七上古诗鉴赏
一、 《次北固山下》 【唐】王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 【鉴赏关键点】表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。
“海日生残夜，江春入旧年”描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，蕴含自然理趣。 【思想内容】这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见的青山绿水、潮平岸阔的江南景象，但时近春节，头顶大雁，发出了“乡书何处达”的感叹。全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。
【名句赏析】海日生残夜，江春入旧年。
两句诗对偶工整，形象生动。意思是说海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣。在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
1．“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了两岸阔(平野开阔、大江直流、波平浪静) 之大景的神韵，为后人称道。
2. 从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了怎样的思想感情？
3. 这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者 的情怀。
4. 本诗的景物描写很精彩，达到了传神的水平，诗的颔联中的“阔”字表现出一幅什么样的情景？（体会“阔”的妙处）
5. 本诗的颈联运用了 的手法，既描绘出了景物的特点，同时又传达出诗人怎样的思想？
6．颈联“海日生残夜，江春入旧年”被前人评价为“形容景物，妙绝千古”，你认为它“妙”在何处？
7、诗中的千古名句是海日生残夜，江春入旧年 ，它抒发了作者 的情怀。这首诗写的意境深婉，景情交融，主要选取的景物有 。
8．本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能 突出地表达这种思想感情? 为什么?
9．找出下列说法中不正确的一项是: ( )
A ．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B ．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。
然的理趣。 D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
【中考链接】2011年湖南省衡阳市
读《次北固山下》【唐】王湾回答11-12两题。（共3分）
10. “风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。（2分）
答：
11. 全诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）
答：
二、 《赤壁》 【唐】杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 【鉴赏关键点】怀古咏史之作，采用以小见大的手法，借一件古物兴起对历史的慨叹；以两个美女象征国家的命运，别出心裁。
【思想内容】这首诗是诗人经过赤壁（今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗人观赏了古战场的遗物，对赤壁之战发表了独特的看法，认为周瑜胜利于侥幸，既表达了诗人怀才不遇的情感，同时也抒发了诗人对国家兴亡的慨叹。
【名句赏析】东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 这两句议论，以两个美女象征国家命运，以小见大。同时委婉含蓄地表达了诗人怀才不遇的情感。
1．这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”指：火烧赤壁事（周瑜火攻赤壁大败曹操
的事）；诗中的“周郎”是指《三国演义》中的哪位英雄人物？ 。诗人杜牧和 合称“ ”。
2．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传诵的名句，它的意思是： 。
3．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”阐述了一个什么道理？寄托了作者的什么情怀？
4．赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
5．赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，历史将要重写。因此有人认为，杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。你同意这种说法吗？为何？
【中考链接】2011年贵州铜仁市 阅读杜牧《赤壁》，回答问题（共6分）
（1）在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事„„请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？（3分）
（2）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解。（3分）
2011年湖南省怀化市（三）鉴赏诗歌 赤壁（唐 杜牧） （每小题2分，共4分）
17．这是一首咏史诗，作者借对前朝往事的咏叹，表达了自己 的思想感情。
18．人们对这首诗的后两句颇为喜爱，请从表现手法上对这两句诗进行赏析。
三、 《浣溪沙》【宋】苏轼（时贬居黄州）
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 【鉴赏关键点】景——幽美宁静；情——热爱生活、旷达乐观（作者在困境中豁达的心胸和热爱生活、旷达乐观的精神）。
【思想内容】这首诗是词人远谪黄州、抱病游清泉寺所作。上片写清泉寺的风光，下片由景生情，抒发了一段坦荡、乐观、令人奋发的议论。这是一首触景生情、蕴含人生哲理的小词，体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。
【名句赏析】谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
人们惯用“白发”“黄鸡”比喻世事匆促，光景催年，发出衰飒的悲叹。这里是作者不服老的宣言，是对生活对未来的向往和追求，这是对青春活力的召唤，在贬谪的生活中，能一反感伤迟暮的低沉之调，唱出如此催人自强的爽健歌曲，这体现出苏轼执着生活，旷达乐观的性格。
1、词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥” 、“暮雨规啼”三幅画面。请你展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅画面。
2、词的下阕由写景转入抒怀，请结合全词内容，试从句意、哲理、作者情感等方面的一点，谈谈你的理解。
3、从所积累的古诗曲的名句中（课内外不限），找出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”一句句意相反的来 ， 。
4、上片写景在作品中有何作用？
5、词中的“黄鸡”代表光阴流逝，你还能说出哪些代表时光流逝的词句
6．赏析“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”。
7、“谁道人生无再少？”，诗人是真的认为人生可以返老还童吗？
8、有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。你同意这样的观点吗？为什么？请结合全词进行简要赏析。
9．阅读这首词，找出分析不当的一项是 :（ ）
A ．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。
B ．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。
C ．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
D ．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。
【中考链接】 2005年新疆自治区乌鲁木齐市
24．下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是 ( )
A ．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰芽，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。
B ．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。
C ．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
D ．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。
2009年广西河池市 （一）浣溪沙 苏 轼
6．下面是对这首词的分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A 、 上阕写景，描绘了三幅画面，表现了环境的清幽。
B 、“萧萧暮雨子规啼”一句，写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，以声衬静，更显静谧。
C ．下阕抒情，为了表现时光易逝、青春难留的思想，作者用河水西流的现象阐述了人生不可以重来的道理。
D ．全词语言浅显，音韵和谐，情、景、理交融。
七上古诗鉴赏
一、 《次北固山下》 【唐】王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 【鉴赏关键点】表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。
“海日生残夜，江春入旧年”描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，蕴含自然理趣。 【思想内容】这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所见的青山绿水、潮平岸阔的江南景象，但时近春节，头顶大雁，发出了“乡书何处达”的感叹。全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。
【名句赏析】海日生残夜，江春入旧年。
两句诗对偶工整，形象生动。意思是说海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣。在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
1．“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了两岸阔(平野开阔、大江直流、波平浪静) 之大景的神韵，为后人称道。
2. 从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了怎样的思想感情？
3. 这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者 的情怀。
4. 本诗的景物描写很精彩，达到了传神的水平，诗的颔联中的“阔”字表现出一幅什么样的情景？（体会“阔”的妙处）
5. 本诗的颈联运用了 的手法，既描绘出了景物的特点，同时又传达出诗人怎样的思想？
6．颈联“海日生残夜，江春入旧年”被前人评价为“形容景物，妙绝千古”，你认为它“妙”在何处？
7、诗中的千古名句是海日生残夜，江春入旧年 ，它抒发了作者 的情怀。这首诗写的意境深婉，景情交融，主要选取的景物有 。
8．本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能 突出地表达这种思想感情? 为什么?
9．找出下列说法中不正确的一项是: ( )
A ．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B ．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。
然的理趣。 D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
【中考链接】2011年湖南省衡阳市
读《次北固山下》【唐】王湾回答11-12两题。（共3分）
10. “风正一帆悬”的“悬”字，用得极妙，请简析。（2分）
答：
11. 全诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）
答：
二、 《赤壁》 【唐】杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 【鉴赏关键点】怀古咏史之作，采用以小见大的手法，借一件古物兴起对历史的慨叹；以两个美女象征国家的命运，别出心裁。
【思想内容】这首诗是诗人经过赤壁（今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗人观赏了古战场的遗物，对赤壁之战发表了独特的看法，认为周瑜胜利于侥幸，既表达了诗人怀才不遇的情感，同时也抒发了诗人对国家兴亡的慨叹。
【名句赏析】东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 这两句议论，以两个美女象征国家命运，以小见大。同时委婉含蓄地表达了诗人怀才不遇的情感。
1．这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”指：火烧赤壁事（周瑜火攻赤壁大败曹操
的事）；诗中的“周郎”是指《三国演义》中的哪位英雄人物？ 。诗人杜牧和 合称“ ”。
2．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传诵的名句，它的意思是： 。
3．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”阐述了一个什么道理？寄托了作者的什么情怀？
4．赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
5．赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，历史将要重写。因此有人认为，杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。你同意这种说法吗？为何？
【中考链接】2011年贵州铜仁市 阅读杜牧《赤壁》，回答问题（共6分）
（1）在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事„„请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？（3分）
（2）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解。（3分）
2011年湖南省怀化市（三）鉴赏诗歌 赤壁（唐 杜牧） （每小题2分，共4分）
17．这是一首咏史诗，作者借对前朝往事的咏叹，表达了自己 的思想感情。
18．人们对这首诗的后两句颇为喜爱，请从表现手法上对这两句诗进行赏析。
三、 《浣溪沙》【宋】苏轼（时贬居黄州）
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 【鉴赏关键点】景——幽美宁静；情——热爱生活、旷达乐观（作者在困境中豁达的心胸和热爱生活、旷达乐观的精神）。
【思想内容】这首诗是词人远谪黄州、抱病游清泉寺所作。上片写清泉寺的风光，下片由景生情，抒发了一段坦荡、乐观、令人奋发的议论。这是一首触景生情、蕴含人生哲理的小词，体现了作者热爱生活、乐观旷达的人生态度。
【名句赏析】谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
人们惯用“白发”“黄鸡”比喻世事匆促，光景催年，发出衰飒的悲叹。这里是作者不服老的宣言，是对生活对未来的向往和追求，这是对青春活力的召唤，在贬谪的生活中，能一反感伤迟暮的低沉之调，唱出如此催人自强的爽健歌曲，这体现出苏轼执着生活，旷达乐观的性格。
1、词的上阕描写了“兰芽浸溪”、“沙路无泥” 、“暮雨规啼”三幅画面。请你展开想象，用简洁的语言描述一下其中的一幅画面。
2、词的下阕由写景转入抒怀，请结合全词内容，试从句意、哲理、作者情感等方面的一点，谈谈你的理解。
3、从所积累的古诗曲的名句中（课内外不限），找出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”一句句意相反的来 ， 。
4、上片写景在作品中有何作用？
5、词中的“黄鸡”代表光阴流逝，你还能说出哪些代表时光流逝的词句
6．赏析“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”。
7、“谁道人生无再少？”，诗人是真的认为人生可以返老还童吗？
8、有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。你同意这样的观点吗？为什么？请结合全词进行简要赏析。
9．阅读这首词，找出分析不当的一项是 :（ ）
A ．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。
B ．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。
C ．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
D ．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。
【中考链接】 2005年新疆自治区乌鲁木齐市
24．下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是 ( )
A ．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰芽，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。
B ．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。
C ．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
D ．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。
2009年广西河池市 （一）浣溪沙 苏 轼
6．下面是对这首词的分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A 、 上阕写景，描绘了三幅画面，表现了环境的清幽。
B 、“萧萧暮雨子规啼”一句，写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，以声衬静，更显静谧。
C ．下阕抒情，为了表现时光易逝、青春难留的思想，作者用河水西流的现象阐述了人生不可以重来的道理。
D ．全词语言浅显，音韵和谐，情、景、理交融。