求真务实创合格 一心一意谋发展
——湘阴县白泥湖中学合格学校建设汇报材料
尊敬的各位领导、各位专家：
首先，我谨代表学校全体师生对各位领导和专家的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。
白泥湖中学始建于1966年，座落在白泥湖乡的中心地带——唐杨套村，是一所农村初级中学。校园面积19998平方米，生均80.6平方米，校舍面积5780平方米，生均23.3平方米，运动区建有200米环形跑道田径场一个，篮球场、排球场、羽毛球场各一个，乒乓球台7个，学生活动区面积6038平方米，生均24.3平方米，绿化面积3984平方米，绿化生均占地16平方米。学校现有6个教学班，学生总人数为248人，专任教师40人，其中中学高级教师3人，本科学历教师有25人，专科学历教师15人，教师学历合格率为100%。
近几年来，学校紧紧围绕《湘阴县建设教育强县发展思路》以及致力打造“农村基础教育品牌”的战略决策，不断加大投入，规范管理，学校办学条件迅速改善，办学水平不断提升。申报“义务教育合格学校”评估验收以来，学校面貌更是发生了翻天覆地的变化，一所布局合理、管理科学、装备齐全的全新农村初级中学正逐步崭露头角。下面我就本校义务教育合格学校创建工作向各位领导汇报如下：
一、高度重视，不断强化创建意识
统一认识。为了落实合格学校建设工作，我校组织开展了“当合格学生、做合格教师、创合格学校”的专项活动，对《湖南省义务教育学校办学标准》进行了专题研讨。先后召开师生动员会、家长动员会，通过发放宣传资料、悬挂横幅、出黑板报等，大张旗鼓的宣传义务教育合格学校创建是巩固“普九”成果，高水平、高质量实施义务教育的当务之急；是促进城乡基础教育均衡发展、实现教育公平、建设和谐社会的重要举措；是
建设教育强县、强乡，满足人民对教育工作的新期待，推进教育现代化进程的具体体现；是贯彻落实科学发展观，促进教育科学发展的必然要求。全体师生认识到合格学校创建不存在要不要做的问题，而是如何做好的问题，要以创建义务教育合格学校为契机，进一步促进白泥湖中学的发展，为广大学生提供更优质的教育。
党政重视。湘阴县县委、县政府历来重视教育。为改善我校办学条件，从2009年到2012年先后投入300多万元用于我校改薄建设。2012年我校被确定为湘阴县合格学校建设单位后，县委县政府更是加大了对我校的投入力度。
县政府率发改、规划、国土、财政、教育局等相关部门领导，现场办公落实规划方案。教育局邓国顺副局长率计财、人事、教研、师训、仪电、基教等股室责任人五次来校指导、督查合格学校创建工作。 从校园规划建设到学校管理、从工程设计到施工管理、从校园文化建设到课堂教学、从资料准备到学生文明礼仪教育，全方位部署，并逐项督查。
乡党委书记柳艳秋、乡长焦宏桥深入学校了解情况，落实水改、围墙、水塔、田径场、学生公寓、食堂等工程。乡人大主席坐镇指挥，全力协调征地、各项建设相关工作，处理化解各种矛盾，保证各项工程顺利进行。
局党委邓国顺、余令安同志就项目建设、校园文化规划、资料准备进行了具体指导。
正是党政高度重视，教育局各部门倾力支持，我校合格学校建设做到了快速有序。
明确职责。为将创建工作落到实处，学校成立了以校长担任组长的创建工作领导小组，认真研读了《湖南省义务教育学校办学标准》，对照《岳阳市合格学校督导评估细则》，《湘阴县2012年合格学校建设方案》积极开展自查，并根据学校实际，制订了《合格学校建设实施方案》，将任务分解，实行行政分章负责制，对校园规划建设、功能室装备、资料准备、课堂教学、学生礼仪进行了细化。做到了分工明确、责任到人，有效地推
进了创建工作。
二、多管齐下，积极改善育人环境
1.措施到位，加快校园建设步伐。为了规范校园建设，副局长邓国顺率相关股室两次深入我校对照“标准”，逐项检查，督促整改。9月27日，邓国顺同志率各股室负责人在我校召开合格学校建设现场办公会。会上，局长再次强调了合格学校建设的重要意义，表示对合格学校建设从财力、物力、人力上倾斜，对危房拆除、篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球台、田径场修建、校园绿化、校园文化建设、围墙改造等重大工程项目明确表态，当场拍板全力支持。在各功能室建设上，更是提出“缺什么、补什么”，高标准建设好各功能室，为学校教育教学提供最好的条件。
2012年7月投资16万元修善了一栋教学楼和一栋综合楼；
2012年7月投资6万元拆迁了校门口违章建筑；
2012年8月投资8万元绿化了2000平方米；
2012年8月投资5万元修缮了500米围墙和厕所；
2012年9月投资8万元新建的学校大门投入使用；
2012年10月投资5万元修缮了环形运动场；
2012年11月投资124.86万元的学生公寓、食堂开始新建；
2012年11月，总价值为47万元的实验室、音、体、美、卫、劳设备、仪器、药品全部运抵学校，装备到功能室；图书室完成图书输机工作；篮球场、羽毛球场、排球场、乒乓球台、田径场的新建和改造及体育器械的安装相继完工。
在此过程中，水改、电改工作相继完成。
据不完全统计，共投入资金近300万元。
在短短的一年多时间内，之所以能完成如此繁重的建设改造任务，
得益于局党委坚强有力的领导、得益于全体教职工的艰苦努力，得益于社会各界的支持和理解。
2.整体构建，努力营造学校文化氛围。我校注重校园文化建设，努力
使学校文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体。充分利用宣传橱窗、宣传栏、固定标牌等宣传上级政策、展示教师和学生风采、开展心理卫生宣传，对学生进行全方位的教育和熏陶；组织学生参加丰富多彩的文娱活动，陶冶学生情操。图书室、阅览室定期开放，为学生提供丰富的精神食粮。校园绿化，形成了春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿的格局。
3.立足实际，着力加强教师队伍建设。
加强行政班子建设。要求行政不断加强理论学习，努力做到依法执教、依法行政。始终按照“自身形象好、政策法规熟、思想观念新、创新能力强、工作作风实、管理水平高”的标准，不断完善自我。将每周行政会议和行政值日制度化，利用行政会总结成绩部署工作，对学校决策展开讨论研究，使各项工作重点突出，松紧有度、安排合理、进展有序。开展行政听课周活动，深入课堂，了解教学中存在的问题，有针对性地进行指导。叫响“三我”活动，即向我学习、向我看齐、对我监督。行政既是指挥员，又是战斗员。几年来，我校行政已经逐步形成“肯干事、会做事、能成事”的坚强战斗集体。
加强教师队伍建设。一方面是强化师德师风建设。健全教师学习制度，利用例会、集会、讲座等形式开展专题学习。组织教师认真学习了《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《白泥湖中学教师“十不准”》，在党员教师开展学习实践科学发展观专题活动，不断提高教师的政治道德修养。
落实学习检查制度。定期开放阅览室，要求教师集中学习每周不少于两小时；组织教师订阅报刊杂志，利用业余时间开展自学；定期对教师的政治、业务学习笔记进行检查，每年的读书笔记不少于2万字；根据学习内容，要求教师每期写读书心得或学习感悟1篇，大会交流一次。并将教师学习情况纳入《白泥湖中学师德师风建设制度》，与收入补助挂钩，激发教师的学习热情。
开展师德师风问卷调查活动。我们通过发放《白泥湖中学教师师德测评表》，全面了解教师教学行为、教学方法、家校沟通、思想工作成效等，并将调查结果发放到每个办公室，有力地促进了教师的工作。在师德师风建设活动中，我校又向家长发放调查问卷，从办学行为、学校收费、校纪校风、食堂质量、班主任工作等十二个方面进行调查，并将调查结果向全校教师公开，让教师们自觉接受家长监督，不断提高师德水平。
由于制度落实、注重学习、家长与学生参与评价，教师的责任感、事业心、敬业精神、奉献精神得到大大加强。“爱、容、范、精”的教风逐步形成，师德师风建设活动取得了令人满意的效果。
另一方面大力开展业务培训。根据学校实际，制定了教师培训计划。购买全国优秀班主任工作交流全套光碟，有计划地组织教师观看了魏书生、任小艾、丁榕、李镇西等专家讲座，学习名师教育教学经验；购买了科目齐全，名师汇集的《我和名师手牵手》全套优秀课堂教学光碟，通过实例评析、精彩片段的学习，让教师感受名师、理解教育教学的独到艺术、掌握高效课堂的途径；购买了中小学心理健康教育教程，通过案例集锦、热点分析，从心理学理论、方法层面给教师启发和借鉴。通过学习，教师的育人水平有了明显提高。
积极选送培训。按照局安排，选派教师参加各级各类学习活动。一是积极安排、组织教师参加普通话学习测试、英特尔学习、远程研修网上学习，今年有王雪林等三名教师参加了英特尔培训；李峰及语、数、英组等八人参加了“国培计划”网上远程研修学习。二是有计划地组织教师进行相关学科的培训。先后组织了十几次外出专题学习，如石玉、冯检平老师进行为期一个月的学习，三位教师赴平江参加市“课改”的专题学习，课题研究人员李水平参加国家级课题研讨会等等。每次学习回来后，我们组织教师进行学习交流，从而达到以点带面的效果。教师培训使教师的理念不断更新，教学水平和业务能力明显提升。
现在“高尚的职业道德，先进的教育理念，合理的知识结构，高超的
育人艺术”正成为每一位教师追求的目标，一支朝气蓬勃、团结协作、奋发有为的教师团队，为学校的快速发展奠定了坚实的基础。
三、以人为本，切实提升管理水平
学校积极营造和谐的校园氛围，坚持做到“以人为本”和“依法治校”相结合，让师生在轻松、愉快的气氛下自由表达、自主探索、自我约束，始终以饱满的热情面对每天的工作和学习。
1、加强制度建设，规范学校管理
根据学校实际情况，制定、完善了学校管理各项规章制度，并编印了《白泥湖中学管理制度汇编》。形成了明确的办学思想，为全面贯彻党的方针、全面提高教育质量提供了制度保证。学年初有明确的目标计划及管理措施，平时管理有记载，年终有总结。做到了目标明确、工作扎实，有效地增强了全体教师参与学校管理的主人翁意识，充分调动了全体教师的工作积极性，保障了教育教学工作的顺利开展。
2、坚持校务公开，实施“阳光工程”。
把校务公开作为学校凝聚力工程建设的重要组成部分。建立领导小组，通过各种形式，规范公开教职工广泛关心的规章制度、工作情况、经费收支、人事变动、评优晋级、年度考核等内容，增强学校工作的透明度。务实开好一年一度的教职工代表大会，充分发挥广大教师的主人翁意识、参政、议政意识。
学校的基建项目、学校大宗采购物品，采取公开招标，公开招标项目、招标价格区间、招标质量要求、招标单位资质等，项目全过程按照教育局纪委规定，由局纪委、监察、审计、计财、安保审核监督，并将结果向全体教职工公开。
学校财务管理做到项项明、月月清。每期学校组织教师代表认真清理、审议学校经费，并在教职工大会上公布结果，对教职工的疑点组织复查、及时解释。
校务公开有力地推动了学校民主管理，逐步形成宽松、和谐、奋进的
氛围，搭建起一个人尽其才、才尽其用的舞台。
3、建设教工之家，体现“人文关怀”。
学校把关心教师身心健康列入重要工作日程，经常组织教师开展各种有益活动。在教职工中开展“戒烟、限酒、健身、读书”活动，发放球拍、球鞋，奖励健身积极的教师；组织教职工参加县文艺汇演、球类、棋类、书画比赛，培养健康情趣；开展女教工妇科体检和防癌保险工作，组织全体教职工进行体检，关心教师身心健康。每年重阳节，召开离退教师茶话会。
4、健全管理体系，强化服务意识。
学校逐步形成了教代会-校务会-行政-教研组的管理体系，相互协调、多向监督，管理工作细致有效。本着以人为本的原则，一切制度的制定、执行，尽可能考虑到被管理者的切身感受，适时作好沟通工作，使教师们乐于接受。实行教研组负责制，学校行政深入到所负责的教研组组，进行指导、检查、监督。与教师们交流，了解教师的家庭状况、工作情况、生活苦乐，及时帮助教师解决难题，并与教师们一道办公，带动教师更好地搞好教育教学工作。让每位教师感受到学校管理是促进学校和谐发展，而每一位教师都是学校和谐发发展的实践者，学校管理的参与者。
四、整体推进，全面实施素质教育
1.巩固“普九”成果。保证新生入学率、在校学生巩固率。每年开学，我校采用横幅、标语、宣传窗栏、教师下村等方式大力宣传义务教育法，组织适龄少年儿童免试就近入学，新生入学率达100%。对经济困难的家庭，采取家访动员、补助生活费等形式保障他们完成九年义务教育。同时做好后进生的转化工作，几年来，我校学生巩固率年年达100%。学生学籍专人管理，异动手续齐全，档案管理规范。
2.加强教学管理。
（1）严格执行《义务教育课程标准》，开齐课程、开足课时、开展丰富多彩的课外活动，丰富校园文化生活，让学生进得来，留得住，有所学，有
所乐，推进了素质教育的实施，教育教学质量逐年提高。
（2）引导和督促教师精心备好每一节课、精心上好每一堂课、精心改好每一次作业，坚决杜绝不备课进课堂、上课马虎、作业不批改等现象。对教师的备课、作业批改、听课每月定期检查与平常抽查相结合，并将检查结果在例会上讲评，对存在问题限期改正。学校行政和有关人员有针对性的下到课堂，对年轻教师进行现场教学指导。深入学生，了解情况，听取意见，把常规工作落到实处。
3.强化安全工作。
学校设立“安全办”，对教学安全、设施、食品、卫生、交通、消防等安全工作全面管理。 成立领导小组，坚持“谁主管，谁负责，谁组织，谁负责”，制定《白泥湖中学安全工作管理制度》和《白泥湖中学安全应急预案》，保障安全工作务实有效。
开展安全教育。进行消防知识讲座，开展紧急疏散逃生预演，加强血防、常见病、甲型流感等传染病的宣传教育。
定期开展安全排查，及时排除安全隐患，做到防患于未然。
几年来我校未出现一起安全事故，安全管理达到了较高水平。
4.坚持科研兴校。
健全组织机构。结合学校实际，形成教导处-教研组-备课组的教研机构，开展“听、说、评”、“研讨、示范、竞赛”课系列教研活动。由教导处牵头，引领与督促各教研组、备课组认真开展教研活动，活动做到“五定三有”，即定时间、定地点、定内容、定人员、定中心发言人，有对照、有重点、有总结，形成了良好的教学研究氛围。针对教学实际，开展课堂教学竞赛，激发教师教研热情，结合区教研室安排，参加示范课观摩活动，努力提升教研水平。
加强了课题研究。我校坚持以质量立校、科研兴校，近几年来，我校先后承担了市、省、国家级三个课题，其中“创造性活动课的研究”获省级二等奖，“创新型教师培养的研究”获国家级二等奖。“农村后进生心理
问题的表现、成因及其转化的研究”已经获国神开股份教师发展基金会审批，正抓紧研究，教师获县级竞赛课奖励2人，有50多篇论文获国家、省、市级奖励或发表。
5.丰富学生活动。
一是强化学生养成教育活动，每天由教导处组织学生会成员对纪律、卫生、两操、行为习惯等进行检查，每月评出文明班级。
二是举行文明礼貌月活动，通过横幅、国旗下讲话、学雷锋活动和学雷锋演讲赛、手抄报、班级黑板报评比等多种形式，深入开展文明礼貌、行为习惯的养成教育活动。
三是组织成立了白泥湖中学“环保志愿者协会”，选拔表现好、行为好、习惯好的学生，从“捡起身边的每一片垃圾”开展工作。学生的环保意识得到增强，乱丢乱扔的习惯得到纠正、校园卫生工作取得了明显效果。
四是开展“阳光体育”活动。组织开展晨间跑步、大课间活动、学生冬季长跑运动，保证了学生每天锻炼一小时。举行校田径运动会、广播体操、跳绳比赛，开展班级拔河、篮球、乒乓球等竞赛，组建校运动队，坚持训练。“阳光体育”活动培养了学生参与体育活动的兴趣，提高了运动技能，养成了坚持锻炼的习惯，形成了终身健体意识。
五是开展爱心活动。为了让学生具有懂得感恩，关爱他人的优秀品质，我们组织开展了“三八节”、“教师节”感恩活动，让学生懂得自己的快乐成长是父母、教师辛勤付出的结果；开展了“让爱洒满人间”大型专题演讲活动，让学生懂得孝道，学会关爱他人，回报社会。
学生品德良好，成绩合格，身体健康。我校重视学生德、智、体、美、劳全面发展，学生思想品德优良率达90%，合格率100%。学生成绩检测，合格率达到100%。全校学生按《国家学生体质健康标准》，达标率99.5%。学生犯罪率为0。
学校贯彻“以人为本”的理念，坚持“依法治校、以德立校、教研兴校、质量强校”的治校方略，紧紧围绕“让每个教师都发展，让每个学生
都成都”的宗旨，大兴学习之风，加强教师队伍建设，致力创建“平安校园”、“书香校园”，形成了“诚、勤、敏”的校风、“爱、容、范、精”的教风、“乐、思、勤、实”的学风。进一步解放思想，实事求是，规范教育管理，深化教育改革，不断推进教育创新，努力提升教学质量，各项工作得到了社会的认可。
我校坚持以质量立校、科研兴校，近几年来，我校先后承担了市、省、国家级三个课题，其中“创造性活动课的研究”获省级二等奖，“创新型教师培养的研究”获国家级二等奖。教师获县级竞赛课奖励2人，有50多篇论文获国家、省、市级奖励或发表。学校注重培养学生特长，参加各级美术、音乐竞赛均获得优异成绩。校运动队在全县田径运动会中多次名列前茅。学校多次获县年度“目标管理先进单位”、“初中教育教学质量先进单位”，先后被评为市“规范化学校”、市级“教育教学改革示范学校”、 中国创造教育学会“创造教育基地”、国家级“重点课题实验校”、国家级“科研兴教先进单位”等称号。
各位领导、专家，白泥湖中学经过四十六年磨一剑，今天合格学校建设又给我们添上了浓彩重墨的一笔。在合格学校建设中，我们深切地感受到省委省政府英明决策是学校发展的指路明灯、各级领导的重视是创建合格学校的坚强保障、县教育局的大力支持是我们迎难而上的主心骨、全校师生的共同努力是推进学校发展的最鲜活的力量。在合格学校建设中，我校育人环境得到进一步的改观，各项基础设施更加完备，各个功能室装备先进，教师育人水平进一步提高，学生综合素质得到提升，教学质量跨上了新的台阶。
领导、专家，请你们相信，有国家惠民政策、有各级领导的关怀指导、有全体师生的共同努力，我们白泥湖中学将踏上更加宽广的大道，走向更加美好的明天!
求真务实创合格 一心一意谋发展
——湘阴县白泥湖中学合格学校建设汇报材料
尊敬的各位领导、各位专家：
首先，我谨代表学校全体师生对各位领导和专家的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢。
白泥湖中学始建于1966年，座落在白泥湖乡的中心地带——唐杨套村，是一所农村初级中学。校园面积19998平方米，生均80.6平方米，校舍面积5780平方米，生均23.3平方米，运动区建有200米环形跑道田径场一个，篮球场、排球场、羽毛球场各一个，乒乓球台7个，学生活动区面积6038平方米，生均24.3平方米，绿化面积3984平方米，绿化生均占地16平方米。学校现有6个教学班，学生总人数为248人，专任教师40人，其中中学高级教师3人，本科学历教师有25人，专科学历教师15人，教师学历合格率为100%。
近几年来，学校紧紧围绕《湘阴县建设教育强县发展思路》以及致力打造“农村基础教育品牌”的战略决策，不断加大投入，规范管理，学校办学条件迅速改善，办学水平不断提升。申报“义务教育合格学校”评估验收以来，学校面貌更是发生了翻天覆地的变化，一所布局合理、管理科学、装备齐全的全新农村初级中学正逐步崭露头角。下面我就本校义务教育合格学校创建工作向各位领导汇报如下：
一、高度重视，不断强化创建意识
统一认识。为了落实合格学校建设工作，我校组织开展了“当合格学生、做合格教师、创合格学校”的专项活动，对《湖南省义务教育学校办学标准》进行了专题研讨。先后召开师生动员会、家长动员会，通过发放宣传资料、悬挂横幅、出黑板报等，大张旗鼓的宣传义务教育合格学校创建是巩固“普九”成果，高水平、高质量实施义务教育的当务之急；是促进城乡基础教育均衡发展、实现教育公平、建设和谐社会的重要举措；是
建设教育强县、强乡，满足人民对教育工作的新期待，推进教育现代化进程的具体体现；是贯彻落实科学发展观，促进教育科学发展的必然要求。全体师生认识到合格学校创建不存在要不要做的问题，而是如何做好的问题，要以创建义务教育合格学校为契机，进一步促进白泥湖中学的发展，为广大学生提供更优质的教育。
党政重视。湘阴县县委、县政府历来重视教育。为改善我校办学条件，从2009年到2012年先后投入300多万元用于我校改薄建设。2012年我校被确定为湘阴县合格学校建设单位后，县委县政府更是加大了对我校的投入力度。
县政府率发改、规划、国土、财政、教育局等相关部门领导，现场办公落实规划方案。教育局邓国顺副局长率计财、人事、教研、师训、仪电、基教等股室责任人五次来校指导、督查合格学校创建工作。 从校园规划建设到学校管理、从工程设计到施工管理、从校园文化建设到课堂教学、从资料准备到学生文明礼仪教育，全方位部署，并逐项督查。
乡党委书记柳艳秋、乡长焦宏桥深入学校了解情况，落实水改、围墙、水塔、田径场、学生公寓、食堂等工程。乡人大主席坐镇指挥，全力协调征地、各项建设相关工作，处理化解各种矛盾，保证各项工程顺利进行。
局党委邓国顺、余令安同志就项目建设、校园文化规划、资料准备进行了具体指导。
正是党政高度重视，教育局各部门倾力支持，我校合格学校建设做到了快速有序。
明确职责。为将创建工作落到实处，学校成立了以校长担任组长的创建工作领导小组，认真研读了《湖南省义务教育学校办学标准》，对照《岳阳市合格学校督导评估细则》，《湘阴县2012年合格学校建设方案》积极开展自查，并根据学校实际，制订了《合格学校建设实施方案》，将任务分解，实行行政分章负责制，对校园规划建设、功能室装备、资料准备、课堂教学、学生礼仪进行了细化。做到了分工明确、责任到人，有效地推
进了创建工作。
二、多管齐下，积极改善育人环境
1.措施到位，加快校园建设步伐。为了规范校园建设，副局长邓国顺率相关股室两次深入我校对照“标准”，逐项检查，督促整改。9月27日，邓国顺同志率各股室负责人在我校召开合格学校建设现场办公会。会上，局长再次强调了合格学校建设的重要意义，表示对合格学校建设从财力、物力、人力上倾斜，对危房拆除、篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球台、田径场修建、校园绿化、校园文化建设、围墙改造等重大工程项目明确表态，当场拍板全力支持。在各功能室建设上，更是提出“缺什么、补什么”，高标准建设好各功能室，为学校教育教学提供最好的条件。
2012年7月投资16万元修善了一栋教学楼和一栋综合楼；
2012年7月投资6万元拆迁了校门口违章建筑；
2012年8月投资8万元绿化了2000平方米；
2012年8月投资5万元修缮了500米围墙和厕所；
2012年9月投资8万元新建的学校大门投入使用；
2012年10月投资5万元修缮了环形运动场；
2012年11月投资124.86万元的学生公寓、食堂开始新建；
2012年11月，总价值为47万元的实验室、音、体、美、卫、劳设备、仪器、药品全部运抵学校，装备到功能室；图书室完成图书输机工作；篮球场、羽毛球场、排球场、乒乓球台、田径场的新建和改造及体育器械的安装相继完工。
在此过程中，水改、电改工作相继完成。
据不完全统计，共投入资金近300万元。
在短短的一年多时间内，之所以能完成如此繁重的建设改造任务，
得益于局党委坚强有力的领导、得益于全体教职工的艰苦努力，得益于社会各界的支持和理解。
2.整体构建，努力营造学校文化氛围。我校注重校园文化建设，努力
使学校文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体。充分利用宣传橱窗、宣传栏、固定标牌等宣传上级政策、展示教师和学生风采、开展心理卫生宣传，对学生进行全方位的教育和熏陶；组织学生参加丰富多彩的文娱活动，陶冶学生情操。图书室、阅览室定期开放，为学生提供丰富的精神食粮。校园绿化，形成了春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿的格局。
3.立足实际，着力加强教师队伍建设。
加强行政班子建设。要求行政不断加强理论学习，努力做到依法执教、依法行政。始终按照“自身形象好、政策法规熟、思想观念新、创新能力强、工作作风实、管理水平高”的标准，不断完善自我。将每周行政会议和行政值日制度化，利用行政会总结成绩部署工作，对学校决策展开讨论研究，使各项工作重点突出，松紧有度、安排合理、进展有序。开展行政听课周活动，深入课堂，了解教学中存在的问题，有针对性地进行指导。叫响“三我”活动，即向我学习、向我看齐、对我监督。行政既是指挥员，又是战斗员。几年来，我校行政已经逐步形成“肯干事、会做事、能成事”的坚强战斗集体。
加强教师队伍建设。一方面是强化师德师风建设。健全教师学习制度，利用例会、集会、讲座等形式开展专题学习。组织教师认真学习了《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《白泥湖中学教师“十不准”》，在党员教师开展学习实践科学发展观专题活动，不断提高教师的政治道德修养。
落实学习检查制度。定期开放阅览室，要求教师集中学习每周不少于两小时；组织教师订阅报刊杂志，利用业余时间开展自学；定期对教师的政治、业务学习笔记进行检查，每年的读书笔记不少于2万字；根据学习内容，要求教师每期写读书心得或学习感悟1篇，大会交流一次。并将教师学习情况纳入《白泥湖中学师德师风建设制度》，与收入补助挂钩，激发教师的学习热情。
开展师德师风问卷调查活动。我们通过发放《白泥湖中学教师师德测评表》，全面了解教师教学行为、教学方法、家校沟通、思想工作成效等，并将调查结果发放到每个办公室，有力地促进了教师的工作。在师德师风建设活动中，我校又向家长发放调查问卷，从办学行为、学校收费、校纪校风、食堂质量、班主任工作等十二个方面进行调查，并将调查结果向全校教师公开，让教师们自觉接受家长监督，不断提高师德水平。
由于制度落实、注重学习、家长与学生参与评价，教师的责任感、事业心、敬业精神、奉献精神得到大大加强。“爱、容、范、精”的教风逐步形成，师德师风建设活动取得了令人满意的效果。
另一方面大力开展业务培训。根据学校实际，制定了教师培训计划。购买全国优秀班主任工作交流全套光碟，有计划地组织教师观看了魏书生、任小艾、丁榕、李镇西等专家讲座，学习名师教育教学经验；购买了科目齐全，名师汇集的《我和名师手牵手》全套优秀课堂教学光碟，通过实例评析、精彩片段的学习，让教师感受名师、理解教育教学的独到艺术、掌握高效课堂的途径；购买了中小学心理健康教育教程，通过案例集锦、热点分析，从心理学理论、方法层面给教师启发和借鉴。通过学习，教师的育人水平有了明显提高。
积极选送培训。按照局安排，选派教师参加各级各类学习活动。一是积极安排、组织教师参加普通话学习测试、英特尔学习、远程研修网上学习，今年有王雪林等三名教师参加了英特尔培训；李峰及语、数、英组等八人参加了“国培计划”网上远程研修学习。二是有计划地组织教师进行相关学科的培训。先后组织了十几次外出专题学习，如石玉、冯检平老师进行为期一个月的学习，三位教师赴平江参加市“课改”的专题学习，课题研究人员李水平参加国家级课题研讨会等等。每次学习回来后，我们组织教师进行学习交流，从而达到以点带面的效果。教师培训使教师的理念不断更新，教学水平和业务能力明显提升。
现在“高尚的职业道德，先进的教育理念，合理的知识结构，高超的
育人艺术”正成为每一位教师追求的目标，一支朝气蓬勃、团结协作、奋发有为的教师团队，为学校的快速发展奠定了坚实的基础。
三、以人为本，切实提升管理水平
学校积极营造和谐的校园氛围，坚持做到“以人为本”和“依法治校”相结合，让师生在轻松、愉快的气氛下自由表达、自主探索、自我约束，始终以饱满的热情面对每天的工作和学习。
1、加强制度建设，规范学校管理
根据学校实际情况，制定、完善了学校管理各项规章制度，并编印了《白泥湖中学管理制度汇编》。形成了明确的办学思想，为全面贯彻党的方针、全面提高教育质量提供了制度保证。学年初有明确的目标计划及管理措施，平时管理有记载，年终有总结。做到了目标明确、工作扎实，有效地增强了全体教师参与学校管理的主人翁意识，充分调动了全体教师的工作积极性，保障了教育教学工作的顺利开展。
2、坚持校务公开，实施“阳光工程”。
把校务公开作为学校凝聚力工程建设的重要组成部分。建立领导小组，通过各种形式，规范公开教职工广泛关心的规章制度、工作情况、经费收支、人事变动、评优晋级、年度考核等内容，增强学校工作的透明度。务实开好一年一度的教职工代表大会，充分发挥广大教师的主人翁意识、参政、议政意识。
学校的基建项目、学校大宗采购物品，采取公开招标，公开招标项目、招标价格区间、招标质量要求、招标单位资质等，项目全过程按照教育局纪委规定，由局纪委、监察、审计、计财、安保审核监督，并将结果向全体教职工公开。
学校财务管理做到项项明、月月清。每期学校组织教师代表认真清理、审议学校经费，并在教职工大会上公布结果，对教职工的疑点组织复查、及时解释。
校务公开有力地推动了学校民主管理，逐步形成宽松、和谐、奋进的
氛围，搭建起一个人尽其才、才尽其用的舞台。
3、建设教工之家，体现“人文关怀”。
学校把关心教师身心健康列入重要工作日程，经常组织教师开展各种有益活动。在教职工中开展“戒烟、限酒、健身、读书”活动，发放球拍、球鞋，奖励健身积极的教师；组织教职工参加县文艺汇演、球类、棋类、书画比赛，培养健康情趣；开展女教工妇科体检和防癌保险工作，组织全体教职工进行体检，关心教师身心健康。每年重阳节，召开离退教师茶话会。
4、健全管理体系，强化服务意识。
学校逐步形成了教代会-校务会-行政-教研组的管理体系，相互协调、多向监督，管理工作细致有效。本着以人为本的原则，一切制度的制定、执行，尽可能考虑到被管理者的切身感受，适时作好沟通工作，使教师们乐于接受。实行教研组负责制，学校行政深入到所负责的教研组组，进行指导、检查、监督。与教师们交流，了解教师的家庭状况、工作情况、生活苦乐，及时帮助教师解决难题，并与教师们一道办公，带动教师更好地搞好教育教学工作。让每位教师感受到学校管理是促进学校和谐发展，而每一位教师都是学校和谐发发展的实践者，学校管理的参与者。
四、整体推进，全面实施素质教育
1.巩固“普九”成果。保证新生入学率、在校学生巩固率。每年开学，我校采用横幅、标语、宣传窗栏、教师下村等方式大力宣传义务教育法，组织适龄少年儿童免试就近入学，新生入学率达100%。对经济困难的家庭，采取家访动员、补助生活费等形式保障他们完成九年义务教育。同时做好后进生的转化工作，几年来，我校学生巩固率年年达100%。学生学籍专人管理，异动手续齐全，档案管理规范。
2.加强教学管理。
（1）严格执行《义务教育课程标准》，开齐课程、开足课时、开展丰富多彩的课外活动，丰富校园文化生活，让学生进得来，留得住，有所学，有
所乐，推进了素质教育的实施，教育教学质量逐年提高。
（2）引导和督促教师精心备好每一节课、精心上好每一堂课、精心改好每一次作业，坚决杜绝不备课进课堂、上课马虎、作业不批改等现象。对教师的备课、作业批改、听课每月定期检查与平常抽查相结合，并将检查结果在例会上讲评，对存在问题限期改正。学校行政和有关人员有针对性的下到课堂，对年轻教师进行现场教学指导。深入学生，了解情况，听取意见，把常规工作落到实处。
3.强化安全工作。
学校设立“安全办”，对教学安全、设施、食品、卫生、交通、消防等安全工作全面管理。 成立领导小组，坚持“谁主管，谁负责，谁组织，谁负责”，制定《白泥湖中学安全工作管理制度》和《白泥湖中学安全应急预案》，保障安全工作务实有效。
开展安全教育。进行消防知识讲座，开展紧急疏散逃生预演，加强血防、常见病、甲型流感等传染病的宣传教育。
定期开展安全排查，及时排除安全隐患，做到防患于未然。
几年来我校未出现一起安全事故，安全管理达到了较高水平。
4.坚持科研兴校。
健全组织机构。结合学校实际，形成教导处-教研组-备课组的教研机构，开展“听、说、评”、“研讨、示范、竞赛”课系列教研活动。由教导处牵头，引领与督促各教研组、备课组认真开展教研活动，活动做到“五定三有”，即定时间、定地点、定内容、定人员、定中心发言人，有对照、有重点、有总结，形成了良好的教学研究氛围。针对教学实际，开展课堂教学竞赛，激发教师教研热情，结合区教研室安排，参加示范课观摩活动，努力提升教研水平。
加强了课题研究。我校坚持以质量立校、科研兴校，近几年来，我校先后承担了市、省、国家级三个课题，其中“创造性活动课的研究”获省级二等奖，“创新型教师培养的研究”获国家级二等奖。“农村后进生心理
问题的表现、成因及其转化的研究”已经获国神开股份教师发展基金会审批，正抓紧研究，教师获县级竞赛课奖励2人，有50多篇论文获国家、省、市级奖励或发表。
5.丰富学生活动。
一是强化学生养成教育活动，每天由教导处组织学生会成员对纪律、卫生、两操、行为习惯等进行检查，每月评出文明班级。
二是举行文明礼貌月活动，通过横幅、国旗下讲话、学雷锋活动和学雷锋演讲赛、手抄报、班级黑板报评比等多种形式，深入开展文明礼貌、行为习惯的养成教育活动。
三是组织成立了白泥湖中学“环保志愿者协会”，选拔表现好、行为好、习惯好的学生，从“捡起身边的每一片垃圾”开展工作。学生的环保意识得到增强，乱丢乱扔的习惯得到纠正、校园卫生工作取得了明显效果。
四是开展“阳光体育”活动。组织开展晨间跑步、大课间活动、学生冬季长跑运动，保证了学生每天锻炼一小时。举行校田径运动会、广播体操、跳绳比赛，开展班级拔河、篮球、乒乓球等竞赛，组建校运动队，坚持训练。“阳光体育”活动培养了学生参与体育活动的兴趣，提高了运动技能，养成了坚持锻炼的习惯，形成了终身健体意识。
五是开展爱心活动。为了让学生具有懂得感恩，关爱他人的优秀品质，我们组织开展了“三八节”、“教师节”感恩活动，让学生懂得自己的快乐成长是父母、教师辛勤付出的结果；开展了“让爱洒满人间”大型专题演讲活动，让学生懂得孝道，学会关爱他人，回报社会。
学生品德良好，成绩合格，身体健康。我校重视学生德、智、体、美、劳全面发展，学生思想品德优良率达90%，合格率100%。学生成绩检测，合格率达到100%。全校学生按《国家学生体质健康标准》，达标率99.5%。学生犯罪率为0。
学校贯彻“以人为本”的理念，坚持“依法治校、以德立校、教研兴校、质量强校”的治校方略，紧紧围绕“让每个教师都发展，让每个学生
都成都”的宗旨，大兴学习之风，加强教师队伍建设，致力创建“平安校园”、“书香校园”，形成了“诚、勤、敏”的校风、“爱、容、范、精”的教风、“乐、思、勤、实”的学风。进一步解放思想，实事求是，规范教育管理，深化教育改革，不断推进教育创新，努力提升教学质量，各项工作得到了社会的认可。
我校坚持以质量立校、科研兴校，近几年来，我校先后承担了市、省、国家级三个课题，其中“创造性活动课的研究”获省级二等奖，“创新型教师培养的研究”获国家级二等奖。教师获县级竞赛课奖励2人，有50多篇论文获国家、省、市级奖励或发表。学校注重培养学生特长，参加各级美术、音乐竞赛均获得优异成绩。校运动队在全县田径运动会中多次名列前茅。学校多次获县年度“目标管理先进单位”、“初中教育教学质量先进单位”，先后被评为市“规范化学校”、市级“教育教学改革示范学校”、 中国创造教育学会“创造教育基地”、国家级“重点课题实验校”、国家级“科研兴教先进单位”等称号。
各位领导、专家，白泥湖中学经过四十六年磨一剑，今天合格学校建设又给我们添上了浓彩重墨的一笔。在合格学校建设中，我们深切地感受到省委省政府英明决策是学校发展的指路明灯、各级领导的重视是创建合格学校的坚强保障、县教育局的大力支持是我们迎难而上的主心骨、全校师生的共同努力是推进学校发展的最鲜活的力量。在合格学校建设中，我校育人环境得到进一步的改观，各项基础设施更加完备，各个功能室装备先进，教师育人水平进一步提高，学生综合素质得到提升，教学质量跨上了新的台阶。
领导、专家，请你们相信，有国家惠民政策、有各级领导的关怀指导、有全体师生的共同努力，我们白泥湖中学将踏上更加宽广的大道，走向更加美好的明天!