课程名称：向心力
授课班级：高一七班
授课时间：5月14日
课的类型：新课
设计意图：内容选择依据：本节课选自高中物理人教版必修二第五章第六节。向心力是曲线
运动的一部分，也是最基础和较为难理解的一部分，它是合成力，较为抽象，对于刚接触的中学生来说相对困难。设计活动依据：高一的学生对于教学难点和重点的理解程度关键在于他们的学习兴趣，本节课将通过基础讲解及趣味实验将学生们带入物理的奇妙世界，不再产生畏难情绪。
教学目标：知识与技能：理解向心力的概念及其表达式的确切含义；知道向心力的大小与哪
些因素有关，并能用来计算；在变速圆周运动中可用上述表达式求质点在某一点
的向心力和向心加速度。
过程与方法：通过教材上的水流星实验引入课题；从牛顿第二定律和向心加速度表达式推出
向心力表达式。
情感态度价值观：通过实验激发学生学习兴趣，动手解决实际问题。
教学方法与手段：首先带领学生复习角速度及向心加速度的概念和用法，再通过水流星的实
验引入向心力的课题，进行概念的引入和表达式的推倒，再带领学生做一些简单
习题，最后做课堂总结。
教学准备：充分理解向心力一节的知识点，了解学生对上一节课的掌握程度，准备实验器材。 教学重难点：牛顿第二定律在圆周运动上的应用；明确向心力的意义；如何确定及运用向心
力。
教学活动的主要内容：1、带领学生复习角速度，向心加速度的定义及表达式（找学生回答
问题）
2、给学生演示水流星的趣味实验
3、引入向心力概念，讲授向心力来源及几个基本表达式
4、准备课堂小练习巩固所学知识
5、做好与下堂课的衔接
教学反思：如何才能跟好的衔接两节课所学的内容，及时了解学生对所学内容的掌握程度。
5.6 向心力
物理学院
二班
何迪 2013012882
课程名称：向心力
授课班级：高一七班
授课时间：5月14日
课的类型：新课
设计意图：内容选择依据：本节课选自高中物理人教版必修二第五章第六节。向心力是曲线
运动的一部分，也是最基础和较为难理解的一部分，它是合成力，较为抽象，对于刚接触的中学生来说相对困难。设计活动依据：高一的学生对于教学难点和重点的理解程度关键在于他们的学习兴趣，本节课将通过基础讲解及趣味实验将学生们带入物理的奇妙世界，不再产生畏难情绪。
教学目标：知识与技能：理解向心力的概念及其表达式的确切含义；知道向心力的大小与哪
些因素有关，并能用来计算；在变速圆周运动中可用上述表达式求质点在某一点
的向心力和向心加速度。
过程与方法：通过教材上的水流星实验引入课题；从牛顿第二定律和向心加速度表达式推出
向心力表达式。
情感态度价值观：通过实验激发学生学习兴趣，动手解决实际问题。
教学方法与手段：首先带领学生复习角速度及向心加速度的概念和用法，再通过水流星的实
验引入向心力的课题，进行概念的引入和表达式的推倒，再带领学生做一些简单
习题，最后做课堂总结。
教学准备：充分理解向心力一节的知识点，了解学生对上一节课的掌握程度，准备实验器材。 教学重难点：牛顿第二定律在圆周运动上的应用；明确向心力的意义；如何确定及运用向心
力。
教学活动的主要内容：1、带领学生复习角速度，向心加速度的定义及表达式（找学生回答
问题）
2、给学生演示水流星的趣味实验
3、引入向心力概念，讲授向心力来源及几个基本表达式
4、准备课堂小练习巩固所学知识
5、做好与下堂课的衔接
教学反思：如何才能跟好的衔接两节课所学的内容，及时了解学生对所学内容的掌握程度。
5.6 向心力
物理学院
二班
何迪 2013012882