§1. 分子动理论
知识点一: 分子动理论
1. 对下列现象的解释，正确的是 ( )
A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动 B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力 C. 用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙 D. 铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力 2. 下面四个实验现象中, 能够说明分子在不停地运动的是 ( )
3. 下列现象中不能．．
用分子动理论的观点解释的是 ( ) 电子
A. 酒香不怕巷子深 B. 金块和铅块紧压在一起，过几年
后发现铅中有金，金中有铅
C. 沙尘暴起，尘土满天 D. 衣橱里的樟脑球会逐渐变小
4. 如图是用来说明原子内部结构的示意图. 由图可知：原子是由
和 组成，原子核由中子和 组成.
5. 1克食盐中约有1.04×1022个分子，把1克食盐投入一个水库中，已知水库的蓄水量为4×10
9米3，如果食盐分子均匀分布在水库的水中，那么每立方厘米的是中约含有多少个食盐分子？
知识点二: 扩散现象
6. 校门口新搬来一个烤臭豆腐的小摊，同学们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于_______ 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动_________ 。
§2. 内能和热量
知识点一: 内能 1. 阅读下面短文
内 能
内能是指物体内部所包含的总能量，包括分子的动能(即分子无规则热运动动能) 、分子的
势能(即分子间相互作用能) 、分子内的能量、原子内的能量、原子核内的能量等．在热学中，由于在热运动中上述后三项能量不发生变化，所以内能一般指前两项．由于分子的动能跟温度有关，分子的势能跟分子间的距离有关，所以物体的内能跟温度、体积都有关系．
请回答下列问题：
(1)慢慢压缩针筒里的气体，气体内能中哪部分发生变化? 答：___________________。 (2)加热针筒里的气体，气体内能中哪部分发生变化? 答：_____________________． (3)金属块在受热膨胀时，金属块内能中哪些部分发生变化? 答：___________________． 知识点二: 改变内能的方式
2．下列生活实例中，通过做功改变物体内能的是（ ）
A 、冬天人们常用双手互相摩擦取暧
B 、把冰块放在鲜榨的果汁里，喝时感觉很凉快
C 、利用太阳能热水器“烧水”
D 、摩托车发动机发动一段时间后，排气管热得发烫
3．下列说法中正确的是（ ）
A ．物体内能增加，一定是外界对物体做了功 B ．将壶里的水烧开，是通过做功改变物体的内能
C ．冬天在火炉旁烤手是通过热传递改变手的内能
D ．物体的温度不变，它所具有的内能一定不变 知识点三:热量 4．以下说法中, 正确的是 （ ） A 、 温度低的物体吸收的热量一定少 B 、 高 温物体比低温物体含有的热量一定多
C 、在物体对外做功过程中, 物体不断地放出内能 D 、在热传递过程中, 物体吸收或放出的热量越多, 它的内能变化就越大
知识点四:热值
5．天然气是一种清洁能源。天然气的热值为7.1×107J/m3，它表示的意思是 。3m 3的天然气完全燃烧能放出 J 的热量。 6．现代火箭用液态氢作燃料，是因为它具有 （ ） A ．较小的密度 B ．较低的沸点 C ．较高的凝固点 D ．较大的热值
知识点一:物体的吸热能力
1．为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装
有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：
（１）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质 。 （２）分析下表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温
度时，水吸收的热量 (大于／小于) 沙子吸收的热量。
（３）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子， (沙子／水)
升高的温度更高．
知识点二: 比热容 2．由c ＝
Q
m (t -t ，关于同一种物质的比热容c ，下列说法正确的是（ ）
0)
A ．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍 B ．若质量增大一倍，则比热容减至一半
C ．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍 D ．无论质量多大，比热容都一样
3．我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”。若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2℃。若这些热量被同等质量的砂石吸收（c 砂石
4．用燃气灶将质量为5kg 、温度为20℃的水加热到100℃，则水需要吸收多少热量?
5．已知铅的比热容为0.13×103J/(kg·℃), 质量为100g 的铅温度由600℃降低100℃, 可放出多少焦耳的热量?
知识点一: 利用内能来做功
1. 内能的主要应用一是，如 二是 ,如 。
2. 如图所示，用酒精灯加热试管中的水，当水沸腾一段时间以后，塞子被试管内水蒸气推出，水蒸气的 能转化为塞子的机械能。热机是通过燃烧燃料将_______ _能转化为_____ 能，并最终转化为_____ 能的装置 3. 热机的基本工作原理是：燃料的 −−燃烧
−→
−
能。
知识点二:形形色色的热机
4. 热机按历史的发展程序依次为: 、 、 、 、 和 .
5. 需要用大气中的氧气来助燃的喷气式发动机叫 。 6．阅读下列短文
火箭
如图是火箭发动机，火箭前部是储运仓，装载仪器或弹头等，后部箭体内装有燃料箱，氧化剂箱，均有输送泵与之相连，输送泵类似家用煤气炉的减压阀，一方面可控制流量，另一方面还可以减压，通过输送泵后的两管道都进入燃烧室，燃烧室尾部有喷口.
原理：燃料(主要是液氢) 和氧化剂(主要是液氧) 按2∶1的比例输入密闭的燃烧室剧烈燃烧，产生大量高温高压的水蒸气，急剧向后喷出时推动箭体高速飞行.
请回答下列问题： （1）火箭中为什么使用的是液态的氢和氧而不是气态的氢和氧呢?
（2）在空气喷气发动机的基础上，火箭有哪些改进与提高?
知识点一: 汽油机
1. 下面是汽油机工作的四个冲程，其中将内能转化为机械能的是 ( )
A ．吸气冲程 B ．压缩冲程 C ．做功冲程 D ．排气冲程 2. 汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成的，图4中表示压缩冲程的是 (
)
3. 汽油机〔或柴油机〕的铭牌上都标有型号, 型号中的第一位数字表示气缸数, 后几个数表示气缸直径. 如:190型柴油机表示单缸, 缸径为90毫米. 试分别说明4115型和4125型汽油机的汽缸数和缸径各是多少? 知识点二: 柴油机
知识点一: 热机效率
1. 热机所做与所用燃料完全燃烧释放的之比叫做热机的效率. 热机效率通常用 来表示. 例如:蒸汽机的效率一般在 左右; 汽油机的效率为 ;柴油机的效率为 .
2. 随着人们生活水平的提高．轿车已逐步进入我国普通百姓家中. 已知某国产骄车每行驶100km 消耗8L 汽油(1L＝10-3m 3) ，汽油的密度为0.71×103kg/m3、热值为4.6×l07J ／kg ．则 (1)10kg汽油完全燃烧时所产生的热量是________ _J． (2)该汽车行驶100km 消耗的汽油的质量是_______ _kg．
(3)当该汽车以50kW 的功率在平直公路上以72km ／h 的速度匀速行驶时，它所受到的阻力
等于_______ _N． (4) 该汽车发动机的效率是 %.
3. 某单缸四冲程汽油机的气缸活塞面积为30cm 2，一个冲程活塞在气缸中移动的距离是50mm ，满负荷工作时做功冲程燃气的平均压强为9.0×lO 5Pa, 飞轮lmin 转动1800周，当汽油机满负荷
工作时(不计摩擦) ，求：
(1)做功冲程中燃气对活塞的平均压力； (2)一个做功冲程中燃气对活塞做的功； （3）汽油机的功率．
4. 一辆汽车的发动机输出功率为66150瓦, 每小时耗柴油14千克, 计算发动机的效率. （柴油的燃烧值为4.3×107焦／千克）
5. 提高热机效率的途径是: 、 、 。
知识点二: 热机与环境保护
6．下列关于热机和环境保护的说法中正确的是（ ） A 热机的大量使用会造成环境污染 B 所有的热机都是用汽油作燃料
C 汽车排出的尾气都是有毒气体
D 热机所产生的噪声，可以被热机上的消声器完全消除
知识点一: 认识磁体
1. 如图1所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A 端移到B 端
的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图2中的 ( )
A 置
置
置
置
A
B C
图1 图2 D
2. .
在一个密闭的矩形盒子里放有2块条形磁铁，将一个小磁针放置到盒子的一端，当小磁针稳定不动时，盒子里条形磁铁的放置方式是（ ） A. B. C. D.
知识点二:
磁场、磁感线
3. 关于对磁感线的认识，下列说法中不正确的是
( )
A ．磁感线是为描述磁场而画的一种假想的曲线
B
．磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密，表示磁性越强
C ．磁体周围的磁感线都是从S 极出发回到N 极 D ．磁感线与放不放铁屑无关
4. 如图所示的四个图是几种磁体周围的磁感线及其方向，其中画得正确的是 ( )
5．有甲、乙两根外形完全一样的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，现用甲钢棒的一端接触乙钢棒的中部，发现没有吸引现象，由此可知 ( )
A ． 甲钢棒有磁性，乙钢棒没有磁性 B ．乙钢棒有磁性，甲钢棒没有磁性 C ． 甲、乙钢棒都没有磁性 D ．. 无法判断哪根钢棒有磁性 知识点三: 磁化
6. 磁体除了天然磁体外还有磁体，它是应用了的方式制造的，制造永磁体的材料是用 铁棒。
知识点一: 静电现象
1. 两种电荷。用正电荷。用 摩擦过的 所带的电荷，叫做负电荷。
2. 1 验电器是检验物体 的仪器，它是根据 的原理制成的。
3. 摩擦起电并不是创造了电，只是______从一个物体上移到了另一个物体上。
4. A、B 、C 、D 四个带电体, 已知D 带正电. 实验得知A 与B 相互吸引；A 与C 相互排斥；C 与D 相互吸引, 则它们的带电情况是C. 。 5. 两个用丝线悬挂着的硬泡沫塑料小球, 发生相互作用时的情况如
图所示, 则它们的带电情况可能是：( )
A 、两球一定带同种电荷； B 、两球一定带异种电荷； C 、两球都不带电；
D 、两球可能带异种电荷, 也可能一个球带电而另一个球不带电.
6. 用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷．下列说法中正确的是（ ）
A ．梳子得到了一些电子 B．梳子失去了一些电子 C ．梳子失去了一些原子核 C．摩擦创造了电荷 知识点二: 电流
7. 的定向移动形成电流。把 定向移动的方向规定为电流方向。金属导体中自由电子的实际移动方向与电流方向 。
8. ; ② 9. 下列各种说法中，正确的是（ ）
A ．与绸子摩擦过的玻璃棒带负电；
B ．金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反； C ．电流总是从电源的正极流向负极； D ．接有电源的电路中一定有电流流过。 知识点三: 电能
10. 能提供的装置，叫做电源。电源是把的能转化为。 如干电池是把 能转化为电能。发电机则由 能转化为电能。
11．使用电池的过程中, 绝对不允许
知识点一:奥斯特实验
1．如图，奥斯特实验表明，通电导线周围存在 ，证明了电和
磁之间是相互 的．
2．下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是( )
A. 爱因斯坦 B.帕斯卡 C.奥斯特 D.牛顿
3．某同学利用如图所示装置研究磁与电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论。
比较A ．．B ．两图可知：___________________________ ；
比较B ．．C ．两图可知：____________________________ 。
知识点二: 通电螺线管的磁场
4．如图所示，通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是（ ）
5．在一次课外活动中，小红和小刚设计了如图4甲所示的实现当他们闭合开关S 后， 发现小磁针发生了偏转，这说明_________________＿的周围存在着磁场。接着小红又想用该电路判断电源的正负极。经过讨论 小刚找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上 面，制成了一个电磁铁连在电路中，当再次闭合开关S 后，小孩针静止时N 极的指向如图4乙所示。据此他们判断出电源的______________端是正极（选填”a 或“b ”）
6在图中画出螺线管的绕法，使小磁针在图示位置处于静止。 N
知识点一: 电路的组成
1. 把 、 、开关用 连接起来组成的电流的路径, 叫做电路。最简单的电路是由电源、用电器、开关和导线四部分组成的，它们的作用是：电源 ; 用电器 ; 开关 ; 导线 . 知识点二: 通路、开路和短路
2．接通的电路叫的电路叫开路；不经过
的情况叫短路。短路时电流 ，会烧坏电源，所以是不允许的。
知识点三: 电路图
3．下图所示的四个电路中，正确的电路图是（ ）
4．如图所示的电路图，下列说法中，正确的是 ( ) A．闭合S 2，断开S 1、S 3时，电路是断路 B．闭合S 1、S 2、S 3时，电路是通路
C．闭合S 1、S 2，断开S 3时，电路是短路
D．闭合S 2、S 3，断开S 1时，L l 发光而L 2不发光
5．画出如图所示实物的电路图。
6．按照图所示的电路图, 将图中各个元件连接起来。
知识点一: 串联电路
1．把用电器 连接起来的电路，叫做串联电路。在串联电路中，只有
条电流通路，切断任何一处电路，整个电路 。 2．想通过一个电键同时控制两灯泡的发光和熄灭, 那么 ( )
A 、两个灯泡可以是串联或并联； B 、两个灯泡只能是串联； C 、两个灯泡只能是并联； D 、串联、并联都不行。
3．在如图所示的电路中，灯泡L 1和L 2的连接方式属于串联的是：（ ）
A B C D 知识点二: 并联电路
4．把用电器 连接起来的电路，叫做并联电路。在并联电路中，可以有 条电流通路，切断干路中的一处，整个电路均 ；切断某条支路，其他支路和 仍可构成 路。
5．如图所示的电路中，A 、B 、C 、D 是四个接线柱，电键K 是闭合的． (1)用导线将A 、B 连接，再将C 、D 连接则灯L 1和L 2是_______联的． (2)用导线将A 、D 连接，则L 1和L 2是____ _联的． (3)如果用导线将B 、C 连接，称电路为。
（填通路、断路、短路）
6．关于右图中的实物连接图，下列说法正确的是 （ ）
A ．L 1和L 2是串联 B．L 1和L 3是串联
C ．L 1、L 2、L 3是串联 D．L 1、L 2、L 3是并联
7．如果按照如图所示电路中各图连接电路，那么，无论开关断开或闭合，总有灯亮的电路是 ；开关闭合后，总有一部分灯
不亮的电路是 ；已经发生短路故障的电路是 ；闭合开关后将发生短路故障的电路是 ；无论开关断开或闭合，灯始终不亮的电路是 。
§3. 活动：电路创新设计展示
1．一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。评价下图所示的电路，你认为符合上述要求的是( )
2．
小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机车门是否关好。四个车门中只要有一个车门没关好
(
相当于
一个开关断开
) ，该指示灯就会发光，图9为四位同学设计的模拟电路图，你认为最符合上述要求的是 ( )
3．小明和同组同学利用如图7所示的a 、b 两个电路进行“串联电路和并联电路的比较” 的探究活动，在保持电源电压不变的条件下，他们所记录的实验结果如下。你认为其中不可能．．．
的是（ ） A ．在a 电路中，当灯L 1和灯L 2都发光时，取下灯L 1，灯
L 2将会熄灭
B ．在a 电路中再串联一个小灯泡，接通电路后，灯L 1和
灯L 2发光会变暗
C ．在b 电路中，当灯L 1和灯L 2都发光时，取下灯L 1，灯L 2将会熄灭
D ．在b 电路中，当灯L 1和灯L 2都发光时，取下灯L 1，灯L 2将不会熄灭
4．右图是理发用的电吹风机的电路，其中电热丝通电会发热，电动机通电会通风，选择开关S 同时与___________两触点接触时，电动机送出来的是热风。
5．设计电路：在楼梯走廊处安装两盏电灯，想在楼道两头都能随意控制这两盏灯，用单刀双掷开关应怎样连接？
§1. 电流
知识点一: 认识电流
1. 在20s 内通过某导体横截面的电荷[量]是40C ，则通过该导体的电流是A 。 知识点二:测量电流
2. 下列电路中测灯L1的电流，正确的是（ ）
3. 在实验室，鲁慧中同学发现一个电流表有两个量程，大量程是0—9A ，小量程模糊不清。为
了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图（a ）
所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针指示如图(b)所示，则电流表的小量程为 ( )
A 、0—0．6A B 、0—1A C 、0—2A D 、0—3A
知识点三:电路中的电流规律 4. 如图所示某同学测得电路中的电流，试分别指出在这个电路中：总电流是：；通过灯L 1的电流是： ；通过灯L 2的电流
是：
5. 串联电路
中
电流的特点
是： ；
并联电路中电流的特点是： 。
§2. 电压:电流产生的原因
知识点一:-认识电压
1. 电压的作用是; 。 知识点二:-测量电压
2. 下列电路中测灯L 1两端的电压，正确的是（ ）
知识点三:-电路中的电压
3. 串联电路中电压的特点是：； 并联电路中电压的特点是： 。 4. 在如图（a ）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图（b ）所示，则电阻R 1和R 2两端的电压分别为 （ ）
A ．5.6V 1.4V
B ．7 V 1.4V C ．1.4V 7V D ．1.4V 5.6V
5. 试设计一个电路，二个灯泡串联，用一个电流表测量通过其中一个灯泡的电流，用电压表测它两端的电压。并画出相应的电路图。
§3. 电阻:导体对电流的阻碍作用
知识点一:物体的导电性
1. 现有六种物品：铜条、玻璃丝、铅笔芯、水银、塑料棒、陶瓷片. 小明将它们分成两类，如下
表所示. 小明是按物质的哪种物理属性对它们进行分类的 ( )
A 2. 电阻是表示; 知识点二:探究决定电阻大小的因素
3. 在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：
猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关； 猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关； 猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关。
图19是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a 、b 、c 三条长度均是1m ，d 的长度0．5m ；a 、b 的横截面积相同，材料不同；a 、c 的材料相同，但c 的横截面积大于a ；a 、d 的材料和横截面积都相同，
（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把
M 、N 跟_____ _的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。
（2）依次把M 、N 跟a 、d 的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a 、d 两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟___________ _的关系，其结论是：_________
（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题：_________________ _。 知识点: 电阻器------重要的电子元件
4. 如图给出了几种元件，请在图上用铅笔连线表示导线把电路元件连接起来，要求L 1与L 2并联，且用滑动变阻器控制通过L 1的电流大小（要求连线不能交叉）。 5. 滑动变阻器 的原理是：
6. 如图所示, 电 阻箱的电阻是 欧姆.
§1. 欧姆定律
知识点一: 探究电流与电压、电阻的关系
1. 在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图8电路图，其中R 为定值电阻，R ’为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中。
表一
表二
（1）根据表中实验数据，可得出如下结论：
由表一可得：_________________________________________________。 由表二可得：_________________________________________________。
（2）在研究电流与电阻关系时，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V ，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将__________3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）。此进就向__________（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V 。
知识点二: 欧姆定律及其应用
2．如图所示的电路中，A 、B 两点间的电压是6V ，电阻R 1=4Ω，电阻R 1两端的电压是2V ，求：R 1中的电流I 和电阻R 2。
3．如图所示的电路中R 1=5Ω，当开关S 闭合时，I=0.6A I 1=0.4A，求R 2的电阻值。
4．在某一温度下，连接在电路中的两段导体A 和B 中 的电流与其两端电压的关系如图9所示。由图中信息可 知（ ）
A ．A 导体的电阻为10Ω B ．B 导体的电阻为10Ω
C ．A 导体两端电压为3V 时，通过A 导体的电流为0.3A D ．B 导体两端电压为3V 时，通过B 导体的电流为0.6A
§2. 测量电阻
知识点一: 伏安法测电阻
1．在伏安法测电阻的实验中，需要测量的物理量是 和 ，所用的仪表分别是 和 。 2. 在伏安法测电阻的实验中，实验原理是 .在实验中，连接电路时开关应 .实验时，靠改变 所在位置，记录几组数据，分别算出电阻，最后算出 作为被测电阻的阻值.
知识点二: 伏安法的应用
3．小李同学在做“伏安法测电阻”的实验时设计了如图所示的电路图：
①请你帮他检查一下，他设计的电路图完全正确吗？答：____________(填是或不是)
②若电流表和电压表示数如甲、乙图所示，则电流表的读数是_________A，电压表示数是________V，电阻R x 的阻值是________Ω。
③若闭合开关后发现电流表指针偏转，电压表指针没有偏转，该故障的原因是：_______ (选填下列故障原因的字母代号) A ．电阻R x 接线短路
B ．电源接触不良
C ．电阻R x 接线断路 D ．电流表接线短路
4．如图13是伏安法测电阻的实验器材，其中电池组电压为6V ，R X 的阻值约10Ω左右。
（1）老师提醒同学们，电压表选用3V 的量程。那么，电流表应选用 的量程。这样做的优点是①
；②以免实验时间过长，因 而影响阻值。（2）将图中器材连接成测定R X 阻值的实验电路（要求滑动变阻器的滑片P 处于最左端时，连入电路的阻值最大）。
图13 （3）小明同学已将前两次实验的数据记入了表中，第3次实验的电表指示如图14所示，请将读数填入表中，并完成表中的有关计算
§3. 等效电路
知识点一: 电路的等效电阻
1．某同学在修理电子设备时，需要一个12Ω的电阻，但它手边只有电阻值是30Ω、25Ω、
§1. 电功
知识点一: 电功
1. 电流做功的过程，实际就是 。
2. 物业工作人员来李明家收电费，他观察到李明家电能表的情况
20Ω、10Ω、8Ω、4Ω的定值电阻各一个，他可以选出其中 Ω和 Ω的两个电阻 如图所示．则该读数是 KW.h.然后从记录本上查出上月联获得。 2．把几个导体串联起来，相当于 ，所以总电阻比任何一个导体的电阻都 ； 几个导体并联起来，总电阻比任何一个导体的电阻都 ，这是因为把导体并联起来，相当于 .
3．将一个10Ω的电阻与一个40Ω的电阻串联，等效电阻是___________Ω；若将它们并联，等效电阻是___________Ω．
4．电阻R 1、R 2并联后接入电压为U 的电路中，测得干路中的电流为I ，则下列关系中正确的是（ ）
A.
U
I = RI
1+ R2 B.
1
U
=
R +
11
R
2
C.
I
U
= RU
111+ R2 D.
I
=R +
1
R 2
5．两个电阻R 1=30Ω，R 2=120Ω，并联在电路中时，通过R 1的电流是0.1A ，那么干路中的电流是 A.
6．将一个R 1=20Ω的定值电阻接入电压恒定的电路中，通过电阻的电流I 1=2A，若给电阻R 1
再串联一个R 2=60Ω的电阻后，再接入原电路中，则通过电阻R 1的电流
是 A.
7．有一只小灯泡，它正常发光时灯丝的电阻是10Ω，正常工作时电压是2.5V ，如果我们只有电压为6V 的电源，要使小灯泡正常工作，需要 联一 个 Ω的电阻.
8．一个电灯的电阻是10Ω，正常发光时通过的电流是1A ，要使它接入12V 的电路中能正常工作，应该（ ）
A. 串联一个2Ω的电阻 B.并联一个2Ω的电阻 C. 串联一个10Ω的电阻 D.并联一个10Ω的电阻
知识点二: 等效电路
9．如图所示的是将复杂电路等效一个简单电路的过程，已知：R 2=R3=10Ω，R 1=5Ω，则可知R 23= Ω，R 123= Ω。
电能表的示数是811.6kWh ．若按0.5元／kWh 计费，李明家本月
应缴电费__ _元。
3. 电能表是测量 仪器。 电能表上“220V ”“5A ”“3000R/kwh”等字样，分别表示：
。
知识点二: 电流的热效应
4. 导体里有电流流过时，导体就会发热，如图是“探究在相同时间内影响通电导体产生热量的因素”的实验装置，瓶中各插一根两端开口的相同细玻璃管，观察图中的实验现象，回答问题：
（1）图a 探究的是 ； （2）图b 探究的是 ；
（3）导体产生热量的多少是通过 反映出来的； （4）通过此实验探究得到的结论是 。 a
b
5. 甲、乙两电炉并联在同一电源上，各有开关控制，甲炉电阻是乙炉的4倍，要两电炉产生同样多的热量则应：（ ）
A. 甲通电时间是乙的4倍
B. 乙通电时间是甲的4倍 C. 甲、乙通电时间一样长
D. 不知道额定电压无法比较
6. 某导体的电阻是2欧。当1安的电流通过时，l 分钟产生的热量是多少焦？
§2. 电功率
知识点一: 认识电功率
1．电功率是表示 的物理量，电灯的功率是60瓦，表示的意思是
连续通电1焦。 2. 小明家的电能表如图所示，家中用电器的总功率不能超过 W.当小明家只有一盏电灯工作时，3min 内转盘正好转过5圈，则该灯泡消耗的电能是 J，它 的电功率为 W. 知识点二: 电功率的大小
3．实验探究：电功率跟电流、电压的关系 器材：“2.5V 0.3A”灯泡 、 “3.8V 0.3A”灯泡各一只；电压表、
电流表各一只；电池3节、开关1个、导线若干。
⑴探究电功率跟电流、电压的关系, 应该采用什么方法?_________ _。 ⑵请同学们设计探究电功率跟电流关系的电路图？并设计实验记录表格。
结论：用电器两端的电压相同时，通过用电器的电流越大，电功率 。 ⑶请同学们设计探究电功率跟电压关系的电路图？并设计实验记录表格。
结论：通过用电器的电流相同时，用电器上的电压越大，电功率 。 根据进一步的实验，可得：电功率等于 ，写成公式是___________。 4．一盏电灯连在电压是220伏的电路中, 灯泡中通过的电流是68毫安, 这个灯泡的电功率是多少瓦?
5. 标有“PZ220V 40W”的灯泡，在正常工作时，通过它的电流是多少？正常发光时的电阻是多少？
§3. 灯泡的电功率
知识点一: 额定电压、额定功率
1．有“220V 40W”、“110V 40W”、“36V 40W”三只电灯泡，当它们分别在其额定电压下发光时，会看到（ ）
A. “220V 40W”的灯泡较亮 B. “110V 40W”的灯泡较亮
C. “36V 40W”的灯泡较亮 D. 三只灯泡一样亮
2. 标有“220V 60W”和“36V 60W”的甲、乙两个用电器，都在额定电压下工作。两个用电器工作1小时消耗的电能（ ）
A. 甲用电器消耗多 B. 乙用电器消耗多 C. 一样多 D. 无法比较
3. 根据A 、B 、C 、D 四种家用电器铭牌上所提供的信息，可知额定电流为6安的用电器是 ( )
FS —69电风扇
KFR-35G 空调机 OK —1.5C 电热水器 C5422电视机 额定电压220V 额定电压220V 额定电压220V 额定电压220V 工作频率50Hz 工作频率50Hz 工作频率50Hz 工作频率50Hz 额定功率65W
制冷额定功率1320W
额定功率880W
额定功率70W
A B C D
4. 1kw·h 的电能能使一只“
220V 40W”的灯泡正常工作几小时？
知识点二: 测定小灯泡的额定
功率
5. 在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源为两节铅蓄电池，小灯泡的额定电压为2．5V ，电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω lA'’字样，某同学已连接的部分电路如图甲．
(1)该同学连接的电路中有错误，请用笔在错误处划“×”标明．
(2)错误改正后，请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整．
(3)闭合开关，将变阻器的滑片移到某位置时，电压表示数为2．5V ，电流表示数如图乙所示，则此时小灯泡中的电流是______A，小灯泡的额定功率是____________W．
(4)另一同学连好电路闭合开关后，发现小灯泡先很亮后熄灭，你认为他在连接电路时可能出现的问题是______________________________________________________．
6. 如图所示，电源电压保持4.5V 不变，电压表量程0 ~ 3V，滑动变阻器的最大阻值20Ω，小灯泡L 标有“2.5V 1.25W ”的字样。闭合开关后，当小灯泡正常发光时，它的阻值 Ω，滑动变阻器接入电路的阻值为 Ω。若小灯泡的电阻不变，在此电路中小灯
泡工作时的最小功率为 W 。
7. 在“测量小灯泡电功率的实验”中，某班四位同学所连接的电路如图所示，其中连接正确的是( )
V
A
V
A
3
15
0.6 － 15
3
A B
V
A
V
A
－ － 0.6 15
0.6 C
D
8. 下列关于电功率的说法正确的是 ( ) A 、电流流过用电器消耗的电能越多，电功率越大 B 、单位时间里电流做功越多，电功率越大
C 、单位时间里流过用电器的电量越大，电功率越大
D 、用电器额定电压越高，电功率越大
9. 关于用电器的额定功率，下列说法中正确的是 ( )
A 、用电器消耗电能越多，额定功率越大
B 、用电器中的电流越小，额定功率越小．
C 、用电器上的电压减小时，额定功率不变 D 、用电器因停电不工作时，额定功率为零．
10. 关于电灯的电功率，下列说法中正确的是( )
A 、工作电流越大时电灯，电功率越大 B 、工作电压越高的电灯，电功率越大 C 、工作电阻越大的电灯，电功率越小
D 、消耗电能越慢的电灯，电功率越小
§1. 电磁铁
知识点一: 电磁铁
1. 插入铁芯的通电螺线管称为 .
知识点二: 影响电磁铁磁性强弱的因素
2. 为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小勤所在的实验小组进行了如下实验：他们首先找了两颗大铁钉，用漆包线在上面绕制若干圈，做成简易电磁铁，然后分别按图10接入电路。探究前，小勤他们还作了以下的猜想：
猜想A ：电磁铁，顾名思义，通电时有磁性，断电时没有磁性； 猜想B ：通过的电流越大，磁性越强；
猜想C ：外形相同时，线圈的匝数越多，磁性越强。
他们通过观察简易电磁铁吸引大头针的情况来判断磁性的有无和强弱，探究过程如图10所示。请你仔细观察这四幅图，然后完成下列填空。
（1）比较图_______可以验证猜想A 是正确的； （2）比较图_______可以验证猜想B 是正确的；
（3）比较图_______可以验证猜想C 是正确的；但仔细分析发现，猜想C 的表述还不完整，还应补充条件______ _。 知识点三: 电磁铁的应用
3. 电磁铁有许多优点:。弱或线圈的匝数来控制。
4. 电磁铁在日常生活中有极其广泛的应用。 如:电磁继电器、电磁起重机、磁悬浮列车等。
5. 用两种方法设计一个磁性强弱可以改变的电磁铁，画出电路图。 方法一：改变电流大小 方法二：改变线圈匝数
§2. 电磁继电器
知识点一: 认识电磁继电器
1. 电磁继电器就是利用通断的开关。继电器的主要用途有： ⑴ ; ⑵ 。 2. 请根据图8提出三个与物理知识有关的问题：
⑴_____________________________________________________________________ ⑵___________________________________________________________________ ⑶________________________________________________________________________
知识点二: 继电器与自动控制
3．图3是温度自动报警器的原理图，它运用了许多物理知
识。以下说法中不正确的是（ ） A ．温度计中的水银是导体
B ．温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的 C ．报警器中的电磁铁运用了电流的热效应 D ．电磁继电器是一种电路开关
４．如图为某一蒸汽锅炉的压强报警器线路示意图，图
中P 表
示与锅炉相连的压强计。当压强增大时，红灯亮，电铃响，以示危险；锅炉压强在正常范围时，
绿灯L 1亮，以示安全。请你根据结构示意图简述它的工作原理（H 为金属活塞）。
§3. 电磁感应现象
知识点一: 电磁感应
1．(2007年江苏省宿迁市) 法拉第电磁感应现象是指：“闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。”小明和芳芳根据课文中的
描述进行了进一步探究。
（1）小明同学提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”
的猜想。除此以外你的猜想是： 。 写出验证你的猜想的主要步骤： 分析实验结论：
（2）芳芳同学思考：线圈的一边在磁场中做切割磁感线运动与单根导线在磁场中做切割磁感线运动，产生的感应电流的大小可能不一样。于是她验证如下：
（a ）先用大约25圈的漆包线圈的一条边框较快地切割磁感线运动；（b ）然后用单根导线以相
同的情况切割磁感线运动。你认为两次灵敏电流计指针偏转程度（ ）
A ．（a ）较大 B ．（b ）较大 C ．一样大 D ．无法确定（3）实验过程中小明与芳芳又用线圈和条形
磁铁来做实验（如右图所示），发现灵敏
电流计指针发生偏转。你认为在此实验中产生感应电流大小跟什么因素有关？请你总结一下。
（写出两条）
① ②
（4）在（2）、（3）两个实验中，如何改变感应电流的方向？每个实验各写出一种方法。 ① ② 知识点二: 发电机
2. 发电机是利用 原理制成的，把 转化为 的机器。
周期性改变 的电流叫做交流电。我国交流电的周期是
，频率
是 。
§4. 磁场对电流的作用
知识点一: 磁场对通电导线的作用
1. 如图是电学中很重要的两个实验，其中甲图装置是研究__________________的规律；乙图装
置是研究__________________的规律．
知识点二: 电动机
2. 直流电动机是根据通电线圈 的原理制成。它的优点是：与热机比较，具有 、 、 、 、
、无污染等优点。直流电动机转速和转向的调节：a ：在直流电动机中，如果电流方向改变时，线圈的转动方向 ；如果电流方向和磁场方向同时改变时，则线圈的转动方向 。b ：调节电动机线圈中的电流大小，可以改变它的转速，电流增大，转速 。
3．图4是有关电与磁实验的装置图，其中用来研究磁场对电流作用的是（ ）
4. 如图为研究磁场对通电导线作用的实验装置。当接通电源，有电流由a 至b 通过导线ab 时，它将受到磁场力作用而向左运动，则 ( ) A 、当磁场方向改变时，导线ab 将向右运动，机械能将转化为电能
B 、当电流方向改变时，导线ab 将向右运动，电能转化为机械能
C 、当电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab 仍将向左运动
D 、当电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab 将向右运动
§5. 电话和传感器
知识点一: 声信息与电信息——电话
1. 最简单的电话是 、 和 串联在电路中组成的。 其中话筒工作原理是： ; 听筒工作原理是： 。
2. 如图是动圈式麦克风的结构示意图。当你对着它说话或唱歌时，人声带由于
而产生的声音，通过
传
播到膜片，使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动，线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化的 ，线圈在运动中能量的转化情况是
。
3. 在传递信息的过程中，话筒将声音转换成信号电流时，这种
信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，这种电流传递的信号叫___________，使用这种信号的通信方式叫做___________；除了以上这种方式传递信息外，还可以用不同的符号的不同组合表示信号，例如“电报”，这种通信方式叫___________. 4. 下面是几位同学关于电话的几种说法，你认为正确的是 ( )
A. 电话能将声音沿着导线传至对方
B. 电话是通过导线将携带信息的电流传到对方的 C. 话筒中变化的电流使膜片在磁场中振动，发出声音 D. 听筒中把声音变成变化的电流
5. 电话机听筒里发生的主要能量转化是（ ）
A ．电能转化为机械能
B ．机械能转化为电能 C ．内能变成电能 D ．电能变成内能
6. 电话的听筒主要应用了电流的（ ）
A ．热效应
B ．化学效应 C ．磁效应
D ．三种效应都有 知识点二:传感器
7. 将 的器件，叫做传感器。传感器类似于人的五官(眼、耳、鼻、舌、身). 人的五官能够接受外界光线、温度、声音等刺激, 并将它们转化为相应的生物物理、生物化学的信号, 通过神经系统传输到大脑. 大脑对信号作出分析判断, 发出指令, 使机体产生相应的活动.
第八章(电磁相互作用及应用) 小测验
1. 李明利用如图1所示实验装置探究电磁感应现象，他把装置中的直铜线ab 通过导线接在量程为3A 的电流表的两接线柱上，当让ab 迅速向右运动时，并未发现电流表指针明显偏转．你认为最可能的原因是 ( ) A. 感应电流太小，无法使指针明显偏转 B. 铜线ab 太细，换用铜棒进行实验便能使指针明显偏转
C. ab 运动方向不对，应将ab 改为向左运动 D. ab运动方向不对，应将ab 改为上下运动
2. 小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还
与线圈的匝数有关. 为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同
的甲、乙两个电磁铁，并找来了相关的实验器材, 如图所示. 请你将图中器材连成一个电路，使该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关，又能用来探究与电流大小有关的实验.
（1）研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时，闭合开关S 后，通过观察比较 得出结论；
（2）在（1）的基础上，再研究磁性强弱跟线圈中的电流关系时，只需移动变阻器滑片的位置，通过观察比较 得出结论；
（3）实验中小张采用的研究方法是 .
3. 小华和小明同学利用如图20所示的实验装置，来探究电磁铁的磁性强弱与嚼些因素有关．
(1)小华和小明同学判断电磁铁磁性强弱的依据是：___________________________; (2)电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关(填写二点) ：______________________________; (3)电磁铁在生活和实际中有着广泛的应用．以下利用电磁铁特点工作的是_______________(填写序号) ．
A . 电子验钞钒 B . 模型电动机 C . 电磁继电器 D . 手摇发电机 4. 下列四幅图中能说明发电机的工作原理的是（ ）
§1. 分子动理论
知识点一: 分子动理论
1. 对下列现象的解释，正确的是 ( )
A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动 B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力 C. 用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙 D. 铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力 2. 下面四个实验现象中, 能够说明分子在不停地运动的是 ( )
3. 下列现象中不能．．
用分子动理论的观点解释的是 ( ) 电子
A. 酒香不怕巷子深 B. 金块和铅块紧压在一起，过几年
后发现铅中有金，金中有铅
C. 沙尘暴起，尘土满天 D. 衣橱里的樟脑球会逐渐变小
4. 如图是用来说明原子内部结构的示意图. 由图可知：原子是由
和 组成，原子核由中子和 组成.
5. 1克食盐中约有1.04×1022个分子，把1克食盐投入一个水库中，已知水库的蓄水量为4×10
9米3，如果食盐分子均匀分布在水库的水中，那么每立方厘米的是中约含有多少个食盐分子？
知识点二: 扩散现象
6. 校门口新搬来一个烤臭豆腐的小摊，同学们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于_______ 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动_________ 。
§2. 内能和热量
知识点一: 内能 1. 阅读下面短文
内 能
内能是指物体内部所包含的总能量，包括分子的动能(即分子无规则热运动动能) 、分子的
势能(即分子间相互作用能) 、分子内的能量、原子内的能量、原子核内的能量等．在热学中，由于在热运动中上述后三项能量不发生变化，所以内能一般指前两项．由于分子的动能跟温度有关，分子的势能跟分子间的距离有关，所以物体的内能跟温度、体积都有关系．
请回答下列问题：
(1)慢慢压缩针筒里的气体，气体内能中哪部分发生变化? 答：___________________。 (2)加热针筒里的气体，气体内能中哪部分发生变化? 答：_____________________． (3)金属块在受热膨胀时，金属块内能中哪些部分发生变化? 答：___________________． 知识点二: 改变内能的方式
2．下列生活实例中，通过做功改变物体内能的是（ ）
A 、冬天人们常用双手互相摩擦取暧
B 、把冰块放在鲜榨的果汁里，喝时感觉很凉快
C 、利用太阳能热水器“烧水”
D 、摩托车发动机发动一段时间后，排气管热得发烫
3．下列说法中正确的是（ ）
A ．物体内能增加，一定是外界对物体做了功 B ．将壶里的水烧开，是通过做功改变物体的内能
C ．冬天在火炉旁烤手是通过热传递改变手的内能
D ．物体的温度不变，它所具有的内能一定不变 知识点三:热量 4．以下说法中, 正确的是 （ ） A 、 温度低的物体吸收的热量一定少 B 、 高 温物体比低温物体含有的热量一定多
C 、在物体对外做功过程中, 物体不断地放出内能 D 、在热传递过程中, 物体吸收或放出的热量越多, 它的内能变化就越大
知识点四:热值
5．天然气是一种清洁能源。天然气的热值为7.1×107J/m3，它表示的意思是 。3m 3的天然气完全燃烧能放出 J 的热量。 6．现代火箭用液态氢作燃料，是因为它具有 （ ） A ．较小的密度 B ．较低的沸点 C ．较高的凝固点 D ．较大的热值
知识点一:物体的吸热能力
1．为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装
有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：
（１）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质 。 （２）分析下表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温
度时，水吸收的热量 (大于／小于) 沙子吸收的热量。
（３）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子， (沙子／水)
升高的温度更高．
知识点二: 比热容 2．由c ＝
Q
m (t -t ，关于同一种物质的比热容c ，下列说法正确的是（ ）
0)
A ．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍 B ．若质量增大一倍，则比热容减至一半
C ．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍 D ．无论质量多大，比热容都一样
3．我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”。若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2℃。若这些热量被同等质量的砂石吸收（c 砂石
4．用燃气灶将质量为5kg 、温度为20℃的水加热到100℃，则水需要吸收多少热量?
5．已知铅的比热容为0.13×103J/(kg·℃), 质量为100g 的铅温度由600℃降低100℃, 可放出多少焦耳的热量?
知识点一: 利用内能来做功
1. 内能的主要应用一是，如 二是 ,如 。
2. 如图所示，用酒精灯加热试管中的水，当水沸腾一段时间以后，塞子被试管内水蒸气推出，水蒸气的 能转化为塞子的机械能。热机是通过燃烧燃料将_______ _能转化为_____ 能，并最终转化为_____ 能的装置 3. 热机的基本工作原理是：燃料的 −−燃烧
−→
−
能。
知识点二:形形色色的热机
4. 热机按历史的发展程序依次为: 、 、 、 、 和 .
5. 需要用大气中的氧气来助燃的喷气式发动机叫 。 6．阅读下列短文
火箭
如图是火箭发动机，火箭前部是储运仓，装载仪器或弹头等，后部箭体内装有燃料箱，氧化剂箱，均有输送泵与之相连，输送泵类似家用煤气炉的减压阀，一方面可控制流量，另一方面还可以减压，通过输送泵后的两管道都进入燃烧室，燃烧室尾部有喷口.
原理：燃料(主要是液氢) 和氧化剂(主要是液氧) 按2∶1的比例输入密闭的燃烧室剧烈燃烧，产生大量高温高压的水蒸气，急剧向后喷出时推动箭体高速飞行.
请回答下列问题： （1）火箭中为什么使用的是液态的氢和氧而不是气态的氢和氧呢?
（2）在空气喷气发动机的基础上，火箭有哪些改进与提高?
知识点一: 汽油机
1. 下面是汽油机工作的四个冲程，其中将内能转化为机械能的是 ( )
A ．吸气冲程 B ．压缩冲程 C ．做功冲程 D ．排气冲程 2. 汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成的，图4中表示压缩冲程的是 (
)
3. 汽油机〔或柴油机〕的铭牌上都标有型号, 型号中的第一位数字表示气缸数, 后几个数表示气缸直径. 如:190型柴油机表示单缸, 缸径为90毫米. 试分别说明4115型和4125型汽油机的汽缸数和缸径各是多少? 知识点二: 柴油机
知识点一: 热机效率
1. 热机所做与所用燃料完全燃烧释放的之比叫做热机的效率. 热机效率通常用 来表示. 例如:蒸汽机的效率一般在 左右; 汽油机的效率为 ;柴油机的效率为 .
2. 随着人们生活水平的提高．轿车已逐步进入我国普通百姓家中. 已知某国产骄车每行驶100km 消耗8L 汽油(1L＝10-3m 3) ，汽油的密度为0.71×103kg/m3、热值为4.6×l07J ／kg ．则 (1)10kg汽油完全燃烧时所产生的热量是________ _J． (2)该汽车行驶100km 消耗的汽油的质量是_______ _kg．
(3)当该汽车以50kW 的功率在平直公路上以72km ／h 的速度匀速行驶时，它所受到的阻力
等于_______ _N． (4) 该汽车发动机的效率是 %.
3. 某单缸四冲程汽油机的气缸活塞面积为30cm 2，一个冲程活塞在气缸中移动的距离是50mm ，满负荷工作时做功冲程燃气的平均压强为9.0×lO 5Pa, 飞轮lmin 转动1800周，当汽油机满负荷
工作时(不计摩擦) ，求：
(1)做功冲程中燃气对活塞的平均压力； (2)一个做功冲程中燃气对活塞做的功； （3）汽油机的功率．
4. 一辆汽车的发动机输出功率为66150瓦, 每小时耗柴油14千克, 计算发动机的效率. （柴油的燃烧值为4.3×107焦／千克）
5. 提高热机效率的途径是: 、 、 。
知识点二: 热机与环境保护
6．下列关于热机和环境保护的说法中正确的是（ ） A 热机的大量使用会造成环境污染 B 所有的热机都是用汽油作燃料
C 汽车排出的尾气都是有毒气体
D 热机所产生的噪声，可以被热机上的消声器完全消除
知识点一: 认识磁体
1. 如图1所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A 端移到B 端
的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图2中的 ( )
A 置
置
置
置
A
B C
图1 图2 D
2. .
在一个密闭的矩形盒子里放有2块条形磁铁，将一个小磁针放置到盒子的一端，当小磁针稳定不动时，盒子里条形磁铁的放置方式是（ ） A. B. C. D.
知识点二:
磁场、磁感线
3. 关于对磁感线的认识，下列说法中不正确的是
( )
A ．磁感线是为描述磁场而画的一种假想的曲线
B
．磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密，表示磁性越强
C ．磁体周围的磁感线都是从S 极出发回到N 极 D ．磁感线与放不放铁屑无关
4. 如图所示的四个图是几种磁体周围的磁感线及其方向，其中画得正确的是 ( )
5．有甲、乙两根外形完全一样的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，现用甲钢棒的一端接触乙钢棒的中部，发现没有吸引现象，由此可知 ( )
A ． 甲钢棒有磁性，乙钢棒没有磁性 B ．乙钢棒有磁性，甲钢棒没有磁性 C ． 甲、乙钢棒都没有磁性 D ．. 无法判断哪根钢棒有磁性 知识点三: 磁化
6. 磁体除了天然磁体外还有磁体，它是应用了的方式制造的，制造永磁体的材料是用 铁棒。
知识点一: 静电现象
1. 两种电荷。用正电荷。用 摩擦过的 所带的电荷，叫做负电荷。
2. 1 验电器是检验物体 的仪器，它是根据 的原理制成的。
3. 摩擦起电并不是创造了电，只是______从一个物体上移到了另一个物体上。
4. A、B 、C 、D 四个带电体, 已知D 带正电. 实验得知A 与B 相互吸引；A 与C 相互排斥；C 与D 相互吸引, 则它们的带电情况是C. 。 5. 两个用丝线悬挂着的硬泡沫塑料小球, 发生相互作用时的情况如
图所示, 则它们的带电情况可能是：( )
A 、两球一定带同种电荷； B 、两球一定带异种电荷； C 、两球都不带电；
D 、两球可能带异种电荷, 也可能一个球带电而另一个球不带电.
6. 用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷．下列说法中正确的是（ ）
A ．梳子得到了一些电子 B．梳子失去了一些电子 C ．梳子失去了一些原子核 C．摩擦创造了电荷 知识点二: 电流
7. 的定向移动形成电流。把 定向移动的方向规定为电流方向。金属导体中自由电子的实际移动方向与电流方向 。
8. ; ② 9. 下列各种说法中，正确的是（ ）
A ．与绸子摩擦过的玻璃棒带负电；
B ．金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反； C ．电流总是从电源的正极流向负极； D ．接有电源的电路中一定有电流流过。 知识点三: 电能
10. 能提供的装置，叫做电源。电源是把的能转化为。 如干电池是把 能转化为电能。发电机则由 能转化为电能。
11．使用电池的过程中, 绝对不允许
知识点一:奥斯特实验
1．如图，奥斯特实验表明，通电导线周围存在 ，证明了电和
磁之间是相互 的．
2．下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是( )
A. 爱因斯坦 B.帕斯卡 C.奥斯特 D.牛顿
3．某同学利用如图所示装置研究磁与电的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论。
比较A ．．B ．两图可知：___________________________ ；
比较B ．．C ．两图可知：____________________________ 。
知识点二: 通电螺线管的磁场
4．如图所示，通电螺线管与条形磁铁相互吸引的是（ ）
5．在一次课外活动中，小红和小刚设计了如图4甲所示的实现当他们闭合开关S 后， 发现小磁针发生了偏转，这说明_________________＿的周围存在着磁场。接着小红又想用该电路判断电源的正负极。经过讨论 小刚找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上 面，制成了一个电磁铁连在电路中，当再次闭合开关S 后，小孩针静止时N 极的指向如图4乙所示。据此他们判断出电源的______________端是正极（选填”a 或“b ”）
6在图中画出螺线管的绕法，使小磁针在图示位置处于静止。 N
知识点一: 电路的组成
1. 把 、 、开关用 连接起来组成的电流的路径, 叫做电路。最简单的电路是由电源、用电器、开关和导线四部分组成的，它们的作用是：电源 ; 用电器 ; 开关 ; 导线 . 知识点二: 通路、开路和短路
2．接通的电路叫的电路叫开路；不经过
的情况叫短路。短路时电流 ，会烧坏电源，所以是不允许的。
知识点三: 电路图
3．下图所示的四个电路中，正确的电路图是（ ）
4．如图所示的电路图，下列说法中，正确的是 ( ) A．闭合S 2，断开S 1、S 3时，电路是断路 B．闭合S 1、S 2、S 3时，电路是通路
C．闭合S 1、S 2，断开S 3时，电路是短路
D．闭合S 2、S 3，断开S 1时，L l 发光而L 2不发光
5．画出如图所示实物的电路图。
6．按照图所示的电路图, 将图中各个元件连接起来。
知识点一: 串联电路
1．把用电器 连接起来的电路，叫做串联电路。在串联电路中，只有
条电流通路，切断任何一处电路，整个电路 。 2．想通过一个电键同时控制两灯泡的发光和熄灭, 那么 ( )
A 、两个灯泡可以是串联或并联； B 、两个灯泡只能是串联； C 、两个灯泡只能是并联； D 、串联、并联都不行。
3．在如图所示的电路中，灯泡L 1和L 2的连接方式属于串联的是：（ ）
A B C D 知识点二: 并联电路
4．把用电器 连接起来的电路，叫做并联电路。在并联电路中，可以有 条电流通路，切断干路中的一处，整个电路均 ；切断某条支路，其他支路和 仍可构成 路。
5．如图所示的电路中，A 、B 、C 、D 是四个接线柱，电键K 是闭合的． (1)用导线将A 、B 连接，再将C 、D 连接则灯L 1和L 2是_______联的． (2)用导线将A 、D 连接，则L 1和L 2是____ _联的． (3)如果用导线将B 、C 连接，称电路为。
（填通路、断路、短路）
6．关于右图中的实物连接图，下列说法正确的是 （ ）
A ．L 1和L 2是串联 B．L 1和L 3是串联
C ．L 1、L 2、L 3是串联 D．L 1、L 2、L 3是并联
7．如果按照如图所示电路中各图连接电路，那么，无论开关断开或闭合，总有灯亮的电路是 ；开关闭合后，总有一部分灯
不亮的电路是 ；已经发生短路故障的电路是 ；闭合开关后将发生短路故障的电路是 ；无论开关断开或闭合，灯始终不亮的电路是 。
§3. 活动：电路创新设计展示
1．一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。评价下图所示的电路，你认为符合上述要求的是( )
2．
小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机车门是否关好。四个车门中只要有一个车门没关好
(
相当于
一个开关断开
) ，该指示灯就会发光，图9为四位同学设计的模拟电路图，你认为最符合上述要求的是 ( )
3．小明和同组同学利用如图7所示的a 、b 两个电路进行“串联电路和并联电路的比较” 的探究活动，在保持电源电压不变的条件下，他们所记录的实验结果如下。你认为其中不可能．．．
的是（ ） A ．在a 电路中，当灯L 1和灯L 2都发光时，取下灯L 1，灯
L 2将会熄灭
B ．在a 电路中再串联一个小灯泡，接通电路后，灯L 1和
灯L 2发光会变暗
C ．在b 电路中，当灯L 1和灯L 2都发光时，取下灯L 1，灯L 2将会熄灭
D ．在b 电路中，当灯L 1和灯L 2都发光时，取下灯L 1，灯L 2将不会熄灭
4．右图是理发用的电吹风机的电路，其中电热丝通电会发热，电动机通电会通风，选择开关S 同时与___________两触点接触时，电动机送出来的是热风。
5．设计电路：在楼梯走廊处安装两盏电灯，想在楼道两头都能随意控制这两盏灯，用单刀双掷开关应怎样连接？
§1. 电流
知识点一: 认识电流
1. 在20s 内通过某导体横截面的电荷[量]是40C ，则通过该导体的电流是A 。 知识点二:测量电流
2. 下列电路中测灯L1的电流，正确的是（ ）
3. 在实验室，鲁慧中同学发现一个电流表有两个量程，大量程是0—9A ，小量程模糊不清。为
了测量小量程是多少，她先用大量程接入电路，指针位置如图（a ）
所示，然后再改用小量程接入同一电路，指针指示如图(b)所示，则电流表的小量程为 ( )
A 、0—0．6A B 、0—1A C 、0—2A D 、0—3A
知识点三:电路中的电流规律 4. 如图所示某同学测得电路中的电流，试分别指出在这个电路中：总电流是：；通过灯L 1的电流是： ；通过灯L 2的电流
是：
5. 串联电路
中
电流的特点
是： ；
并联电路中电流的特点是： 。
§2. 电压:电流产生的原因
知识点一:-认识电压
1. 电压的作用是; 。 知识点二:-测量电压
2. 下列电路中测灯L 1两端的电压，正确的是（ ）
知识点三:-电路中的电压
3. 串联电路中电压的特点是：； 并联电路中电压的特点是： 。 4. 在如图（a ）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图（b ）所示，则电阻R 1和R 2两端的电压分别为 （ ）
A ．5.6V 1.4V
B ．7 V 1.4V C ．1.4V 7V D ．1.4V 5.6V
5. 试设计一个电路，二个灯泡串联，用一个电流表测量通过其中一个灯泡的电流，用电压表测它两端的电压。并画出相应的电路图。
§3. 电阻:导体对电流的阻碍作用
知识点一:物体的导电性
1. 现有六种物品：铜条、玻璃丝、铅笔芯、水银、塑料棒、陶瓷片. 小明将它们分成两类，如下
表所示. 小明是按物质的哪种物理属性对它们进行分类的 ( )
A 2. 电阻是表示; 知识点二:探究决定电阻大小的因素
3. 在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：
猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关； 猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关； 猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关。
图19是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a 、b 、c 三条长度均是1m ，d 的长度0．5m ；a 、b 的横截面积相同，材料不同；a 、c 的材料相同，但c 的横截面积大于a ；a 、d 的材料和横截面积都相同，
（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把
M 、N 跟_____ _的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。
（2）依次把M 、N 跟a 、d 的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a 、d 两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟___________ _的关系，其结论是：_________
（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题：_________________ _。 知识点: 电阻器------重要的电子元件
4. 如图给出了几种元件，请在图上用铅笔连线表示导线把电路元件连接起来，要求L 1与L 2并联，且用滑动变阻器控制通过L 1的电流大小（要求连线不能交叉）。 5. 滑动变阻器 的原理是：
6. 如图所示, 电 阻箱的电阻是 欧姆.
§1. 欧姆定律
知识点一: 探究电流与电压、电阻的关系
1. 在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图8电路图，其中R 为定值电阻，R ’为滑动变阻器，实验后，数据记录在表一和表二中。
表一
表二
（1）根据表中实验数据，可得出如下结论：
由表一可得：_________________________________________________。 由表二可得：_________________________________________________。
（2）在研究电流与电阻关系时，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V ，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将__________3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）。此进就向__________（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V 。
知识点二: 欧姆定律及其应用
2．如图所示的电路中，A 、B 两点间的电压是6V ，电阻R 1=4Ω，电阻R 1两端的电压是2V ，求：R 1中的电流I 和电阻R 2。
3．如图所示的电路中R 1=5Ω，当开关S 闭合时，I=0.6A I 1=0.4A，求R 2的电阻值。
4．在某一温度下，连接在电路中的两段导体A 和B 中 的电流与其两端电压的关系如图9所示。由图中信息可 知（ ）
A ．A 导体的电阻为10Ω B ．B 导体的电阻为10Ω
C ．A 导体两端电压为3V 时，通过A 导体的电流为0.3A D ．B 导体两端电压为3V 时，通过B 导体的电流为0.6A
§2. 测量电阻
知识点一: 伏安法测电阻
1．在伏安法测电阻的实验中，需要测量的物理量是 和 ，所用的仪表分别是 和 。 2. 在伏安法测电阻的实验中，实验原理是 .在实验中，连接电路时开关应 .实验时，靠改变 所在位置，记录几组数据，分别算出电阻，最后算出 作为被测电阻的阻值.
知识点二: 伏安法的应用
3．小李同学在做“伏安法测电阻”的实验时设计了如图所示的电路图：
①请你帮他检查一下，他设计的电路图完全正确吗？答：____________(填是或不是)
②若电流表和电压表示数如甲、乙图所示，则电流表的读数是_________A，电压表示数是________V，电阻R x 的阻值是________Ω。
③若闭合开关后发现电流表指针偏转，电压表指针没有偏转，该故障的原因是：_______ (选填下列故障原因的字母代号) A ．电阻R x 接线短路
B ．电源接触不良
C ．电阻R x 接线断路 D ．电流表接线短路
4．如图13是伏安法测电阻的实验器材，其中电池组电压为6V ，R X 的阻值约10Ω左右。
（1）老师提醒同学们，电压表选用3V 的量程。那么，电流表应选用 的量程。这样做的优点是①
；②以免实验时间过长，因 而影响阻值。（2）将图中器材连接成测定R X 阻值的实验电路（要求滑动变阻器的滑片P 处于最左端时，连入电路的阻值最大）。
图13 （3）小明同学已将前两次实验的数据记入了表中，第3次实验的电表指示如图14所示，请将读数填入表中，并完成表中的有关计算
§3. 等效电路
知识点一: 电路的等效电阻
1．某同学在修理电子设备时，需要一个12Ω的电阻，但它手边只有电阻值是30Ω、25Ω、
§1. 电功
知识点一: 电功
1. 电流做功的过程，实际就是 。
2. 物业工作人员来李明家收电费，他观察到李明家电能表的情况
20Ω、10Ω、8Ω、4Ω的定值电阻各一个，他可以选出其中 Ω和 Ω的两个电阻 如图所示．则该读数是 KW.h.然后从记录本上查出上月联获得。 2．把几个导体串联起来，相当于 ，所以总电阻比任何一个导体的电阻都 ； 几个导体并联起来，总电阻比任何一个导体的电阻都 ，这是因为把导体并联起来，相当于 .
3．将一个10Ω的电阻与一个40Ω的电阻串联，等效电阻是___________Ω；若将它们并联，等效电阻是___________Ω．
4．电阻R 1、R 2并联后接入电压为U 的电路中，测得干路中的电流为I ，则下列关系中正确的是（ ）
A.
U
I = RI
1+ R2 B.
1
U
=
R +
11
R
2
C.
I
U
= RU
111+ R2 D.
I
=R +
1
R 2
5．两个电阻R 1=30Ω，R 2=120Ω，并联在电路中时，通过R 1的电流是0.1A ，那么干路中的电流是 A.
6．将一个R 1=20Ω的定值电阻接入电压恒定的电路中，通过电阻的电流I 1=2A，若给电阻R 1
再串联一个R 2=60Ω的电阻后，再接入原电路中，则通过电阻R 1的电流
是 A.
7．有一只小灯泡，它正常发光时灯丝的电阻是10Ω，正常工作时电压是2.5V ，如果我们只有电压为6V 的电源，要使小灯泡正常工作，需要 联一 个 Ω的电阻.
8．一个电灯的电阻是10Ω，正常发光时通过的电流是1A ，要使它接入12V 的电路中能正常工作，应该（ ）
A. 串联一个2Ω的电阻 B.并联一个2Ω的电阻 C. 串联一个10Ω的电阻 D.并联一个10Ω的电阻
知识点二: 等效电路
9．如图所示的是将复杂电路等效一个简单电路的过程，已知：R 2=R3=10Ω，R 1=5Ω，则可知R 23= Ω，R 123= Ω。
电能表的示数是811.6kWh ．若按0.5元／kWh 计费，李明家本月
应缴电费__ _元。
3. 电能表是测量 仪器。 电能表上“220V ”“5A ”“3000R/kwh”等字样，分别表示：
。
知识点二: 电流的热效应
4. 导体里有电流流过时，导体就会发热，如图是“探究在相同时间内影响通电导体产生热量的因素”的实验装置，瓶中各插一根两端开口的相同细玻璃管，观察图中的实验现象，回答问题：
（1）图a 探究的是 ； （2）图b 探究的是 ；
（3）导体产生热量的多少是通过 反映出来的； （4）通过此实验探究得到的结论是 。 a
b
5. 甲、乙两电炉并联在同一电源上，各有开关控制，甲炉电阻是乙炉的4倍，要两电炉产生同样多的热量则应：（ ）
A. 甲通电时间是乙的4倍
B. 乙通电时间是甲的4倍 C. 甲、乙通电时间一样长
D. 不知道额定电压无法比较
6. 某导体的电阻是2欧。当1安的电流通过时，l 分钟产生的热量是多少焦？
§2. 电功率
知识点一: 认识电功率
1．电功率是表示 的物理量，电灯的功率是60瓦，表示的意思是
连续通电1焦。 2. 小明家的电能表如图所示，家中用电器的总功率不能超过 W.当小明家只有一盏电灯工作时，3min 内转盘正好转过5圈，则该灯泡消耗的电能是 J，它 的电功率为 W. 知识点二: 电功率的大小
3．实验探究：电功率跟电流、电压的关系 器材：“2.5V 0.3A”灯泡 、 “3.8V 0.3A”灯泡各一只；电压表、
电流表各一只；电池3节、开关1个、导线若干。
⑴探究电功率跟电流、电压的关系, 应该采用什么方法?_________ _。 ⑵请同学们设计探究电功率跟电流关系的电路图？并设计实验记录表格。
结论：用电器两端的电压相同时，通过用电器的电流越大，电功率 。 ⑶请同学们设计探究电功率跟电压关系的电路图？并设计实验记录表格。
结论：通过用电器的电流相同时，用电器上的电压越大，电功率 。 根据进一步的实验，可得：电功率等于 ，写成公式是___________。 4．一盏电灯连在电压是220伏的电路中, 灯泡中通过的电流是68毫安, 这个灯泡的电功率是多少瓦?
5. 标有“PZ220V 40W”的灯泡，在正常工作时，通过它的电流是多少？正常发光时的电阻是多少？
§3. 灯泡的电功率
知识点一: 额定电压、额定功率
1．有“220V 40W”、“110V 40W”、“36V 40W”三只电灯泡，当它们分别在其额定电压下发光时，会看到（ ）
A. “220V 40W”的灯泡较亮 B. “110V 40W”的灯泡较亮
C. “36V 40W”的灯泡较亮 D. 三只灯泡一样亮
2. 标有“220V 60W”和“36V 60W”的甲、乙两个用电器，都在额定电压下工作。两个用电器工作1小时消耗的电能（ ）
A. 甲用电器消耗多 B. 乙用电器消耗多 C. 一样多 D. 无法比较
3. 根据A 、B 、C 、D 四种家用电器铭牌上所提供的信息，可知额定电流为6安的用电器是 ( )
FS —69电风扇
KFR-35G 空调机 OK —1.5C 电热水器 C5422电视机 额定电压220V 额定电压220V 额定电压220V 额定电压220V 工作频率50Hz 工作频率50Hz 工作频率50Hz 工作频率50Hz 额定功率65W
制冷额定功率1320W
额定功率880W
额定功率70W
A B C D
4. 1kw·h 的电能能使一只“
220V 40W”的灯泡正常工作几小时？
知识点二: 测定小灯泡的额定
功率
5. 在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源为两节铅蓄电池，小灯泡的额定电压为2．5V ，电阻约为10Ω，滑动变阻器上标有“20Ω lA'’字样，某同学已连接的部分电路如图甲．
(1)该同学连接的电路中有错误，请用笔在错误处划“×”标明．
(2)错误改正后，请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整．
(3)闭合开关，将变阻器的滑片移到某位置时，电压表示数为2．5V ，电流表示数如图乙所示，则此时小灯泡中的电流是______A，小灯泡的额定功率是____________W．
(4)另一同学连好电路闭合开关后，发现小灯泡先很亮后熄灭，你认为他在连接电路时可能出现的问题是______________________________________________________．
6. 如图所示，电源电压保持4.5V 不变，电压表量程0 ~ 3V，滑动变阻器的最大阻值20Ω，小灯泡L 标有“2.5V 1.25W ”的字样。闭合开关后，当小灯泡正常发光时，它的阻值 Ω，滑动变阻器接入电路的阻值为 Ω。若小灯泡的电阻不变，在此电路中小灯
泡工作时的最小功率为 W 。
7. 在“测量小灯泡电功率的实验”中，某班四位同学所连接的电路如图所示，其中连接正确的是( )
V
A
V
A
3
15
0.6 － 15
3
A B
V
A
V
A
－ － 0.6 15
0.6 C
D
8. 下列关于电功率的说法正确的是 ( ) A 、电流流过用电器消耗的电能越多，电功率越大 B 、单位时间里电流做功越多，电功率越大
C 、单位时间里流过用电器的电量越大，电功率越大
D 、用电器额定电压越高，电功率越大
9. 关于用电器的额定功率，下列说法中正确的是 ( )
A 、用电器消耗电能越多，额定功率越大
B 、用电器中的电流越小，额定功率越小．
C 、用电器上的电压减小时，额定功率不变 D 、用电器因停电不工作时，额定功率为零．
10. 关于电灯的电功率，下列说法中正确的是( )
A 、工作电流越大时电灯，电功率越大 B 、工作电压越高的电灯，电功率越大 C 、工作电阻越大的电灯，电功率越小
D 、消耗电能越慢的电灯，电功率越小
§1. 电磁铁
知识点一: 电磁铁
1. 插入铁芯的通电螺线管称为 .
知识点二: 影响电磁铁磁性强弱的因素
2. 为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小勤所在的实验小组进行了如下实验：他们首先找了两颗大铁钉，用漆包线在上面绕制若干圈，做成简易电磁铁，然后分别按图10接入电路。探究前，小勤他们还作了以下的猜想：
猜想A ：电磁铁，顾名思义，通电时有磁性，断电时没有磁性； 猜想B ：通过的电流越大，磁性越强；
猜想C ：外形相同时，线圈的匝数越多，磁性越强。
他们通过观察简易电磁铁吸引大头针的情况来判断磁性的有无和强弱，探究过程如图10所示。请你仔细观察这四幅图，然后完成下列填空。
（1）比较图_______可以验证猜想A 是正确的； （2）比较图_______可以验证猜想B 是正确的；
（3）比较图_______可以验证猜想C 是正确的；但仔细分析发现，猜想C 的表述还不完整，还应补充条件______ _。 知识点三: 电磁铁的应用
3. 电磁铁有许多优点:。弱或线圈的匝数来控制。
4. 电磁铁在日常生活中有极其广泛的应用。 如:电磁继电器、电磁起重机、磁悬浮列车等。
5. 用两种方法设计一个磁性强弱可以改变的电磁铁，画出电路图。 方法一：改变电流大小 方法二：改变线圈匝数
§2. 电磁继电器
知识点一: 认识电磁继电器
1. 电磁继电器就是利用通断的开关。继电器的主要用途有： ⑴ ; ⑵ 。 2. 请根据图8提出三个与物理知识有关的问题：
⑴_____________________________________________________________________ ⑵___________________________________________________________________ ⑶________________________________________________________________________
知识点二: 继电器与自动控制
3．图3是温度自动报警器的原理图，它运用了许多物理知
识。以下说法中不正确的是（ ） A ．温度计中的水银是导体
B ．温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的 C ．报警器中的电磁铁运用了电流的热效应 D ．电磁继电器是一种电路开关
４．如图为某一蒸汽锅炉的压强报警器线路示意图，图
中P 表
示与锅炉相连的压强计。当压强增大时，红灯亮，电铃响，以示危险；锅炉压强在正常范围时，
绿灯L 1亮，以示安全。请你根据结构示意图简述它的工作原理（H 为金属活塞）。
§3. 电磁感应现象
知识点一: 电磁感应
1．(2007年江苏省宿迁市) 法拉第电磁感应现象是指：“闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。”小明和芳芳根据课文中的
描述进行了进一步探究。
（1）小明同学提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”
的猜想。除此以外你的猜想是： 。 写出验证你的猜想的主要步骤： 分析实验结论：
（2）芳芳同学思考：线圈的一边在磁场中做切割磁感线运动与单根导线在磁场中做切割磁感线运动，产生的感应电流的大小可能不一样。于是她验证如下：
（a ）先用大约25圈的漆包线圈的一条边框较快地切割磁感线运动；（b ）然后用单根导线以相
同的情况切割磁感线运动。你认为两次灵敏电流计指针偏转程度（ ）
A ．（a ）较大 B ．（b ）较大 C ．一样大 D ．无法确定（3）实验过程中小明与芳芳又用线圈和条形
磁铁来做实验（如右图所示），发现灵敏
电流计指针发生偏转。你认为在此实验中产生感应电流大小跟什么因素有关？请你总结一下。
（写出两条）
① ②
（4）在（2）、（3）两个实验中，如何改变感应电流的方向？每个实验各写出一种方法。 ① ② 知识点二: 发电机
2. 发电机是利用 原理制成的，把 转化为 的机器。
周期性改变 的电流叫做交流电。我国交流电的周期是
，频率
是 。
§4. 磁场对电流的作用
知识点一: 磁场对通电导线的作用
1. 如图是电学中很重要的两个实验，其中甲图装置是研究__________________的规律；乙图装
置是研究__________________的规律．
知识点二: 电动机
2. 直流电动机是根据通电线圈 的原理制成。它的优点是：与热机比较，具有 、 、 、 、
、无污染等优点。直流电动机转速和转向的调节：a ：在直流电动机中，如果电流方向改变时，线圈的转动方向 ；如果电流方向和磁场方向同时改变时，则线圈的转动方向 。b ：调节电动机线圈中的电流大小，可以改变它的转速，电流增大，转速 。
3．图4是有关电与磁实验的装置图，其中用来研究磁场对电流作用的是（ ）
4. 如图为研究磁场对通电导线作用的实验装置。当接通电源，有电流由a 至b 通过导线ab 时，它将受到磁场力作用而向左运动，则 ( ) A 、当磁场方向改变时，导线ab 将向右运动，机械能将转化为电能
B 、当电流方向改变时，导线ab 将向右运动，电能转化为机械能
C 、当电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab 仍将向左运动
D 、当电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab 将向右运动
§5. 电话和传感器
知识点一: 声信息与电信息——电话
1. 最简单的电话是 、 和 串联在电路中组成的。 其中话筒工作原理是： ; 听筒工作原理是： 。
2. 如图是动圈式麦克风的结构示意图。当你对着它说话或唱歌时，人声带由于
而产生的声音，通过
传
播到膜片，使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动，线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化的 ，线圈在运动中能量的转化情况是
。
3. 在传递信息的过程中，话筒将声音转换成信号电流时，这种
信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，这种电流传递的信号叫___________，使用这种信号的通信方式叫做___________；除了以上这种方式传递信息外，还可以用不同的符号的不同组合表示信号，例如“电报”，这种通信方式叫___________. 4. 下面是几位同学关于电话的几种说法，你认为正确的是 ( )
A. 电话能将声音沿着导线传至对方
B. 电话是通过导线将携带信息的电流传到对方的 C. 话筒中变化的电流使膜片在磁场中振动，发出声音 D. 听筒中把声音变成变化的电流
5. 电话机听筒里发生的主要能量转化是（ ）
A ．电能转化为机械能
B ．机械能转化为电能 C ．内能变成电能 D ．电能变成内能
6. 电话的听筒主要应用了电流的（ ）
A ．热效应
B ．化学效应 C ．磁效应
D ．三种效应都有 知识点二:传感器
7. 将 的器件，叫做传感器。传感器类似于人的五官(眼、耳、鼻、舌、身). 人的五官能够接受外界光线、温度、声音等刺激, 并将它们转化为相应的生物物理、生物化学的信号, 通过神经系统传输到大脑. 大脑对信号作出分析判断, 发出指令, 使机体产生相应的活动.
第八章(电磁相互作用及应用) 小测验
1. 李明利用如图1所示实验装置探究电磁感应现象，他把装置中的直铜线ab 通过导线接在量程为3A 的电流表的两接线柱上，当让ab 迅速向右运动时，并未发现电流表指针明显偏转．你认为最可能的原因是 ( ) A. 感应电流太小，无法使指针明显偏转 B. 铜线ab 太细，换用铜棒进行实验便能使指针明显偏转
C. ab 运动方向不对，应将ab 改为向左运动 D. ab运动方向不对，应将ab 改为上下运动
2. 小张同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还
与线圈的匝数有关. 为此他用铁钉和漆包线绕制成匝数不同
的甲、乙两个电磁铁，并找来了相关的实验器材, 如图所示. 请你将图中器材连成一个电路，使该电路既能用来做探究磁性强弱与匝数多少有关，又能用来探究与电流大小有关的实验.
（1）研究磁性强弱跟线圈的匝数关系时，闭合开关S 后，通过观察比较 得出结论；
（2）在（1）的基础上，再研究磁性强弱跟线圈中的电流关系时，只需移动变阻器滑片的位置，通过观察比较 得出结论；
（3）实验中小张采用的研究方法是 .
3. 小华和小明同学利用如图20所示的实验装置，来探究电磁铁的磁性强弱与嚼些因素有关．
(1)小华和小明同学判断电磁铁磁性强弱的依据是：___________________________; (2)电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关(填写二点) ：______________________________; (3)电磁铁在生活和实际中有着广泛的应用．以下利用电磁铁特点工作的是_______________(填写序号) ．
A . 电子验钞钒 B . 模型电动机 C . 电磁继电器 D . 手摇发电机 4. 下列四幅图中能说明发电机的工作原理的是（ ）