第十七课 动物乐园
教材分析：本课是“设计•应用”领域的课程，特别强调了人与动物、人与自然之间的关系。在教学中，学生可使用胶泥、彩泥等材料进行立体动物的制作。学生们可以分别选择自己熟悉和喜欢的动物进行大胆的表现和创作。通过本课的学习，学生用雕塑材料直接进行基本形体——球体、半球体等形体的塑造，对于学生的立体造型能力是进一步的锻炼和提高。
教学目标：
1、雕塑动物由基本形体入手，要抓住动物特征，确定动态，用加、减法，采用粘接、切削、刻划等多种手法进行创作。
2、参考相关资料，结合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作泥塑动物形象。
3、培养学生热爱生活，保护珍稀动物，关注艺术，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。
教具准备：橡皮泥、彩泥、示范作品、投影仪。课时安排：1课时。 教学过程：
一、启发回忆，揭示课题。
1、教师启发学生，说说自己最喜爱的动物。
2、学生说出动物，教师可出示简笔动物。出示课题：动物乐园
二、尝试练习，进行造型。
1、通过投影欣赏泥塑动物，欣赏书上的学生作品，提高学生的尝试愿望。
2、教师示范一个动物。例：母鸡下蛋步骤：
（1）用一团泥搓成鸡蛋形；（2）捏出头部和尾部。
（3）用红色捏出鸡冠、肉垂、耳朵；（4）用黑色给它贴上眼睛；
（5）用各色彩泥给鸡加上翅膀。
3. 鼓励学生大胆练习，塑造动物。
（1）提醒学生，选择自己熟悉的喜爱的动物来塑造；
（2）帮助学生回忆，概括动物的形体特征；
（3）彩泥和橡皮泥的软硬要正好，不要太软；
（4）有些细小凹进去的地方，可用尺或小刀帮助。
（5）塑造时注意颜色搭配；（6）根据不同程度，鼓励学生自由创造。
三、作品展示，充分欣赏。
1. 请做完的学生将作品放到投影仪上，让大家欣赏，并给自己的作品编一段小故事。
2. 集体欣赏、评判，让学生间互相取长补短，增加制作经验。
3. 鼓励学生课后多做练习，充分体验在捏制过程中的乐趣，体会泥的体块感觉。
四、板书设计：
动物乐园 揉、捏、粘、切、刻。
第十七课 动物乐园
教材分析：本课是“设计•应用”领域的课程，特别强调了人与动物、人与自然之间的关系。在教学中，学生可使用胶泥、彩泥等材料进行立体动物的制作。学生们可以分别选择自己熟悉和喜欢的动物进行大胆的表现和创作。通过本课的学习，学生用雕塑材料直接进行基本形体——球体、半球体等形体的塑造，对于学生的立体造型能力是进一步的锻炼和提高。
教学目标：
1、雕塑动物由基本形体入手，要抓住动物特征，确定动态，用加、减法，采用粘接、切削、刻划等多种手法进行创作。
2、参考相关资料，结合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作泥塑动物形象。
3、培养学生热爱生活，保护珍稀动物，关注艺术，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。
教具准备：橡皮泥、彩泥、示范作品、投影仪。课时安排：1课时。 教学过程：
一、启发回忆，揭示课题。
1、教师启发学生，说说自己最喜爱的动物。
2、学生说出动物，教师可出示简笔动物。出示课题：动物乐园
二、尝试练习，进行造型。
1、通过投影欣赏泥塑动物，欣赏书上的学生作品，提高学生的尝试愿望。
2、教师示范一个动物。例：母鸡下蛋步骤：
（1）用一团泥搓成鸡蛋形；（2）捏出头部和尾部。
（3）用红色捏出鸡冠、肉垂、耳朵；（4）用黑色给它贴上眼睛；
（5）用各色彩泥给鸡加上翅膀。
3. 鼓励学生大胆练习，塑造动物。
（1）提醒学生，选择自己熟悉的喜爱的动物来塑造；
（2）帮助学生回忆，概括动物的形体特征；
（3）彩泥和橡皮泥的软硬要正好，不要太软；
（4）有些细小凹进去的地方，可用尺或小刀帮助。
（5）塑造时注意颜色搭配；（6）根据不同程度，鼓励学生自由创造。
三、作品展示，充分欣赏。
1. 请做完的学生将作品放到投影仪上，让大家欣赏，并给自己的作品编一段小故事。
2. 集体欣赏、评判，让学生间互相取长补短，增加制作经验。
3. 鼓励学生课后多做练习，充分体验在捏制过程中的乐趣，体会泥的体块感觉。
四、板书设计：
动物乐园 揉、捏、粘、切、刻。