“孝老敬亲”经典诗文手抄报评比活动方案
为大力弘扬“孝老敬亲”传统美德,提升学生尊老爱老意识,我校决定举行“孝老敬亲”经典诗文手抄报评比活动,使同学们在比赛中得到文学的熏陶与情操的陶冶,并通过比赛来提高学生的人文素养,为健全人格奠定基础。
一、活动时间
2015年10月8日—2015年10月15日
二、参与对象
3—6年级 三、活动目的
1、通过编制手抄报,感受中华民族的传统美德,提升尊老爱老意识。
2、进一步激发阶梯阅读的兴趣,开阔视野,活跃思维,陶冶情操。
3、在制作手抄报的过程中,培养动手、动脑的创新能力,发展搜集、处理信息的能力,提高艺术审美能力。
四、活动要求
1.刊头醒目、规范。版式应新颖、规范,插图应适当、适量;要有日期、主办人及班级;书写要规范、整洁;纸张为8k单面。
2.内容要围绕“孝老敬亲”主题。
3.每班上交2份参与学校评选。
五、奖项设置
一等奖 2名, 二等奖3名, 三等奖5名。
六、评委名单
附:手抄报评比细则
1、主题:主题突出,健康向上。(10)
2、内容:材料丰富、新颖,紧贴主题。(10)
3、栏目:组合科学,布局清晰,错落有致。(20)
4、标题:报头、小标题大小适中,醒目美观。(10)
5、文字:抄写工整漂亮,疏密有致,不写错别字。(15)
6、插图:服务主题,锦上添花,不喧宾夺主。(15)
7、习作:文章生动,紧扣主题。(10)
8、版面:设计新颖,有创意。(10)
“孝老敬亲”经典诗文手抄报评比活动方案
为大力弘扬“孝老敬亲”传统美德,提升学生尊老爱老意识,我校决定举行“孝老敬亲”经典诗文手抄报评比活动,使同学们在比赛中得到文学的熏陶与情操的陶冶,并通过比赛来提高学生的人文素养,为健全人格奠定基础。
一、活动时间
2015年10月8日—2015年10月15日
二、参与对象
3—6年级 三、活动目的
1、通过编制手抄报,感受中华民族的传统美德,提升尊老爱老意识。
2、进一步激发阶梯阅读的兴趣,开阔视野,活跃思维,陶冶情操。
3、在制作手抄报的过程中,培养动手、动脑的创新能力,发展搜集、处理信息的能力,提高艺术审美能力。
四、活动要求
1.刊头醒目、规范。版式应新颖、规范,插图应适当、适量;要有日期、主办人及班级;书写要规范、整洁;纸张为8k单面。
2.内容要围绕“孝老敬亲”主题。
3.每班上交2份参与学校评选。
五、奖项设置
一等奖 2名, 二等奖3名, 三等奖5名。
六、评委名单
附:手抄报评比细则
1、主题:主题突出,健康向上。(10)
2、内容:材料丰富、新颖,紧贴主题。(10)
3、栏目:组合科学,布局清晰,错落有致。(20)
4、标题:报头、小标题大小适中,醒目美观。(10)
5、文字:抄写工整漂亮,疏密有致,不写错别字。(15)
6、插图:服务主题,锦上添花,不喧宾夺主。(15)
7、习作:文章生动,紧扣主题。(10)
8、版面:设计新颖,有创意。(10)