长春市苇子小学研学旅行实施方案
根据教育部等11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一[2016]8号）相关文件精神，在二道区教育局的指导下，结合我校实际，特制定本方案。
一、工作目标
以立德树人、培养人才为根本目的，以预防为重、确保安全为基本前提，开发适合我校学生特点、育人效果突出的研学旅行活动课程。
二、主要任务
1. 纳入学校教育教学计划。结合学校实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合，精心设计研学旅行活动课程，做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。根据学段特点和长春市地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主的研学旅行活动课程体系。
2. 规范研学旅行组织管理。学校探索制定小学生研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。学校组织开展研学旅行，要提前拟定活动计划并按管理权限报教育行政部门备案，通过家长委员会、致家长的一封信或
召开家长会等形式告知家长活动意义、时间安排、出行线路、费用收支、注意事项等信息，加强学生和教师的研学旅行事前培训和事后考核。学校要根据需要配备一定比例的学校领导、教师和安全员，负责学生活动管理和安全保障，与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任权利。
3. 建立安全责任保障体系。学校制订科学有效的小学生研学旅行安全保障方案，探索建立行之有效的安全责任落实、事故处理、责任界定及纠纷处理机制，实施分级备案制度，做到层层落实，责任到人。研学旅行活动的应急预案中要有详细的安全保障措施，建立安全责任日报告制度，要把活动可能的风险告知学生和家长，把安全内容纳入自愿报名协议，研学旅行工作全过程。所有参加体验的师生必须购买意外保险。学校要负责确认出行师生购买意外险，必须投保校方责任险，与家长签订安全责任书，明确各方安全责任。
三、实施旅行方案
（一）研学旅行次数、时间及地点 次数：2次。
时间：2017年11月3日，地点：当当城儿童素质教育培训学校。
时间：2018年5月30日-6月1日，地点：吉林省金穗国防教育基地
（二）参与人员
1-6年级班主任、全体自愿参加的学生、学校部分领导，安全员。
（三）合作单位
合作单位一：长春市朝阳区当当城儿童素质教育培训学校。
合作单位二：吉林省金穗国防教育基地 四、实施方法及流程 （一）研学旅行前
1. 当当城研学旅行体验课（长春市内） 主办方：长春市二道区苇子小学校
合作单位：长春市朝阳区当当城儿童素质教育培训学校 地点：当当城儿童素质教育培养学校
参与人员：1—6年级班主任、全体自愿参加的学生，学校部分领导，安全员。
课程时间：2017年11月3日 课程方案：课程方案见表4-1.
表4-1 当当城儿童素质教育课程方案
课程简介：安全教育体验活动是开展素质教育的需要，是复杂的社会治安形势的需要，是提高小学生安全意识的需要。通过安全教育体验晓之以理的让学生从小事中培养安全意识，动之以情的在小事中提高学生的自我保护能力，导之以行的引导学生远离安全事故。
当当城是3-12周岁少年儿童自主管理的虚拟城市，共有五十余种职业，根据职业类属，被科学系统的分为八大职业类别：当当警署（侦查、巡查、禁毒）、D.D 仪仗队、当当交警、当当特警（特种兵）、当当押运、当当消防局、当当法院等体验过程既融道德教育、法制教育、安全教育、劳技教育、文化艺术教育及科学知识普及等为一体，寓教于乐，知行合一。
通过自主式游戏活动让儿童学会选择与承担，培养与人交往能力，在教育体验中培养儿童热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。用当当城的团体活动让儿童学会协同与领导，培养儿童的合作意识。用当当城的心灵工具促进儿童高级心理机能的发展，用当当城的文化价值观促进儿童积极品质的发展，通过当当城独有的《安全教育体验课程》培养儿童生命安全意识，掌握临危自救的生存技能。
在当当城儿童接触“社会”、了解“社会”，并成为“社会”的主人。通过结构化活动为儿童成长提供最有价值的社会活动经验，以其特有的教育教学理念及新颖鲜明的授课形
式先后被中国科学技术协会、吉林省科学技术协会等部门机构评为“全国科普教育基地”、“吉林省科普教育基地”、“吉林省少年儿童安全教育体验基地”、“长春市青少年科普教育基地”等卓越成绩。
2. 社会实践体验课
主办方：长春市二道区苇子小学校 合作单位：吉林省金穗国防教育基地 地点：九台区
参与人员：1—6年级班主任、全体自愿参加的学生，学校部分领导，安全员。
课程时间：2018年5月30日-6月1日 课程方案：课程方案见表4-2.
3. 上报方案
在开展活动前一周，将研学旅行课程方案（含保单信息）和研学旅行安全预案分别上报二道区教育德体卫科和安全
科，审查批准后方可实施。
（二）研学旅行中
严格执行研学旅行课程方案，完成课程体验，严格监督课程实施，确保方案顺利实施。做好应急处理，强化应急预案管理，对体验中的各类突发事件，及时启动应急管理，对各类可能发生的问题科学研判，防患未然。
（三）研学旅行后
加强后续管理，做好研学旅行课程总结，转化研学成果。总结交流经验，通过召开师生座谈会、家长座谈会、价值交流会，总结不足，提升效果，积累成果。
五、组织保障 （一）组织机构及职责 1. 组织机构 组长：盛静波 副组长：段重阳
组员：王丽红、李兵兵、张洋洋、马文娟、黄丽洁、魏占东、班主任教师及校医
2. 主要职责
（1）负责研学期间安全保障重大事项的决策，统筹协调学生安全方面的重大问题。
（2）负责研学安全体系的构建，制定研学运行期安全工作规划、
（3）对安全工作执行情况进行监察，并负责学生意外事件纠纷处理。
（4）安全负责人：根据各路线活动的特点，以及学生的基本信息，事先排查、及时发现研学过程中的安全隐患。负责突发安全事件处理、上传下达等工作。
（二）安全预防措施
（1）研学期间通过家长协议、学生手册，全方位、不间断的对学生进行安全提示。带队教师全程不断进行安全提示并要求学生做好相关的防护措施;
（2）健康提示与防护。队医根据学生档案中的学生既往史、过敏史提示，以及学生年龄、地域特点，天气情况，健康特点，对学生进行健康指导;
（3）家长可通过学校及班级微信公众平台了解学生安全状况。
六、经费保障
参加研学旅行坚持学生自愿的原则，校外机构和家长签订自愿报名参加协议，严格按照物价部门相关条款规定，公开透明收取费用。
长春市二道区苇子小学校
2017年10月12日
长春市苇子小学研学旅行实施方案
根据教育部等11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一[2016]8号）相关文件精神，在二道区教育局的指导下，结合我校实际，特制定本方案。
一、工作目标
以立德树人、培养人才为根本目的，以预防为重、确保安全为基本前提，开发适合我校学生特点、育人效果突出的研学旅行活动课程。
二、主要任务
1. 纳入学校教育教学计划。结合学校实际，把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合，精心设计研学旅行活动课程，做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。根据学段特点和长春市地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主的研学旅行活动课程体系。
2. 规范研学旅行组织管理。学校探索制定小学生研学旅行工作规程，做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。学校组织开展研学旅行，要提前拟定活动计划并按管理权限报教育行政部门备案，通过家长委员会、致家长的一封信或
召开家长会等形式告知家长活动意义、时间安排、出行线路、费用收支、注意事项等信息，加强学生和教师的研学旅行事前培训和事后考核。学校要根据需要配备一定比例的学校领导、教师和安全员，负责学生活动管理和安全保障，与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任权利。
3. 建立安全责任保障体系。学校制订科学有效的小学生研学旅行安全保障方案，探索建立行之有效的安全责任落实、事故处理、责任界定及纠纷处理机制，实施分级备案制度，做到层层落实，责任到人。研学旅行活动的应急预案中要有详细的安全保障措施，建立安全责任日报告制度，要把活动可能的风险告知学生和家长，把安全内容纳入自愿报名协议，研学旅行工作全过程。所有参加体验的师生必须购买意外保险。学校要负责确认出行师生购买意外险，必须投保校方责任险，与家长签订安全责任书，明确各方安全责任。
三、实施旅行方案
（一）研学旅行次数、时间及地点 次数：2次。
时间：2017年11月3日，地点：当当城儿童素质教育培训学校。
时间：2018年5月30日-6月1日，地点：吉林省金穗国防教育基地
（二）参与人员
1-6年级班主任、全体自愿参加的学生、学校部分领导，安全员。
（三）合作单位
合作单位一：长春市朝阳区当当城儿童素质教育培训学校。
合作单位二：吉林省金穗国防教育基地 四、实施方法及流程 （一）研学旅行前
1. 当当城研学旅行体验课（长春市内） 主办方：长春市二道区苇子小学校
合作单位：长春市朝阳区当当城儿童素质教育培训学校 地点：当当城儿童素质教育培养学校
参与人员：1—6年级班主任、全体自愿参加的学生，学校部分领导，安全员。
课程时间：2017年11月3日 课程方案：课程方案见表4-1.
表4-1 当当城儿童素质教育课程方案
课程简介：安全教育体验活动是开展素质教育的需要，是复杂的社会治安形势的需要，是提高小学生安全意识的需要。通过安全教育体验晓之以理的让学生从小事中培养安全意识，动之以情的在小事中提高学生的自我保护能力，导之以行的引导学生远离安全事故。
当当城是3-12周岁少年儿童自主管理的虚拟城市，共有五十余种职业，根据职业类属，被科学系统的分为八大职业类别：当当警署（侦查、巡查、禁毒）、D.D 仪仗队、当当交警、当当特警（特种兵）、当当押运、当当消防局、当当法院等体验过程既融道德教育、法制教育、安全教育、劳技教育、文化艺术教育及科学知识普及等为一体，寓教于乐，知行合一。
通过自主式游戏活动让儿童学会选择与承担，培养与人交往能力，在教育体验中培养儿童热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为。用当当城的团体活动让儿童学会协同与领导，培养儿童的合作意识。用当当城的心灵工具促进儿童高级心理机能的发展，用当当城的文化价值观促进儿童积极品质的发展，通过当当城独有的《安全教育体验课程》培养儿童生命安全意识，掌握临危自救的生存技能。
在当当城儿童接触“社会”、了解“社会”，并成为“社会”的主人。通过结构化活动为儿童成长提供最有价值的社会活动经验，以其特有的教育教学理念及新颖鲜明的授课形
式先后被中国科学技术协会、吉林省科学技术协会等部门机构评为“全国科普教育基地”、“吉林省科普教育基地”、“吉林省少年儿童安全教育体验基地”、“长春市青少年科普教育基地”等卓越成绩。
2. 社会实践体验课
主办方：长春市二道区苇子小学校 合作单位：吉林省金穗国防教育基地 地点：九台区
参与人员：1—6年级班主任、全体自愿参加的学生，学校部分领导，安全员。
课程时间：2018年5月30日-6月1日 课程方案：课程方案见表4-2.
3. 上报方案
在开展活动前一周，将研学旅行课程方案（含保单信息）和研学旅行安全预案分别上报二道区教育德体卫科和安全
科，审查批准后方可实施。
（二）研学旅行中
严格执行研学旅行课程方案，完成课程体验，严格监督课程实施，确保方案顺利实施。做好应急处理，强化应急预案管理，对体验中的各类突发事件，及时启动应急管理，对各类可能发生的问题科学研判，防患未然。
（三）研学旅行后
加强后续管理，做好研学旅行课程总结，转化研学成果。总结交流经验，通过召开师生座谈会、家长座谈会、价值交流会，总结不足，提升效果，积累成果。
五、组织保障 （一）组织机构及职责 1. 组织机构 组长：盛静波 副组长：段重阳
组员：王丽红、李兵兵、张洋洋、马文娟、黄丽洁、魏占东、班主任教师及校医
2. 主要职责
（1）负责研学期间安全保障重大事项的决策，统筹协调学生安全方面的重大问题。
（2）负责研学安全体系的构建，制定研学运行期安全工作规划、
（3）对安全工作执行情况进行监察，并负责学生意外事件纠纷处理。
（4）安全负责人：根据各路线活动的特点，以及学生的基本信息，事先排查、及时发现研学过程中的安全隐患。负责突发安全事件处理、上传下达等工作。
（二）安全预防措施
（1）研学期间通过家长协议、学生手册，全方位、不间断的对学生进行安全提示。带队教师全程不断进行安全提示并要求学生做好相关的防护措施;
（2）健康提示与防护。队医根据学生档案中的学生既往史、过敏史提示，以及学生年龄、地域特点，天气情况，健康特点，对学生进行健康指导;
（3）家长可通过学校及班级微信公众平台了解学生安全状况。
六、经费保障
参加研学旅行坚持学生自愿的原则，校外机构和家长签订自愿报名参加协议，严格按照物价部门相关条款规定，公开透明收取费用。
长春市二道区苇子小学校
2017年10月12日