。技术发展是多种矛盾共同推动的结果，其中社会需求与技术发展水平之间的矛盾是技术发展的基本动力，技术目的和技术手段之间的矛盾是技术发展的直接动力，科学进步是技术发展的重要推动力量。
1、对科学技术的理解
马克思、恩格斯认为科学是建立在实践基础之上，科学是人们批判宗教和唯心主义的精神武器，科学是人类通过实践对自然的认识与解释，是人类对客观世界规律的理论概括，是社会发展的一般精神产品。马克思、恩格斯认为，技术在
本质上体现了人对自然的实践关系，“工艺学揭示出人对自然的能动关系，人的生活的直接生产过程，从而人的社会生活关系和由此产生的精神观念的直接生产过程。”
2、科学技术与哲学的关系
恩格斯强调科学技术对哲学的推动作用，认为推动哲学家前进的，“主要是自然科学和工业的强大而日益迅速的进步”。科学的发展也受到哲学的制约和影响。科学与哲学在研究对象上具有本质上的共同点和内在的一致性。科学研究作为一种认识活动，必须通过理论思维才能揭示对象的本质和规律，这就自然地与哲学发生紧密的联系。
3、科学技术是生产力
马克思提出了科学是生产力的思想。“资本是以生产力的一定的现有的历史发展为前提的，——在这些生产力中也包括科学，”马克思认为，社会生产力不仅以物质形态存在，而且以知识形态存在，自然科学就是以知识形态为特征的一般社会生产力。
4、科学技术的生产动因
马克思认为自然科学本身的发展，“仍然是在资本主义生产的基础上进行的，这种资本主义生产第一次在相当大的程度上为自然科学创造了进行研究、观察、实验的物质手段。”恩格斯认为近代以来科学“以神奇般的速度发展起来，那末，我们要再次把这个奇迹归功于生产。”而“社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”
5、技术异化
在马克思的技术思想中，并没有直接论及技术异化问题，有关技术异化的思想多是潜在地包含于其劳动异化理论之中。马克思深入考察了资本主义条件下由于产业技术的发展以及资本主义统治与剥削造成的技术异化现象。马克思着重分析了资本主义条件下，技术异化对自然、社会特别是人类自身所造成的影响。
二、中国共产党人对马克思主义科学技术思想的丰富和发展
中国马克思主义科学技术观是自然辩证法中国化发展的最新形态，是中国共产党人集体智慧的结晶，是对毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等的科学技术思想的概括和总结，是他们科学技术思想的理论升华和飞跃，是他们科学技术思想的凝练和精髓，是建设中国特色的创新型国家，是中国马克思主义科学技术观的具体体现。中国马克思主义科学技术观，是马克思主义科学技术观与中国具体科学技术实践相结合的产物，是马克思主义科学技术论的重要组成部分。
1、中国共产党人是怎样认识科学技术的功能的
在科学技术领域，围绕当时的社会历史条件和进行社会主义建设的伟大任务，三代共产党人分别形成了各自的科技观。新中国成立以后，中国面临着恢复和发展国民经济，建设社会主义的重任，而强大的科技队伍是担负这一重任的生力军，因此，遵循正确的科技发展方针；组建科研机构以及为保障科学技术的发展必须建设一套科技体制；大力发展教育事业，培养科技人才，成为以毛泽东为核心的第一代领导人在这一时期的重要任务。
以邓小平为核心的党中央开展了科教战线的拨乱反正工作，首先对知识分子的阶级属性做出了正确判断，提出“尊重知识，尊重人才”的号召，为培养新的生产力的开拓者吹响了号角；随着对“科学技术是生产力”认识的逐步深化，创造性地提出了“科学技术是第一生产力”的论断：坚持“依靠、面向”方针，进行科技体制改革；随着科技贡献率的不断提高，发展高科技及其产业化成为推动
经济和社会进步的先导力量，邓小平提出了“中国必须在世界高科技领域占有一席之地”的要求。
以江泽民为核心的第三代领导人继承了以邓小平为核心的第二代领导人的科技观，并进一步完善与发展了这一思想。全面落实邓小平提出的“科学技术是第一生产力”的思想，大力实施“科教兴国”战略与“可持续发展”战略；认为创新是民族进步的灵魂，是一个民族兴旺发达的不竭动力，为此，掀起建设国家创新体系的热瀚，走上一条有中国特色的科技创新之路。
习近平指出，科学技术是世界性的、时代性的，发展科学技术必须具有全球视野、把握时代脉搏。当今世界，一些重要的科学问题和关键核心技术已经呈现出革命性突破的先兆。
2、中国共产党人是怎样认识科学技术战略的
新中国成立之初，党就提出必须“向科学进军”，实现四个现代化；改革开放后，党中央更加重视科技发展的重要性，鲜明地提出“科学技术是第一生产力”；1995年党中央发出了坚定不移实施“科教兴国”战略的伟大号召；2006年，党中央从战略全局出发，把“提高自主创新能力、建设创新型国家”作为国家科技发展战略的核心和提高综合国力的关键。历史与现实证明，只有中国共产党，才能真正领导全国人民实现科技立国、科技强国、科技兴国。
科技发展战略，必须为经济发展服务、为社会服务、为人民服务。近代以来，科学技术作为第一生产力的作用日益突出，科学技术作为人类文明进步的基石和原动力的作用日益凸显，科学技术深刻地决定着经济发展、社会进步、人民幸福。中国共产党特别注重科技发展与人民群众的结合，深刻认识到人民群众是科技实践的最深厚力量，是社会实践的主体力量，只有调动起亿万人民群众的积极性和主动性，才能为科技进步和创新提供最广阔的舞台，才能真正领导与凝聚全国人民进行社会主义现代化建设。
科技发展战略，必须与科教兴国战略、人才强国战略及文化强国战略紧密结合起来。科技的本质即创新，创新的关键在人才，人才的培养靠教育，教育的灵魂是文化，环环相扣，相互促进，相得益彰。90多年的历史证明，中国共产党始终注重科技、教育、人才与文化的全面发展。
3、中国共产党人的科学技术人才思想是怎样的
党的十一届三中全会以后，我国进入了社会主义建设的新阶段。针对当时我国社会发展的实际情况，邓小平把“建设宏大的又红又专的科学技术队伍”作为一项重要任务提了出来，并对新时期科技人才的又红又专问题作了深刻的阐述与辩证的理解。人才就是指特定工作领域的内行和能手。邓小平说：“没有知识，工人就无法自卫；有了知识，工人就有了力量。这个真理在今天更加显出它的重要性。我们要掌握和发展现代科学文化知识和各行各业的新技术新工艺，要创造比资本主义更高的劳动生产率，把我国建设成为现代化的社会主义强国，并且在上层建筑领域最终战胜资产阶级的影响，就必须培养具有高度科学文化水平的劳动者，必须造就宏大的又红又专的工人阶级知识分子队伍。
作为党的第三代领导集体的核心，江泽民也十分重视科技人才，认为这是关系我国科技事业发展成败的决定性因素。在新的历史条件下，他以战略家的眼光深刻认识到：“在社会的各种资源中，人才是最宝贵最重要的资源。”进而肯定了科技人才在科技竞争时代的重要地位和特殊作用。江泽民强调，我们所需要的科技人才是“一批又一批的优秀年轻人才”。所谓“一批又一批的”，就是要培养、造就千百万年轻一代科学技术人才，建设一支跨世纪的宏大科技队伍。所谓
“优秀的”，就是“德才兼备的”。他说：“培养和造就科技人才要注重德才兼备。
习近平在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会开幕会上讲过，创新的事业呼唤创新的人才。实现中华民族伟大复兴，人才越多越好，本事越大越好。知识就是力量，人才就是未来。我国要在科技创新方面走在世界前列，必须在创新实践中发现人才、在创新活动中培育人才、在创新事业中凝聚人才，必须大力培养造就规模宏大、结构合理、素质优良的创新型科技人才。
4、中国共产党人是如何认识人与自然的关系的
在充分尊重自然规律和自然价值上，中国共产党人已清醒地认识到因片面追求发展而导致自然生态危机的严重后果，更加清醒地认识到在有效解决人口、环境、资源等矛盾的基础上，实现人类和人类赖以生存的自然之间和谐共处，保持社会、经济等实现可持续发展方面的紧迫性、重要性和时代性。在实现社会主义革命和中国特色社会主义建设进程中，在实现人的全面发展和经济社会的全面、健康良好发展的同时，中国人民在党和国家的几代领导人正确带领下，努力实现着人与赖以生存的自然和谐发展。多年以来，中国共产党人带领全国亿万人民为了改善人和自然的关系，不断地进行探索，做出了一系列的努力。
在我国建国初期的社会发展进程中，在处理和解决人与自然的关系方面，我们过分强调和追求人、经济、社会的快速发展，而在保护自然资源、维护生态环境方面强调得明显不足。进入改革开放新时期以后，我们党和国家逐渐认识到自身在对待经济发展与环境保护的关系上的存在偏颇，生存环境恶化，自然资源枯竭等问题严重影响了社会的协调发展和人民群众的生活质量。至此，我们党和国家愈来愈重视环境维护和保护生态资源问题，人口、资源、环境和社会、经济的协调发展受到邓小平同志的高度重视。改革开放以来，在邓小平理论的指引和指导下，我们将人与自然和谐发展开始贯穿和落实到具有中国特色社会主义现代化建设进程方方面面。在我国全面进入建设小康社会、实现民族伟大复兴的关键时期，我们党能够审时度势、与时俱进地、高屋建瓴地提出了将科学发展观作为我国重要发展战略。党的十六大把可持续发展战略具体化确立为我国全面建设小康社会的目标之一，进一步提出改善生态环境，显著提高资源利用效率，加大力度促进人与自然的和谐，推动整个社会实现生产发展、生活富裕和生态良好的文明发展之路。
5、中国共产党人是如何看待科学技术创新的
马克思是把科学技术纳入生产力范畴的开拓者。与时俱进，创新发展是马克思主义者的理论品格。中国共产党三代领导集体的杰出代表毛泽东、邓小平和江泽民都对马克思主义科技生产力观的创新发展做出了卓越的贡献。由于所处的时代不同，科学技术发展变化不同，对经济社会的影响不同，他们对马克思主义科技生产力思想的贡献又有着鲜明的时代特征。
中国共产党是善于理论联系实际、注重创新发展的政党，党的三代领导集体的杰出代表毛泽东、邓小平和江泽民都具有马克思主义者与时俱进、创新发展的理论品格，在理论和实践的结合中对马克思主义科技生产力观的创新发展做出过杰出的贡献。他们总是以喜悦的心情看待科学技术的发展，总是敏锐地捕捉每一项重大科技发现的经济社会意义，从而揭示社会发展和进步的方向，丰富和完善自己的理论体系。
三、学习马克思主义科学技术观的体会
中国共产党在民生上发挥了科技的优越性。在疾病防治上为健康提供科技支
撑，以提升全民健康水平为目标,系统加强生物数据、临床信息、样本资源的整合,统筹推进国家临床医学研究中心和疾病协同研究网络建设,促进医研企结合开展创新性和集成性研究,加快推动医学科技发展。在污染治理上，给人民创造绿色发展和生活方式，发展生态环保技术和资源高效循环利用技术的目标和重点任务。在大气污染防治方面,规划强调加强灰霾和臭氧形成机理、来源解析、迁移规律及监测预警研究,为污染治理提供科学支撑,加强大气污染与人群健康关系的研究等。在移动通信上，切实给人民带来了方便，提升的不仅仅是网速。
经过自然辩证法中马克思主义科技观的学习，我了解到马克思主义的科技观是基于马克思和恩格斯的科技思想，对当代科学技术的本质及发展规律的崭新研究成果，是马克思主义关于科学技术的本体论和认识论。按照他们的观点，科学是以实践为基础人类生产的精神产品，本质上体现人对自然的理论关系，是人类对客观世界规律的理论概括和总结，是指导人们批判宗教迷信、唯心主义的精神武器。
参考文献：
1.《马克思恩格斯文集》，人民出版社2009年版
2.《毛泽东文集》，人民出版社1999年版
3.《邓小平文选》，人民出版社1993年版
4.《习近平治国理政》，人民出版社2014年版
5.《十三大以来重要文献选编》，人民出版社1991年版
6.马克思主义科学技术观：http://www.docin.com/p-570417466.
7.浅论人与自然关系视阈下中国共产党的实践探析：
http://www.lunwentianxia.com/product.free.10073102.2/
8.《党的三代领导核心对科学技术生产力功能认识的深化》
9.《中国共产党人的科技观》，山东大学
10.马克思，马克思恩格斯全集（第21卷）.人民出版社，1965.318.
11.马克思恩格斯全集（第31卷）.人民出版社，1998.94.
12.马克思.机器.自然力和科学的应用.人民出版社，1978.208.
13.马克思恩格斯全集（第20卷）.人民出版社，1971.524.
14.马克思恩格斯全集（第39卷）.人民出版社，1974.198.