城内小学“联片教研”、“校际联合体”
一、指导思想:
开展联片教研、校际联合体教研活动，是有效整合、重组和优化片区内的优质教育资源，吸取各校有益的经验，优势互补，达到资源共享，相互学习、相互交流、相互促进、共同提高的目的。我校按照县教研室小学校际联片教研活动要求， 拟与四处小学城关中心校、岩井中心校、程家山中心校、西仵中心校联手，以“教师的教学环节和教学行为”为抓手，借助 “同课异构”的课堂展示和网络研讨、教学论坛，交流课改的经验，践行“三步导学”教学的策略，优化教学过程，引领师生共同发展，为此，特制定此活动方案：
（一）校际联合体
一、活动主题
“深入推进三步导学 携手构建高效课堂”
二、活动内容：
由我校牵头组织，各联片校教师与我校教师进行“同课异构”课堂交流，课后组织交流互动，邀县教研室领导进行点评。
三、活动目的： 教研活动实施方案
1、加强联片点兄弟学校之间的校际联系，搭建合作平台，形成教学教研合力。为了进一步加强联片点各学校之间的联系，搭建教学合作的平台，以形成校际之间的教学教研合力，我校这次与联片校联手开展本次“同课异构”活动。
2、探究高效课堂的教法学法，把先进的教学理念转化为实际的教学行为，深入推进“三步导学”教学模式，有效地促进广大教师的专业发展。本次“同课异构”研讨课，能够让不同学校的教师面对相同的教材，针对学生的实际情况，结合自己的生活经历、知识背景和情感体验，进行独具个性的教学设计。教师展现的不同教学理念、教学思想、教学风格和教学艺术,可以最大限度地赋予静态教材以生命活力，从而达到校际共研，共促共进的目的。
3、展示片区骨干教师、教学能手、学科带头人、兼职教研员、名师的教学风格和教学艺术，以发挥他们在教学上的引领示范作用。
四、组织领导机构：
组 长：王洪波（城内小学校长）
副组长：四校中心校长
成 员：五校的副校长 、教务主任、 教研组长
六、活动形式：“同课异构”精品展示课
六、活动时间及科目：
活动时间：
展示科目：语文（ 二、三、四年级）
数学( 一、四、五年级 )
英语（五、六年级）
七、活动过程：
（一）准备阶段：召开联片会议，明确目标，拟定方案。 会议内容：
1、统一思想，明确本次活动的目的、要求、意义。
2、确定展示科目、课题，初步确定城内小学各科均参与，其余各校根据实际情况选派各学科中的骨干教师参与。
3、商讨活动具体安排，磨课要求，参与磨课的教师、地点及安排。
4、确定展示活动中各学科负责人及活动点主持人。
5、确定各校自主磨课、片区磨课的地点、要求。
（二）第一阶段：校内第一轮自主磨课。
具体要求：
1、各校按要求自主磨课，以学科组、年级组进行集体备课，根据对教材的把握和学生情况，写出本组独具特色的教学设计，组内推选一名教师进行试讲。
2、授课教师授课之后，同组教师听课并评课优化，组内教师再次修改教学设计，准备第二轮校内磨课。
（三）第二阶段：校内第二轮自主磨课。
具体要求：各联片校校内领导分工进行听课指导，同组教师听课评课，进一步优化教学设计，为第三轮片区磨课做准备。
（四）第三阶段：联片五校进行定点片区磨课。
具体要求：各联片校到城内小学进行分学科磨课，在磨课中各校分管领导要随从，每个学科至少派两名骨干教师参与观课议课。课堂教学结束后，负责人要组织所有听课教师参与评课，为作课教师献计献策，共同完善设计。同时做好评课记录及各种资料的回收整理。
（五）第四阶段：精品课汇报展示。
具体要求：联片校在城内小学进行“同课异构”教学展示活动，并进行评课研讨。展示活动期间片区各校要派相关学科、学段教师全员参与，并积极进行评课。主持人做好记录。
九、活动要求：
1.牵头校要主持本片全盘活动安排，召开联片会议，围绕活动主题，制定详实的活动方案。
2.校内磨课资料由各学校负责收集整理，展示活动结束后统一交回牵头校。片区磨课资料由承办学校负责收集整理。
3.各校针对自己所承担的学科活动做到有计划、有记录、有资料、有总结。
4.作课教师要依托网络进行研讨，按时上传自己的教学设计、反思、磨课体会。各学科教师要对作课教师的教学设计积极发表评议，提出自己的建议与意见。
5.作课教师写“自我简介”，以便展示活动日主持人介绍。
6.各学科主持人要全力组织好本学科的活动，保证活动开展的井然有序。
7.资料整理各校按规定的模版进行，包括：活动签到表、讲课教师教学设计、教学反思、听课评课记录表、课堂教学评价表、活动总结、照片或影像资料等。
（二）联片教研
活动主题：
开展联片教研 深化三步导学
三、活动时间：
2013年 月 日星期六上午8:00-11:30
四、活动地点城内小学
五、活动设计：
1、按照活动需求，提倡形式多样，讲究实效性。
2、要求人人参与，互相学习、共同进步。
六、活动内容：
1、课例展示：
老师作课：六年级：unit 9:Adventures
2、课例点评：
（1）作课教师自评，介绍自己的教学设计，针对本课进行反思。
（2）听课教师评课、交流。
3、听课教师每人写一篇收获或体会。
七、参加对象：
学区领导、片区全体英语教师。（诚邀局教研室领导、联片兄弟学校同仁来我校参加教学研讨活动！）
城内小学“联片教研”、“校际联合体”
一、指导思想:
开展联片教研、校际联合体教研活动，是有效整合、重组和优化片区内的优质教育资源，吸取各校有益的经验，优势互补，达到资源共享，相互学习、相互交流、相互促进、共同提高的目的。我校按照县教研室小学校际联片教研活动要求， 拟与四处小学城关中心校、岩井中心校、程家山中心校、西仵中心校联手，以“教师的教学环节和教学行为”为抓手，借助 “同课异构”的课堂展示和网络研讨、教学论坛，交流课改的经验，践行“三步导学”教学的策略，优化教学过程，引领师生共同发展，为此，特制定此活动方案：
（一）校际联合体
一、活动主题
“深入推进三步导学 携手构建高效课堂”
二、活动内容：
由我校牵头组织，各联片校教师与我校教师进行“同课异构”课堂交流，课后组织交流互动，邀县教研室领导进行点评。
三、活动目的： 教研活动实施方案
1、加强联片点兄弟学校之间的校际联系，搭建合作平台，形成教学教研合力。为了进一步加强联片点各学校之间的联系，搭建教学合作的平台，以形成校际之间的教学教研合力，我校这次与联片校联手开展本次“同课异构”活动。
2、探究高效课堂的教法学法，把先进的教学理念转化为实际的教学行为，深入推进“三步导学”教学模式，有效地促进广大教师的专业发展。本次“同课异构”研讨课，能够让不同学校的教师面对相同的教材，针对学生的实际情况，结合自己的生活经历、知识背景和情感体验，进行独具个性的教学设计。教师展现的不同教学理念、教学思想、教学风格和教学艺术,可以最大限度地赋予静态教材以生命活力，从而达到校际共研，共促共进的目的。
3、展示片区骨干教师、教学能手、学科带头人、兼职教研员、名师的教学风格和教学艺术，以发挥他们在教学上的引领示范作用。
四、组织领导机构：
组 长：王洪波（城内小学校长）
副组长：四校中心校长
成 员：五校的副校长 、教务主任、 教研组长
六、活动形式：“同课异构”精品展示课
六、活动时间及科目：
活动时间：
展示科目：语文（ 二、三、四年级）
数学( 一、四、五年级 )
英语（五、六年级）
七、活动过程：
（一）准备阶段：召开联片会议，明确目标，拟定方案。 会议内容：
1、统一思想，明确本次活动的目的、要求、意义。
2、确定展示科目、课题，初步确定城内小学各科均参与，其余各校根据实际情况选派各学科中的骨干教师参与。
3、商讨活动具体安排，磨课要求，参与磨课的教师、地点及安排。
4、确定展示活动中各学科负责人及活动点主持人。
5、确定各校自主磨课、片区磨课的地点、要求。
（二）第一阶段：校内第一轮自主磨课。
具体要求：
1、各校按要求自主磨课，以学科组、年级组进行集体备课，根据对教材的把握和学生情况，写出本组独具特色的教学设计，组内推选一名教师进行试讲。
2、授课教师授课之后，同组教师听课并评课优化，组内教师再次修改教学设计，准备第二轮校内磨课。
（三）第二阶段：校内第二轮自主磨课。
具体要求：各联片校校内领导分工进行听课指导，同组教师听课评课，进一步优化教学设计，为第三轮片区磨课做准备。
（四）第三阶段：联片五校进行定点片区磨课。
具体要求：各联片校到城内小学进行分学科磨课，在磨课中各校分管领导要随从，每个学科至少派两名骨干教师参与观课议课。课堂教学结束后，负责人要组织所有听课教师参与评课，为作课教师献计献策，共同完善设计。同时做好评课记录及各种资料的回收整理。
（五）第四阶段：精品课汇报展示。
具体要求：联片校在城内小学进行“同课异构”教学展示活动，并进行评课研讨。展示活动期间片区各校要派相关学科、学段教师全员参与，并积极进行评课。主持人做好记录。
九、活动要求：
1.牵头校要主持本片全盘活动安排，召开联片会议，围绕活动主题，制定详实的活动方案。
2.校内磨课资料由各学校负责收集整理，展示活动结束后统一交回牵头校。片区磨课资料由承办学校负责收集整理。
3.各校针对自己所承担的学科活动做到有计划、有记录、有资料、有总结。
4.作课教师要依托网络进行研讨，按时上传自己的教学设计、反思、磨课体会。各学科教师要对作课教师的教学设计积极发表评议，提出自己的建议与意见。
5.作课教师写“自我简介”，以便展示活动日主持人介绍。
6.各学科主持人要全力组织好本学科的活动，保证活动开展的井然有序。
7.资料整理各校按规定的模版进行，包括：活动签到表、讲课教师教学设计、教学反思、听课评课记录表、课堂教学评价表、活动总结、照片或影像资料等。
（二）联片教研
活动主题：
开展联片教研 深化三步导学
三、活动时间：
2013年 月 日星期六上午8:00-11:30
四、活动地点城内小学
五、活动设计：
1、按照活动需求，提倡形式多样，讲究实效性。
2、要求人人参与，互相学习、共同进步。
六、活动内容：
1、课例展示：
老师作课：六年级：unit 9:Adventures
2、课例点评：
（1）作课教师自评，介绍自己的教学设计，针对本课进行反思。
（2）听课教师评课、交流。
3、听课教师每人写一篇收获或体会。
七、参加对象：
学区领导、片区全体英语教师。（诚邀局教研室领导、联片兄弟学校同仁来我校参加教学研讨活动！）