摘 要 何为辅导员？辅，辅助、协助、服务；导，管理、领导、引导；员，职责、岗位、任务。字面上不难看出辅导员的工作内容，辅导员是协调者，服务于学生，为学生的学习生活保驾护航；更是导师，传道授业解惑，做学生人生道路上的明灯，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。何为师德？师德是教师工作的规范准则，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。作为人民教师队伍中的特殊一员，辅导员如何才能以身立教，为人师表，履行职责，践行师德呢？作为辅导员队伍中的新人，笔者认为践行师德应该从辅导员的几个角色入手进行分析。
关键词 辅导员 思想政治教育 职业规划 心理咨询 服务员
中图分类号：G434 文献标识码：A
一、辅导员角色之思想政治教育者篇
辅导员的全称是政治辅导员，可想而知，辅导员的首要任务就是对学生进行思想政治教育，辅导员要以提高学生思想政治素质为核心，为大学生成长成才提供强大的精神支撑。要以人为本，把学生的全面成长成才放在首位，把思想政治教育与学生成长成才需要结合起来，引导广大学生坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，学习书本知识与投身社会实践的统一，实现自身价值与服务祖国人民的统一，树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，为振兴中华做出更大贡献。
然而，随着经济的发展，社会的转型，价值观的多元化，满口马列毛邓三和科学发展观会让学生嗤之以鼻，言必称服务社会振兴中华更会让学生退避三舍，思想政治教育工作要体现时代性、把握规律性、赋予创造性。辅导员要提高自身政治修养，行为表仪者方可为师，“其身正 ，不令而行；其身不正 ，虽令不从”，为学生树立防腐拒变的楷模；组织学生对社会丑恶现象进行讨论和思考，增加其明辨是非能力；辅导员要积极向上、善于思考、勇于创新、敢于挑战，学生才会亲其师，信其道，乐其道。言谈举止皆教育，为人师表、以身作则、以身立教。晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒，才符合思想政治工作者的师德要求。
二、辅导员角色之心理咨询师篇
随着社会转型和经济发展，生活节奏加快，让大学生的心理压力与日俱增。一直处于高考重压之下的青少年，一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。然而步入大学之时，大学已经不是昔日的象牙塔，社会也不是想象中的天蓝水清。与之对应的是大学时代是人生的心理断乳期，心理断乳意味着开始切断个人与父母在心理联系上的纽带，构建自己独立的心理世界。大学生在面对从埋头听安排学习向自学为主、研究学习转变，从一人独住向集体生活转变，从以学习成绩的竞争向综合能力测评的PK转变，从高中的禁止恋爱到处处可见花前月下转变，从简单可控的人际关系到剪不断理还乱的人际关系网转变过程中，出现了学习问题、新生适应问题、恋爱问题、人际关系问题、性格与情绪问题、神经症甚至自杀行为，而这些问题在生源地多为农村、女生比例较低、多数学生生活在远离市区的大学城的广工大，更加需要引起辅导员的重视。
面对这样的情形，一个践行师德的辅导员老师应该用科学理论武装自己，积极学习心理咨询相关知识，主动参与心理咨询师课程培训，关注经历坎坷、家庭贫穷、性格孤僻等有问题的学生，跟踪了解其心理动态。利用集体活动和QQ、微博等平台向学生传授心理健康知识，培养学生适应环境能力，提高心理素质；开展情绪管理、人际交往技巧、挫折教育、生命教育，增强学生调节情绪、处理人际关系、经受考验、承受挫折的能力；教会他们缓解压力和处理应激事件的方法，并鼓励他们在必要的时候寻求心理健康老师的帮助 。
三、辅导员角色之职业规划师篇
莘莘学子寒窗苦读考取大学，进入大学就是为了将来有一个更广阔的人生舞台，改变命运。但是随着就业形势的日益严峻，很多学生找到不满意的工作或者找不到工作，而找到工作的学生更是有高达50%的人在第一年内换工作，两年内流动率更是达75%。十年的寒窗苦读，最后却如此狼狈，一个重要因素就是缺乏职业生涯规划。
对学生职业生涯规划指导是具备良好职业道德的辅导员的必修课，对本科生辅导员来说，辅导员应在新生入学时介绍专业发展形势和对应的各种职业，鼓励大家热爱专业，树立正确的职业理想，并要求新生从跨入大学的第一天起就要规划今后的职业生涯；在学习过程中，通过各种途径引导学生学会认识自我、定位自我，发展自我；在就业前宣传就业形势、就业政策、就业信息和求职应聘技巧等。对于我们研究生辅导员来说，应该引导学生更加深入的了解自我，培养对科学研究的兴趣和能力，对于没有进一步深造需要的学生，应该及时引导他们转变自己的职业规划，从专职科研向直接就业转变。总之，职业生涯规划指导一方面使学生在了解自我基础上，量体裁衣，成功塑造自我；另一方面，学会求职技巧，顺利走向社会，成为合格的职业人。
四、辅导员角色之服务员篇
“上面千条线，下面一根针”即是工作写照，辅导员承担着为学生提供各种日常事务服务的责任，从宿舍管理到党团组织建设，从学生干部培养到学风建设，从奖助贷到职业生涯规划指导，从学生管理综合测评到社会实践教育，从学生网络行为的规范引导到心理危机干预，每一项工作都需要辅导员倾注大量的精力与心血，做一名优秀的服务员 是辅导员岗位职责中最为基本的要求，真正从以生为本的高度为每一名同学提供好服务，“一切为了学生，为了学生的一切”是每名辅导员都应该具备的师德。
总而言之，履行师德就是扮演好思想政治工作者、心理咨询师、职业规划师和服务员这几个角色，广大教师和教育工作者是推动教育事业科学发展的生力军。广大高校教师要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，提高业务水平，以高尚师德、 人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。”的指示，积极工作、不断思考、努力学习，不断提升，召之即来，来则能战，战必能胜终会是我们的写照！
（作者单位：广东工业大学）
摘 要 何为辅导员？辅，辅助、协助、服务；导，管理、领导、引导；员，职责、岗位、任务。字面上不难看出辅导员的工作内容，辅导员是协调者，服务于学生，为学生的学习生活保驾护航；更是导师，传道授业解惑，做学生人生道路上的明灯，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。何为师德？师德是教师工作的规范准则，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。作为人民教师队伍中的特殊一员，辅导员如何才能以身立教，为人师表，履行职责，践行师德呢？作为辅导员队伍中的新人，笔者认为践行师德应该从辅导员的几个角色入手进行分析。
关键词 辅导员 思想政治教育 职业规划 心理咨询 服务员
中图分类号：G434 文献标识码：A
一、辅导员角色之思想政治教育者篇
辅导员的全称是政治辅导员，可想而知，辅导员的首要任务就是对学生进行思想政治教育，辅导员要以提高学生思想政治素质为核心，为大学生成长成才提供强大的精神支撑。要以人为本，把学生的全面成长成才放在首位，把思想政治教育与学生成长成才需要结合起来，引导广大学生坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，学习书本知识与投身社会实践的统一，实现自身价值与服务祖国人民的统一，树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，为振兴中华做出更大贡献。
然而，随着经济的发展，社会的转型，价值观的多元化，满口马列毛邓三和科学发展观会让学生嗤之以鼻，言必称服务社会振兴中华更会让学生退避三舍，思想政治教育工作要体现时代性、把握规律性、赋予创造性。辅导员要提高自身政治修养，行为表仪者方可为师，“其身正 ，不令而行；其身不正 ，虽令不从”，为学生树立防腐拒变的楷模；组织学生对社会丑恶现象进行讨论和思考，增加其明辨是非能力；辅导员要积极向上、善于思考、勇于创新、敢于挑战，学生才会亲其师，信其道，乐其道。言谈举止皆教育，为人师表、以身作则、以身立教。晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒，才符合思想政治工作者的师德要求。
二、辅导员角色之心理咨询师篇
随着社会转型和经济发展，生活节奏加快，让大学生的心理压力与日俱增。一直处于高考重压之下的青少年，一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。然而步入大学之时，大学已经不是昔日的象牙塔，社会也不是想象中的天蓝水清。与之对应的是大学时代是人生的心理断乳期，心理断乳意味着开始切断个人与父母在心理联系上的纽带，构建自己独立的心理世界。大学生在面对从埋头听安排学习向自学为主、研究学习转变，从一人独住向集体生活转变，从以学习成绩的竞争向综合能力测评的PK转变，从高中的禁止恋爱到处处可见花前月下转变，从简单可控的人际关系到剪不断理还乱的人际关系网转变过程中，出现了学习问题、新生适应问题、恋爱问题、人际关系问题、性格与情绪问题、神经症甚至自杀行为，而这些问题在生源地多为农村、女生比例较低、多数学生生活在远离市区的大学城的广工大，更加需要引起辅导员的重视。
面对这样的情形，一个践行师德的辅导员老师应该用科学理论武装自己，积极学习心理咨询相关知识，主动参与心理咨询师课程培训，关注经历坎坷、家庭贫穷、性格孤僻等有问题的学生，跟踪了解其心理动态。利用集体活动和QQ、微博等平台向学生传授心理健康知识，培养学生适应环境能力，提高心理素质；开展情绪管理、人际交往技巧、挫折教育、生命教育，增强学生调节情绪、处理人际关系、经受考验、承受挫折的能力；教会他们缓解压力和处理应激事件的方法，并鼓励他们在必要的时候寻求心理健康老师的帮助 。
三、辅导员角色之职业规划师篇
莘莘学子寒窗苦读考取大学，进入大学就是为了将来有一个更广阔的人生舞台，改变命运。但是随着就业形势的日益严峻，很多学生找到不满意的工作或者找不到工作，而找到工作的学生更是有高达50%的人在第一年内换工作，两年内流动率更是达75%。十年的寒窗苦读，最后却如此狼狈，一个重要因素就是缺乏职业生涯规划。
对学生职业生涯规划指导是具备良好职业道德的辅导员的必修课，对本科生辅导员来说，辅导员应在新生入学时介绍专业发展形势和对应的各种职业，鼓励大家热爱专业，树立正确的职业理想，并要求新生从跨入大学的第一天起就要规划今后的职业生涯；在学习过程中，通过各种途径引导学生学会认识自我、定位自我，发展自我；在就业前宣传就业形势、就业政策、就业信息和求职应聘技巧等。对于我们研究生辅导员来说，应该引导学生更加深入的了解自我，培养对科学研究的兴趣和能力，对于没有进一步深造需要的学生，应该及时引导他们转变自己的职业规划，从专职科研向直接就业转变。总之，职业生涯规划指导一方面使学生在了解自我基础上，量体裁衣，成功塑造自我；另一方面，学会求职技巧，顺利走向社会，成为合格的职业人。
四、辅导员角色之服务员篇
“上面千条线，下面一根针”即是工作写照，辅导员承担着为学生提供各种日常事务服务的责任，从宿舍管理到党团组织建设，从学生干部培养到学风建设，从奖助贷到职业生涯规划指导，从学生管理综合测评到社会实践教育，从学生网络行为的规范引导到心理危机干预，每一项工作都需要辅导员倾注大量的精力与心血，做一名优秀的服务员 是辅导员岗位职责中最为基本的要求，真正从以生为本的高度为每一名同学提供好服务，“一切为了学生，为了学生的一切”是每名辅导员都应该具备的师德。
总而言之，履行师德就是扮演好思想政治工作者、心理咨询师、职业规划师和服务员这几个角色，广大教师和教育工作者是推动教育事业科学发展的生力军。广大高校教师要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，提高业务水平，以高尚师德、 人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。”的指示，积极工作、不断思考、努力学习，不断提升，召之即来，来则能战，战必能胜终会是我们的写照！
（作者单位：广东工业大学）