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1 瞎子摸象

中国有句老话:一个好汉三个帮.任何人都有力所不及需要靠别人的时候,当别人处于这种困境下的时候,积极地给予他帮助,可以帮助大家充分体会团队合作互相帮助的重要性.

规则和程序

1.选择一间大的屋子,屋子两边有两个相对的门,但是屋子里面零乱地布满了很多桌子,椅子等.

2.将一个学员的眼睛蒙上,然后让他从屋子的这个门走向另一个门,一般情况下,学员会到处碰壁,步履维艰.

3.然后再让大家都做这个,这一次告诉大家他们可以提问,但仅仅可以提一个要求,他们要通过这个要求帮助他们走过这片迷阵.

4.注意:一定要注意安全,尤其是在学员第一次走迷阵的时候,培训者应当时刻关注,一旦发现要发生危险,应及时出声阻止. 相关讨论

1.如果单靠你自己的力量,你觉得你能走出这片迷阵吗

2.当你发现你不能独立完成任务的时候,你最先想到的解决方法是什么你提的一个要求是什么

3.大多数人第一反应总是会想要寻求帮助,会不会有些人的要求不是寻求他人的帮助,他们是否能靠自己的力量走出去有没有背后的道理

总结

1.~~~ 当一个人经历了黑暗的摸索以后,这时候他对别人给予他的帮助将是刻骨铭心,永记在心的.

2.~~~ "人"字本身就是一个相互支持的架构,因为人不仅仅是个自然人,还应该是一个社会人,而只有在人群当中,大家互相帮助才能都有孤立无援的时候.体会到你需要什么,就会知道别人需要什么,也就知道了你需要付出什么.

3.~~~ 第一反应不是想到寻求帮助的学员可能是独立性比较强,能力也比较强的学员,他们在工作中一般可以充当领导和主要角色,但也应该引导他们加强对于团队精神的理解.

小帖士

参与人数:集体参与,单独完成

时间:10分钟

场地:一间大屋子

道具:一些桌子,椅子等障碍物

应用:(1)加强学员对于团队精神的理解

(2)帮助他们提高对于互相帮助的真正含义的理解

(3)增强团队的凝聚力和办事能力

#4 - 人椅

所谓的团队就是要求团队中的没一个人都要充分贡献自己的力量,不能存在任何偷懒,滥竽充数的思想.本可以充分体现这一点.

规则和程序

1.~~~ 所有的学员都应该围成一圈,每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上.

2.~~~ 听从训练者的指挥,然后每位学员都应该轻轻坐在他后面学员的大腿上.

3.~~~ 坐下之后,培训者可以再喊出相应的口号,例如齐心协力,勇往直前.

4.~~~ 可以以小组比赛的形式进行,看看哪个小组可以坚持更长的时间,获胜的小组可以要求失败的小组表演节目. 相关讨论

1.~~~ 在这个中,你的精神状态是否一直如一,还是会发生一些变化

2.~~~ 如果产生懈怠心理的话,会对游戏的进行产生什么样的影响

总结

1.~~~~~~~~~~~ 阻碍这个游戏成功的一大原因就是产生懈怠心理,认为有这么多的人一块做,自己稍微少点儿劲不会产生什么影响.殊不知,如果大家都这样想的话,"人椅"是绝对建不成的,相反大家可能会一起摔在地上.

2.~~~~~~~~~~~ 同样在集体工作也是一样,作为团队的一分子,每个人都应该贡献自己的最大力量去帮助团队工作,也只有这样才能达到个人利益和集体利益的统一,使得大家都获利.

小帖士

参与人数:集体参与

时间:5分钟

场地:空地

道具:无

应用:(1)帮助学员充分理解个人利益和集体利益双统一的含义

(2)提高他们的团队合作意识

#5 囚徒困境

警察与小偷之间总是面临着斗智斗勇,其中警察的经典一招就是从小偷内部瓦解小偷,但是如果反过来想,如果小偷之间互相合作,那么警察不也就没有办法了吗

规则和程序

1.~~~~~~~~~~~ 给大家讲述这样一个故事,警察抓住了两个小偷,如果两个小偷都不讲实话,互相隐瞒,那么他们两个都可以无罪释放.如果A讲真话,B讲假话,那么A判2年,B判10年,反之一样,但是如果他们两个都讲真话,那么就都判5年.

2.~~~~~~~~~~~ 让学员选择,如果他们是两个小偷,在不能沟通的情况下,他们会怎么做如果可以沟通的话,那他们的最优选择又是什么

相关讨论

1.~~~~~~~~~~~ 在大家无法相互沟通的时候,你为什么会做那样的选择

2.~~~~~~~~~~~ 如果大家能够达成共识,相互沟通之后,是不是会有更好的效果

总结

1.~~~~~~~~~~~ 当大家无法沟通的时候,每个理性的人几乎都会选择讲真话,因为只有这样,无论对方做什么选择,自己都能有相对比较好的结局,但这正导致了大家都被判了5年,个人的最优导致了集体的最大损失.这就是博弈论中著名的囚徒困境的故事.

2.~~~~~~~~~~~ 如果大家能够有所沟通,可以相互信任,那么大家一起选择不说真话,那么对于大家来说都是最有利的.

3.~~~~~~~~~~~ 通过这个反面的例子可以帮助我们看出,只有集体间相互信任,保持团结合作,才能让大家都能获得最有利的结局.

小贴士

参与人数:集体参与,单独操作

时间;10分钟

场地:不限

道具:无

应用:(1)加强学员对于团队合作的理解

(2)训练学员的逻辑思维

比一比(适用:活跃团队气氛)

简述:藉着组员的动作,来猜题目是什么

人数:不限场地:不限

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 分组,不限几组,但每组最好五人以上.

2. 轮留每组派出一个人出来,主持人给他看题目.他只能以动作来告知组员题目.

3. 视题目的难度来计时.看哪组的得分高低来算输赢.

(打电话,踢足球,考试作弊,圣诞节,元旦晚会,情人节,西瓜,辣椒,冰棍)

组员直接猜到为10分,组员提问题,让主持人以点头或摇头的方式暗示,一次者给8分,两次者给6分,三次者给3分.

胡思乱想(适用:活跃团队气氛)

简述:藉着暗示,找出答案来

人数:十人差不多

场地:不限

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 分组,每组人数不限,最好五人以上.

2. 主持人先把题目想好,轮留在每组前给暗示,让他们能藉着暗示来猜答案.

3. 当主持人说开始后,哪组开始根据暗示来提问题,让主持人以点头或摇头的方式回答.

4. 每组必须在一定的时间内说出答案.(时间大约为六十秒)

5. 算总分看那一组得分较少则输.

题目例子:

题目:西瓜;辣椒

暗示:夏天;湖南人(返回目录)

比长短(适用:活跃团队气氛)

简述:每队派出一人比不同的单位

人数:不限,需要一位主持人

场地:不限

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 分组,不限人数,至少要二组.每组五人以上.

2. 主持人宣布要比的单位,然后每组派出一位他们认为会赢此单位的人.

3. 等被派出的人都出来后,主持再说比什么.

4. 计算每次比完的输赢即可.

题目例子:

这个的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣!

比长:比手臂;比上衣;比头发…

比短:比手指头;比裤子或裙子…

比高:比声调;比手抬起来的高度…

比大:比眼睛;比手掌…

比多:比身上饰物;比穿的衣服;比身上的扣子…

题目必须在看到被派出的人之前想好!(返回目录)

超级大头贴(适用:熟悉团队成员)

简述:用不同的是非问题猜出头顶上的答案

人数:最少十人,需要一名主持人即帮手

场地:室内

适合熟悉团体中人物的朋友们

方法:

1. 分组,每组人数不限

2. 每组派出一人面对面坐在中央(中间可放一张椅子)

3. 主持人在宣布题目后,分别把二张答案放在出来的两人头上.这两人只能看到对方头上的答案,但不能看到自已头上的.

4. 当主持人说开始时,二人可以开始问问题猜自已头上的答案,但必须先拍打放在中央的椅子或地板来做抢"问".问的问题也只能问是非题.

5. 队员可在旁边帮忙回答,但不能问问题或讲答案出来.

6. 每队有三十秒到一分钟的时间来问问题(看题目难度而订),有三次(看题目难度而订)的机会猜答案.

7. 每一轮派不同的人上来猜不同的题目,直到所有的题目被猜完.

8. 可看每组猜对的数目来算分数,输的队必须接受处罚.

题目例子:

这个的题目不一定只能猜人物.可适团体中的熟悉度来出题目.每个题目必须要有二个答案.比如:团体中最爱唱卡拉OK的人 ;孔子学生的名字 (返回目录)

超级比一比(适用:培养默契)

2003-05-05 13:54:02 转载小团体游戏阅读 197 次 ~

简述:把看到的题目用动作做出来传给下面的人

人数:最少十人,需要一到二名主持人

场地:不限

适合刚认识或不认识的朋友们

方法:

1. 分组,每组差不多五到七人

2. 一组排开.除了第一人,其余的人皆面向相反的一边(只会看到下一人的后脑瓜子!)

3. 主持人把写着题目的纸条秀给第一人看,然后再表演给观看者和别组的人.

4. 当第一人准备好后,计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看.要传前先拍打下一人的背好让那人转身面向自已.做动作的人不可用写或出声来表达题目.

5. 比到最后一人时,主持人向前寻问答案,如果多于半数的人答错,可叫第一个比的人再比一次.

6. 每组轮留上去比不同的题目.

题目例子:跳舞机;日本艺妓;圣诞树;戴隐形眼镜;云霄飞车等(返回目录)

谁在布后 (适用:相互认识)

2003-05-05 13:49:55 转载沟通阅读 152 次 ~

简述:藉着来记他们的名字

人数:不限

场地:不限

道具:一块大布(绵被等)

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 先大家围成一个大圈逐一念出自己的名字

2. 分成两组,各坐在场所的一边

3. 主持人和帮手把布拿着隔开两组人

4. 每组在布拿起时各派出一人坐在布两边的中间

5. 主持人看二边都坐好人后,数到三跟帮手一起把布给放开.两边被派出的人必须很快的叫出对方的名字.叫的比较慢的就输了.一直持续下去.

扔糖果(适用:相互了解)

2003-05-05 13:46:31 原创沟通阅读 210 次 ~

分享,来更了解组内成员

人数:不限

场地:不限

道具:每个人十颗左右包起来的糖果

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 全部的人坐成一圈.给每个人十颗左右的糖果.必须等到游戏最后才能吃掉手中的糖果.

2. 其中一个人开始,他必须讲一个他做过的特别的事,或是一个小小的经验.

3. 听完后,其他的人只要没做过同样的事的必须丢一颗糖果给那人.持续轮流下去.

4. 全部轮完后,就可以吃糖果了!

炸气球(适用:相互认识)

2003-05-05 13:44:10 转载沟通阅读 1286 次

炸气球(Name Balloon Pop)

简述:踩破汽球来认识别人的名字

人数:不限

场地:不限

道具:汽球(最好同一颜色);小张的空白纸条;笔

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 分组,一组最好有六人或更多左右.

2. 每一组先选出一个人的名字是全组中最好记的出来.

3. 选好后,除了这些人,主持人给每个人一个汽球和一小纸条.

4. 每个人写上自己的名字在纸条上,放入汽球内,吹好汽球.

5. 把全部的汽球放在场中央,除了名字好记的人外,其余的人围着汽球坐成一圈.

6. 先从名字好记的人开始选出一颗汽球来,这是一个竞赛游戏,当主持人说"开始"后,他们必须赶快的把手中的汽球弄破,念出纸条上的名字,被念到名字的人必须赶快选另一颗汽球弄破.一直持续到全部的汽球被弄破.(返回目录)

猜猜是谁 (适用:相互认识)

2003-05-05 13:41:10 转载沟通阅读 327 次 ~

简述:藉着猜背后的名字认识对方

人数:不限

场地:不限

道具:一些名片贴纸,或是任何纸加胶带;笔

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 给每个人一张名片贴纸,要求大家把自己的名字写在上面

2. 主持人收集所有的名片贴纸,然后把每一张贴纸贴在每个人背后(不能是同一个名字贴在同个人背后),不能让他们知道他们背后的人的名字

3. 开始,每个人必须去问别的人任何是或不是的问题来猜他们背后名片上的名字(人数多的话,只限问个人一个问题)(返回目录)

特征检索(适用:相互认识)

2003-05-05 13:38:44 转载沟通阅读 108 次

特征检索(Human Scavenger Hunt)

简述:寻找名单上所描述的同伴,藉而认识对方

人数:不限

场地:不限

道具:主持人准备一张名单

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 主持人把准备好的名单发下去给每个人

2. 在一定的时间内,或收到第一张有完整签名的为止,

每个人必须去寻找符合名单上描述的人取得签名

题目例子:

在北京出生

会背唐诗三首以上

会三种语言以上

戴隐形眼镜

住在学校宿舍

家里有养宠物(返回目录)

虎克船长(适用:相互认识)

藉着来多认识旁边人的名字

人数:不限

场地:不限

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 全部的人围成圈圈,先搞清楚坐在二旁人的名字.

2. 由其中一人开始,说自已的名字二次,然后再叫另一人的名字.

3. 被叫到的人两边的朋友必须马上说:"嘿咻!嘿休!"和做出划船的动作.

4. 接着再由被叫到的人接着叫别人的名字(如 2),直到有人做错或做错三次(随意!)

题目例子:

*可以先全部的人自我介绍再开始这个(返回目录)

6盒冰红茶(适用:团队沟通)

课间休息,林先生在每个桌子分别放上6盒冰红茶,红的,绿的,煞是好看.但是他说:"先不要喝哦,待会儿我们用它来做个."

30名学员分成4个小组,每两个小组又编成两个竞赛小队.一个竞赛小队中的一个组,背着另一组先将自己桌上的6盒冰红茶摆成任意形状,然后,通过语言描述给同队中的另一组,另一组听到描述后即开始摆放.另一队亦然.10分钟后,哪一组摆放图形最相似,就算哪一队为胜者.

6盒冰红茶拼图太"小儿科"了.我们组的7个人个个是"赛孔明",14只手把它们摆成一个立体的"天"字,上下三层,前后三层,够水平的吧再看看另一队的那个组,他们摆了个最简单正六边形,既没有层次,又缺乏"艺术",真够笨的.正美哩,我们队另一组的阿红着急了:快点说吧,下一步工序是我们听你们的遥控啦!

我们这幅够艺术的拼图确实难模仿!7张嘴嚷开了:"有三层","是立着的","前边不出头","两个摆成一横",……等到阿红她们手忙脚乱地听我们指挥,将6盒冰红茶摆得刚有点模样时,时间到了.

大家先一起评判另一队.他们队的两个拼图完全一样,都是立着的正六边形,汉字标签一律朝外,拼音字母一律向内,红,绿颜色相间,字头咬字尾按顺时针有规律地排列.一目了然.

再看看我们这一队,大伙儿全乐了,两个组的"天"字怎么比较也不像:一组是红盒,一组是绿盒,一组汉字朝外,一组汉字朝内,一组盒头朝前,一组盒头向后…….

最后,当然我们输了.阿红气得直瞪我们:"就你们能耐,自作聪明!"

这时,林先生开始讲解"沟通的技巧",他说:"上级给下属布置任务,要简单明了,内部流程不要故意弄得很复杂,人为地设置障碍.指令一定要明确,描述一定要到位……"

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你说我做(适用:压力管理,团队建设)

2003-05-02 21:42:40 连载团队阅读 175 次

道具:七彩积木

参加人数:20-30人

用时:约1小时

前准备:培训师先自己用积木做好一个模型.

过程:

1,将参加人员分成若干组,每组4-6人为宜.

2,每组讨论三分钟,根据自己平时的特点分成两队,分别为"指导者"和"操作者".

3,请每组的"操作者"暂时先到教师外面等候.

4,这时培训师拿出自己做好的模型,让每组剩下的"指导者"观看(不许拆开),并记录下模型的样式.

5,15分钟后,将模型收起,请"操作者"进入教室,每组的"指导者"将刚刚看到的模型描述给"操作者",由"操作者"搭建一个与模型一模一样的造型.

6,培训师展示标准模型,用时少且出错率低者为胜.

7,让"指导者"和"操作者"分别将自己的感受用彩笔写在白纸上.

点评:

1,身为指导者的你,体会到什么

2,身为操作者的你,体会到什么

3,当操作者没有完全按照你的指导去做的时候,指导者的你有什么感觉

4,当感觉到你没能完全领会指导者意图的时候,操作者的你有什么感觉

5,当竞争对手已经做完,欢呼雀跃的时候,你们有什么感受

6,当看到最后的作品与标准模型不一样的时候,你们有什么感受

7,是效率给予的压力大,还是安全性给予的压力大

8,指导者和操作者感受到的压力有什么不一样

适用课程:《职业压力》,《团队建设》.(返回目录)

如何建立信任(适用:团队建设)

带眼罩行走,两人一组

第一阶段:一个人带眼罩行走,另一人手牵手,可以提示;

第二阶段:一人带眼罩行走,另一人在其左右,但不能身体接触,也不能使用语言提示;

第三阶段:一人带眼罩行走,另一人与你保持一定距离,不能使用语言提示.

说明:

1.领导行为,观点的连续性,一致性,保持沟通,是信任建立的根本保障

2.手把手教引导建立信任,授权,同时不断给予指导(返回目录)

瞎子走路(适用:建立信任关系)

方法:

两人一组(如A与B)

A先闭上眼睛,将手交给B,B可以虚构任何地形或路线,口述注意事项指引A行进.如:"向前走,……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……"

然后交换角色,B闭眼,A指引B走路

分析:

通过亲身体验,让学员体会信任与被信任的感觉

作为被牵引的一方,应全身心信赖对方,大胆遵照对方的指引行事

而作为牵引者,应对伙伴的安全负起全部的责任,对一举一动的指令均应保证准确,清楚

另外,万一指令有错,信任受到怀疑后很难重建(返回目录)

交通阻塞(适用:团队建设)

交通阻塞

道具:比参加人数多一个塑胶地垫

说明:

1,将塑胶地垫呈一字型在地上铺开,让学员全部站在地垫上,留中间一个地垫不站人;

2,学员分成两边相对而站,通过中间的空格进行移动,

3,移动的方式是只能前进一格或跳一格,不能后退

4,完成两边人的互换,并且大家维持同一个方向.

规则:

1,学员只能前进不能后退,只要有人后退就要重来

2,当有人知道答案时,我们要每个人都知道答案(返回目录)

平结绳圈(适用:团队建设,创新思维)

道具:准备长短不一的绳子若干条(依人数而定)

说明:

1, 训练师将平结的打法教会学员,(注意平结是一种绳子的活结打法,节点可以任意伸缩)

2, 学员将平结打好后成一绳圈,放在地上,然后学员将脚放在绳圈之内

3, 训练师提醒学员:"你们的脚在绳圈之内了吗确认安全了吗 "

4, 学员确认之后,训练师说:"开始换位",学员全部离开自己的绳圈并到其他的绳圈之内;三次之后,开始逐渐减少绳圈的数量,每次减少一个,并经常提醒学员:"你们的脚在绳圈之内了吗确认安全了吗 ";但要求就是所有学员不得在绳圈之外.(可能是几个人同时挤在同一个绳圈里)

5, 到最后只剩下一个绳圈的时候,所有人都站在一个绳圈里,不段缩小圆圈,直到所有人都紧紧挤在一起;第一阶段结束

6, 游戏第二阶段:当训练师不断地将绳圈缩小至极限范围,并不断询问所有人有没有信心挑战极限.学员不断地会进行挑战,当到达极限的时候,往往会出现一些意想不到的结果:比如,有人会提示出我们有没有办法寻找新的思路来挑战极限.记住,培训师要注意把握学员的场上气氛,及时加以引导.如果学员没有办法解决问题的时候,培训师视情况将解决方法公布所有学员可以坐在地上,将脚放在绳圈内,就符合游戏的要求:"脚在绳圈之内"

点评:

该游戏可以分为两个阶段:第一阶段可从团队的角度挖掘的内涵;第二阶段可以从创新的角度挖掘游戏的内涵.培训师应注意把握分寸,否则会起不到游戏的效果.

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航空公司的经营游戏(适用:经营思维)

方法:

1,将学员分成5-6个组,每个组将分别代表一家航空公司在市场经营;

2,市场经营的规则就是:所有航空公司的利润率都维持在9%;如果有三家以下的公司采取降价策略,降价的公司由于薄利多销,利润率可达12%,而没有采取降价策略的公司利润率则为6%;如果有三家和三家以上的公司同时降价,则所有公司的利润都只有6%

3,每个小组派代表叫到小房间里,交代上述游戏规则.并告诉小组代表,你们需要初步达成协商.初步协商之后小组代表回到小组,并将情况向小组汇报;

4,小组经过讨论五分钟之后,需要作出最终的决策:降还是不降并将决定写在纸条上,同时交给讲师.

5,讲师公布结果

点评:

1,本看似简单,但结果往往出人意料但又在意料之中,因为大部分公司都会选择降价,结果降价会导致两败拒伤; 2,还告诉我们两个道理:1)不要假定竞争对手比你傻;2)不要打价格战,因为价格战没有赢家;(返回目录)

翻叶子(适用:团队合作)

道具:

依人数多少给予大,中,小的塑胶帆布

说明:

参加的人都必须站在塑胶帆布上,然后需要将塑胶帆布翻过来.

规则:

1,所有人都必须站在叶子上(包含讨论)

2,只要有人的身体任何部分碰触到地面就要重来

讨论:

1,我们怎么办到的在过程中听到什么有何感受

2,各位觉得叶子象什么而整个过程又是什么

3,在生活中有无类似感受

4,从过程中你学到什么

变化:

帆布面越小越难,可计算难度系数.(返回目录)

圆球(适用:开拓新思维)

规则:

1,所有的人分成三组,每个小组约20人,分别配有1,2,3号球

2,游戏要求将球按1,2,3号的顺序从发起者手里发出,最后按此顺序回到发起者手里.在传递过程中,每一人都必须触及到球,所需时间最少的获胜.

3,球掉在地上一次额外加10秒

培训师必读:

1,游戏开始时,三组人一般会不约而同地围成了三个圈,一个接一个地传递,计下三组的成绩,例如分别为17秒,18秒和50秒.

2,"有没有更好的办法让时间变得顼短些这个游戏的最好成绩为8秒."培训师可以向所有小组提出挑战.(参考思路:用手围成一个圆筒状,让三个球分别从上面滑下,所用时间仅为4秒!这是一个绝妙的想法!当然可能还有更快的方法,培训师需要不断启发学员去思考新的方法.)

培训师点评:

有的队员在看到成绩连自己都不敢相信--"开始觉得三十秒已是不可思议的!""能不能再快些 "一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来,游戏过程中不断传来喜讯……"9秒","5秒","4秒",最快的居然只用了0.58秒!通过这个游戏让学员感受到:每一件看似不可能的事情摆到面前时,这种"不可能"的心理定势,使每个人都会想到放弃.做了才能成功,但最终的成功不是因为你做了,而取决于你怎样去做.发挥团队智慧,集合团队的创意,一件不可能完成的事情奇迹般的成功了,这就是团队的力量!思维可以指导人们的行动,同时也约束人们的行动.要想成功唯有敢于超越自己的思维.

对一家企业而言,也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳,但一味的遵循就易沦为守旧.为员工建立一种启发创造性和"冲破框架"的环境条件:鼓励创新精神,从而开发突破性的解决方案与策略,也就为企业创造更多地意想不到的机会.(返回目录)

蒙眼作画(适用:团队沟通,集中注意力)

人人都认为睁着眼睛画画比闭着眼要画得好,因为看得见,是这样吗在日常工作中,我们自然是睁着眼的,但为什么总有些东西我们看不到当发生这些问题时,我们有没有想到可以借助他人的眼睛试着闭上眼睛,也许当我们闭上眼睛时,我们的心敞开了.

目标:

1. 使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果.

2. 说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时,可以取得更好的结果.

过程:

所有学员用眼罩将眼睛蒙上,然后分发纸和笔,每人一份.要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上.完成后,让学员摘下眼罩欣赏自己的大作.

讨论:

1. 为什么当他们蒙上眼睛,所完成的画并不是他们所期望得那样

2. 怎样使这一工作更容易些

3. 在工作场所中,如何解决这一问题

变化:

1. 让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面.在他们完成图画后,将所有的图片挂到墙上,让学员从中挑选出他们自己画的那幅.

2. 教员用语言描述某一样东西,让学员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思考,为何每个人听到是同样的描述,而画出的东西却是不同的,在工作时呢

所需时间:10-15分钟

教具:眼罩,纸,笔(返回目录)

蒙眼三角形(适用:团队合作)

蒙着眼睛做游戏,一个团队还能合作愉快吗因为我们是一家人,因为我们有着共同的目标,所以我们能行!

目标:使学员互助合作形成共识,完成低难度活动.

规则:用眼罩将所有学员的眼睛蒙上,在蒙上前先观察一下四周的环境.然后,将双手举在胸前,像保险杆般保护自己与他人.目标是整个团队找到一条很长的绳子,并将它拉成正三角形,且顶点必须对着北方.完成时每个人都能握住绳子.

讨论:

(1) 回想一下发生过什么事

(2) 各位是怎么找到绳子的

(3) 各位是如何拉正三角形的

(4) 想象和蒙上眼之前看到的差异大吗其他人当时的想法如何

(5) 各位觉得绳子像什么

(6) 这个和工作类似吗

(7) 最有价值之处是什么

(8) 如果再玩一次你会怎么做

注意:场地应选择在户外草地上进行,以免跌倒受伤.

变化:

(1) 可以排列不同队形.

(2) 绳子可以用尽(难),可以不用尽(易).

教具:粗棉绳一条,眼罩(依人数而定).(返回目录)

趣味跳绳(适用:团队合作)

大家都跳过绳吧,在玩的时候会发生很多事,不同的人会有不同反应,为什么呢这是一个典型的团队活动,需要大家共同配合,怎样取得最佳合作效果这些问题,您是否想过.让我们带着这些问题,再玩一次跳绳.

目标:使学员互助合作形成共识,完成低难度活动.

规则:请两个人各握住绳子的一端,其他人要一起跳过绳子,所有人都跳过算一下,数一数整个团队总共能跳多少下. 讨论:

(1) 当有人被绊倒时,各位当时发出的第一个声音是什么

(2) 发出声音的人是刻意指责别人吗

(3) 想一想自己是否不经意就给别人造成压力

(4) 接下来我们应该怎么做,刚才的感觉才不会发生

注意:

(1) 提醒膝盖或脚部有伤者,视情况决定是否参与.

(2) 场地宜选择户外草地进行,以免受伤.

(3) 合组跳绳时应注意伙伴位置及距离,以免踏伤伙伴或互相碰撞.

变化:

(1) 可考虑不同的跳绳方式,如:每个学员依序进入.

(2) 可用两条绳子,或变换用绳方向.

教具:粗棉绳一条.(返回目录)

抓间谍(适用:团队建设,沟通)

注意:最高机密!不要让任何人看到你的这份说明.

一个团体的成员有时不一定目标一致,也不一定彼此信任或相互影响.这种情况常因大家不能坦诚沟通而变得更为复杂.在这个练习中可能就有这样一个不与大家同心协力的人在你的小组中,我们可以称之为间谍.一个小组中可能不只有一个间谍. 你的小组的目标是要:

1, 求出本页下方问题的正确答案.

2,找出你的小组中可能有的任何一个间谍.

如果你被指派为间谍,你的目标为要全力阻挠你的小组作出正确的答案,同时不要被人家认出你.

任何人怀疑同组中的某个人是间谍时,只需要指控那个人是间谍即可.除了被指控为间谍的人以外,同组的其他人进行投票表决,如果半数以上的人认为被指控者确实是间谍的话,被指控者就不能在继续参与讨论.无论你是不是间谍,都不可以说出来.被表决逐出讨论的人必须留在小组中观察讨论过程.

问题:

有个人到你们店里买了一件65元的衬衣.他给你一张100元的钞票.因为你没有零票可以找他,你就到隔壁的小吃店去换了9张10元和两张5元的小钞.回到店里,你把钱找给那个客人.后来,小吃店的老板过来告诉你说你给他的百元钞票是伪钞.你连声道歉,用两张五十元换回那张100元伪钞.不包括衬衣的钱,店主损失了多少钱

○你是间谍 ○你不是间谍(返回目录)

公平与不公平(适用:业绩与公平)

案例讨论(40分钟)

案例(通过角色表演的形式来展现,共有六个角色):

小母鸡在谷场上扒着,直到扒出几粒麦子,她叫来邻居,说:"假如我们种下这些麦子,我们就有面包吃了.谁来帮我种下它们 "

牛说:我不种.

鸭说:我不种.

猪说:我不种.

鹅说:我也不种.

"那我种吧."这只小母鸡自己种下了麦子.

眼麦子长成了,小母鸡又问:"谁来帮我收麦子 "

鸭说:我不收.

猪说:这不是我们应该做的事.

牛说:那会有损我的资历.

鹅说:不做虽然饿一点,但也不至于饿死.

"那我自己做."小母鸡自己动手收麦子.

终于到了烤面包的时候,"谁帮我烤面包 "小母鸡问.

牛说:那得给我加班工资.

鸭说:那我还能享受最低生活补偿吗

鹅说:如果让我一个人帮忙,那太不公平.

猪说:我太忙,没时间.

"我仍要做."小母鸡说.

她做好五根面包并拿给她的邻居看,邻居们都要求分享劳动成果,他们说小母鸡之所以种出麦子,是因为地里找出了种子,这应该归大家所有,再说,土地也是大家的.但小母鸡说:"不,我不能给你们,这是我自己种的."

牛叫道:损公肥私!

鸭说:简直象资本家一样.

鹅说:我要求平等.

猪只管嘀嘀咕咕,其他人忙着上告,要求为此讨个说法.

村长到了,对小母鸡:你这样做很不公平,你不应太贪婪.小母鸡说:怎么不公平这是我劳动所得.村长说:"确切地说,那只是理想的自由竞争制度.在谷场的每个人都应该有他该得的一份.在目前制度下,劳动者和不劳动者必须共同分享劳动成果." 从此以后他们都过着和平的生活,但小母鸡再也不烤面包了.

针对这个故事,你如何看待"公平与不公平"

参考答案:

公平不是绝对的

1,每个人都有自己的感受,有自己的喜好,这就不能保证一个人对其它任何人都公平对待.

2,如果有绝对的公平,那就很难解释:为什么地球上的土地有贫瘠与肥沃之别;为什么非洲人民生下来要面对干旱,饥锇,而美国人民则享受文明,自由面对生来就不公平的环境来讨要所谓的"公平"本身就不现实.

3,人们因出身背景不同,生长环境不同,受教育程度不同,对公平的理解会千差万别.公平只是相对的概念.例如,在计划经济体制下,大家认为平均就是公平,但结果如何呢员工缺乏积极性,企业亏损,因为"平均主义"的所谓公平就是对工作积极员工的最大不公平.

4,人的十个指头都不一样长,又怎能要求在复杂的社会中,处事待人的绝对公平.

提问:

如果你是经理,你的一个下属忿忿不平地说:"我跟某人是同时进公司的,学历一样,干一样的电脑工作,为什么他的薪金比我高呢 "你如何对答.

参考答案:

公平,是相对的公平.

薪金公平要看收入/付出.所以要考察每个人的付出与业绩,再来谈收入,才是公平的.

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勇于承担责任(适用:责任心培养)

规则:

学员相隔一臂站成几排(视人数而定),我喊一时,向右转;喊二时,向左转;喊三时,向后转;喊四时,向前跨一步;喊五时,不动. 当有人做错时,做错的人要走出队列,站到大家面前先鞠一躬,举起右手高声说:"对不起,我错了!"

做几个回合后,提问:这个游戏说明什么问题

面对错误时,大多数情况是没人承认自己犯了错误;少数情况是有人认为自己错了,但没有勇气承认,因为很难克服心理障碍;极少数情况有人站出来承认自己错了.

在日常工作中也有很多这样的现象,在深圳有一家香港公司的办事处,有一位主管和一位职员.办事处刚成立时需要申报税项,由于当时很多这样性质的办事处都没申报,再加上这家办事处没有营业收,所以这家办事处也没申报.两年后,在税务检查中,税务局发现这家办事处没有纳过税,于是做出了罚款决定,数额有几万.这家办事处的香港老板知道这件事后,就单独问这位主管"你当时怎么想的,现在发生这要的事情 "这位主管说"当时我想到了税务申报,但职员说很多公司都不申报,我们也不用申报了,考虑到可以给公司省些钱,我也就没再考虑,并且这些事情都是由职员一手操办的."老板又找到这位职员,问了同样的问题.这位职员说"从为公司省钱的角度,再加上我们没有营业收入和其它公司也没申报,我把这种情况同主管说了,最终申不申报还应由主管做决定,他没跟我说,我也就没报." (返回目录)

寻猎(适用:团队融合,集体智慧)

所需时间:

由参加的人数及所列项目的多少来决定

小组人数:

无限制,但要分5-7人为一组

所需物品:

给每一组发一个"寻猎"项目列表

概述:

此游戏就开展于一个长期训练过程的开始或训练临近结束的阶段.

目的:

1, 加深团队成员间的接触

2, 发现团队成员的智慧

步骤:

1, 将团队成员分为5-7人.

2, 告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动,获胜的小组将受到奖励.

3, 将"寻猎"列表交给各小组,告诉他们将利用他们自己的智慧尽可能多的获得表中所列内容.

4, 设置一个时间限制,如1小时.

5, 当时间到时,命令每个队都集合回来,比较哪一个队的得分高

讨论题目:

1, 其他小组与完成有多少差距.

2, 你是怎么分析获胜队的获胜原因的.

3, 在你的小组里是否有人显得比其他人更出色.

4, 有人领导你的小组吗是谁为什么他能领导 (返回目录)

诺亚方舟(适用:活跃气氛)

简述:选择不同的动物救,洪水来了则要找位置坐

人数:不限

场地:室内

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 把人数还少一张数目的椅子围成一圈.除了诺亚外,其余的人坐在椅子上.

2. 每个人必须为自已选个代表的动物.

3. 诺亚必须站在中央一一的走到每个面前,他可叫任何一个动物,被叫到的动物必须站起来跟着他走.当诺亚说:"洪水来了!",全部的人,包括诺亚必须赶紧找个空位坐下,没有坐位的那人则变成诺亚,原诺亚则变成该动物.

4. 当诺亚三次的人则算输.

题目例子:

有点像大风吹,但是只选其中的动物.诺亚可以选择全部的动物起来.每个人必须记得他人的动物名.(返回目录)

大风吹(适用:活跃团队气氛)

人数:不限

场地:室内

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈.

2. 除了当鬼的人以外,其余的人分别坐在不同的椅子上.每张椅子限坐一人.

3. 做鬼的人站在中央,他可以随意说大小风吹.如果他说大风吹,他说有X的人必须起来换位置.如果说小风吹,则是相反,没有X的人起来换位置.换位置时不能持续两人互换或坐回原位.没抢到位置的人则是新鬼.

4. 坐鬼三次的人则算输,需接受处罚.

题目例子:

鬼:大(小)风吹其余的人:吹什么

鬼:吹有戴眼镜的人(如是大风吹,则是有载眼镜的人起来换,如果小风吹,则是没戴眼镜的人起来换!)(返回目录)

记忆考验(适用:活跃团队气氛)

简述:随着越来越多要记的东西,试试自已可不可以

人数:不限

场地:不限

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 全部人围成一圈,从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"(AA为随意食物名!)

2. 接着第二个接着说,吃了一个AA,二个BB…(BB不同的食物名!)

3. 像这样一直传下去,每传一个人就必须重覆前面的食物名,另加一个新的食物名.

4. 一直到有人中途讲错出局!

题目例子:

可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干贝牛肉汤

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穿鞋子(适用:协作)

简述:大家合力来穿回自已的鞋子

人数:每组三人以上

场地:不限

方法:

1. 分组,不限几组,但每组必须三人以上.

2. 每个人脱下自己的鞋子,每组把鞋子堆成一堆.然后每个人围着鞋子一圈手牵着手.

3. 看那组最快能不放手的把每人的鞋子找出穿上,系好鞋带.(返回目录)

合力吹汽球(适用:团队协作)

简述:藉着分工合作来完成任务

人数:每组限六人

场地:不限

道具:主持人准备每组各六张签,上写:

嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)

汽球(每组一个)

适合全部的人

方法:

1. 分组,不限几组,但每组必须要有六人.

2. 主持人请每组每人抽签.

3. 首先,抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽

球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破.(返回目录)

捆绑过关(适用:团队协作)

简述:藉着被绑在一起来完成数件任务

人数:不限

场地:不限

道具:绳子或其他可以绑的东西

适合全部的人

方法:

1. 分组,不限几组,但每组最好二人以上.

2. 每一组组员围成一个圈圈,面对对方.主持人帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起.

3. 绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一起的,主持人想些任务要每组去完成.

题目例子:

调给每个人调鸡尾酒;吃午餐;包礼物;完成个美术作品;帮每个组员倒水;

(返回目录)

杀手

这是一个非常有趣的心理游戏,比升级,红A更刺激,里面蕴涵了很多饶有趣味的人生哲理,玩完后,会让你有所思考.如果不幸你成为"好人",那么整个过程完全凭借你的智慧,你必须独立分析和判断,否则稍微犹豫和没有主见就会正中"杀手"下怀.

道具:和人数相等的扑克牌,或以名片代替.

地点:酒吧,团体活动室

人数:以10-20人范围较好,最佳人数12-16人,另设"法官"一名.

示例:参加人数共13人,选其中1人做法官.由法官准备12张扑克牌.其中3张A,6张普通牌和3张K.众人坐定后,法官将洗好的12张牌交由大家抽取.抽到普通牌的为良民,抽到A的为杀手,抽到K的为警察.

法官开始主持,众人要听从法官的口令,不可作弊.

法官说:"黑夜来临,请大家闭上眼睛睡觉."只有法官一人能看到大家的情况.等大家都闭好眼睛后,法官又说:"杀手睁开眼睛,可以出来杀人了."听到此命令后,只有抽到黑色牌的3个杀手可以睁开眼睛,3杀手此时可以互相认识一下,成为本轮中最先达成同盟的群体.并由任意一位杀手示意法官,杀掉所有在座闭眼中的任意一位.

法官看清楚后说:"杀手闭眼."稍后再说:"警察挣开眼睛."抽到王牌的警察可以挣开眼睛,相互认识一下,并可以怀疑闭眼的任意一位为杀手,同时看向法官,法官可以给一次暗示.

完成后,法官说:"所有人闭眼."稍后说:"天亮了,大家都可以睁开眼睛了."

待大家都睁开眼睛后,法官宣布谁被杀了,此良民即为被杀之人,同时法官宣布让大家安静,聆听被杀者的遗言.被杀者可以指认杀手,并陈述理由.遗言说罢,被杀者在本轮游戏中将不能够再发言.法官主持由被杀者身边一位开始任意方向挨个陈述自己的意见.

意见陈述完毕,会有几人被怀疑为杀手.被怀疑者可以为自己辩解.由法官主持大家举手表决选出嫌疑最大的2人,并作最后的陈述和辩解,再次投票后,杀掉票数最多的那个人.被杀者如是真正的凶手,不可再讲话,退出本轮游戏.被杀者如不是杀手,可以发表遗言及指认新的怀疑对象.

在聆听了遗言后,新的夜晚来到了.又是凶手出来杀人,然后警察确认身份,然后又都在新一天醒来,又有一人被杀.继续讨论和杀掉新的被怀疑对象.如此往复,凶手杀掉全部的警察或良民即可获胜.

补充说明:目前也有不设警察身份的玩法,讨论更加激烈,但时间较长,并且坏人容易得逞.的难易,长短,可以通过改变不同身份人的数量调整.法官的主持水平很重要,诙谐幽默公平执法的法官将使游戏更精彩.

小帖士

窍门

如果你是杀手

★绝对镇定.真正的冷面杀手最好面无表情.该说就说,该乐就乐,不要让人家看出你与上局游戏中的差别.

★先杀不太受人注意的人物,因为他们留下的线索最少.

★举手投票杀人时要坚定.黑夜里你可以肆无忌惮地杀人,在白天你是个大好人,还要为你认为的好人辩护,这样可以隐蔽得更深.

★当局势越来越清晰时,杀手要表现得思路清晰.每次发言都要澄清2个问题:你为什么不可能是杀手;谁谁为什么一定是杀

手.这时候,诚恳,简洁的解释更为有利.

如果我是好人

★做好充分心理准备.在第一夜,你可能被杀,但你要留下线索,这完全凭靠直觉.

★完全凭借你的智慧,你必须独立分析和判断,否则稍微犹豫和没有主见就会正中杀手下怀.

★要用自己的风格沉默微笑辩解澄清让大家相信你真的是好人.

★注意投票裁决杀人时的举手情况.菜鸟杀手容易跟风,他会在关键时候最后举手.

★当进行到最后,那个表现最成熟,理由最充分,看起来最无辜的家伙,必定是杀手.

专家点评(中国人民大学的沙莲香教授):

这是一个很有意思的游戏,可能是人们思考方式上的变化,人们的思考方式正从现实空间转向虚拟空间.之所以先在IT界流行,是因为对于有上网经验的人来说,虚拟空间和现实空间是相通的,是乐趣,苦恼的现实化反照.在这个游戏中,人们可以在真实的人际关系中表演不真实的事.现实空间不可能一下实现的事,可以在的虚拟空间集中表现出来.在游戏中,你可以当个坏蛋,可以随意'杀人',有一种征服欲,而征服欲却是人类原始的人性本能之一,在现代社会里,这种欲望在很大程度上被道德,法律等必须遵守的原则压抑了,只能通过虚拟的空间释放出来.

很多人在杀人里都喜欢当坏人,尤其是坏人装好人的乐趣简直用言语无法形容,于是有人惊呼杀人游戏是否在扬人性之恶更有一些学者严肃地指出里面存在问题,而有的人则认为在游戏中体会人性的险恶,未尝不是一件好事,现世并非一派光明.在议论的队伍里,乐此不疲的玩家没想那么多,好玩就行.在里没人会和你较真,持枪冷酷的发哥在里会显得可笑,是非善恶在里变成荒诞的笑料,一切都被解构了,一切都显得轻飘飘的,可是如果杀人游戏变成活生生的现实,还会好玩吗 (返回目录)

杀手I(适用:活跃团队气氛)

简述:有点像侦探游戏哩!

人数:不限,最好超过五人

场地:室内

工具:扑克牌

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 准备扑克牌,有多少人就准备几张.但里面必须要有一张K,代表Killer(杀手).

2. 主持人把每一张牌发给大家,没人知道谁的牌是什么,也不能告诉别人自已的牌.

3. 主持人叫大家闭眼,代表晚上睡觉时间;接着,请杀手张开眼睛,问他想杀谁,杀手不能出声,只能用指的指出想杀的人.主持人知道是谁后,叫他回去睡觉.

4. 主持人叫每个人张开眼睛,代表白天睡醒了.说出昨夜被杀的人,这时被杀的人可以或不用指出一个他认为是凶手的人.让被指出的人为自已辨解后,全体投票他是否为凶手.如果过半数,这人就死了.他必须秀出自已的牌给大家看.如果不是K,代表他是平民,大家都杀错人了.继续(从3开始).

如果是,游戏结束,凶手输了.

注意事项:

*白天被杀的人要提名凶手时,必须要有理由说服他们相信他,帮他投票(例:我听到主持人在问凶手时,那边传来声音;或我只认识他,只有他会杀我之类的)

*晚上时,没人可以张开眼睛,但可以故意制造出声音.

*被杀的人在下一回晚上时,可以张开眼睛看谁是凶手,但不能告诉其他人.

*只有被杀的人才能提名凶手.所以是一个白天提名一个人.(返回目录)

杀手II(适用:活跃气氛)

简述:有点像侦探游戏哩!

人数:不限,最好超过七人(如少于七人,可以减特别牌)

场地:室内

工具:扑克牌

适合刚认识或不认识的人

方法:

与杀手I类似,只是多了些特别牌.

1. 准备扑克牌,有多少人就准备几张.但里面必须要有一张K,代表Killer(杀手);一张Q,代表医生;一张A,代表警察和一张J,代表法官.这些牌为特别牌.如果人数多的话,可以有二张K或二张A.其他的牌为平民.平民至少要有三到五人. K为杀手,晚上时必须杀一个人.

Q为医生,晚上时必须救一个人,但不能救自已.

J为法官,他有一次使用权利.如果他认为可以用权利时,在晚上被他指到的人如果真为杀手,杀手则马上死去.在他用权利前,杀手没法杀他.但他可能会被平民误杀.

A为警察.晚上时可用手指向他认为可能是杀手的人,主持人会用点头或摇头来回答他.每晚只能问一个人.他的目的是白天是试着让别人提名选出真正的杀手.

2. 主持人把每一张牌发给大家,没人知道谁的牌是什么,也不能告诉别人自已的牌.

3. 主持人叫大家闭眼,代表晚上睡觉时间;接着,请杀手张开眼睛,问他想杀谁,杀手不能出声,只能用指的指出想杀的人.主持人知道是谁后,叫他回去睡觉.接着请医生醒来,问他想救谁;接下来是法官,问他要不要用权利;再来是警察,问他想猜谁,主持人只能用点头或摇头来回答他所猜的人是否正确.

4. 主持人叫每个人张开眼睛,代表白天睡醒了.说出昨夜被杀的人,如果没人被杀,代表也许医生救对人或杀手杀到法官. 主持人只能说没人被杀,但不能说出没被杀的原因.这时,全部的人可以藉着被杀的人猜谁是杀手.被杀的人在第一个白天可以加入讨论.全部的人选出被提名者后,让被指出的人为自已辨解后,全体投票他是否为凶手.如果过半数,这人就死了.他必须秀出自已的牌给大家看.如果不是K,代表他是平民,大家都杀错人了.游戏继续(从3开始).如果是,结束,凶手输了. 注意事项:

*晚上时,没人可以张开眼睛,但可以故意制造出声音.

*被杀的人在下一回晚上时,可以张开眼睛看谁是凶手,但不能告诉其他人.

*全部的人可以一起讨论.但持有特别牌的人千万别透露自已的身份.因为可能在下一个晚上,杀手就会杀到自已.

*人数多时,可增加为二个杀手,或二个警察.二个杀手必须一同选择要杀的人.二个警察可分别不同时间张开眼睛指不同想问的人,或一同张开眼睛,但只能选一个问.

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诺亚方舟(适用:活跃气氛)

简述:选择不同的动物救,洪水来了则要找位置坐

人数:不限场地:室内适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 把人数还少一张数目的椅子围成一圈.除了诺亚外,其余的人坐在椅子上.

2. 每个人必须为自已选个代表的动物.

4. 当诺亚三次的人则算输.

题目例子:有点像大风吹,但是只选其中的动物.诺亚可以选择全部的动物起来.每个人必须记得他人的动物名.

大风吹(适用:活跃团队气氛)

人数:不限场地:室内适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈.

2. 除了当鬼的人以外,其余的人分别坐在不同的椅子上.每张椅子限坐一人.

4. 坐鬼三次的人则算输,需接受处罚.

题目例子:

鬼:大(小)风吹其余的人:吹什么

鬼:吹有戴眼镜的人(如是大风吹,则是有载眼镜的人起来换,如果小风吹,则是没戴眼镜的人起来换!)

捆绑过关(适用:团队协作)

简述:藉着被绑在一起来完成数件任务

人数:不限场地:不限道具:绳子或其他可以绑的东西

适合全部的人

方法:

1. 分组,不限几组,但每组最好二人以上.

2. 每一组组员围成一个圈圈,面对对方.主持人帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起.

3. 绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一起的,主持人想些任务要每组去完成.

题目例子:

调给每个人调鸡尾酒;吃午餐;包礼物;完成个美术作品;帮每个组员倒水

超级比一比(适用:培养默契)

简述:把看到的题目用动作做出来传给下面的人

人数:最少十人,需要一到二名主持人

场地:不限适合刚认识或不认识的朋友们

方法:

1. 分组,每组差不多五到七人

2. 一组排开.除了第一人,其余的人皆面向相反的一边(只会看到下一人的后脑瓜子!)

3. 主持人把写着题目的纸条秀给第一人看,然后再表演给观看者和别组的人.

5. 比到最后一人时,主持人向前寻问答案,如果多于半数的人答错,可叫第一个比的人再比一次.

6. 每组轮留上去比不同的题目.

题目例子:打电脑游戏戴隐形眼镜洗头缝衣服扎破了手疯狂读英语

合力吹气球

简述:藉着分工合作来完成任务

人数:每组限六人场地:不限

道具:主持人准备每组各六张签,上写:嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)汽球(每组一个)

方法:

1. 分组,不限几组,但每组必须要有六人.

2. 主持人请每组每人抽签.

3. 首先,抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽

球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破.

你说我做(适用:压力管理,团队建设)

道具:七彩积木

参加人数:20-30人用时:约1小时

前准备:培训师先自己用积木做好一个模型.

过程:

1,将参加人员分成若干组,每组4-6人为宜.

2,每组讨论三分钟,根据自己平时的特点分成两队,分别为指导者和操作者.

3,请每组的操作者暂时先到教师外面等候.

4,这时培训师拿出自己做好的模型,让每组剩下的指导者观看(不许拆开),并记录下模型的样式.

5,15分钟后,将模型收起,请操作者进入教室,每组的指导者将刚刚看到的模型描述给操作者,由操作者搭建一个与模型一模一样的造型.

6,培训师展示标准模型,用时少且出错率低者为胜.

7,让指导者和操作者分别将自己的感受用彩笔写在白纸上.

点评:

1,身为指导者的你,体会到什么

2,身为操作者的你,体会到什么

3,当操作者没有完全按照你的指导去做的时候,指导者的你有什么感觉

4,当感觉到你没能完全领会指导者意图的时候,操作者的你有什么感觉

5,当竞争对手已经做完,欢呼雀跃的时候,你们有什么感受

6,当看到最后的作品与标准模型不一样的时候,你们有什么感受

7,是效率给予的压力大,还是安全性给予的压力大

8,指导者和操作者感受到的压力有什么不一样

适用课程:《职业压力》,《团队建设》.

合力吹气球

简述:藉着分工合作来完成任务

人数:每组限六人场地:不限

道具:主持人准备每组各六张签,上写:嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)汽球(每组一个)

方法:

1. 分组,不限几组,但每组必须要有六人.

2. 主持人请每组每人抽签.

3. 首先,抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽

球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破.

抓间谍(适用:团队建设,沟通)

注意:最高机密!不要让任何人看到你的这份说明.

1, 求出本页下方问题的正确答案.

2,找出你的小组中可能有的任何一个间谍.

如果你被指派为间谍,你的目标为要全力阻挠你的小组作出正确的答案,同时不要被人家认出你.

问题:

○你是间谍 ○你不是间谍

勇于承担责任(适用:责任心培养)

规则:

学员相隔一臂站成几排(视人数而定),我喊一时,向右转;喊二时,向左转;喊三时,向后转;喊四时,向前跨一步;喊五时,不动. 当有人做错时,做错的人要走出队列,站到大家面前先鞠一躬,举起右手高声说:对不起,我错了!

做几个回合后,提问:这个游戏说明什么问题面对错误时,大多数情况是没人承认自己犯了错误;少数情况是有人认为自己错了,但没有勇气承认,因为很难克服心理障碍;极少数情况有人站出来承认自己错了.

在日常工作中也有很多这样的现象,在深圳有一家香港公司的办事处,有一位主管和一位职员.办事处刚成立时需要申报税项,由于当时很多这样性质的办事处都没申报,再加上这家办事处没有营业收,所以这家办事处也没申报.两年后,在税务检查中,税务局发现这家办事处没有纳过税,于是做出了罚款决定,数额有几万.这家办事处的香港老板知道这件事后,就单独问这位主管你当时怎么想的,现在发生这要的事情这位主管说当时我想到了税务申报,但职员说很多公司都不申报,我们也不用申报了,考虑到可以给公司省些钱,我也就没再考虑,并且这些事情都是由职员一手操办的.老板又找到这位职员,问了同样的问题.这位职员说从为公司省钱的角度,再加上我们没有营业收入和其它公司也没申报,我把这种情况同主管说了,最终申不申报还应由主管做决定,他没跟我说,我也就没报.

蒙眼三角形(适用:团队合作)

蒙着眼睛做游戏,一个团队还能合作愉快吗因为我们是一家人,因为我们有着共同的目标,所以我们能行!

目标:使学员互助合作形成共识,完成低难度活动.

讨论: (1) 回想一下发生过什么事

(2) 各位是怎么找到绳子的

(3) 各位是如何拉正三角形的

(4) 想象和蒙上眼之前看到的差异大吗其他人当时的想法如何

(5) 各位觉得绳子像什么

(6) 这个和工作类似吗

(7) 最有价值之处是什么

(8) 如果再玩一次你会怎么做

注意:场地应选择在户外草地上进行,以免跌倒受伤.

变化: (1) 可以排列不同队形.

(2) 绳子可以用尽(难),可以不用尽(易).

教具:粗棉绳一条,眼罩(依人数而定).

蒙眼作画(适用:团队沟通,集中注意力)

所需时间:10-15分钟教具:眼罩,纸,笔

目标:

1. 使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果.

2. 说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时,可以取得更好的结果.

过程:

所有学员用眼罩将眼睛蒙上,然后分发纸和笔,每人一份.要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上.完成后,让学员摘下眼罩欣赏自己的大作.

讨论:1.为什么当他们蒙上眼睛,所完成的画并不是他们所期望得那样

2. 怎样使这一工作更容易些

3. 在工作场所中,如何解决这一问题

变化:1. 让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面.在他们完成图画后,将所有的图片挂到墙上,让学员从中挑选出他们自己画的那幅.

所需时间:10-15分钟教具:眼罩,纸,笔

踩报纸的团队合作训练

道具:依人数多少给予大,中,小规格的报纸

说明:参加的人都必须依次站在不同规格的报纸上.

规则:1,所有人都必须站在叶子上(包含讨论)

2,只要有人的身体任何部分碰触到地面就要重来

讨论: 1,我们怎么办到的在过程中听到什么有何感受

2,各位觉得报纸象什么而整个过程又是什么

3,在生活中有无类似感受

4,从过程中你学到什么

变化:报纸越小越难,可计算难度系数.

赢得客户

形式:人数不限

道具:小绒毛玩具,乒乓球,小塑料方块各一个,将以上材料装在一只不透明包里

场地:室内外均可

目的:

1,让学员体会团队共同合作完成任务时的合作精神.

2.让学员体会团队是如何选择计划方案以及如何发挥所有人的长处的.

3.让学员感受团队的创造力.

程序:

1.将学员分成小组,每组不少于8人,以10～12人为最佳.

2.讲师让学员站成一个大圆圈,选其中的一个学员作为起点.

3.讲师说明我们每一个小组是一个公司,现在我们公司来一位"客户"(即绒毛玩具,乒乓球等)它要在我们公司的各个部门都看一看,我们大家一定要接待好这个客户,不能让客户掉到地下,一旦掉到地下,客户就会很生气,同时游戏结束.

4."客户"巡回规则如下:

A."客户"必顺经过第个团队成员的手才算完成.

B.每个团队成员不能将"客户"传到相邻的学员手中.

C.讲时将"客房"交到第一个学员手中同时开始计时.

D.最后拿到"客户"的学员将"客户"拿给讲师,游戏计时结束.

E.3个或3个以上学员不能同时接触客户.

F.学员的目标是求速度最快化.

5.讲师用一个"客户"让学员做一次练习,熟悉游戏规则.真正开始后讲师会依次将3个"客户"从包里拿出来递给第一位学员,

所有"客户"都被传回讲师手中时结束.

6.此可根据需要进行3至4次,每一次开始前让小组自行决定用多少时间.讲师只需要问"是否可以更快"即可. 分享:

1.刚才的活动中,哪些方面你们对自己感到满意

可能答案:试用了多种方法:大家能同心协力:每个人都积极发表意见.

2.刚才的活动中,哪些方面觉得需要改进

可能答案:一开始思想没有放开,有些局限:没有充分了解规则:过于急于求成.

3.这活动让你们有什么体会

可能答案:成功需要团队所有成员的参与和配合.

总结:

1.要想赢得客户,企业的每个部门都要相互支持和合作.

2.销售的成功并不是销售部门的事情,要取决于全公司的支持.

3.要想在竞争激烈的环境中赢得客户,发挥团队的创造力是非常重要的.

4.创造力的发现需要尝试和每个人的支持.

5.团队的创造力决定团队的质量和前景.

变化:

1.游戏非常有趣,材料不多且容易操作.

2.学员基本上都非常有兴趣地投入游戏中.

3.讲师可以采用任何其它三样东西代替以上道具.

4.要想增加难度,讲师可以增加"客户"的数量.

人体相机

形式:两人一组,全体参加时间:10 ~ 15分钟

道具:无场地:不限

目的: 回顾课程内容,归纳吸收相关内容.

程序:

1.两人一组,同员自行选定一们伙伴,并决定谁先扮演相机,另一位刚扮演摄影师.

2.扮演相机者的眼睛代表镜头,耳朵代表快门按钮;摄影师请站在相机后方(面向扮演相机者的背部).

3.角色选定后,由摄影师按着相机的肩膀引导到各处取景;在按快门拍照前,相机的眼睛都是闭着,当摄影师按下快门后,相机的眼睛即快速打开记录约一秒然后闭上,再由摄影师引导至他们取景.

4.摄影师完成照片记录后,两人角色互换.

5.在取景的过程中请注意安全.

佳人何处寻

形式:全体参与时间:10 ~ 15分钟

道具:纸,笔,透明胶带场地:不限

目的: 活跃气氛,体验互帮互助.

程序:说明不需要任何繁烦准备工作,人人都可以轻松愉快,轻松尽兴,所以这个一直深受人们喜爱.每位参与者在最短的时间内,说出对方背后贴着的名字,而联想自己背后的名字.

1. 男女双方人数一样,合计10人最为恰当.

2. 事前先在纸上写着诸如"罗密欧","朱丽叶";"王祖贤"与"齐秦";

"梁山伯"与"祝英台"……等对对佳偶的名字.

3. 将这些已写好的名字中的男性名字贴在男性的背后,女性名字贴在女性的背后.同时,不让所有参赛者看到彼此背后所贴的名字.

4. 一切就绪后,所有出场者,个个竭尽所能,说出他人背后的名字,然后推想自己背后的名字.倘若读出了所有人背后的名字,就不难推出自己背后的名字.

5. 联想出自己背后的名字后,要赶快与自己搭档的对象凑成一组,互相挽胳膊.

6. 到最后没有成对的人就是负方.

变化:1,配对的对象改为动物与食物,如:狗对骨头,鸡对虫子等;

2.可以改为三人组合,如:刘备,关羽,张飞为一组……

分享:1.通过些你明白什么;帮助别人等于帮助自己 ……

2.想一想如果有一组组合错误,是不是可能引起很多组一起错误

重点:本游戏的重点在于导觅的过程,所以人人都应该相处得宜,相互配合,以期找出自己的最佳拍档.

我是记者

形式: 2人一组时间:15分钟

道具: 纸和笔场地:教室

目的: 1.让培训师对前来上课的学员背景进一步了解,从而帮助掌握课程的深浅程度.

程序:1.让学员找到自己的拍档,最好不是太熟悉的人,其7中一人作为记者对这们拍档进行采访,采访的形式及内容都由自己决定,时间为3分钟.

2.你的目的是在3分钟内尽可能地获取有深度的信息.要求你在采访过程中做笔记.采访完成后进行角色交换再做一遍.完成采访后,每们学员要把采访的信息做一次一分钟的演讲,目的是把你所采访的人以最佳的方式介绍给大家.

分享:时间由培训师掌握,如果培训班很大,演讲只能以抽查的方式进行.

总结:1.3分钟的时间有限,提问注意有的放矢,不是闲聊.

2.每个人都有自己的特点,你要能抓住重点,让自己的演讲出彩.

杯子有多大

形式: 全体参与时间:30分钟

道具: 一次性杯子,沙子,小石头,大石头场地:不限

目的: 认识安排工作及管理时间的方法.

程序:1.演示装满一杯水后,放大石头,小石头,沙子水溢出来的情景.

2.演示装满一杯沙子,放大石头,小石头,没有空间装的情景.

3.演示装满一杯小石头,放大石头,没有空间装的情景.

4.按照先放满一杯大石头,分别放入小石头,沙子,水的情景.

5.请所有学员分享给我们的启示.

杯子代表空间,石头的大小代表事情,资源等重要程度,顺序代表处理事情,处理资源的先后.当我们将大石头把杯子装满,摇一摇,小石头放一些进去产,接着沙子放进去,摇一摇,又装进去不它,最后还可以装进去水.在这个过程里,我们发现只要处理的方法正确,总会发现意想不到的空间.

同时还可以引导资源分配利弊分析法(重要资源与非重要资源的应用).

运用这项资源成本是多少;运用这项资源机会成本是什么;如此应用这资源而获得的资源是否大于成本;我是否已发掘或考虑所有可能的资源来达到目标

是否能利用不同的资源或相同的资源来达到相同甚至更好的结果

在考虑成本的时候,是否不平衡了短期和长期的利益

总结:

做事有计划明白自己将要做什么;真正地把时间看得很宝贵,懂得处理事情的轻重缓急,懂得做先做最重要的事.

凡事不能拖拉,今天能做的事今天做,并让你的下属也知道您的习惯,重点的事重点对待,懂得关门做事,要为下属形成一些

习惯和程序,让他们知道什么时候该做什么和不做的后果,根本不需要你的催促.

懂得分工授权,实际上下属可以帮您处理许多烦琐事务,花很多时间处理小事情是非常不明智的;不要贪大求全是和拘泥形式,做事情看效果,而不一定看所有程序是否都已走到;不要去处理重复出现的事情,这样的事你应该总结一下,看看能不能程序化,或者把引起这种事情的原因杜绝掉.

附:发放材料

时间安排象限图

重要

紧迫 1 2 不重要

3 4

不紧迫

时间工作内容备注1 备注2

重要而紧迫

重要不紧迫

紧迫不重要

不重要不紧迫

对指示从与不从

形式: 个人完成时间:15分钟

道具: 镜子图表场地:教室

目的: 1.向学员演示在向下级下达指示时住住会含糊不清,因此需要特别解释.

2.演示在接受上级指示时必须认真倾听,对于任何不清楚的地方应予澄清.

程序:1.将下面所示的卡片发送给每位学员.请他们按顺序完成讲师快速下达的针对每个象限的任务.

象限一:在字母I上写一个点.

象限二:在空白处写上abcde.

象限三:在公园里有一头公牛爸爸(FB),一头公牛妈妈(MB),还有一头公牛宝宝(BB),谁不在哪里呢请圈出来.

象限四:试圈出与其它各字不是同类的字.

象限一

i 象限二

―――

象限三

FB MB BB 象限四

鼓小狗性别孩子

2:(1) 象限一::尽管大多数人会在I的上方加一点,但是实际上,但应该在I字本身上加一点.

(2)象限二:很多人会在划线处写上abcde,但要要求在划线的空白处写

如:a-b-c-d-e.

(3)象限二:当然了,不可能在公牛妈妈,所以应该圈出MB.

(4)象限四:很多人会选择"鼓",但正如一位学员所说:"你可以打小狗,打孩子或鼓,但你不可能打性别."因此正确答案是性别.

分享:1.为什么我们会答错

2.作为讲师,学员或主管,这个游戏对我们有什么启发

总结:1.答错的原因可能是因为:含糊的指示,时间压力,没有听清,没问明白或根据以往的经验作出判断.

2.这些产生错误的原因对领导技巧提出了要求,应避免下达引起岐义的命I

- - -

FB MB BB

鼓小狗

性别孩子

令,必要的时候,多做解释和勾通.

建绳房

形式: 5人一组时间:30 ~ 40分钟

道具: 3条绳子分别为长度20M,18M,12M,15个眼罩场地:空地

目的: 1.锻炼团队的领导能力,增强队员之间的勾通能力,从而达到合谐完成任务的目的.

程序:

第一阶段

1, 培训师先把15人分成3个小组.

小组1:20M的绳子

小组2:18M的绳子

小组3:12M的绳子

2, 培训师发给每人一个眼罩,并通知他们戴上眼罩后

小组1:建一个三角形

小组2:建一个共正方形

小组3:建一个圆形

第二阶段

1,当完成第一阶段及第二阶段后,哪一个阶段更加混乱,为什么

2,如果你是领导,你会怎样组织第二阶段以尽快更好地完成任务

总结:1.要做好这个,首先要选定一个总指挥并拟订出一个好的方案,比如怎确定方形和圆形的闪端点,如何对叠并手持端点.

2.遇到难题时团队中每个人都要积极地行动起来,并进行多种尝试.

3.确定方位时,要选定正确的参照物,如可以墙角等来做参照确定直角;

或采用臂成直角的办法,再由另一组队员来走直线.

传球

人数:20

时间:20分钟

道具:皮球一个

场地:室内外均可

目的:体会双赢.

程序:

1.分成4～5个小组,所有小组围成一个大圆圈,一个组的队员必须在一起,不能错开.

2.然后将一个小球交给第一队第一名队员,要求小球必须传过每一个人,不能落地,并规定在30秒的时间内必须传完5圈.

3.当规定的时间到了,若没有完成5圈,则小球在哪组队员手中,该组全体就受罚(府卧撑)等.

4.游戏进行第二轮.

注意:

1.开始后,第一轮他们发现要在这么短时间传5圈不可能的:

2.在第二轮中,有的队可能春意放慢节奏"陷害"其他队并不可取,这时候讲师要引导,反复几轮,最后让他们发现,"陷害"其它队并不可取,这是随机的;唯一能做的,就是共同努力创造记录,比如大家把手伸出形成平面,让球在上面滚过去.

3.队员可能因受罚而产生情绪,认为不公平,所以每轮从不同的起点开始,并在开始前打好预防针.

责任

形式:全体参加,4人一组时间:10分钟

道具:无场地:室内

程序:

1. 每队4个人,两个人相向站着,另外两人相向蹲着,一个站着和蹲着的人是一边.

2. 站着的两个人进行猜拳猜拳胜者,则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着的人的鼻子.

3. 输方轮换位置,即站着的人蹲下,蹲着的人站起来;继续开始下一局.

1. 如何看待责任

2. 当别人失败的时候,你有没有抱怨

3. 两个人有没有同心协力对付外面的压力

迷失丛林

形式:先以个人形式,之后再以5人的小组形式完成

时间;30分钟

道具:迷失丛林工作表及专家意见表

目的

通过具体活动来说明,团队的智慧高于个人智慧的平均组合,只要学会运用团队工作方法,可以达到更好的效果. 程序;

1. 培训师把"迷失丛林"工作表发给每一位学员,而后讲下面一段故事:

你是一名飞行员,但是你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事,这时你必须跳伞.你与你们一起落在非洲丛林中有14样物品,这时你们必须为生存作出一些决定.

2. 在14样物品中,先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来,把答案写在第一栏.

3. 当大家都完成之后,培训师把全班学员分为5个一组,让他们开始进行讨论,以小组形式把14样物品重新按重要顺序再排列,把答案写在工作表的第二栏,讨论时间为20分钟.

4. 当小组完成之后,培训师把专家意见表发给每个小组,小组成员把专家意见转入第三栏.

5. 用第三栏减第一栏,取绝对值得出第四栏,用第三栏减第二栏得出第五栏,把第四栏累加起来得出个人得分,第五栏累加起来得出小组得分.

6. 培训师把每个小组的分数情况记录在统计表上,用于分析.

小组全组个人得分团队得分平均分

3 4

7. (1)培训师在分析低于平均分的小组进行分析,说明团队工作的效果(1+1大于2).

(2)找出个人得分最接近团队得分的小组及个人,说明该个人的意见对小组的影响力.

8.分析步骤:

第一步:个人

第二步:小组

第三步:专家

第四步:个人和专家的差值绝对值

第五步:小组与专家的差值绝对值

第六步:计算个人得分(第四布总和)

第七步:计算团队得分(第五步总和)

第八步:统计小组中最低分(5人中分数最底的人)

第九步:计算个人得分低于团队得分的总和

第十步:计算个人得分的平均数

1. 你对团队工作方法是否有更进一步的认识

2. 你的小组是否有出现垄断的现象,为什么

3. 你所在的小组是以什么方法达成共识的

将左下表格内容打印给学员.

物品清单 1个人顺序 2小组顺序 3专家排列个人和专家比较(3-1) 小组与专家比较(3-2) 1药箱

2手提收音机

3打火机

4三只高尔夫球手

5七个大的绿垃圾袋

6指南针

7蜡烛

8手枪

9药箱,一瓶驱虫剂

10大砍刀

11蛇咬药箱

12一盒轻便食物

13一张防水毛毯

14一个热水瓶

心理游戏

心理目录

1 瞎子摸象

规则和程序

1.选择一间大的屋子,屋子两边有两个相对的门,但是屋子里面零乱地布满了很多桌子,椅子等.

2.将一个学员的眼睛蒙上,然后让他从屋子的这个门走向另一个门,一般情况下,学员会到处碰壁,步履维艰.

3.然后再让大家都做这个,这一次告诉大家他们可以提问,但仅仅可以提一个要求,他们要通过这个要求帮助他们走过这片迷阵.

4.注意:一定要注意安全,尤其是在学员第一次走迷阵的时候,培训者应当时刻关注,一旦发现要发生危险,应及时出声阻止. 相关讨论

1.如果单靠你自己的力量,你觉得你能走出这片迷阵吗

2.当你发现你不能独立完成任务的时候,你最先想到的解决方法是什么你提的一个要求是什么

3.大多数人第一反应总是会想要寻求帮助,会不会有些人的要求不是寻求他人的帮助,他们是否能靠自己的力量走出去有没有背后的道理

总结

1.~~~ 当一个人经历了黑暗的摸索以后,这时候他对别人给予他的帮助将是刻骨铭心,永记在心的.

小帖士

参与人数:集体参与,单独完成

时间:10分钟

场地:一间大屋子

道具:一些桌子,椅子等障碍物

应用:(1)加强学员对于团队精神的理解

(2)帮助他们提高对于互相帮助的真正含义的理解

(3)增强团队的凝聚力和办事能力

#4 - 人椅

所谓的团队就是要求团队中的没一个人都要充分贡献自己的力量,不能存在任何偷懒,滥竽充数的思想.本可以充分体现这一点.

规则和程序

1.~~~ 所有的学员都应该围成一圈,每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上.

2.~~~ 听从训练者的指挥,然后每位学员都应该轻轻坐在他后面学员的大腿上.

3.~~~ 坐下之后,培训者可以再喊出相应的口号,例如齐心协力,勇往直前.

4.~~~ 可以以小组比赛的形式进行,看看哪个小组可以坚持更长的时间,获胜的小组可以要求失败的小组表演节目. 相关讨论

1.~~~ 在这个中,你的精神状态是否一直如一,还是会发生一些变化

2.~~~ 如果产生懈怠心理的话,会对游戏的进行产生什么样的影响

总结

小帖士

参与人数:集体参与

时间:5分钟

场地:空地

道具:无

应用:(1)帮助学员充分理解个人利益和集体利益双统一的含义

(2)提高他们的团队合作意识

#5 囚徒困境

规则和程序

2.~~~~~~~~~~~ 让学员选择,如果他们是两个小偷,在不能沟通的情况下,他们会怎么做如果可以沟通的话,那他们的最优选择又是什么

相关讨论

1.~~~~~~~~~~~ 在大家无法相互沟通的时候,你为什么会做那样的选择

2.~~~~~~~~~~~ 如果大家能够达成共识,相互沟通之后,是不是会有更好的效果

总结

2.~~~~~~~~~~~ 如果大家能够有所沟通,可以相互信任,那么大家一起选择不说真话,那么对于大家来说都是最有利的.

3.~~~~~~~~~~~ 通过这个反面的例子可以帮助我们看出,只有集体间相互信任,保持团结合作,才能让大家都能获得最有利的结局.

小贴士

参与人数:集体参与,单独操作

时间;10分钟

场地:不限

道具:无

应用:(1)加强学员对于团队合作的理解

(2)训练学员的逻辑思维

比一比(适用:活跃团队气氛)

简述:藉着组员的动作,来猜题目是什么

人数:不限场地:不限

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 分组,不限几组,但每组最好五人以上.

2. 轮留每组派出一个人出来,主持人给他看题目.他只能以动作来告知组员题目.

3. 视题目的难度来计时.看哪组的得分高低来算输赢.

(打电话,踢足球,考试作弊,圣诞节,元旦晚会,情人节,西瓜,辣椒,冰棍)

组员直接猜到为10分,组员提问题,让主持人以点头或摇头的方式暗示,一次者给8分,两次者给6分,三次者给3分.

胡思乱想(适用:活跃团队气氛)

简述:藉着暗示,找出答案来

人数:十人差不多

场地:不限

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 分组,每组人数不限,最好五人以上.

2. 主持人先把题目想好,轮留在每组前给暗示,让他们能藉着暗示来猜答案.

3. 当主持人说开始后,哪组开始根据暗示来提问题,让主持人以点头或摇头的方式回答.

4. 每组必须在一定的时间内说出答案.(时间大约为六十秒)

5. 算总分看那一组得分较少则输.

题目例子:

题目:西瓜;辣椒

暗示:夏天;湖南人(返回目录)

比长短(适用:活跃团队气氛)

简述:每队派出一人比不同的单位

人数:不限,需要一位主持人

场地:不限

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 分组,不限人数,至少要二组.每组五人以上.

2. 主持人宣布要比的单位,然后每组派出一位他们认为会赢此单位的人.

3. 等被派出的人都出来后,主持再说比什么.

4. 计算每次比完的输赢即可.

题目例子:

这个的题目就是要想越不会被大家猜中的越有趣!

比长:比手臂;比上衣;比头发…

比短:比手指头;比裤子或裙子…

比高:比声调;比手抬起来的高度…

比大:比眼睛;比手掌…

比多:比身上饰物;比穿的衣服;比身上的扣子…

题目必须在看到被派出的人之前想好!(返回目录)

超级大头贴(适用:熟悉团队成员)

简述:用不同的是非问题猜出头顶上的答案

人数:最少十人,需要一名主持人即帮手

场地:室内

适合熟悉团体中人物的朋友们

方法:

1. 分组,每组人数不限

2. 每组派出一人面对面坐在中央(中间可放一张椅子)

3. 主持人在宣布题目后,分别把二张答案放在出来的两人头上.这两人只能看到对方头上的答案,但不能看到自已头上的.

4. 当主持人说开始时,二人可以开始问问题猜自已头上的答案,但必须先拍打放在中央的椅子或地板来做抢"问".问的问题也只能问是非题.

5. 队员可在旁边帮忙回答,但不能问问题或讲答案出来.

6. 每队有三十秒到一分钟的时间来问问题(看题目难度而订),有三次(看题目难度而订)的机会猜答案.

7. 每一轮派不同的人上来猜不同的题目,直到所有的题目被猜完.

8. 可看每组猜对的数目来算分数,输的队必须接受处罚.

题目例子:

这个的题目不一定只能猜人物.可适团体中的熟悉度来出题目.每个题目必须要有二个答案.比如:团体中最爱唱卡拉OK的人 ;孔子学生的名字 (返回目录)

超级比一比(适用:培养默契)

2003-05-05 13:54:02 转载小团体游戏阅读 197 次 ~

简述:把看到的题目用动作做出来传给下面的人

人数:最少十人,需要一到二名主持人

场地:不限

适合刚认识或不认识的朋友们

方法:

1. 分组,每组差不多五到七人

2. 一组排开.除了第一人,其余的人皆面向相反的一边(只会看到下一人的后脑瓜子!)

3. 主持人把写着题目的纸条秀给第一人看,然后再表演给观看者和别组的人.

5. 比到最后一人时,主持人向前寻问答案,如果多于半数的人答错,可叫第一个比的人再比一次.

6. 每组轮留上去比不同的题目.

题目例子:跳舞机;日本艺妓;圣诞树;戴隐形眼镜;云霄飞车等(返回目录)

谁在布后 (适用:相互认识)

2003-05-05 13:49:55 转载沟通阅读 152 次 ~

简述:藉着来记他们的名字

人数:不限

场地:不限

道具:一块大布(绵被等)

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 先大家围成一个大圈逐一念出自己的名字

2. 分成两组,各坐在场所的一边

3. 主持人和帮手把布拿着隔开两组人

4. 每组在布拿起时各派出一人坐在布两边的中间

5. 主持人看二边都坐好人后,数到三跟帮手一起把布给放开.两边被派出的人必须很快的叫出对方的名字.叫的比较慢的就输了.一直持续下去.

扔糖果(适用:相互了解)

2003-05-05 13:46:31 原创沟通阅读 210 次 ~

分享,来更了解组内成员

人数:不限

场地:不限

道具:每个人十颗左右包起来的糖果

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 全部的人坐成一圈.给每个人十颗左右的糖果.必须等到游戏最后才能吃掉手中的糖果.

2. 其中一个人开始,他必须讲一个他做过的特别的事,或是一个小小的经验.

3. 听完后,其他的人只要没做过同样的事的必须丢一颗糖果给那人.持续轮流下去.

4. 全部轮完后,就可以吃糖果了!

炸气球(适用:相互认识)

2003-05-05 13:44:10 转载沟通阅读 1286 次

炸气球(Name Balloon Pop)

简述:踩破汽球来认识别人的名字

人数:不限

场地:不限

道具:汽球(最好同一颜色);小张的空白纸条;笔

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 分组,一组最好有六人或更多左右.

2. 每一组先选出一个人的名字是全组中最好记的出来.

3. 选好后,除了这些人,主持人给每个人一个汽球和一小纸条.

4. 每个人写上自己的名字在纸条上,放入汽球内,吹好汽球.

5. 把全部的汽球放在场中央,除了名字好记的人外,其余的人围着汽球坐成一圈.

猜猜是谁 (适用:相互认识)

2003-05-05 13:41:10 转载沟通阅读 327 次 ~

简述:藉着猜背后的名字认识对方

人数:不限

场地:不限

道具:一些名片贴纸,或是任何纸加胶带;笔

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 给每个人一张名片贴纸,要求大家把自己的名字写在上面

2. 主持人收集所有的名片贴纸,然后把每一张贴纸贴在每个人背后(不能是同一个名字贴在同个人背后),不能让他们知道他们背后的人的名字

3. 开始,每个人必须去问别的人任何是或不是的问题来猜他们背后名片上的名字(人数多的话,只限问个人一个问题)(返回目录)

特征检索(适用:相互认识)

2003-05-05 13:38:44 转载沟通阅读 108 次

特征检索(Human Scavenger Hunt)

简述:寻找名单上所描述的同伴,藉而认识对方

人数:不限

场地:不限

道具:主持人准备一张名单

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 主持人把准备好的名单发下去给每个人

2. 在一定的时间内,或收到第一张有完整签名的为止,

每个人必须去寻找符合名单上描述的人取得签名

题目例子:

在北京出生

会背唐诗三首以上

会三种语言以上

戴隐形眼镜

住在学校宿舍

家里有养宠物(返回目录)

虎克船长(适用:相互认识)

藉着来多认识旁边人的名字

人数:不限

场地:不限

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 全部的人围成圈圈,先搞清楚坐在二旁人的名字.

2. 由其中一人开始,说自已的名字二次,然后再叫另一人的名字.

3. 被叫到的人两边的朋友必须马上说:"嘿咻!嘿休!"和做出划船的动作.

4. 接着再由被叫到的人接着叫别人的名字(如 2),直到有人做错或做错三次(随意!)

题目例子:

*可以先全部的人自我介绍再开始这个(返回目录)

6盒冰红茶(适用:团队沟通)

课间休息,林先生在每个桌子分别放上6盒冰红茶,红的,绿的,煞是好看.但是他说:"先不要喝哦,待会儿我们用它来做个."

再看看我们这一队,大伙儿全乐了,两个组的"天"字怎么比较也不像:一组是红盒,一组是绿盒,一组汉字朝外,一组汉字朝内,一组盒头朝前,一组盒头向后…….

最后,当然我们输了.阿红气得直瞪我们:"就你们能耐,自作聪明!"

(返回目录)

你说我做(适用:压力管理,团队建设)

2003-05-02 21:42:40 连载团队阅读 175 次

道具:七彩积木

参加人数:20-30人

用时:约1小时

前准备:培训师先自己用积木做好一个模型.

过程:

1,将参加人员分成若干组,每组4-6人为宜.

2,每组讨论三分钟,根据自己平时的特点分成两队,分别为"指导者"和"操作者".

3,请每组的"操作者"暂时先到教师外面等候.

4,这时培训师拿出自己做好的模型,让每组剩下的"指导者"观看(不许拆开),并记录下模型的样式.

5,15分钟后,将模型收起,请"操作者"进入教室,每组的"指导者"将刚刚看到的模型描述给"操作者",由"操作者"搭建一个与模型一模一样的造型.

6,培训师展示标准模型,用时少且出错率低者为胜.

7,让"指导者"和"操作者"分别将自己的感受用彩笔写在白纸上.

点评:

1,身为指导者的你,体会到什么

2,身为操作者的你,体会到什么

3,当操作者没有完全按照你的指导去做的时候,指导者的你有什么感觉

4,当感觉到你没能完全领会指导者意图的时候,操作者的你有什么感觉

5,当竞争对手已经做完,欢呼雀跃的时候,你们有什么感受

6,当看到最后的作品与标准模型不一样的时候,你们有什么感受

7,是效率给予的压力大,还是安全性给予的压力大

8,指导者和操作者感受到的压力有什么不一样

适用课程:《职业压力》,《团队建设》.(返回目录)

如何建立信任(适用:团队建设)

带眼罩行走,两人一组

第一阶段:一个人带眼罩行走,另一人手牵手,可以提示;

第二阶段:一人带眼罩行走,另一人在其左右,但不能身体接触,也不能使用语言提示;

第三阶段:一人带眼罩行走,另一人与你保持一定距离,不能使用语言提示.

说明:

1.领导行为,观点的连续性,一致性,保持沟通,是信任建立的根本保障

2.手把手教引导建立信任,授权,同时不断给予指导(返回目录)

瞎子走路(适用:建立信任关系)

方法:

两人一组(如A与B)

A先闭上眼睛,将手交给B,B可以虚构任何地形或路线,口述注意事项指引A行进.如:"向前走,……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……"

然后交换角色,B闭眼,A指引B走路

分析:

通过亲身体验,让学员体会信任与被信任的感觉

作为被牵引的一方,应全身心信赖对方,大胆遵照对方的指引行事

而作为牵引者,应对伙伴的安全负起全部的责任,对一举一动的指令均应保证准确,清楚

另外,万一指令有错,信任受到怀疑后很难重建(返回目录)

交通阻塞(适用:团队建设)

交通阻塞

道具:比参加人数多一个塑胶地垫

说明:

1,将塑胶地垫呈一字型在地上铺开,让学员全部站在地垫上,留中间一个地垫不站人;

2,学员分成两边相对而站,通过中间的空格进行移动,

3,移动的方式是只能前进一格或跳一格,不能后退

4,完成两边人的互换,并且大家维持同一个方向.

规则:

1,学员只能前进不能后退,只要有人后退就要重来

2,当有人知道答案时,我们要每个人都知道答案(返回目录)

平结绳圈(适用:团队建设,创新思维)

道具:准备长短不一的绳子若干条(依人数而定)

说明:

1, 训练师将平结的打法教会学员,(注意平结是一种绳子的活结打法,节点可以任意伸缩)

2, 学员将平结打好后成一绳圈,放在地上,然后学员将脚放在绳圈之内

3, 训练师提醒学员:"你们的脚在绳圈之内了吗确认安全了吗 "

5, 到最后只剩下一个绳圈的时候,所有人都站在一个绳圈里,不段缩小圆圈,直到所有人都紧紧挤在一起;第一阶段结束

点评:

(返回目录)

航空公司的经营游戏(适用:经营思维)

方法:

1,将学员分成5-6个组,每个组将分别代表一家航空公司在市场经营;

3,每个小组派代表叫到小房间里,交代上述游戏规则.并告诉小组代表,你们需要初步达成协商.初步协商之后小组代表回到小组,并将情况向小组汇报;

4,小组经过讨论五分钟之后,需要作出最终的决策:降还是不降并将决定写在纸条上,同时交给讲师.

5,讲师公布结果

点评:

翻叶子(适用:团队合作)

道具:

依人数多少给予大,中,小的塑胶帆布

说明:

参加的人都必须站在塑胶帆布上,然后需要将塑胶帆布翻过来.

规则:

1,所有人都必须站在叶子上(包含讨论)

2,只要有人的身体任何部分碰触到地面就要重来

讨论:

1,我们怎么办到的在过程中听到什么有何感受

2,各位觉得叶子象什么而整个过程又是什么

3,在生活中有无类似感受

4,从过程中你学到什么

变化:

帆布面越小越难,可计算难度系数.(返回目录)

圆球(适用:开拓新思维)

规则:

1,所有的人分成三组,每个小组约20人,分别配有1,2,3号球

2,游戏要求将球按1,2,3号的顺序从发起者手里发出,最后按此顺序回到发起者手里.在传递过程中,每一人都必须触及到球,所需时间最少的获胜.

3,球掉在地上一次额外加10秒

培训师必读:

1,游戏开始时,三组人一般会不约而同地围成了三个圈,一个接一个地传递,计下三组的成绩,例如分别为17秒,18秒和50秒.

培训师点评:

蒙眼作画(适用:团队沟通,集中注意力)

目标:

1. 使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果.

2. 说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时,可以取得更好的结果.

过程:

所有学员用眼罩将眼睛蒙上,然后分发纸和笔,每人一份.要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上.完成后,让学员摘下眼罩欣赏自己的大作.

讨论:

1. 为什么当他们蒙上眼睛,所完成的画并不是他们所期望得那样

2. 怎样使这一工作更容易些

3. 在工作场所中,如何解决这一问题

变化:

1. 让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面.在他们完成图画后,将所有的图片挂到墙上,让学员从中挑选出他们自己画的那幅.

所需时间:10-15分钟

教具:眼罩,纸,笔(返回目录)

蒙眼三角形(适用:团队合作)

蒙着眼睛做游戏,一个团队还能合作愉快吗因为我们是一家人,因为我们有着共同的目标,所以我们能行!

目标:使学员互助合作形成共识,完成低难度活动.

讨论:

(1) 回想一下发生过什么事

(2) 各位是怎么找到绳子的

(3) 各位是如何拉正三角形的

(4) 想象和蒙上眼之前看到的差异大吗其他人当时的想法如何

(5) 各位觉得绳子像什么

(6) 这个和工作类似吗

(7) 最有价值之处是什么

(8) 如果再玩一次你会怎么做

注意:场地应选择在户外草地上进行,以免跌倒受伤.

变化:

(1) 可以排列不同队形.

(2) 绳子可以用尽(难),可以不用尽(易).

教具:粗棉绳一条,眼罩(依人数而定).(返回目录)

趣味跳绳(适用:团队合作)

目标:使学员互助合作形成共识,完成低难度活动.

规则:请两个人各握住绳子的一端,其他人要一起跳过绳子,所有人都跳过算一下,数一数整个团队总共能跳多少下. 讨论:

(1) 当有人被绊倒时,各位当时发出的第一个声音是什么

(2) 发出声音的人是刻意指责别人吗

(3) 想一想自己是否不经意就给别人造成压力

(4) 接下来我们应该怎么做,刚才的感觉才不会发生

注意:

(1) 提醒膝盖或脚部有伤者,视情况决定是否参与.

(2) 场地宜选择户外草地进行,以免受伤.

(3) 合组跳绳时应注意伙伴位置及距离,以免踏伤伙伴或互相碰撞.

变化:

(1) 可考虑不同的跳绳方式,如:每个学员依序进入.

(2) 可用两条绳子,或变换用绳方向.

教具:粗棉绳一条.(返回目录)

抓间谍(适用:团队建设,沟通)

注意:最高机密!不要让任何人看到你的这份说明.

1, 求出本页下方问题的正确答案.

2,找出你的小组中可能有的任何一个间谍.

如果你被指派为间谍,你的目标为要全力阻挠你的小组作出正确的答案,同时不要被人家认出你.

问题:

○你是间谍 ○你不是间谍(返回目录)

公平与不公平(适用:业绩与公平)

案例讨论(40分钟)

案例(通过角色表演的形式来展现,共有六个角色):

小母鸡在谷场上扒着,直到扒出几粒麦子,她叫来邻居,说:"假如我们种下这些麦子,我们就有面包吃了.谁来帮我种下它们 "

牛说:我不种.

鸭说:我不种.

猪说:我不种.

鹅说:我也不种.

"那我种吧."这只小母鸡自己种下了麦子.

眼麦子长成了,小母鸡又问:"谁来帮我收麦子 "

鸭说:我不收.

猪说:这不是我们应该做的事.

牛说:那会有损我的资历.

鹅说:不做虽然饿一点,但也不至于饿死.

"那我自己做."小母鸡自己动手收麦子.

终于到了烤面包的时候,"谁帮我烤面包 "小母鸡问.

牛说:那得给我加班工资.

鸭说:那我还能享受最低生活补偿吗

鹅说:如果让我一个人帮忙,那太不公平.

猪说:我太忙,没时间.

"我仍要做."小母鸡说.

牛叫道:损公肥私!

鸭说:简直象资本家一样.

鹅说:我要求平等.

猪只管嘀嘀咕咕,其他人忙着上告,要求为此讨个说法.

针对这个故事,你如何看待"公平与不公平"

参考答案:

公平不是绝对的

1,每个人都有自己的感受,有自己的喜好,这就不能保证一个人对其它任何人都公平对待.

4,人的十个指头都不一样长,又怎能要求在复杂的社会中,处事待人的绝对公平.

提问:

如果你是经理,你的一个下属忿忿不平地说:"我跟某人是同时进公司的,学历一样,干一样的电脑工作,为什么他的薪金比我高呢 "你如何对答.

参考答案:

公平,是相对的公平.

薪金公平要看收入/付出.所以要考察每个人的付出与业绩,再来谈收入,才是公平的.

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勇于承担责任(适用:责任心培养)

规则:

做几个回合后,提问:这个游戏说明什么问题

寻猎(适用:团队融合,集体智慧)

所需时间:

由参加的人数及所列项目的多少来决定

小组人数:

无限制,但要分5-7人为一组

所需物品:

给每一组发一个"寻猎"项目列表

概述:

此游戏就开展于一个长期训练过程的开始或训练临近结束的阶段.

目的:

1, 加深团队成员间的接触

2, 发现团队成员的智慧

步骤:

1, 将团队成员分为5-7人.

2, 告知每个参与者将一起去参加一个搜寻活动,获胜的小组将受到奖励.

3, 将"寻猎"列表交给各小组,告诉他们将利用他们自己的智慧尽可能多的获得表中所列内容.

4, 设置一个时间限制,如1小时.

5, 当时间到时,命令每个队都集合回来,比较哪一个队的得分高

讨论题目:

1, 其他小组与完成有多少差距.

2, 你是怎么分析获胜队的获胜原因的.

3, 在你的小组里是否有人显得比其他人更出色.

4, 有人领导你的小组吗是谁为什么他能领导 (返回目录)

诺亚方舟(适用:活跃气氛)

简述:选择不同的动物救,洪水来了则要找位置坐

人数:不限

场地:室内

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 把人数还少一张数目的椅子围成一圈.除了诺亚外,其余的人坐在椅子上.

2. 每个人必须为自已选个代表的动物.

4. 当诺亚三次的人则算输.

题目例子:

有点像大风吹,但是只选其中的动物.诺亚可以选择全部的动物起来.每个人必须记得他人的动物名.(返回目录)

大风吹(适用:活跃团队气氛)

人数:不限

场地:室内

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈.

2. 除了当鬼的人以外,其余的人分别坐在不同的椅子上.每张椅子限坐一人.

4. 坐鬼三次的人则算输,需接受处罚.

题目例子:

鬼:大(小)风吹其余的人:吹什么

鬼:吹有戴眼镜的人(如是大风吹,则是有载眼镜的人起来换,如果小风吹,则是没戴眼镜的人起来换!)(返回目录)

记忆考验(适用:活跃团队气氛)

简述:随着越来越多要记的东西,试试自已可不可以

人数:不限

场地:不限

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 全部人围成一圈,从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"(AA为随意食物名!)

2. 接着第二个接着说,吃了一个AA,二个BB…(BB不同的食物名!)

3. 像这样一直传下去,每传一个人就必须重覆前面的食物名,另加一个新的食物名.

4. 一直到有人中途讲错出局!

题目例子:

可选一些较难的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例:滑蛋干贝牛肉汤

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穿鞋子(适用:协作)

简述:大家合力来穿回自已的鞋子

人数:每组三人以上

场地:不限

方法:

1. 分组,不限几组,但每组必须三人以上.

2. 每个人脱下自己的鞋子,每组把鞋子堆成一堆.然后每个人围着鞋子一圈手牵着手.

3. 看那组最快能不放手的把每人的鞋子找出穿上,系好鞋带.(返回目录)

合力吹汽球(适用:团队协作)

简述:藉着分工合作来完成任务

人数:每组限六人

场地:不限

道具:主持人准备每组各六张签,上写:

嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)

汽球(每组一个)

适合全部的人

方法:

1. 分组,不限几组,但每组必须要有六人.

2. 主持人请每组每人抽签.

3. 首先,抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽

球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破.(返回目录)

捆绑过关(适用:团队协作)

简述:藉着被绑在一起来完成数件任务

人数:不限

场地:不限

道具:绳子或其他可以绑的东西

适合全部的人

方法:

1. 分组,不限几组,但每组最好二人以上.

2. 每一组组员围成一个圈圈,面对对方.主持人帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起.

3. 绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一起的,主持人想些任务要每组去完成.

题目例子:

调给每个人调鸡尾酒;吃午餐;包礼物;完成个美术作品;帮每个组员倒水;

(返回目录)

杀手

道具:和人数相等的扑克牌,或以名片代替.

地点:酒吧,团体活动室

人数:以10-20人范围较好,最佳人数12-16人,另设"法官"一名.

法官开始主持,众人要听从法官的口令,不可作弊.

完成后,法官说:"所有人闭眼."稍后说:"天亮了,大家都可以睁开眼睛了."

小帖士

窍门

如果你是杀手

★绝对镇定.真正的冷面杀手最好面无表情.该说就说,该乐就乐,不要让人家看出你与上局游戏中的差别.

★先杀不太受人注意的人物,因为他们留下的线索最少.

★举手投票杀人时要坚定.黑夜里你可以肆无忌惮地杀人,在白天你是个大好人,还要为你认为的好人辩护,这样可以隐蔽得更深.

★当局势越来越清晰时,杀手要表现得思路清晰.每次发言都要澄清2个问题:你为什么不可能是杀手;谁谁为什么一定是杀

手.这时候,诚恳,简洁的解释更为有利.

如果我是好人

★做好充分心理准备.在第一夜,你可能被杀,但你要留下线索,这完全凭靠直觉.

★完全凭借你的智慧,你必须独立分析和判断,否则稍微犹豫和没有主见就会正中杀手下怀.

★要用自己的风格沉默微笑辩解澄清让大家相信你真的是好人.

★注意投票裁决杀人时的举手情况.菜鸟杀手容易跟风,他会在关键时候最后举手.

★当进行到最后,那个表现最成熟,理由最充分,看起来最无辜的家伙,必定是杀手.

专家点评(中国人民大学的沙莲香教授):

杀手I(适用:活跃团队气氛)

简述:有点像侦探游戏哩!

人数:不限,最好超过五人

场地:室内

工具:扑克牌

适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 准备扑克牌,有多少人就准备几张.但里面必须要有一张K,代表Killer(杀手).

2. 主持人把每一张牌发给大家,没人知道谁的牌是什么,也不能告诉别人自已的牌.

3. 主持人叫大家闭眼,代表晚上睡觉时间;接着,请杀手张开眼睛,问他想杀谁,杀手不能出声,只能用指的指出想杀的人.主持人知道是谁后,叫他回去睡觉.

如果是,游戏结束,凶手输了.

注意事项:

*白天被杀的人要提名凶手时,必须要有理由说服他们相信他,帮他投票(例:我听到主持人在问凶手时,那边传来声音;或我只认识他,只有他会杀我之类的)

*晚上时,没人可以张开眼睛,但可以故意制造出声音.

*被杀的人在下一回晚上时,可以张开眼睛看谁是凶手,但不能告诉其他人.

*只有被杀的人才能提名凶手.所以是一个白天提名一个人.(返回目录)

杀手II(适用:活跃气氛)

简述:有点像侦探游戏哩!

人数:不限,最好超过七人(如少于七人,可以减特别牌)

场地:室内

工具:扑克牌

适合刚认识或不认识的人

方法:

与杀手I类似,只是多了些特别牌.

Q为医生,晚上时必须救一个人,但不能救自已.

A为警察.晚上时可用手指向他认为可能是杀手的人,主持人会用点头或摇头来回答他.每晚只能问一个人.他的目的是白天是试着让别人提名选出真正的杀手.

2. 主持人把每一张牌发给大家,没人知道谁的牌是什么,也不能告诉别人自已的牌.

*晚上时,没人可以张开眼睛,但可以故意制造出声音.

*被杀的人在下一回晚上时,可以张开眼睛看谁是凶手,但不能告诉其他人.

*全部的人可以一起讨论.但持有特别牌的人千万别透露自已的身份.因为可能在下一个晚上,杀手就会杀到自已.

(返回目录)

诺亚方舟(适用:活跃气氛)

简述:选择不同的动物救,洪水来了则要找位置坐

人数:不限场地:室内适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 把人数还少一张数目的椅子围成一圈.除了诺亚外,其余的人坐在椅子上.

2. 每个人必须为自已选个代表的动物.

4. 当诺亚三次的人则算输.

题目例子:有点像大风吹,但是只选其中的动物.诺亚可以选择全部的动物起来.每个人必须记得他人的动物名.

大风吹(适用:活跃团队气氛)

人数:不限场地:室内适合刚认识或不认识的人

方法:

1. 把比人数少一张椅子数目的椅子围成一圈.

2. 除了当鬼的人以外,其余的人分别坐在不同的椅子上.每张椅子限坐一人.

4. 坐鬼三次的人则算输,需接受处罚.

题目例子:

鬼:大(小)风吹其余的人:吹什么

鬼:吹有戴眼镜的人(如是大风吹,则是有载眼镜的人起来换,如果小风吹,则是没戴眼镜的人起来换!)

捆绑过关(适用:团队协作)

简述:藉着被绑在一起来完成数件任务

人数:不限场地:不限道具:绳子或其他可以绑的东西

适合全部的人

方法:

1. 分组,不限几组,但每组最好二人以上.

2. 每一组组员围成一个圈圈,面对对方.主持人帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起.

3. 绑好以后,现在每一组的组员都是绑在一起的,主持人想些任务要每组去完成.

题目例子:

调给每个人调鸡尾酒;吃午餐;包礼物;完成个美术作品;帮每个组员倒水

超级比一比(适用:培养默契)

简述:把看到的题目用动作做出来传给下面的人

人数:最少十人,需要一到二名主持人

场地:不限适合刚认识或不认识的朋友们

方法:

1. 分组,每组差不多五到七人

2. 一组排开.除了第一人,其余的人皆面向相反的一边(只会看到下一人的后脑瓜子!)

3. 主持人把写着题目的纸条秀给第一人看,然后再表演给观看者和别组的人.

5. 比到最后一人时,主持人向前寻问答案,如果多于半数的人答错,可叫第一个比的人再比一次.

6. 每组轮留上去比不同的题目.

题目例子:打电脑游戏戴隐形眼镜洗头缝衣服扎破了手疯狂读英语

合力吹气球

简述:藉着分工合作来完成任务

人数:每组限六人场地:不限

道具:主持人准备每组各六张签,上写:嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)汽球(每组一个)

方法:

1. 分组,不限几组,但每组必须要有六人.

2. 主持人请每组每人抽签.

3. 首先,抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽

球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破.

你说我做(适用:压力管理,团队建设)

道具:七彩积木

参加人数:20-30人用时:约1小时

前准备:培训师先自己用积木做好一个模型.

过程:

1,将参加人员分成若干组,每组4-6人为宜.

2,每组讨论三分钟,根据自己平时的特点分成两队,分别为指导者和操作者.

3,请每组的操作者暂时先到教师外面等候.

4,这时培训师拿出自己做好的模型,让每组剩下的指导者观看(不许拆开),并记录下模型的样式.

5,15分钟后,将模型收起,请操作者进入教室,每组的指导者将刚刚看到的模型描述给操作者,由操作者搭建一个与模型一模一样的造型.

6,培训师展示标准模型,用时少且出错率低者为胜.

7,让指导者和操作者分别将自己的感受用彩笔写在白纸上.

点评:

1,身为指导者的你,体会到什么

2,身为操作者的你,体会到什么

3,当操作者没有完全按照你的指导去做的时候,指导者的你有什么感觉

4,当感觉到你没能完全领会指导者意图的时候,操作者的你有什么感觉

5,当竞争对手已经做完,欢呼雀跃的时候,你们有什么感受

6,当看到最后的作品与标准模型不一样的时候,你们有什么感受

7,是效率给予的压力大,还是安全性给予的压力大

8,指导者和操作者感受到的压力有什么不一样

适用课程:《职业压力》,《团队建设》.

合力吹气球

简述:藉着分工合作来完成任务

人数:每组限六人场地:不限

道具:主持人准备每组各六张签,上写:嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)汽球(每组一个)

方法:

1. 分组,不限几组,但每组必须要有六人.

2. 主持人请每组每人抽签.

3. 首先,抽到嘴巴的必须藉着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽

球);然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破.

抓间谍(适用:团队建设,沟通)

注意:最高机密!不要让任何人看到你的这份说明.

1, 求出本页下方问题的正确答案.

2,找出你的小组中可能有的任何一个间谍.

如果你被指派为间谍,你的目标为要全力阻挠你的小组作出正确的答案,同时不要被人家认出你.

问题:

○你是间谍 ○你不是间谍

勇于承担责任(适用:责任心培养)

规则:

在日常工作中也有很多这样的现象,在深圳有一家香港公司的办事处,有一位主管和一位职员.办事处刚成立时需要申报税项,由于当时很多这样性质的办事处都没申报,再加上这家办事处没有营业收,所以这家办事处也没申报.两年后,在税务检查中,税务局发现这家办事处没有纳过税,于是做出了罚款决定,数额有几万.这家办事处的香港老板知道这件事后,就单独问这位主管你当时怎么想的,现在发生这要的事情这位主管说当时我想到了税务申报,但职员说很多公司都不申报,我们也不用申报了,考虑到可以给公司省些钱,我也就没再考虑,并且这些事情都是由职员一手操办的.老板又找到这位职员,问了同样的问题.这位职员说从为公司省钱的角度,再加上我们没有营业收入和其它公司也没申报,我把这种情况同主管说了,最终申不申报还应由主管做决定,他没跟我说,我也就没报.

蒙眼三角形(适用:团队合作)

蒙着眼睛做游戏,一个团队还能合作愉快吗因为我们是一家人,因为我们有着共同的目标,所以我们能行!

目标:使学员互助合作形成共识,完成低难度活动.

讨论: (1) 回想一下发生过什么事

(2) 各位是怎么找到绳子的

(3) 各位是如何拉正三角形的

(4) 想象和蒙上眼之前看到的差异大吗其他人当时的想法如何

(5) 各位觉得绳子像什么

(6) 这个和工作类似吗

(7) 最有价值之处是什么

(8) 如果再玩一次你会怎么做

注意:场地应选择在户外草地上进行,以免跌倒受伤.

变化: (1) 可以排列不同队形.

(2) 绳子可以用尽(难),可以不用尽(易).

教具:粗棉绳一条,眼罩(依人数而定).

蒙眼作画(适用:团队沟通,集中注意力)

所需时间:10-15分钟教具:眼罩,纸,笔

目标:

1. 使学员明白单向交流方式与双向交流方式可以取得不同效果.

2. 说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时,可以取得更好的结果.

过程:

所有学员用眼罩将眼睛蒙上,然后分发纸和笔,每人一份.要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上.完成后,让学员摘下眼罩欣赏自己的大作.

讨论:1.为什么当他们蒙上眼睛,所完成的画并不是他们所期望得那样

2. 怎样使这一工作更容易些

3. 在工作场所中,如何解决这一问题

变化:1. 让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面.在他们完成图画后,将所有的图片挂到墙上,让学员从中挑选出他们自己画的那幅.

所需时间:10-15分钟教具:眼罩,纸,笔

踩报纸的团队合作训练

道具:依人数多少给予大,中,小规格的报纸

说明:参加的人都必须依次站在不同规格的报纸上.

规则:1,所有人都必须站在叶子上(包含讨论)

2,只要有人的身体任何部分碰触到地面就要重来

讨论: 1,我们怎么办到的在过程中听到什么有何感受

2,各位觉得报纸象什么而整个过程又是什么

3,在生活中有无类似感受

4,从过程中你学到什么

变化:报纸越小越难,可计算难度系数.

赢得客户

形式:人数不限

道具:小绒毛玩具,乒乓球,小塑料方块各一个,将以上材料装在一只不透明包里

场地:室内外均可

目的:

1,让学员体会团队共同合作完成任务时的合作精神.

2.让学员体会团队是如何选择计划方案以及如何发挥所有人的长处的.

3.让学员感受团队的创造力.

程序:

1.将学员分成小组,每组不少于8人,以10～12人为最佳.

2.讲师让学员站成一个大圆圈,选其中的一个学员作为起点.

4."客户"巡回规则如下:

A."客户"必顺经过第个团队成员的手才算完成.

B.每个团队成员不能将"客户"传到相邻的学员手中.

C.讲时将"客房"交到第一个学员手中同时开始计时.

D.最后拿到"客户"的学员将"客户"拿给讲师,游戏计时结束.

E.3个或3个以上学员不能同时接触客户.

F.学员的目标是求速度最快化.

5.讲师用一个"客户"让学员做一次练习,熟悉游戏规则.真正开始后讲师会依次将3个"客户"从包里拿出来递给第一位学员,

所有"客户"都被传回讲师手中时结束.

6.此可根据需要进行3至4次,每一次开始前让小组自行决定用多少时间.讲师只需要问"是否可以更快"即可. 分享:

1.刚才的活动中,哪些方面你们对自己感到满意

可能答案:试用了多种方法:大家能同心协力:每个人都积极发表意见.

2.刚才的活动中,哪些方面觉得需要改进

可能答案:一开始思想没有放开,有些局限:没有充分了解规则:过于急于求成.

3.这活动让你们有什么体会

可能答案:成功需要团队所有成员的参与和配合.

总结:

1.要想赢得客户,企业的每个部门都要相互支持和合作.

2.销售的成功并不是销售部门的事情,要取决于全公司的支持.

3.要想在竞争激烈的环境中赢得客户,发挥团队的创造力是非常重要的.

4.创造力的发现需要尝试和每个人的支持.

5.团队的创造力决定团队的质量和前景.

变化:

1.游戏非常有趣,材料不多且容易操作.

2.学员基本上都非常有兴趣地投入游戏中.

3.讲师可以采用任何其它三样东西代替以上道具.

4.要想增加难度,讲师可以增加"客户"的数量.

人体相机

形式:两人一组,全体参加时间:10 ~ 15分钟

道具:无场地:不限

目的: 回顾课程内容,归纳吸收相关内容.

程序:

1.两人一组,同员自行选定一们伙伴,并决定谁先扮演相机,另一位刚扮演摄影师.

2.扮演相机者的眼睛代表镜头,耳朵代表快门按钮;摄影师请站在相机后方(面向扮演相机者的背部).

4.摄影师完成照片记录后,两人角色互换.

5.在取景的过程中请注意安全.

佳人何处寻

形式:全体参与时间:10 ~ 15分钟

道具:纸,笔,透明胶带场地:不限

目的: 活跃气氛,体验互帮互助.

1. 男女双方人数一样,合计10人最为恰当.

2. 事前先在纸上写着诸如"罗密欧","朱丽叶";"王祖贤"与"齐秦";

"梁山伯"与"祝英台"……等对对佳偶的名字.

3. 将这些已写好的名字中的男性名字贴在男性的背后,女性名字贴在女性的背后.同时,不让所有参赛者看到彼此背后所贴的名字.

4. 一切就绪后,所有出场者,个个竭尽所能,说出他人背后的名字,然后推想自己背后的名字.倘若读出了所有人背后的名字,就不难推出自己背后的名字.

5. 联想出自己背后的名字后,要赶快与自己搭档的对象凑成一组,互相挽胳膊.

6. 到最后没有成对的人就是负方.

变化:1,配对的对象改为动物与食物,如:狗对骨头,鸡对虫子等;

2.可以改为三人组合,如:刘备,关羽,张飞为一组……

分享:1.通过些你明白什么;帮助别人等于帮助自己 ……

2.想一想如果有一组组合错误,是不是可能引起很多组一起错误

重点:本游戏的重点在于导觅的过程,所以人人都应该相处得宜,相互配合,以期找出自己的最佳拍档.

我是记者

形式: 2人一组时间:15分钟

道具: 纸和笔场地:教室

目的: 1.让培训师对前来上课的学员背景进一步了解,从而帮助掌握课程的深浅程度.

程序:1.让学员找到自己的拍档,最好不是太熟悉的人,其7中一人作为记者对这们拍档进行采访,采访的形式及内容都由自己决定,时间为3分钟.

分享:时间由培训师掌握,如果培训班很大,演讲只能以抽查的方式进行.

总结:1.3分钟的时间有限,提问注意有的放矢,不是闲聊.

2.每个人都有自己的特点,你要能抓住重点,让自己的演讲出彩.

杯子有多大

形式: 全体参与时间:30分钟

道具: 一次性杯子,沙子,小石头,大石头场地:不限

目的: 认识安排工作及管理时间的方法.

程序:1.演示装满一杯水后,放大石头,小石头,沙子水溢出来的情景.

2.演示装满一杯沙子,放大石头,小石头,没有空间装的情景.

3.演示装满一杯小石头,放大石头,没有空间装的情景.

4.按照先放满一杯大石头,分别放入小石头,沙子,水的情景.

5.请所有学员分享给我们的启示.

同时还可以引导资源分配利弊分析法(重要资源与非重要资源的应用).

运用这项资源成本是多少;运用这项资源机会成本是什么;如此应用这资源而获得的资源是否大于成本;我是否已发掘或考虑所有可能的资源来达到目标

是否能利用不同的资源或相同的资源来达到相同甚至更好的结果

在考虑成本的时候,是否不平衡了短期和长期的利益

总结:

做事有计划明白自己将要做什么;真正地把时间看得很宝贵,懂得处理事情的轻重缓急,懂得做先做最重要的事.

凡事不能拖拉,今天能做的事今天做,并让你的下属也知道您的习惯,重点的事重点对待,懂得关门做事,要为下属形成一些

习惯和程序,让他们知道什么时候该做什么和不做的后果,根本不需要你的催促.

附:发放材料

时间安排象限图

重要

紧迫 1 2 不重要

3 4

不紧迫

时间工作内容备注1 备注2

重要而紧迫

重要不紧迫

紧迫不重要

不重要不紧迫

对指示从与不从

形式: 个人完成时间:15分钟

道具: 镜子图表场地:教室

目的: 1.向学员演示在向下级下达指示时住住会含糊不清,因此需要特别解释.

2.演示在接受上级指示时必须认真倾听,对于任何不清楚的地方应予澄清.

程序:1.将下面所示的卡片发送给每位学员.请他们按顺序完成讲师快速下达的针对每个象限的任务.

象限一:在字母I上写一个点.

象限二:在空白处写上abcde.

象限三:在公园里有一头公牛爸爸(FB),一头公牛妈妈(MB),还有一头公牛宝宝(BB),谁不在哪里呢请圈出来.

象限四:试圈出与其它各字不是同类的字.

象限一

i 象限二

―――

象限三

FB MB BB 象限四

鼓小狗性别孩子

2:(1) 象限一::尽管大多数人会在I的上方加一点,但是实际上,但应该在I字本身上加一点.

(2)象限二:很多人会在划线处写上abcde,但要要求在划线的空白处写

如:a-b-c-d-e.

(3)象限二:当然了,不可能在公牛妈妈,所以应该圈出MB.

(4)象限四:很多人会选择"鼓",但正如一位学员所说:"你可以打小狗,打孩子或鼓,但你不可能打性别."因此正确答案是性别.

分享:1.为什么我们会答错

2.作为讲师,学员或主管,这个游戏对我们有什么启发

总结:1.答错的原因可能是因为:含糊的指示,时间压力,没有听清,没问明白或根据以往的经验作出判断.

2.这些产生错误的原因对领导技巧提出了要求,应避免下达引起岐义的命I

- - -

FB MB BB

鼓小狗

性别孩子

令,必要的时候,多做解释和勾通.

建绳房

形式: 5人一组时间:30 ~ 40分钟

道具: 3条绳子分别为长度20M,18M,12M,15个眼罩场地:空地

目的: 1.锻炼团队的领导能力,增强队员之间的勾通能力,从而达到合谐完成任务的目的.

程序:

第一阶段

1, 培训师先把15人分成3个小组.

小组1:20M的绳子

小组2:18M的绳子

小组3:12M的绳子

2, 培训师发给每人一个眼罩,并通知他们戴上眼罩后

小组1:建一个三角形

小组2:建一个共正方形

小组3:建一个圆形

第二阶段

1,当完成第一阶段及第二阶段后,哪一个阶段更加混乱,为什么

2,如果你是领导,你会怎样组织第二阶段以尽快更好地完成任务

总结:1.要做好这个,首先要选定一个总指挥并拟订出一个好的方案,比如怎确定方形和圆形的闪端点,如何对叠并手持端点.

2.遇到难题时团队中每个人都要积极地行动起来,并进行多种尝试.

3.确定方位时,要选定正确的参照物,如可以墙角等来做参照确定直角;

或采用臂成直角的办法,再由另一组队员来走直线.

传球

人数:20

时间:20分钟

道具:皮球一个

场地:室内外均可

目的:体会双赢.

程序:

1.分成4～5个小组,所有小组围成一个大圆圈,一个组的队员必须在一起,不能错开.

2.然后将一个小球交给第一队第一名队员,要求小球必须传过每一个人,不能落地,并规定在30秒的时间内必须传完5圈.

3.当规定的时间到了,若没有完成5圈,则小球在哪组队员手中,该组全体就受罚(府卧撑)等.

4.游戏进行第二轮.

注意:

1.开始后,第一轮他们发现要在这么短时间传5圈不可能的:

3.队员可能因受罚而产生情绪,认为不公平,所以每轮从不同的起点开始,并在开始前打好预防针.

责任

形式:全体参加,4人一组时间:10分钟

道具:无场地:室内

程序:

1. 每队4个人,两个人相向站着,另外两人相向蹲着,一个站着和蹲着的人是一边.

2. 站着的两个人进行猜拳猜拳胜者,则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着的人的鼻子.

3. 输方轮换位置,即站着的人蹲下,蹲着的人站起来;继续开始下一局.

1. 如何看待责任

2. 当别人失败的时候,你有没有抱怨

3. 两个人有没有同心协力对付外面的压力

迷失丛林

形式:先以个人形式,之后再以5人的小组形式完成

时间;30分钟

道具:迷失丛林工作表及专家意见表

目的

通过具体活动来说明,团队的智慧高于个人智慧的平均组合,只要学会运用团队工作方法,可以达到更好的效果. 程序;

1. 培训师把"迷失丛林"工作表发给每一位学员,而后讲下面一段故事:

2. 在14样物品中,先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来,把答案写在第一栏.

4. 当小组完成之后,培训师把专家意见表发给每个小组,小组成员把专家意见转入第三栏.

5. 用第三栏减第一栏,取绝对值得出第四栏,用第三栏减第二栏得出第五栏,把第四栏累加起来得出个人得分,第五栏累加起来得出小组得分.

6. 培训师把每个小组的分数情况记录在统计表上,用于分析.

小组全组个人得分团队得分平均分

3 4

7. (1)培训师在分析低于平均分的小组进行分析,说明团队工作的效果(1+1大于2).

(2)找出个人得分最接近团队得分的小组及个人,说明该个人的意见对小组的影响力.

8.分析步骤:

第一步:个人

第二步:小组

第三步:专家

第四步:个人和专家的差值绝对值

第五步:小组与专家的差值绝对值

第六步:计算个人得分(第四布总和)

第七步:计算团队得分(第五步总和)

第八步:统计小组中最低分(5人中分数最底的人)

第九步:计算个人得分低于团队得分的总和

第十步:计算个人得分的平均数

1. 你对团队工作方法是否有更进一步的认识

2. 你的小组是否有出现垄断的现象,为什么

3. 你所在的小组是以什么方法达成共识的

将左下表格内容打印给学员.

物品清单 1个人顺序 2小组顺序 3专家排列个人和专家比较(3-1) 小组与专家比较(3-2) 1药箱

2手提收音机

3打火机

4三只高尔夫球手

5七个大的绿垃圾袋

6指南针

7蜡烛

8手枪

9药箱,一瓶驱虫剂

10大砍刀

11蛇咬药箱

12一盒轻便食物

13一张防水毛毯

14一个热水瓶

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