我 没 有 病 侯发山
他推开虚掩的门，走到老板桌前，坐在皮转椅上晃动了两下，然后端起茶杯喝了一口温热的茶水，很满足地‚呀‛了一声，感觉好极了。
桌子上的电话忽然响起来，把他吓了一跳。他没有去接。电话固执地响着。他这才拿起听筒，只听有人说道：‚局长，下午开会学习不？‛他皱了一下眉头，不耐烦地说：‚不开会！整天开会学习，有什么好开的？‛说罢挂了电话。
这时，‚梆梆梆‛有人敲门。他应答了一声，只见一个上了年纪的老人进来了。他说：‚大爷？你有什么事？‛ 老人怔了一下，忙点头哈腰地说：‚局长，我来报销医疗费，跑了好多趟了，财务上不给报销……我来一趟不容易，你看能不能给报了？都好几年了。‛说罢掏出了一沓子单据。有这事？岂有此理！他说，‚大爷，总共少钱？‛
老人颤抖着手把单据递给他：‚局长，不多，只有四百多块钱。‛他拿起桌子上的笔‚刷刷‛签了几个字：‚同意报销！‛老人千恩万谢地走了。
老人前脚走，后脚就又进来一个西装革履的中年人。中年人看了他一眼，疑惑地说：‚你是新来的局长？‛他点点头：‚是啊，你有什么事？‛
中年人讪笑了一下，掏出一个鼓鼓囊囊的红包递过去，说：‚局长，听说咱局里要改造办公楼，这是一点小意思。等我把工程承包到手……‛他没有接红包，气呼呼地说：‚闭嘴！我要吃有吃，要穿有穿，要你的钱有何用？你真有钱去捐给四川灾区的孩子。‛
中年人手足无措，不知道他是不是在作秀。
他用手指着门，厉声说道：‚你给我走，别说没工程，就是有工程也不给你这号人……‛他知道，工程一旦给这种人做，绝对是豆腐渣工程。
中年人悻悻而去。
这时候电话又响了起来，他拿起听筒，电话那端传来一个娇滴滴的声音：‚哥哥，你答应给妹子装修房子，怎么还不行动啊？‛他不动声色地说：‚你是谁？‛‚我是‘睡美人’舞厅的红红啊？你把妹子给忘了？上次我过生日，你送我一条金项链，你忘了？‛他冷冷一笑，然后悄悄说道：‚我老婆在这儿呢，惹恼了她，有你的好日子过……‛
他刚挂断电话，又一个电话打了进来：‚大哥，今晚我请客，在老地方，‘醉仙楼’酒店……‛他打断对方的话，说：‚我不去，说不去就不去，因为什么？因为我知道吃人的嘴短，拿人的手软……‛说罢他就挂断了电话。对方肯定有求于他，要不然不会叫他的。可是，电话又响了起来。他恨恨地看了电话机一眼，伸手把线给拔了，顿时，电话成了哑巴。这时候，突然闯进来几个医护工作人员，上前把他给制服了。
其中一个医生说：‚想不到你跑到了这里，走，给我们回精神病医院去。‛
他挣扎着：‚我没有病，我没有病……‛
这时候，办公室套间的门开了，一个睡眼惺忪、大腹便便的家伙踉跄着走了出来，酒气熏天，口齿不清地说：‚干、干吗？跑到我的办公室来闹什么？真、真是有病！‛
1、下列对作品的分析和概括，不正确的两项是（ ）
A．老人怔了一下，忙点头哈腰地说：‚局长……都好几年了。‛老人进屋后‚怔了一下‛是因为他一下子认出刚来的局长原来是老熟人。
B．‚桌子上的电话忽然响起来，把他吓了一跳……他这才拿起听筒……‛作者这样写只是为了说明‚他‛平时就非常讨厌接电话。
C．本文以‚我没有病‛为题，点明了矛盾冲突的焦点——谁有病，起到了引人深思之效，让人警惕。
D．本文的细节描写十分传神，作者通过一系列的细节描写，使读者对主人公的身份产生怀疑。而文章结尾更是出人意料，发人深思。，
E．小说中的‚局长‛只是病态社会的一个代表人物，他的出现使读者真正认识到了究竟是谁已经病入膏肓。作者在嬉笑怒骂间，进行了严肃而冷静的思考。
2、请简要分析小说是如何通过奇特的情节设置悬念的，这样写有什么好处。（4分）
3、请结合文本，简要分析小说中‚他‛以及‚睡眼惺忪、大腹便便的家伙‛这两个人物形象，并联系现实谈谈你的看法。（6分）
大师的由来 ［法］安·莫洛亚
画家比埃·杜什就要画完那张药罐里插着花枝、盘中盛着茄子的静物写生了。这时，小说家保尔·葛雷兹走进画室，看他朋友画了几分钟，大声嚷道：‚不行!‛
那一位惊愕之下，抬起头来，停下不画了。
‚不行！‛葛雷兹又嚷道，‚不行！这样画法，永无出头之日。你有技巧，有才能，为人正派。可是你的画风平淡无奇……现在作品比买主多，蠢货比行家多。没成名的，不走运的，成千累万，你想想，怎样才能出人头地?‛
‚靠苦功，靠真诚。‛
‚咱们说正经的。那些蠢货，想要刺激他们一下，比埃·杜什，非得干些异乎寻常的事。宣布你要到北极
去作画啦，上街穿得像埃及法老一样啦，开创一个画派啦……否认存在什么动态或静态，白色或黑色，圆形或方形……发明只用红黄两色作画……‛
这时，飘来一缕奇妙幽微的清香，宣告涅夫斯卡夫人的到来。这是一位美艳的波兰女子，她那深紫色的眼睛使比埃·杜什赞赏不已。她订有几份名贵的杂志，这些刊物都不惜工本精印三岁孩童的杰作。她坐下把腿搁在长沙发上，瞅了一眼画布，顺便摇晃了一下金黄色的秀发，娇嗔地一笑:
‚昨天，我看了个展览，‛她的嗓音珠圆玉润，柔婉娇媚，‚那是关于全盛时期的黑人艺术。噢！何等的艺术敏感，何等的造型美，何等的表现力!‛
画家送上一张自己颇感得意的肖像画，请她鉴赏。
‚蛮好。‛她用唇尖轻轻吐出两字，婉转的，娇媚的，然后，留下一缕清香，走了。
比埃·杜什抄起调色板，朝屋角扔去，颓然坐倒在沙发上:‚我宁可去当保险公司跑街的……帮闲们只知瞎捧，走红的全是画匠。那些搞批评的，不看重大师，一味提倡怪诞。我受够了，不干了！‛
葛雷兹听毕，点上一支烟，想了半天，说道:
‚你能不能这样做，向涅夫斯卡夫人，向其他人，郑重其事地宣布，这十年来，你一直着意于革新画法……我写两篇文章，登在显著位置，告诉知识界的俊彦名流，说你开创了一个肖像分解画派。在你之前，所有肖像画家，出于无知，都致力于研究人物的面部表情。这真是愚不可及！真正能体现一个人的，是他在我们心中唤起的意念。因此，画一位上校，就应以天蓝和金黄两色作底，打上五道粗杠，这个角上画匹马，那个角上画几只蟋蟀。实业家的肖像，就用河边的树、街上的人流来表现。比埃·杜什，就得拿这些去应市，懂吗？这种肖像分解画，一个月里你能不能替我炮制二十幅出来？‛
画家惨然一笑:‚一小时里都画得出……可是我不会胡说八道。‛
‚那好办，老兄。有人向你请教，你就不慌不忙，点上烟斗，朝他脸上喷一口烟，来上这么一句，‘难道你从来没看到过江流水涌吗？’‛
‚这是什么意思？‛
‚什么意思也没有，‛葛雷兹说，‚这样，人家会觉得你很高明。你等着让他们发现，介绍，吹捧吧……‛ 两个月后，杜什的画展，在一片赞叹声中胜利结束。
美丽的涅夫斯卡夫人，那么柔婉娇媚，珠圆玉润，香气袭人，跟着她的新名人，寸步不离。
‚噢，‛她一再说，‚何等的艺术敏感，何等的造型美，何等的表现力！哎，亲爱的，真是惊人之笔，你是怎么画出来的？‛
画家略一停顿，点上烟斗，喷出一口浓烟，说道:‚难道你，夫人，从来没看到过江流水涌吗？‛
……
一位有名的画商，抓住画家的袖子把他拉到墙角，说道：‚好家伙，真有你的！这些作品，我统统包下了。我每年向你买进50幅画……行不行？‛
等最后一位观众离去，葛雷兹把门关上，兴高采烈，把手往袋里一插:
‚哎，老兄，‛他说，‚你信不信，他们全给骗了！我原以为人类的愚蠢是深不可测的，殊不知更在我预料之外！‛
他抑制不住地狂笑起来。画家皱皱眉头，突然喝道:‚你这蠢货！‛
‚蠢货？！‛
画家傲然环视那二十幅肖像分解画，踌躇满志，一字一顿地说:‚是的，葛雷兹，你是蠢货。这种画自有深意……‛
小说家愣住了。
‚真高明！‛他吼道，‚杜什，你想想，是谁劝你改弦更张、新法作画的？你能说说它们的深意在哪吗？！‛ ‚难道你，‛比埃·杜什从烟斗里吸了一大口烟，答道，‚ 。‛
1、请说出加线词语在小说中的意思。（4分）
①‚蛮好。‛她用唇尖轻轻吐出两字。
②这种肖像分解画，一个月里你能不能替我炮制二十幅出来！
2、赏析文中画线句。（4分）她订有几份名贵的杂志，这些刊物都不惜工本精印三岁孩童的杰作。
3、请概括画家的形象。（4分）
4、请先在结尾补写一个句子，再说明补写的理由。（4分）
补写：
理由：
5、请对画家的‚成功‛写出你的两点评价。（4分）
【小题1】AB
【小题2】①小说开头没有交代‚他‛的身份，而是写‚他‛来到办公室安排工作，接待来访的人，怒斥企图行贿的人，接听电话，制造了‚他‛是不是局长的悬念。小说最后点明‚他‛不是局长而是病人。（2分） ②这样设置悬念的好处：使故事扑朔迷离，情节曲折；使主人公这个人物形象更具传奇色彩，激发读者的阅读兴趣。（2分）
【小题3】①小说主人公，他坚持社会公平与正义，是一个灵魂健康的人；那个‚睡眼惺忪，大腹便便的家伙‛，他才是一个病入膏肓的家伙，作者用他来隐喻社会中的病态现象。（4分） ② 联系现实略。（2分）
解析【小题1】试题分析：A老人怔了一下的原因是，‚他‛客气地问了一声：‚大爷，你有什么事？‛让老人感到少有的温暖。 B．纵观全文，作者这样写的主要目的是为了暗示主人公的真实身份。
考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
【小题2】试题分析：本题两问，一考查哪些地方设这悬念，二考查设置悬念的好处，需要考生掌握理论上的知识，并结合全文相关内容回答。文中开头没有交代‚他‛的身份，而是写‚他‛来到办公室安排工作，接待来访的人，怒斥企图行贿的人，接听电话，制造了‚他‛是不是局长的悬念。小说最后点明‚他‛不是局长而是病人。好处是使故事扑朔迷离，情节曲折；使主人公这个人物形象更具传奇色彩，激发读者的阅读兴趣。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
【小题3】试题分析：解答此题。谈自己的看法时，考生可以从现实入手，首先分析这两种不同类型的人物的特点，然后分析他们的表现对社会的作用或危害，最后得出结论。在分析结论时，应与小说的主题保持一致。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
【小题1】①差劲（或‚老土‛等相近意思的词语）；②胡乱（或‚随便‛或‚像这样‛或‚按我的意思‛等意思相近的短语）地画。[评分标准]共4分。较准确答出一处意思，得2分。
【小题2】把‚名贵‛和‚三岁孩童的杰作‛作对比，突出涅夫斯卡夫人生活富足但艺术见识肤浅，同时也反映了当时社会浮躁功利、追求怪异的艺术氛围。作者用‚名贵‛、‚杰作‛等词语（或‚反语‛），有力地讽刺了涅夫斯卡夫人生活富足但艺术见识肤浅，同时也对当时社会浮躁功利、追求怪异的艺术氛围进行嘲讽。[评分标准]4分。答出‚对比‛或‚讽刺‛或‚反语‛，得1分；答出‚涅夫斯卡夫人艺术见识肤浅‛的意思，得2分；答出‚社会浮躁功利（或‚追求怪异‛）的艺术氛围‛的意思，得1分。
【小题3】成名之前他是勤奋、诚实、有才能但默默无闻的潦倒画家，成名之后变成了被名利冲昏头脑、迷失了美好本性的‚大师‛。[评分标准]答出成名之前‚有才能‛、‚但潦倒‛的意思，各得1分；答出成名之后‚被名利冲昏头脑‛、‚迷失了美好本性‛的意思，各得1分。
【小题4】补写：从来没看到过江流水涌吗？
理由：①从上文看，画家自己也说不出什么道理，而只会用这句话来回答。②用小说家教他的话回敬小说家，更能说明画家忘乎所以，更具讽刺力量。③这样呼应前文，结构有反复之美，但由于其内涵已有提升，也并无重复的乏味。[评分标准]共4分。正确补写，得1分；如果补写的是‚我不过和你开个玩笑‛等意思语句，说明没有读懂小说深刻含义，不得分。较准确写出一点理由，得2分；写出两点理由，得3分。
【小题5】[示例]①这种成功以丧失人美好本性、背叛友情为代价，实际上得不偿失。②这种成功以迎合世俗喜好来换取，最多只是名利上的成功，和艺术无关。③这种成功没有坚实的艺术根基，它也必定会像流星一样，一闪即逝。④要想成功，必须创新，但创新不能是怪诞，更不应该哗众取宠。[评分标准]4分。答出一点较准确意思，得2分。如果答这种成功值得仿效，则说明没有理解小说讽刺之意，不得分。
解析【小题1】试题分析：这是一道词语在文中含义的题目，语境义要注意上下文的联系，‚蛮好句‛的下文是‚然后，留下一缕清香，走了‛，可以看出是不满画家的画技，说‚蛮好‛是反语或应承之语，应是‚不好‛的意思；‚炮制二十幅出来‛中的炮制，可见‚容易‛再结合后文‚一小时里都画得出……可是我不会胡说八道‛可见不是认真而是‚胡乱‛的应付。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】试题分析：这是一道句子赏析的题目，句子赏析要明确句子的含义和所用手法，用的手法是‚对比‛，是‚名贵‛和‚三岁孩童的杰作‛作对比，目的是塑造人物形象和突出主旨。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【小题3】试题分析：这是一道人物形象分析的题目，答题时要从人物的语言、动作、心理等描写中总结，也要注意作者和小说中他人的评价，本文的人物性格前后有一个明显的变化，通过人物性格的变化反应当时社会的状况。重点语句是：‚有技巧，有才能，为人正派‛‚靠苦功，靠真诚。‛‚颓然坐倒在沙发上‛‚画家傲然环视那二十幅肖像分解画，踌躇满志‛‚他抑制不住地狂笑起来‛
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【小题4】试题分析：这是一道补充文章结尾的题目，结尾要注意和开头和前面照应，要注意主旨。‚比埃·杜什从烟斗里吸了一大口烟，答道‛在前面有一句和它相同的语句，‚难道你，夫人，从来没看到过江流水涌吗？‛答上这句既和前文照应，又能表明画家的思想发生了改变，升华了主旨。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
【小题5】试题分析：这是一道探究题，探究的内容是‚成功‛提看法，答题时注意观点鲜明，要以原文为依据，扣住小说的讽刺意义。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
我 没 有 病 侯发山
他推开虚掩的门，走到老板桌前，坐在皮转椅上晃动了两下，然后端起茶杯喝了一口温热的茶水，很满足地‚呀‛了一声，感觉好极了。
桌子上的电话忽然响起来，把他吓了一跳。他没有去接。电话固执地响着。他这才拿起听筒，只听有人说道：‚局长，下午开会学习不？‛他皱了一下眉头，不耐烦地说：‚不开会！整天开会学习，有什么好开的？‛说罢挂了电话。
这时，‚梆梆梆‛有人敲门。他应答了一声，只见一个上了年纪的老人进来了。他说：‚大爷？你有什么事？‛ 老人怔了一下，忙点头哈腰地说：‚局长，我来报销医疗费，跑了好多趟了，财务上不给报销……我来一趟不容易，你看能不能给报了？都好几年了。‛说罢掏出了一沓子单据。有这事？岂有此理！他说，‚大爷，总共少钱？‛
老人颤抖着手把单据递给他：‚局长，不多，只有四百多块钱。‛他拿起桌子上的笔‚刷刷‛签了几个字：‚同意报销！‛老人千恩万谢地走了。
老人前脚走，后脚就又进来一个西装革履的中年人。中年人看了他一眼，疑惑地说：‚你是新来的局长？‛他点点头：‚是啊，你有什么事？‛
中年人讪笑了一下，掏出一个鼓鼓囊囊的红包递过去，说：‚局长，听说咱局里要改造办公楼，这是一点小意思。等我把工程承包到手……‛他没有接红包，气呼呼地说：‚闭嘴！我要吃有吃，要穿有穿，要你的钱有何用？你真有钱去捐给四川灾区的孩子。‛
中年人手足无措，不知道他是不是在作秀。
他用手指着门，厉声说道：‚你给我走，别说没工程，就是有工程也不给你这号人……‛他知道，工程一旦给这种人做，绝对是豆腐渣工程。
中年人悻悻而去。
这时候电话又响了起来，他拿起听筒，电话那端传来一个娇滴滴的声音：‚哥哥，你答应给妹子装修房子，怎么还不行动啊？‛他不动声色地说：‚你是谁？‛‚我是‘睡美人’舞厅的红红啊？你把妹子给忘了？上次我过生日，你送我一条金项链，你忘了？‛他冷冷一笑，然后悄悄说道：‚我老婆在这儿呢，惹恼了她，有你的好日子过……‛
他刚挂断电话，又一个电话打了进来：‚大哥，今晚我请客，在老地方，‘醉仙楼’酒店……‛他打断对方的话，说：‚我不去，说不去就不去，因为什么？因为我知道吃人的嘴短，拿人的手软……‛说罢他就挂断了电话。对方肯定有求于他，要不然不会叫他的。可是，电话又响了起来。他恨恨地看了电话机一眼，伸手把线给拔了，顿时，电话成了哑巴。这时候，突然闯进来几个医护工作人员，上前把他给制服了。
其中一个医生说：‚想不到你跑到了这里，走，给我们回精神病医院去。‛
他挣扎着：‚我没有病，我没有病……‛
这时候，办公室套间的门开了，一个睡眼惺忪、大腹便便的家伙踉跄着走了出来，酒气熏天，口齿不清地说：‚干、干吗？跑到我的办公室来闹什么？真、真是有病！‛
1、下列对作品的分析和概括，不正确的两项是（ ）
A．老人怔了一下，忙点头哈腰地说：‚局长……都好几年了。‛老人进屋后‚怔了一下‛是因为他一下子认出刚来的局长原来是老熟人。
B．‚桌子上的电话忽然响起来，把他吓了一跳……他这才拿起听筒……‛作者这样写只是为了说明‚他‛平时就非常讨厌接电话。
C．本文以‚我没有病‛为题，点明了矛盾冲突的焦点——谁有病，起到了引人深思之效，让人警惕。
D．本文的细节描写十分传神，作者通过一系列的细节描写，使读者对主人公的身份产生怀疑。而文章结尾更是出人意料，发人深思。，
E．小说中的‚局长‛只是病态社会的一个代表人物，他的出现使读者真正认识到了究竟是谁已经病入膏肓。作者在嬉笑怒骂间，进行了严肃而冷静的思考。
2、请简要分析小说是如何通过奇特的情节设置悬念的，这样写有什么好处。（4分）
3、请结合文本，简要分析小说中‚他‛以及‚睡眼惺忪、大腹便便的家伙‛这两个人物形象，并联系现实谈谈你的看法。（6分）
大师的由来 ［法］安·莫洛亚
画家比埃·杜什就要画完那张药罐里插着花枝、盘中盛着茄子的静物写生了。这时，小说家保尔·葛雷兹走进画室，看他朋友画了几分钟，大声嚷道：‚不行!‛
那一位惊愕之下，抬起头来，停下不画了。
‚不行！‛葛雷兹又嚷道，‚不行！这样画法，永无出头之日。你有技巧，有才能，为人正派。可是你的画风平淡无奇……现在作品比买主多，蠢货比行家多。没成名的，不走运的，成千累万，你想想，怎样才能出人头地?‛
‚靠苦功，靠真诚。‛
‚咱们说正经的。那些蠢货，想要刺激他们一下，比埃·杜什，非得干些异乎寻常的事。宣布你要到北极
去作画啦，上街穿得像埃及法老一样啦，开创一个画派啦……否认存在什么动态或静态，白色或黑色，圆形或方形……发明只用红黄两色作画……‛
这时，飘来一缕奇妙幽微的清香，宣告涅夫斯卡夫人的到来。这是一位美艳的波兰女子，她那深紫色的眼睛使比埃·杜什赞赏不已。她订有几份名贵的杂志，这些刊物都不惜工本精印三岁孩童的杰作。她坐下把腿搁在长沙发上，瞅了一眼画布，顺便摇晃了一下金黄色的秀发，娇嗔地一笑:
‚昨天，我看了个展览，‛她的嗓音珠圆玉润，柔婉娇媚，‚那是关于全盛时期的黑人艺术。噢！何等的艺术敏感，何等的造型美，何等的表现力!‛
画家送上一张自己颇感得意的肖像画，请她鉴赏。
‚蛮好。‛她用唇尖轻轻吐出两字，婉转的，娇媚的，然后，留下一缕清香，走了。
比埃·杜什抄起调色板，朝屋角扔去，颓然坐倒在沙发上:‚我宁可去当保险公司跑街的……帮闲们只知瞎捧，走红的全是画匠。那些搞批评的，不看重大师，一味提倡怪诞。我受够了，不干了！‛
葛雷兹听毕，点上一支烟，想了半天，说道:
‚你能不能这样做，向涅夫斯卡夫人，向其他人，郑重其事地宣布，这十年来，你一直着意于革新画法……我写两篇文章，登在显著位置，告诉知识界的俊彦名流，说你开创了一个肖像分解画派。在你之前，所有肖像画家，出于无知，都致力于研究人物的面部表情。这真是愚不可及！真正能体现一个人的，是他在我们心中唤起的意念。因此，画一位上校，就应以天蓝和金黄两色作底，打上五道粗杠，这个角上画匹马，那个角上画几只蟋蟀。实业家的肖像，就用河边的树、街上的人流来表现。比埃·杜什，就得拿这些去应市，懂吗？这种肖像分解画，一个月里你能不能替我炮制二十幅出来？‛
画家惨然一笑:‚一小时里都画得出……可是我不会胡说八道。‛
‚那好办，老兄。有人向你请教，你就不慌不忙，点上烟斗，朝他脸上喷一口烟，来上这么一句，‘难道你从来没看到过江流水涌吗？’‛
‚这是什么意思？‛
‚什么意思也没有，‛葛雷兹说，‚这样，人家会觉得你很高明。你等着让他们发现，介绍，吹捧吧……‛ 两个月后，杜什的画展，在一片赞叹声中胜利结束。
美丽的涅夫斯卡夫人，那么柔婉娇媚，珠圆玉润，香气袭人，跟着她的新名人，寸步不离。
‚噢，‛她一再说，‚何等的艺术敏感，何等的造型美，何等的表现力！哎，亲爱的，真是惊人之笔，你是怎么画出来的？‛
画家略一停顿，点上烟斗，喷出一口浓烟，说道:‚难道你，夫人，从来没看到过江流水涌吗？‛
……
一位有名的画商，抓住画家的袖子把他拉到墙角，说道：‚好家伙，真有你的！这些作品，我统统包下了。我每年向你买进50幅画……行不行？‛
等最后一位观众离去，葛雷兹把门关上，兴高采烈，把手往袋里一插:
‚哎，老兄，‛他说，‚你信不信，他们全给骗了！我原以为人类的愚蠢是深不可测的，殊不知更在我预料之外！‛
他抑制不住地狂笑起来。画家皱皱眉头，突然喝道:‚你这蠢货！‛
‚蠢货？！‛
画家傲然环视那二十幅肖像分解画，踌躇满志，一字一顿地说:‚是的，葛雷兹，你是蠢货。这种画自有深意……‛
小说家愣住了。
‚真高明！‛他吼道，‚杜什，你想想，是谁劝你改弦更张、新法作画的？你能说说它们的深意在哪吗？！‛ ‚难道你，‛比埃·杜什从烟斗里吸了一大口烟，答道，‚ 。‛
1、请说出加线词语在小说中的意思。（4分）
①‚蛮好。‛她用唇尖轻轻吐出两字。
②这种肖像分解画，一个月里你能不能替我炮制二十幅出来！
2、赏析文中画线句。（4分）她订有几份名贵的杂志，这些刊物都不惜工本精印三岁孩童的杰作。
3、请概括画家的形象。（4分）
4、请先在结尾补写一个句子，再说明补写的理由。（4分）
补写：
理由：
5、请对画家的‚成功‛写出你的两点评价。（4分）
【小题1】AB
【小题2】①小说开头没有交代‚他‛的身份，而是写‚他‛来到办公室安排工作，接待来访的人，怒斥企图行贿的人，接听电话，制造了‚他‛是不是局长的悬念。小说最后点明‚他‛不是局长而是病人。（2分） ②这样设置悬念的好处：使故事扑朔迷离，情节曲折；使主人公这个人物形象更具传奇色彩，激发读者的阅读兴趣。（2分）
【小题3】①小说主人公，他坚持社会公平与正义，是一个灵魂健康的人；那个‚睡眼惺忪，大腹便便的家伙‛，他才是一个病入膏肓的家伙，作者用他来隐喻社会中的病态现象。（4分） ② 联系现实略。（2分）
解析【小题1】试题分析：A老人怔了一下的原因是，‚他‛客气地问了一声：‚大爷，你有什么事？‛让老人感到少有的温暖。 B．纵观全文，作者这样写的主要目的是为了暗示主人公的真实身份。
考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
【小题2】试题分析：本题两问，一考查哪些地方设这悬念，二考查设置悬念的好处，需要考生掌握理论上的知识，并结合全文相关内容回答。文中开头没有交代‚他‛的身份，而是写‚他‛来到办公室安排工作，接待来访的人，怒斥企图行贿的人，接听电话，制造了‚他‛是不是局长的悬念。小说最后点明‚他‛不是局长而是病人。好处是使故事扑朔迷离，情节曲折；使主人公这个人物形象更具传奇色彩，激发读者的阅读兴趣。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
【小题3】试题分析：解答此题。谈自己的看法时，考生可以从现实入手，首先分析这两种不同类型的人物的特点，然后分析他们的表现对社会的作用或危害，最后得出结论。在分析结论时，应与小说的主题保持一致。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
【小题1】①差劲（或‚老土‛等相近意思的词语）；②胡乱（或‚随便‛或‚像这样‛或‚按我的意思‛等意思相近的短语）地画。[评分标准]共4分。较准确答出一处意思，得2分。
【小题2】把‚名贵‛和‚三岁孩童的杰作‛作对比，突出涅夫斯卡夫人生活富足但艺术见识肤浅，同时也反映了当时社会浮躁功利、追求怪异的艺术氛围。作者用‚名贵‛、‚杰作‛等词语（或‚反语‛），有力地讽刺了涅夫斯卡夫人生活富足但艺术见识肤浅，同时也对当时社会浮躁功利、追求怪异的艺术氛围进行嘲讽。[评分标准]4分。答出‚对比‛或‚讽刺‛或‚反语‛，得1分；答出‚涅夫斯卡夫人艺术见识肤浅‛的意思，得2分；答出‚社会浮躁功利（或‚追求怪异‛）的艺术氛围‛的意思，得1分。
【小题3】成名之前他是勤奋、诚实、有才能但默默无闻的潦倒画家，成名之后变成了被名利冲昏头脑、迷失了美好本性的‚大师‛。[评分标准]答出成名之前‚有才能‛、‚但潦倒‛的意思，各得1分；答出成名之后‚被名利冲昏头脑‛、‚迷失了美好本性‛的意思，各得1分。
【小题4】补写：从来没看到过江流水涌吗？
理由：①从上文看，画家自己也说不出什么道理，而只会用这句话来回答。②用小说家教他的话回敬小说家，更能说明画家忘乎所以，更具讽刺力量。③这样呼应前文，结构有反复之美，但由于其内涵已有提升，也并无重复的乏味。[评分标准]共4分。正确补写，得1分；如果补写的是‚我不过和你开个玩笑‛等意思语句，说明没有读懂小说深刻含义，不得分。较准确写出一点理由，得2分；写出两点理由，得3分。
【小题5】[示例]①这种成功以丧失人美好本性、背叛友情为代价，实际上得不偿失。②这种成功以迎合世俗喜好来换取，最多只是名利上的成功，和艺术无关。③这种成功没有坚实的艺术根基，它也必定会像流星一样，一闪即逝。④要想成功，必须创新，但创新不能是怪诞，更不应该哗众取宠。[评分标准]4分。答出一点较准确意思，得2分。如果答这种成功值得仿效，则说明没有理解小说讽刺之意，不得分。
解析【小题1】试题分析：这是一道词语在文中含义的题目，语境义要注意上下文的联系，‚蛮好句‛的下文是‚然后，留下一缕清香，走了‛，可以看出是不满画家的画技，说‚蛮好‛是反语或应承之语，应是‚不好‛的意思；‚炮制二十幅出来‛中的炮制，可见‚容易‛再结合后文‚一小时里都画得出……可是我不会胡说八道‛可见不是认真而是‚胡乱‛的应付。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】试题分析：这是一道句子赏析的题目，句子赏析要明确句子的含义和所用手法，用的手法是‚对比‛，是‚名贵‛和‚三岁孩童的杰作‛作对比，目的是塑造人物形象和突出主旨。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【小题3】试题分析：这是一道人物形象分析的题目，答题时要从人物的语言、动作、心理等描写中总结，也要注意作者和小说中他人的评价，本文的人物性格前后有一个明显的变化，通过人物性格的变化反应当时社会的状况。重点语句是：‚有技巧，有才能，为人正派‛‚靠苦功，靠真诚。‛‚颓然坐倒在沙发上‛‚画家傲然环视那二十幅肖像分解画，踌躇满志‛‚他抑制不住地狂笑起来‛
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【小题4】试题分析：这是一道补充文章结尾的题目，结尾要注意和开头和前面照应，要注意主旨。‚比埃·杜什从烟斗里吸了一大口烟，答道‛在前面有一句和它相同的语句，‚难道你，夫人，从来没看到过江流水涌吗？‛答上这句既和前文照应，又能表明画家的思想发生了改变，升华了主旨。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
【小题5】试题分析：这是一道探究题，探究的内容是‚成功‛提看法，答题时注意观点鲜明，要以原文为依据，扣住小说的讽刺意义。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。