青春期
教学目标：
知识目标：
1.知道青春期的特点。
2.能正确描述青春期的生理、心理变化
3.知道青春期的卫常识。
能力目标：通过活动，培养观察、思考能力；锻炼语言表达能力；展示表演的能力
情感态度：
1.养成青春期卫生保健的习惯。
2.形成正确的性观念。
3.形成健康的心理和更和谐的人际关系。
教学重点和难点：青春期身体变化及青春期心理卫生
课前准备：
教师：
1.实物投影仪
2.投影片
3.年级学生情况
4.指导学生排练小品
学生：预习，排练小品
课时安排：1课时
教学过程：（P14---17）
板书设计
青春
教师主导活动 学生主体活动 认真倾听并进入新课 观察思考 是人生过渡小组交流：
走好青春期，是未来成功的基1. 男孩和女孩开始身 在座的同学们有的已经步入了青有的即将步入青春期。一般地说，女孩早于男是雨季。所有关心你孩 你们要用理智迎接2. 图中数据只是某地 理智思考之时是你长大区的男女平均值，因此
人来到世界上，会与自己有区别。 3. 通过观察卵巢睾丸把握好每个时期是你一生的 发育趋势的曲线图可 以发现，随着睾丸卵巢
的发育，男孩和女孩的
（见课身高依次明显增加，体
P14） 重也增加，所以，体形
也会放发生变化。 （学生不好意思
《小品一》请假（大意
是女生向体育老师请假被批准，男生有意每个小品演后适时请同见）
《小品二》上课走神（大意是男生第一次同学们的观察、遗精，女生初潮不知如尤其是表演小品的同学何应对，致使上课好朋青春期会有很多疑惑或诱友之间传纸条，影响上你怎样把握好青春期呢？我建议课） 老师、好朋友及时
《小品三》赴约吗？
（大意是一女生接到你就种花；如果同班一帅气男生的纸你就种树；如果你想条，约她晚上去看电
青春期
教学目标：
知识目标：
1.知道青春期的特点。
2.能正确描述青春期的生理、心理变化
3.知道青春期的卫常识。
能力目标：通过活动，培养观察、思考能力；锻炼语言表达能力；展示表演的能力
情感态度：
1.养成青春期卫生保健的习惯。
2.形成正确的性观念。
3.形成健康的心理和更和谐的人际关系。
教学重点和难点：青春期身体变化及青春期心理卫生
课前准备：
教师：
1.实物投影仪
2.投影片
3.年级学生情况
4.指导学生排练小品
学生：预习，排练小品
课时安排：1课时
教学过程：（P14---17）
板书设计
青春
教师主导活动 学生主体活动 认真倾听并进入新课 观察思考 是人生过渡小组交流：
走好青春期，是未来成功的基1. 男孩和女孩开始身 在座的同学们有的已经步入了青有的即将步入青春期。一般地说，女孩早于男是雨季。所有关心你孩 你们要用理智迎接2. 图中数据只是某地 理智思考之时是你长大区的男女平均值，因此
人来到世界上，会与自己有区别。 3. 通过观察卵巢睾丸把握好每个时期是你一生的 发育趋势的曲线图可 以发现，随着睾丸卵巢
的发育，男孩和女孩的
（见课身高依次明显增加，体
P14） 重也增加，所以，体形
也会放发生变化。 （学生不好意思
《小品一》请假（大意
是女生向体育老师请假被批准，男生有意每个小品演后适时请同见）
《小品二》上课走神（大意是男生第一次同学们的观察、遗精，女生初潮不知如尤其是表演小品的同学何应对，致使上课好朋青春期会有很多疑惑或诱友之间传纸条，影响上你怎样把握好青春期呢？我建议课） 老师、好朋友及时
《小品三》赴约吗？
（大意是一女生接到你就种花；如果同班一帅气男生的纸你就种树；如果你想条，约她晚上去看电