中班科学活动《吹泡泡》
活动目标：
1、体验创造、成功的快乐，萌发爱探究的积极情感。
2、在自主操作中，了解吹泡泡与工具的关系。
3、能创造性的自制吹泡泡工具，并积极参与吹泡泡活动。 活动准备：
若干有泡泡水的盘子，若干有水的盘子。各种形状的铁丝，
活动过程：
一、引出话题：
师：小朋友们!你们玩过游戏吗?玩过什么游戏？(玩过游戏--捉迷藏，丢手绢.....等等)
（教师指着桌子上的盘子）
师：请小朋友们说一说，桌子上摆着什么东西？我们今天用这些东西玩游戏，老师想跟你们一起玩游戏，你们想不想玩？（桌子上摆着有水的盘子，吸管/想玩）
师：今天我们玩吹泡泡游戏。
二、游戏规则：
小朋友们拿起吸管一个的放在泡泡水里，搅一搅放在嘴巴边轻轻地吹，小朋友们千万不能吹到小朋友的脸上，要是吹到脸上了赶紧擦掉。
教师请几个小朋友们来试一试吹泡泡。
三、操作
个别幼儿操作
小结：
1、原来有缝隙才能吹泡泡。
2、肥皂水能吹出泡泡，清水不能吹出泡泡。因为肥皂遇到谁就会有泡沫，吹出来就会有泡泡。
四、进一步探索缝隙与泡泡的关系。
师：其实铁丝也有吹泡泡的本领，教师给幼儿发放各种图形的铁丝去室外实验各种图形的铁丝也能吹出圆形。
小结：吹泡泡的时候，吹出的气体小分子是随便跑的，就是说每个地方都有同样多的小分子，这些小分子走到一起变成了一个球面，所以吹出来的是圆形的。
五、结束活动。
师：我们再去找一找我们身边还有哪些东西可以拿来吹泡泡的，请你们和爸爸妈妈一起去找一找。
中班科学活动《吹泡泡》
活动目标：
1、体验创造、成功的快乐，萌发爱探究的积极情感。
2、在自主操作中，了解吹泡泡与工具的关系。
3、能创造性的自制吹泡泡工具，并积极参与吹泡泡活动。 活动准备：
若干有泡泡水的盘子，若干有水的盘子。各种形状的铁丝，
活动过程：
一、引出话题：
师：小朋友们!你们玩过游戏吗?玩过什么游戏？(玩过游戏--捉迷藏，丢手绢.....等等)
（教师指着桌子上的盘子）
师：请小朋友们说一说，桌子上摆着什么东西？我们今天用这些东西玩游戏，老师想跟你们一起玩游戏，你们想不想玩？（桌子上摆着有水的盘子，吸管/想玩）
师：今天我们玩吹泡泡游戏。
二、游戏规则：
小朋友们拿起吸管一个的放在泡泡水里，搅一搅放在嘴巴边轻轻地吹，小朋友们千万不能吹到小朋友的脸上，要是吹到脸上了赶紧擦掉。
教师请几个小朋友们来试一试吹泡泡。
三、操作
个别幼儿操作
小结：
1、原来有缝隙才能吹泡泡。
2、肥皂水能吹出泡泡，清水不能吹出泡泡。因为肥皂遇到谁就会有泡沫，吹出来就会有泡泡。
四、进一步探索缝隙与泡泡的关系。
师：其实铁丝也有吹泡泡的本领，教师给幼儿发放各种图形的铁丝去室外实验各种图形的铁丝也能吹出圆形。
小结：吹泡泡的时候，吹出的气体小分子是随便跑的，就是说每个地方都有同样多的小分子，这些小分子走到一起变成了一个球面，所以吹出来的是圆形的。
五、结束活动。
师：我们再去找一找我们身边还有哪些东西可以拿来吹泡泡的，请你们和爸爸妈妈一起去找一找。