五大人格测试问卷

“大五”人格问卷

指导语:在以下的每个数字号表中,指出你一般最想描述的点。假使态度中等,就将记号打在中点。

1. 迫切的 5 4 3 2 1 冷静的 2. 群居的 5 4 3 2 1 独处的 3. 爱幻想的 5 4 3 2 1 现实 4. 礼貌的 5 4 3 2 1 粗鲁的 5. 整洁的 5 4 3 2 1 混乱的 6. 谨慎的 5 4 3 2 1 自信的 7. 乐观的 5 4 3 2 1 悲观的 8. 理论的 5 4 3 2 1 实践的 9. 大方的 5 4 3 2 1 自私的 10. 果断的 5 4 3 2 1 开放的 11. 泄气的 5 4 3 2 1 乐观的 12. 外显的 5 4 3 2 1 内隐的 13. 跟从想像的 5 4 3 2 1 服从权威的 14. 热情的 5 4 3 2 1 冷漠的 15. 自制的 5 4 3 2 1 易受干扰的 16. 易难堪的 5 4 3 2 1 老练的 17. 开朗的 5 4 3 2 1 冷淡的 18. 追求新奇的 5 4 3 2 1 追求常规的 19. 合作的 5 4 3 2 1 独立的 20. 喜欢次序的 5 4 3 2 1 适应喧闹的 21. 易分心的 5 4 3 2 1 镇静的 22. 保守的 5 4 3 2 1 有思想的

23. 适于模棱两可的 5 4 3 2 1 适于轮廓清楚的 24. 信任的 5 4 3 2 1 怀疑的 25. 守时的 5 4 3 2 1 拖延的 记分指导

1.找出每组(用线分隔的)第一排题同你所选择的数字,并求和(第1排+第6排+第11排+第16排+第21排= )。这是你的“情绪稳定性”原始分。圈出转换表中“情绪稳定性”一列对应于原始分的标准分。

2.找出每组(用线分隔的)第一排题目你所选择的数字,并求和(第2排+第7排+第12排+第17排+第22排= )。这是你的“社交性”原始分。图出转换表中“社交性”一列对应于原始分的标准分。

3.找出每组(用线分隔的)第一排题目你所选择的数字,并求和(第 3排+第 8排+第 13排+第 18排+第 23排= )。 这是你的“开放性”原始分。目出转换表中“开放性”一列对应于原始分的标准分。

4.找出每组(用线分隔的)第一排题目你所选择的数字,并求和(第4排+第9排+第14排+第19排+第24排= )。这是你的“随和性”原始分。圈出转换表中“随和性”一列对应于原始分的标准分。

5.找出每组(用线分隔的)第一排题目你所选择的数字,并求和(第5排+第10排+第15排+第20排+第25排= )。这是你的“尽责性”原始分。圈出转换表中“尽责性”一列对应于原

始分的标准分。

6.找出与原始分对应的标准分,将它们的和填入表格底部相应的列中。

7.将你的标准分对照“大五位置解释表”。

“大五”人格因素得分转换表

注:以上有关“大五”人格因素的测评是针对教学目的的。

资料来源:D. 赫尔雷格尔、J.W. 斯洛克姆、R.W. 伍德曼著:组织行为学(第九版),华东师范大学出版社,2000年版,第92-96页。

“大五”人格问卷

指导语:在以下的每个数字号表中,指出你一般最想描述的点。假使态度中等,就将记号打在中点。

1. 迫切的 5 4 3 2 1 冷静的 2. 群居的 5 4 3 2 1 独处的 3. 爱幻想的 5 4 3 2 1 现实 4. 礼貌的 5 4 3 2 1 粗鲁的 5. 整洁的 5 4 3 2 1 混乱的 6. 谨慎的 5 4 3 2 1 自信的 7. 乐观的 5 4 3 2 1 悲观的 8. 理论的 5 4 3 2 1 实践的 9. 大方的 5 4 3 2 1 自私的 10. 果断的 5 4 3 2 1 开放的 11. 泄气的 5 4 3 2 1 乐观的 12. 外显的 5 4 3 2 1 内隐的 13. 跟从想像的 5 4 3 2 1 服从权威的 14. 热情的 5 4 3 2 1 冷漠的 15. 自制的 5 4 3 2 1 易受干扰的 16. 易难堪的 5 4 3 2 1 老练的 17. 开朗的 5 4 3 2 1 冷淡的 18. 追求新奇的 5 4 3 2 1 追求常规的 19. 合作的 5 4 3 2 1 独立的 20. 喜欢次序的 5 4 3 2 1 适应喧闹的 21. 易分心的 5 4 3 2 1 镇静的 22. 保守的 5 4 3 2 1 有思想的

23. 适于模棱两可的 5 4 3 2 1 适于轮廓清楚的 24. 信任的 5 4 3 2 1 怀疑的 25. 守时的 5 4 3 2 1 拖延的 记分指导

1.找出每组(用线分隔的)第一排题同你所选择的数字,并求和(第1排+第6排+第11排+第16排+第21排= )。这是你的“情绪稳定性”原始分。圈出转换表中“情绪稳定性”一列对应于原始分的标准分。

2.找出每组(用线分隔的)第一排题目你所选择的数字,并求和(第2排+第7排+第12排+第17排+第22排= )。这是你的“社交性”原始分。图出转换表中“社交性”一列对应于原始分的标准分。

3.找出每组(用线分隔的)第一排题目你所选择的数字,并求和(第 3排+第 8排+第 13排+第 18排+第 23排= )。 这是你的“开放性”原始分。目出转换表中“开放性”一列对应于原始分的标准分。

4.找出每组(用线分隔的)第一排题目你所选择的数字,并求和(第4排+第9排+第14排+第19排+第24排= )。这是你的“随和性”原始分。圈出转换表中“随和性”一列对应于原始分的标准分。

5.找出每组(用线分隔的)第一排题目你所选择的数字,并求和(第5排+第10排+第15排+第20排+第25排= )。这是你的“尽责性”原始分。圈出转换表中“尽责性”一列对应于原

始分的标准分。

6.找出与原始分对应的标准分,将它们的和填入表格底部相应的列中。

7.将你的标准分对照“大五位置解释表”。

“大五”人格因素得分转换表

注:以上有关“大五”人格因素的测评是针对教学目的的。

资料来源:D. 赫尔雷格尔、J.W. 斯洛克姆、R.W. 伍德曼著:组织行为学(第九版),华东师范大学出版社,2000年版,第92-96页。


相关文章

  • 儿童可用量表
  • 青少年生活事件量表(ASLEC) 儿童孤独症评定量表(CARS) 孤独量表CLS 容纳他人量表(AO) 儿童行为问卷(Conners) 父母用量表 儿童行为问卷(Conners) 教师用量表 艾森克人格个性问卷EPQC (儿童) 缺陷感量表 ...查看


  • 边缘性人格障碍的诊断标准
  • DSM-Ⅳ诊断标准如下: 一种弥散的不稳定的人际关系模式,以及不稳定的自我印象和情感反应.开始于成年前期的显著的冲动行为并延续至今,且符合下列五条或以上. ①极度地努力避免真实的或想象中的被抛弃.注:不包括第五项的自杀或自残行为.注:不包括 ...查看


  • 6.人格特质测试问卷 (1)
  • 人格特质测评问卷 说明:在以下各行的词语中,用:"√"在最适合的词语前做记号.要做完40题,不要漏掉任何一题.若你不能肯定哪个是"最适合",请考虑:让你不受外界环境的任何影响时,你是怎么样的,或者当你 ...查看


  • 艾森克个性问卷(EPQ)在线测验
  • 艾森克人格理论(Eysenck's personality theory)英国心理学家H.J.艾森克提出的以人格结构层级说和三维度人格类型说为主要内容的人格理论.他认为,人格是由行为和行为群有机组织而成的层级结构.最低层是无数个具体反应,是 ...查看


  • 浙江省公务员考试心理测评五大技巧
  • 浙江省公务员考试心理测评五大技巧 中公教育研究与辅导专家 周志刚 浙江省公务员考试中由于心理测评的新鲜性和神秘感,加上国内之前没有有关心理测评的辅导用书,使得部分考生在面对心理测评时觉得手足无措,无所适从.实际上,考生没有必要紧张,心理测评 ...查看


  • 简述大学生心理健康状况调查工具的合理使用
  • 大学生心理健康问题备受关注,然而一些相关研究结果却很矛盾,这种矛盾的结论,事实上已经在一定程度上影响了这方面工作的健康发展.心理卫生评定量表的不合理使用是造成相关研究矛盾结论的重要原因之一.本文简要地介绍了一些常用的评定量表,量表常见的不合 ...查看


  • 员工的测试与甄选
  • 员工的测试与甄选 0 目 录 员工甄选的意义 1 员工甄选的来源 1 员工甄选之重要性 影响甄选环境因素 甄选的程序 甄选决策 甄选决策的成本效益分析 员工甄选的方法 评鉴中心 甄选测验的实行 甄选标准的信度与效度 测试之方法与困难 传记式 ...查看


  • 艾森克人格问卷1
  • 艾森克人格问卷(EPQ) 伦敦大学心理系教授艾森克 艾森克人格问卷(Eysenck Personality Questionnaire, 简称EPQ)是英国伦敦大学心理系和精神病研究所艾森克教授编制的, 艾森克教授搜集了大量有关的非认知方面 ...查看


  • 中小学生心理测评与心理档案(可做便携资料)
  • 第一章 [名词解释] 测评:根据一定的法则用数字或符号对事物及其属性加以确定. 心理测评:是根据一定的心理学理论使用一定的操作程序,给人的行为确定出一种数量化的价值. 学生心理档案:指根据学生的身心发展阶段的特点,通过心理测评手段,从各方面 ...查看


热门内容