负数的比较大小

六年级(下)数学第一单元第二课时

负数的比较大小

执教人:向 磊 授课时间:2014年2月18日

1、在理解的基础上,认识数轴,能在数轴上表示正数和负数,能利用数轴比较数的大小。

认真预习学习内容,将自己的疑惑点圈出来,然后小组内进行讨论。

一、明确学习什么,了解怎样学习。

二、自学自研

自学书本第6、7页内容,回答下列问题。

1、像书本上这样直线上可以表示正数、0、负数的直线我们把它叫做 。

三、小组研讨

1、观察数轴上的数,从0起从左往右依次有什么变化?

2、-8在-6的左边,根据你刚刚得出来的结论我们可以知道-8 -6(填“>”或“<”)。

小结:所有的负数在0的( )边,也就是负数都比0( ),而正数都比0( ),所以负数都比正数( )。也就是负数比0( ),正数比0( ),负数比正数( )

四、展示交流

根据老师分配的任务,各小组展示本组的学习成果

五、练习达标

1、比较大小。

6( )9 -2( )0 0( )5

-3( )-5 -5( )3 -200( )1

2、2010年1月27日拉萨的最高气温是零上15℃,最低气温是零下2℃,这一天拉萨的温差是 。

3、

【板书设计】:

【教学反思】: 负数的比较大小

六年级(下)数学第一单元第二课时

负数的比较大小

执教人:向 磊 授课时间:2014年2月18日

1、在理解的基础上,认识数轴,能在数轴上表示正数和负数,能利用数轴比较数的大小。

认真预习学习内容,将自己的疑惑点圈出来,然后小组内进行讨论。

一、明确学习什么,了解怎样学习。

二、自学自研

自学书本第6、7页内容,回答下列问题。

1、像书本上这样直线上可以表示正数、0、负数的直线我们把它叫做 。

三、小组研讨

1、观察数轴上的数,从0起从左往右依次有什么变化?

2、-8在-6的左边,根据你刚刚得出来的结论我们可以知道-8 -6(填“>”或“<”)。

小结:所有的负数在0的( )边,也就是负数都比0( ),而正数都比0( ),所以负数都比正数( )。也就是负数比0( ),正数比0( ),负数比正数( )

四、展示交流

根据老师分配的任务,各小组展示本组的学习成果

五、练习达标

1、比较大小。

6( )9 -2( )0 0( )5

-3( )-5 -5( )3 -200( )1

2、2010年1月27日拉萨的最高气温是零上15℃,最低气温是零下2℃,这一天拉萨的温差是 。

3、

【板书设计】:

【教学反思】: 负数的比较大小


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