在多媒体技术辅助下创造多样化学习环境

在多媒体技术的辅助下创造多样化的学习环境

摘 要： 用多媒体技术创设优良的情境，开阔学生的视野，使抽象的难以理解的知识具体化、实物化，使学生的认知渠道多元化，使课堂教学生动、形象、直观、感染力强，对于小学语文教学的改革及提高小学语文教学质量具有积极的意义。

关键词： 多媒体技术 小学语文教学 语文素养

近年来，我国科学技术迅猛发展，多媒体技术越来越多地运用于教学领域，成为课堂教学的一种辅助工具。多媒体图文并茂、形象直观，已经在小学语文教学中得到广泛应用。但是在肯定它的优点的同时，也不能忽视使用过程中存在的问题，作为一种课堂辅助手段，在实际教学中要把握好分寸，科学有效地使用。在使用多媒体工具的同时，要将其与小学语文的学科特点相结合，促进语文课堂教学效率和学生语文素养的提高。

一、小学语文课堂中多媒体技术所起的作用

多媒体技术在小学语文课堂上的广泛应用，为小学语文教学方法的改革提供了一个独特而崭新的模式，拓宽了语文教学的空间，减轻了教师的压力，提高了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。多媒体辅助小学语文教学的作用主要有：

1. 向学生提供比较全面的直观材料，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。多媒体能够将课本中的材料信息生动地展现出来，如文字、图片，用悦耳的声音、优美的动画、绚丽的色彩有机地联系与整合，不受时间、空间的限制，将所教的材料内容

在多媒体技术的辅助下创造多样化的学习环境

摘 要： 用多媒体技术创设优良的情境，开阔学生的视野，使抽象的难以理解的知识具体化、实物化，使学生的认知渠道多元化，使课堂教学生动、形象、直观、感染力强，对于小学语文教学的改革及提高小学语文教学质量具有积极的意义。

关键词： 多媒体技术 小学语文教学 语文素养

近年来，我国科学技术迅猛发展，多媒体技术越来越多地运用于教学领域，成为课堂教学的一种辅助工具。多媒体图文并茂、形象直观，已经在小学语文教学中得到广泛应用。但是在肯定它的优点的同时，也不能忽视使用过程中存在的问题，作为一种课堂辅助手段，在实际教学中要把握好分寸，科学有效地使用。在使用多媒体工具的同时，要将其与小学语文的学科特点相结合，促进语文课堂教学效率和学生语文素养的提高。

一、小学语文课堂中多媒体技术所起的作用

多媒体技术在小学语文课堂上的广泛应用，为小学语文教学方法的改革提供了一个独特而崭新的模式，拓宽了语文教学的空间，减轻了教师的压力，提高了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率。多媒体辅助小学语文教学的作用主要有：

1. 向学生提供比较全面的直观材料，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。多媒体能够将课本中的材料信息生动地展现出来，如文字、图片，用悦耳的声音、优美的动画、绚丽的色彩有机地联系与整合，不受时间、空间的限制，将所教的材料内容


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