2017-2018人教版语文八年级上册教学计划
【教学目录】
第一单元
1．新闻两则
我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东
人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东
2．外国消息二则
首届诺贝尔奖颁发
别了，钞票上的民族文化
3． “飞天”凌空/夏浩然、樊云芳
4．今天我们豪迈受阅/李选清、武天敏、胡君华
新闻采访
新闻写作
口语交际：讲述
第二单元
5．藤野先生/鲁迅
6．我的母亲/胡适
7．列夫·托尔斯泰/茨威格
8．美丽的颜色/艾芙·居里
写作：学写人物小传
综合性学习：人无信不立
第三单元
9．三峡/郦道元
10．短文两篇
与谢中书书/陶弘景
记承天寺夜游/苏轼
11．与朱元思书/吴均
12．观月记/张孝祥
13. 唐诗五首
野望/王绩
黄鹤楼/崔颢
使至塞上/王维
渡荆门送别/李白
钱塘湖春行/白居易
写作：学习描写景物
名著导读——《红星照耀中国》：纪实作品的阅读
课外古诗词诵读
龟虽寿／曹操
赠从弟（其二）／刘桢
梁甫行／曹植
移居（其二）／陶渊明
第四单元
14．背影/朱自清
15．昆明的雨/汪曾祺
16．那树/王鼎钧
17．外国散文两篇
要生活得写意/蒙田
我为什么而活着/罗素
写作：语言要连贯
综合性学习：我们的网络时代
第五单元
18．中国石拱桥/茅以升
19．苏州园林/叶圣陶
20．梦回繁华/毛宁
21．蝉/法布尔
写作：抓住特征说明事物
口语交际：复述与转述
第六单元
22．《孟子》二章
富贵不能淫
天降大任于是人也
23．愚公移山/《列子》
24．周亚夫军细柳/司马迁
25．强项令/范晔
26. 诗词五首
饮酒（其五）/陶渊明
春望/杜甫
雁门太守行/李贺
赤壁/杜牧
渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照
写作：表达得体
综合性学习：以和为贵
名著导读：《昆虫记》：科普作品的阅读
课外古诗词诵读
浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊
采桑子（轻舟短棹西湖好）／欧阳修
相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒
如梦令（常记溪亭日暮）／李清照
【教材分析 】
八年级上册共六个单元的专题分别是以战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元。这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌) 教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。 写作、口语交际与综合性学习。本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：1．整合于综合性学习活动中；2．设置在课文后面的“研讨与练习”中，是由课文生发出来的；3．以补白的形式出现。为保证课程基本目标的完成，我特地安排了写作记叙文和说明文的练习。 语法修辞知识要点 ：本册教材“附录”部分安排的语法知识是虚词，教师可加以适当讲解。学生需要掌握的修辞是对偶(又叫对仗) ，了解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。
【学情分析】 通过初一一学年的教学, 从整体来看, 所任教七年两个班级的学生好的习惯(课堂听讲, 记笔记) 正在逐步养成, 学习兴趣和学习态度却有待加强, 下面根据初一期终考试成绩进行具体分析如下: 七年级期末语文合格率为91.7%,优秀率为14.3%,平均分为90.2。因此, 本学期在保持合格率、平均分总体较好的势头之下, 还要大力抓好优秀率, 力求本年级总体水平一致。 目前班级学生学习自觉性不强, 随着学生年龄的增长和知识难度的增加, 加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整, 本学科更加注重考察学生理解, 运用能力, 对学生掌握知识的深度和广度, 思维能力和认识水平都提出了更高的
要求, 这对个别优秀的学生来说是如鱼得水, 但对我们这样中学的绝大多数学生来说, 并非福音. 因此我们的教学必须未雨绸缪, 因此, 我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时, 还应加强对课改的学习与研究。
【教学目标 】
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。 要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要
2017-2018人教版语文八年级上册教学计划
【教学目录】
第一单元
1．新闻两则
我三十万大军胜利南渡长江/毛泽东
人民解放军百万大军横渡长江/毛泽东
2．外国消息二则
首届诺贝尔奖颁发
别了，钞票上的民族文化
3． “飞天”凌空/夏浩然、樊云芳
4．今天我们豪迈受阅/李选清、武天敏、胡君华
新闻采访
新闻写作
口语交际：讲述
第二单元
5．藤野先生/鲁迅
6．我的母亲/胡适
7．列夫·托尔斯泰/茨威格
8．美丽的颜色/艾芙·居里
写作：学写人物小传
综合性学习：人无信不立
第三单元
9．三峡/郦道元
10．短文两篇
与谢中书书/陶弘景
记承天寺夜游/苏轼
11．与朱元思书/吴均
12．观月记/张孝祥
13. 唐诗五首
野望/王绩
黄鹤楼/崔颢
使至塞上/王维
渡荆门送别/李白
钱塘湖春行/白居易
写作：学习描写景物
名著导读——《红星照耀中国》：纪实作品的阅读
课外古诗词诵读
龟虽寿／曹操
赠从弟（其二）／刘桢
梁甫行／曹植
移居（其二）／陶渊明
第四单元
14．背影/朱自清
15．昆明的雨/汪曾祺
16．那树/王鼎钧
17．外国散文两篇
要生活得写意/蒙田
我为什么而活着/罗素
写作：语言要连贯
综合性学习：我们的网络时代
第五单元
18．中国石拱桥/茅以升
19．苏州园林/叶圣陶
20．梦回繁华/毛宁
21．蝉/法布尔
写作：抓住特征说明事物
口语交际：复述与转述
第六单元
22．《孟子》二章
富贵不能淫
天降大任于是人也
23．愚公移山/《列子》
24．周亚夫军细柳/司马迁
25．强项令/范晔
26. 诗词五首
饮酒（其五）/陶渊明
春望/杜甫
雁门太守行/李贺
赤壁/杜牧
渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照
写作：表达得体
综合性学习：以和为贵
名著导读：《昆虫记》：科普作品的阅读
课外古诗词诵读
浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊
采桑子（轻舟短棹西湖好）／欧阳修
相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒
如梦令（常记溪亭日暮）／李清照
【教材分析 】
八年级上册共六个单元的专题分别是以战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元。这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌) 教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。 写作、口语交际与综合性学习。本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：1．整合于综合性学习活动中；2．设置在课文后面的“研讨与练习”中，是由课文生发出来的；3．以补白的形式出现。为保证课程基本目标的完成，我特地安排了写作记叙文和说明文的练习。 语法修辞知识要点 ：本册教材“附录”部分安排的语法知识是虚词，教师可加以适当讲解。学生需要掌握的修辞是对偶(又叫对仗) ，了解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。
【学情分析】 通过初一一学年的教学, 从整体来看, 所任教七年两个班级的学生好的习惯(课堂听讲, 记笔记) 正在逐步养成, 学习兴趣和学习态度却有待加强, 下面根据初一期终考试成绩进行具体分析如下: 七年级期末语文合格率为91.7%,优秀率为14.3%,平均分为90.2。因此, 本学期在保持合格率、平均分总体较好的势头之下, 还要大力抓好优秀率, 力求本年级总体水平一致。 目前班级学生学习自觉性不强, 随着学生年龄的增长和知识难度的增加, 加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整, 本学科更加注重考察学生理解, 运用能力, 对学生掌握知识的深度和广度, 思维能力和认识水平都提出了更高的
要求, 这对个别优秀的学生来说是如鱼得水, 但对我们这样中学的绝大多数学生来说, 并非福音. 因此我们的教学必须未雨绸缪, 因此, 我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时, 还应加强对课改的学习与研究。
【教学目标 】
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。 要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要